ANALISIS LITERARIO, 36

Autor: GOMIS VAN HETEREN ANNETTE.
Año: 1995.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS SUPERIORES DE LITERATURA EN LENGUA INGLESA.

Resumen: LA PRESENTE TESIS SE DIVIDE EN CUATRO PARTESPRINCIPALES. LA PRIMERA TRATA CON TODO DETALLE EL FENOMENO DE LA "POLITICAL CORRECTNES", SUS ORIGENES, SUS POSTULADOS MAS SIGNIFICATIVOS Y SUS EFECTOS EN LA VIDA INTELECTUAL Y ACADEMICA. EN LA SEGUNDA PARTE, SE ANALIZA LA OBRA DE GEORGE ORWELL EN SU FACETA DE PERIODISTA Y ENSAYISTA, CON UNA ