MUSEOLOGIA

Autor: GALÍ ESPELT NURIA.
Año: 2004.
Universidad: GIRONA.
Centro de lectura: FACULTAD DE LETRAS .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE GIRONA.

Resumen: Investigación centrada en el estudio del comportamiento del turismo en las ciudades monumentales, a partir de la experiencia de los visitantes del Barrio Viejo de Girona. El trabajo se ha sustentado en una metodología de estudio basada en la observación directa de los visitantes durante sus recorridos. Así, se ha recopilado toda la información básica relativa al itinerario, monumentos visitados, actitudes, tiempos... Los resultados obtenidos nos han permitido: 1- Determinar la forma como los visitantes entran en contacto con el patrimonio monumental 2- Identificar los factores que influyen en el comportamiento de los turistas durante sus visitas 3- Definir modelos de itinerarios 4- Demostrar que la relación entre le turista y el patrimonio monumental responde a cuatro formas de consumo diferenciadas

Autor: Palomero Plaza Santiago.
Año: 2003.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: Facultad de Filosofia y Letras. .
Centro de realización: Universidad Autonoma dfe Madrid.

Resumen: El primer objetivo de nuestra tesis, fue de la ciudad de Toledo, ciudad declarada Patrimonio de la Humanidad en 1998 en la que sus museos jugaran un papel básico en el siglo XXI. Por eso elegimos uno de sus museos mas significativos, el Museo Sefardí en la Sinagoga en el Paseo del Tránsito, como motivo central del análisis de nuestra tesis. Un apartado básico fue de estudio historiográfico en el que revisamos críticamente toda la documentación referente a la sinagoga. En el apartado museológico revisamos las funciones básicas de un museo centrándonos en el análisis concreto del museo sefardi. En el apartado museográfico analizamos el proyecto multidisciplinar que significo la pyuesta en marcha del museo. Finalizamos la tesis con un estudio del impacto que el museo ha tenido, tiene, y tendrá sobre el turismo en Toledo.

Autor: ESPONA ANDREU M. PILAR.
Año: 2003.
Universidad: POLITECNICA DE VALENCIA.
Centro de lectura: BELLAS ARTES.
Centro de realización: FACULTAD DE BELLAS ARTES.

Resumen: Las instituciones museísticas contemporáneas se alzan como templos del conocimiento, como centros de conservación y salvaguarda del conocimiento de la Humanidad. Se dividen según las categorías del conocimiento y son instrumentos fundamentales para la divulgación y transferencia de la ciencia y el arte. Este es el paradigma de la segunda mitad del S.XX. En puertas del siglo XXI y con la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones, toda la institución que gestione y ordene conocimiento se replantea sus funciones, sus fines y su significado dentro del nuevo contexto sociocultural. Esta tesis expone una profundización en la noción de Museo y una aportación innovadora al concepto a través del Nuevo Museo y el Museo Virtual para llegar a la experiencia del cibermuseo Interactivo. Se trata de la creación de una colección virtual creada por jóvenes desde la práctica artística en Internet, en la que participan activamente en la composición electrónica de sus piezas artísticas (colección) para un cibermuseo (contenedor en el ciberespacio), que albergará obras digitales y proyectos artísticos, así como otros documentos digitalizados para su conservación, investigación y difusión en el entorno web. La tesis que se presenta se inscribe en el ámbito de la museología y de la creación artística en el entorno de las colecciones museográficas. La complejidad de este trabajo de investigación radica en una parte teórica y otra práctica. La primera define y posiciona los planteamientos de la tesis dentro de las nuevas tendencias en museología, además de abrir nuevas posibilidades al arte en Internet. En la segunda parte, aunque no por ello menos importante, se ha creado una colección electrónica para un museo en Internet, con la que la autora demuestra la utilidad de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para el nuevo concepto de museo para el siglo XXI. El objetivo de esta tesis es mostrar el valor que aportan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las necesidades actuales de los museos, así como la contribución al arte ya nuestro patrimonio cultural a través de la gestión de conocimiento en Internet aplicada a la creación de colecicones electrónicas para museos virtuales. Por otro lado, cabe también destacar, la implicación de los jóvenes en la creación de patrimonio artístico inmaterial (digital y digitalizado), que contribuye al conocimiento y participación en la creación de nuestro patrimonio cultural. La experiencia de la autora sirve de reflexión doctoral por lo que se atiende como premisa tal experiencia surgida de los trabajos en los que se aplica la tecnología digital a su creación artística desde 1989.

Autor: CLEMENTE MARCO JOSÉ LUIS.
Año: 2003.
Universidad: POLITECNICA DE VALENCIA.
Centro de lectura: INFORMÁTICA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL, DOCUMENTACIÓN E HISTORIA DEL ARTE.

Resumen: El objetivo de la tesis, consiste en una investigación sobre la evolución del IVAM desde la puesta en marcha de su proyecto museológico en 1985 hasta el año 2002. La hipótesis que propone esta tesis consiste en demostrar de qué modo el IVAM ha servido de matriz de otros museos surgidos con posterioridad a lo largo de los años noventa, sujetos al desarrollo del autogobierno de las diferentes Comunidades Autonómicas que conforman el Estado Español. El IVAM fue el pirmer museo nacido, al amparo de las leyes de transferencia autonómica, creando un nuevo modelo institución museística en la periferia. A partir de un análisis, en el que contemplamos los antecedentes de museos dedicados al arte moderno y contemporáneos en España, nos detenemos en una observación pormenorizada de los distintos capítulos que conformaron el proyecto museológico del IVAM. Posteriormente, abordamos un estudio de otros centros y museos de arte contemporáneo en España, semejantes al IVAM, para establecer las comparaciones pertinentes, con las que observar los rasgos distintivos y semejanzas entre todos ellos.

Autor: LIN HUI-ING.
Año: 2001.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE NAVARRA.

Resumen: La educación ha pasado de ser una actividad marginal en los museos, a ser una de las funciones centrales de los mismos. La función del museo es, ante todo, servir a la sociedad. Como punto de partida de mi tesis, he intentado conocer las experiencias que, en materia de educación y acción cultural, se han desarrollado o se están poniendo en práctica en los museos de Bellas Artes del mundo. Aparte del estudio en este campo, me ha interesado relacionarlo y aplicarlo a los museos de mi país, cuyo verdadero desarrollo no cuenta sino con una historia de poco más de 20 años. Elegí el Taipei Fine Arts; useum/Museo de Bellas Artes de Taipei (TFAM), el primer museo de Arte Moderno en Taiwán, como objeto de mi investigación. El primer capítulo de esta Memoria se inicia con el estudio de la revista Museum, publicada por ICOM/UNESCO, una de las revistas museológicas más prestigiosas del mundo, que se compone de dos partes. En la primera, se recuerda la génesis y formación de la revista Museum y del Consejo Internacional de Museos (ICOM). En la segunda, se intenta demostrar las aportaciones que se extraen del estudio de la revista sobre experiencias del ámbito internacional en la aplicación a los museos de Bellas Artes de los criterios educativos y de dinamización socio-cultural en los últimos cincuenta años. En el segundo capítulo se estudia la relación del Museo de Bellas Artes del Taipei con la sociedad a la que pertenece. Los temas que componen los cinco apartados son: 1,- Contexto histórico, cultural y artístico de Taiwán. 2,- La expansión museística. 3,- La enseñanza de las Artes Plástica en el Taiwán actual. 4,- el Taipei Fine Arts Museum. 5,- La sociedad taiwanesa con relación al TFAM. El tercer capítulo, expone el análisis de propuestas para el TFAM. En primer lugar, se enfoca la revisión de la tarea educativa y cultural del Museo, tanto la estructura, el personal y el campo de trabajo del Departamento de Difusión, como las actividades realizadas en sus dieciocho años de apertura al público. En el segundo apartado, se pretende plasmar las sugerencias más aconsejables para un mejor funcionamiento y aplicaciones fundadas en los citados estudios del mundo, y las ideas y casos más singulares observador en los museos de Arte Moderno.

Autor: SAURÍ PUJOL M. ASSUMPCIÓ.
Año: 2001.
Universidad: BARCELONA .
Centro de lectura: GEOGRAFIA E HISTORIA.
Centro de realización: FACULTAT DE GEOGRAFIA HISTORIA.

Autor: MARIN TORRES M. TERESA.
Año: 1999.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: LETRAS.

Resumen: Estudio sobre los acontecimientos, reflexiones teóricas e hitos historiográficos que prepararon el camino hacia el actual interés por la gestión de la información en los museos a lo largo de la historia del coleccionismo artístico a través de las prácticas de gestión y documentación de las colecciones y de sus instrumentos, como son los registros, inventarios y catálogos. La tesis se estructura en cuatro grandes bloques, versando el primero de ellos sobre los primeros antecedentes en la Antiguedad y la Edad Media hasta los inicios del Siglo XVIII, o etapa inmediatamente anterior a la fundación del museo moderno. Los precedentes de la documentación museológica en esta etapa de Prehistoria del museo se encuentran fundamentalmente en los catálogos de antiguedades compilados por eruditos y en las descripciones de colecciones en libros o guías de viajeros de corte más popular. En el Siglo XVII, y con la mayor especialización de las colecciones, destacan además, los inventarios realizados en las Cortes Europeas y la edición de catálogos razonados e ilustrados de colecciones de particulares, sobre todo de pinacotecas. El segundo bloque trata de la génesis del museo moderno durante el Siglo XVIII y comienzos del Siglo XIX, tras la confluencia del concepto de museo ilustrado y el museo revolucionario y romántico, período fundamental ya que es en estos momentos cuando surge la historia del arte, y las coleccioens se reorganizan con nuevas clasificaciones científicas que se traducen en los catálogos y la edición de tratados museográficos. El tercer bloque abarca el Siglo XIX hasta los inicios de la Segunda Guerra Mundial, y se centra sobre todo en la situación española, cuando tras la desamortización aparecen los museos que han de enfrentarse a la labor de la documentación de sus fondos artísticos. También se analiza la labordel cuerpo facultativo de anticuarios, de la Escuela de Diplomática y de las primeras revistas con un contenido museográfico, sobre todo en el ámbitode los museos arqueológicos, donde la situación profesional y las normativas para la redacción de los instrumentos documentales contrasta con la situación de los museos de Bellas Artes bajo la supervisión de las comisiones, o bien de las Academias de Bellas Artes o de las Juntas de Patronato. También se analiza los intentos de normalización de catálogos por parte de la Oficina Internacional de Museos del Instituto de Cooperación Intelectual en París desde 1927 y las primeras visiones del museo como institución documental, destacando las de Paul Otlet. El último bloque analiza la situación de la gestión de la información museológica desde 1945 hasta la actualidad, destacando los hechos más significativos que explican la importancia de esta faceta del museo en la actual sociedad de la información, tanto en el ámbito de los rganos Internacionales dedicados a la documentación en los museos, como en el ámbito español, con los diferentes sistemas de información y documentación que se están implementando en los museos estatales y en las comunidades autónomas.#

Autor: SANTIAGO RESTOY CARIDAD IRENE DE.
Año: 1999.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: LETRAS.

Resumen: En primer lugar se ha elaborado sucintamente la perspectiva histórica del museo de arte moderno, es decir desde que nace la ayuda institucional al artista con la celebración de los Salones y la creación del primer museo de artistas vivos del mundo en el palacio Luxemburgo de París. Posteriormente, nos centramos en el nacimiento del Museum of Modern Art de Nueva York, Moma, creado en 1929 con apenas 13 obras, el cual se convirtió en referencia obligada desde el punto de vista museológico para la creación de los futuros museos de arte moderno en el mundo durante casi seis décadas. Se han reconstruido los primeros años del Moma hasta la Guerra Fría y su repercusión museográfica en Europa, sobre todo en Alemania. Se introduce el fenómeno de las Kunsthalles y los Kunstmuseum, haciendo un recorrido por la Neue Nationalgallerie de Berlínde Mies van der Rohe, la Kunsthaus de Bielefield, construida por Philip Johson, el Monchengladnach de Hans Holleim, la Staatsgalerie en Stuttgart de James Stilling, y el Museo de Arte Moderno de Frankfurt. Se estudian los criterios de exposición del Stedelik de Amsterdam bajo la dirección de Sandberg y la Kunsthalle de Berna cuando fue dirigida por Szeeman. Termina el trabajo con el modelo creado en los años setenta, la factoría Beaubourg, el museo de la época posindustrial, y el museo postmoderno de los ochenta y sus repercusiones en la nueva museología. Si el Moma de Nueva York, creó una colección enciclopédica del arte del siglo XX, el Musée National d'art Moderne, consiguió implicar a la ciudadanía en el arte moderno. Tan importantes eran las colecciones que se mostraban en su interior como el flujo de visitantes y curiosos que se agolpan en el exterior. Termina el trabajo haciendo referencia a la ayuda institucional de Francia al Arte Moderno con la creación de los Fonds Regionaux d'art Moderne.#

Autor: PADRO PUIG M. CARLA.
Año: 1999.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: GEOGRAFÍA E HISTORIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: La tesis plantea la necesidad de estudiar los museos desde la función educativa teniendo en cuenta que los museos, en las sociedades de la información, pueden ser comprendidos como espacios donde confluyen distintas culturas. Por un lado, la cultura del objeto como elemento articulador de un museo reverencial. Por otro lado, la cultura de los profesionales y la cultura de los visitantes que responden a los procesos de la nueva museología. Para poder entender esta confluencia de culturas, la tesis revisa la función educativa y su implicación en el proceso expositivo. A su vez, analiza la situación de cinco departamentos de educación a partir de una investigación cualitativa que situa las culturas y mesiologías que interaccionan en estos departamentos. Las culturas que se analizan son la cultura institucional, la cultura académica, la cultura experimental y la cultura reflexiva que son más o menos centrales en relación con una museología formalista, analítica o críticia. La tesis concluye situado cómo la función educativa del mueseo sigue entendiéndose como una finaldiad, más que como una función, y a su vez,cómo una responsabildiad hacia un visitante no experto cuando la funcion educativa en la nueva museología plantea la educación del mueso como aquella función represenativa de los visitantes y, en consecuencia, equitativa en relación con los objetos.

Autor: JIMENEZ SETO SOLEDAD.
Año: 1999.
Universidad: LLEIDA.
Centro de lectura: LETRAS .
Centro de realización: UNIVERSITAT DE LLEIDA.

Resumen: Estudio de las relaciones entre patrimonio y turismo de Montaña en Cataluña centrandose en el caso de Pallars Sobira. Se inscribe en una linea de analisis de la toma de decisiones de los actores locales dentro del sistema turistico, no como mera respuesta a unos impactos, sino como adaptaciones y estrategias especificas para optimizar los beneficios en un contexto global. Abordada desde la perspectiva disciplinar de la antropologia social, la tesis mantiene, en este sentido, una doble pretension:-Enfocar el fenomeo turistico territorialmente circunscrito, desde una perspectiva distinta a las habituales, pudiendo iluminar aspectos normalmente poco considerados; -y demostrar que la antropologia puede estudiar fenomenos centrales y contemporaneos. El problema que se plantea tiene dos partes: 1º, como y porque se ha ido conformando el turismo en el Pallars, 2º, como se toman las decisiones en la situacion actual, cuales y por que. En terminos globales, la tesis pretende demostrar como, a una logica de mercado macrosocial se contrapone, no una mentalidad como apresuradamente se supone a menudo, sino una logica local, no menos impecable en relacion a los diversos contextos (locales, globales, de mercado, politicos, de valores culturales,…) que afectan a la toma de decisiones, tanto en lo que respecta a las estrategias turisticas como a la gestion de los recursos patrimoniales.

Autor: MARCO SUCH M. CONCEPCION.
Año: 1998.
Universidad: ALICANTE.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .

Resumen: La Tesis Doctoral se basa en un estudio de la situación de los Museos y Colecciones Museográficas de la provincia de Alicante. Partiendo del concepto del Coleccionismo y la definición de Museo, se realiza una clasificación de todos los centros abiertos al público, señalándose la tipología, titularidad, fecha de apertura, denominación del centro y datos descriptivos acerca de su historia, sus fondos y los servicios disponibles. Con la enumeración de todos los museos se procedió a un análisis y evaluación de la situación de los Museos Reconocidos por la Generalidat Valenciana. Tras este estudio crítico y la evaluación de los datos obtenidos se propusieron soluciones a los mismos. Finalmente se concluye el estudio con una reflexión sobre los museos Universitarios como una nueva forma de entender la museología y como lugar de formación de los futuros profesionales de los Museos.#

Autor: BELLIDO GANT M. LUISA.
Año: 1998.
Universidad: CARLOS III DE MADRID.
Centro de lectura: HUMANIDADES.
Centro de realización: UNIVERSIDAD CARLOS III. DPTO HUMANIDADES.

Resumen: Desde hace algunos años se ha convertido en algo cotidiano hablar de arte electrónico, realidad virtual, entornos inmersivos, museos virtuales o museos digitales. Estos terminos han entrado a formar parte de nuestro vocabulario y a casi nadie sorprenden. Ante esta realidad nos hemos planteado realizar una investigación para intentar desenmarañar los aspectos científicos,artisticos y tecnicos de este fenómeno. Para ello partimos de la constatación de que el arte desde principios del siglo XX ha ido evolucionando en un proceso caracterizado por la búsqueda de nuevos materiales, soportes, tecnicas, e incluso de una nueva identidad. En esta evolución, la aparición de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación ha modificado la percepción que tenemos de las obras de arte, aunque este cambio es el resultado de un proceso que parte de las vanguardias históricas y se afianza en la década de lo sesenta. La tesis se estructura en ocho capitulos donde se analiza desde la dimensión contemporánea de la obra de arte, la utilización de los soportes magneto-opticos e Internet como nuevos espacios para la creación y la comunicación artistica, hasta el seguimiento de la realidad virtual y su incidencia en las manifestaciones artisticas, el desarrollo del video-arte y la aparición del arte digital. La segunda parte esta dedicada al mundo de los museos reflexionando sobre los cambios sociales y culturales que están experimentando en el siglo XX con la utilización de las nuevas tecnologías y el surgimiento de una nueva tipología museistica representada en los museos virtuales y digitales.

Autor: BALLART HERNANDEZ JOSEP.
Año: 1995.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: GEOGRAFIA E HISTORIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PREHISTORA, HISTORIA ANTIGUA Y ARQUEOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: SOCIETATS ANTIGUES A LA MEDITERRANIA.

Resumen: SE TRATA DE UNA REFLEXION FUNDAMENTALMENTE DE CARACTER MUSEOLOGICO, SOBRE EL VALOR QUE LAS SOCIEDADES HAN CONFERIDO AL LEGADO HISTORICO MATERIAL, Y A LOS USOS QUE HISTORICAMENTE LE HAN IDO DANDO. TODO ELLO LLEVA AL AUTOR A EXPLORAR EL MODO COMO SE PRODUCE EL PROCESO DE INVERSION DE VALOR Y DE CAMBIO DE PERSPECTIVAS EN RELACION A LOS BIENES DEL PATRIMONIO HISTORICO Y COMO ESTOS BIENES, VERDADEROS "OBJETOS DE LA HISTORIA", SE CONVIERTEN EN OBJETOS DE DESEO ESPECIALMENTE BUSCADOS, ALTAMENTE VALORADOS DESDE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA Y EVENTUALMENTE FUENTE INESTIMABLE DE CONOCIMIENTO. ESTA EXPLORACION SE HACE A UN DOBLE NIVEL, SINCRONICO Y DIACRONICO, PARA AL FINAL, DESPUES DE ESTUDIAR ALGUNOS EJEMPLOS REALES DE CONSERVACION Y GESTION DEL PATRIMONIO, CONSIDERADOS PARADIGMATICOS, ESTABLECER LOS FUNDAMENTOS TEORICOS DE NUEVO SABER MUSEOLOGICO ORIENTADO AL PATRIMONIO HISTORICO Y ARQUEOLOGICO, ES DECIR, DE UNA NUEVA MUSEOLOGIA DE LA HISTORIA.

Autor: GARCIA BLANCO ANGELA.
Año: 1994.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: GEOGRAFIA E HISTORIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIAS Y TECNICOS HISTORIOGRAFICOS, AREA DE ARQUEOLOGIA.

Resumen: ESTA TESIS ES UNA INVESTIGACION SOBRE EL MUSEO Y EL PUBLICO Y, MAS CONCRETAMENTE, SOBRE LA EXPOSICION Y EL VISITANTE PORQUE EL ESTUDIO SE CENTRA EN LA EXPOSICION COMO MEDIO DE COMUNICACION, "MEDIADOR" ENTRE EL SIGNIFICADO DE LOS OBJETOS Y LOS VISITANTES, CONSTITUYENDO EL MEDIO IDONEO, POR OTRA PARTE, PARA DIVULGAR LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS OBTENIDOS A PARTIR DE DICHOS OBJETOS Y QUE A SU VEZ LES DAN SIGNIFICADO. EL OBJETO DE ESTE ESTUDIO ES PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LO QUE SE VIENE LLAMANDO "LENGUAJE" DE LA EXPOSICION, DE SUS PECULIARIDADES, VIRTUALIDADES Y DIFICULTADES DE COMPRENSION PARA QUE ESTE MEJOR CONOCIMIENTO FUNDAMENTE LA REALIZACION DE MEJORES EXPOSICIONES, LO CUAL DEPENDE, SEGUN LA HIPOTESIS QUE POSTERIORMENTE SE DEMUESTRA, DE LA ESTRATEGIA EXPOSITIVA QUE SE HAYA UTILIZADO. ESTA TESIS DOCTORAL TIENE DOS PARTES CLARAMENTE DIFERENCIADAS. LA PRIMERA CONSTITUYE EL MARCO TEORICO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACION PROPIAMENTE DICHA Y QUE ESTA CONSTITUIDO POR LAS APORTACIONES DE LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS: LA MUSEOLOGIA, COMO CIENCIA QUE ENTIENDE DE LAS DIVERSAS MANERAS DE "EXPONER" LOS OBJETOS SEGUN SU INTENCIONALIDAD COMUNICATIVA: LA ARQUEOLOGIA, COMO DISCIPLINA QUE DOTA DE SIGNIFICADO A LOS OBJETOS HISTORICOS QUE SE EXPONEN Y CREADORA DEL "LENGUAJE DE LOS OBJETOS" EN SU PROCESO DE ANALISIS E INTERPRETACION; LA PSICOLOGIA, COMO DISCIPLINA QUE ENTIENDE DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DEL VISITANTE AL QUE SE DIRIGE LA EXPOSICION CON LA INTENCION DE PROVOCAR ALGUN CAMBIO EN SUS ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS. LA SEGUNDA PARTE CONSISTE EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL COMPLEJA EN LA QUE SE COMPARA LOS RESULTADOS DE DOS EXPOSICIONES. PARA ELLO SE HA PROCEDIDO DEL SIGUIENTE MODO: PRIMERO SE HA REALIZADO EL ANALISIS DE CADA UNA DE ELLAS CON VISTAS A SU CATEGORIZACION DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICATIVO; DESPUES SE HA REALIZADO LA COMPROBACION DE LA DIFERENTE EFICACIA DE DICHAS EXPOSICIONES PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, MEDIANTE LA APLICACION A SUS RESPECTIVOS VISITANTES DE LAS MISMAS PRUEBAS ELABORADAS PARA ESTE FIN. CON ELLAS QUE SE HA PODIDO COMPROBAR COMO LAS EXPOSICIONES HAN INFLUIDO DE MODO DISTINTO EN SUS COMPORTAMIENTOS Y EN EL APRENDIZAJE QUE SE HA OBTENIDO DURANTE LA VISITA Y DEMOSTRAR LA HIPOTESIS DE PARTIDA.

Autor: RICO NIETO JUAN CARLOS.
Año: 1991.
Universidad: POLITECNICA DE MADRID .
Centro de lectura: ARQUITECTURA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PROYECTOS ARQUITECTONICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: ARQUITECTURA Y PROYECTO DE ARQUITECTURA.

Resumen: EL MUSEO VIVE EN ESTOS MOMENTOS UNO DE SUS PERIODOS MAS BRILLANTES DE SU HISTORIA, MUY PARECIDO AL QUE DISFRUTO EN LA SEGUNDA PARTE DEL SIGLO XIX, PERO POR MOTIVOS DIFERENTES. A LO LARGO DEL ESTUDIO, SE NOMBRAN ESPECIALIDADES MUSEISTICAS QUE NO SON LOS OBJETOS ARTISTICOS, PERO ES SIN DUDA DICHO CONTENIDO EL EJE FUNDAMENTAL DE TODO EL TRABAJO.

Autor: VILLARINO CUQUEJO JUAN FRANCISCO.
Año: 1986.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FARMACIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL (FACULTAD DE FARMACIA - FACULTAD DE MEDICINA) .

Resumen: SE TRATA DE UN ESTUDIO POR EL METODO HI.CO.AM.SA. (HISTORICO COMPARATIVO ANTROPOLOGICO SANITARIO). EL TRABAJO ESTA DIVIDIDO EN DOS PARTES: UNA PARTE TEORICA K QUE SE HA DENOMINADO DE ETNOLOGIA SANITARIA Y QUE CONSTA DE UNOS APARTADOS DEDICADOS A LA HISTORIA DE LA COMARCA A ESTUDIO ADEMAS DE UN ESTUDIO DE LA SOCIEDAD CAMPESINA TRADICIONAL UNOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL FOLCLORE Y UN APARTADO SOBRE LA TEORIA GENERAL DEL CURANDERISMO. LA SEGUNDA PARTE ESTA ELABORADA CON LA EXPOSICION DEL TRABAJO DE CAMPO POR MERAEXPOSICION DE LOS DATOS OBTENIDOS EN GRABACION MAGNETOFONICA MEDIANTE SU TRANSCRIPCION. DICHOS DATOS ESTAN ORDENADOS ALFABETICAMENTE BAJO EL EPIGRAFE DE LOS DIFERENTES MALES Y REMEDIOS. POR ULTIMO ESTAN LOS COMENTARIOS Y CONCLUSIONES DE DICHOS DATOS. UNAS CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE TERMINOS COMO DIFUSION ORIGENES UNIVERSALIDAD EMPIRISMO-MAGIA GRUPO DE REFERENCIA REFORZAMIENTO ERUDITO ETC... Y UNA RECAPITULACION Y CONCLUSIONES FICHA Y VOCABULARIO SOCIOLOGICO BIBLIOGRAFIA GENERAL Y CAMPESINA .; ESTA ULTIMA INCLUYENDO MAS DE TRESCIENTOS TITULOS ENTRE LIBROS REVISTAS Y ENCICLOPEDIAS CONSULTADAS. ACOMPAÑAN A LA RELACION ESCRITA UN HERBARIO DE 150 ESPECIES MATERIAL MAGNETOFONICO CON MAS DE 60 HORAS DE GRABACION Y CERCA DE 500 DIAPOSITIVAS Y FOTOS.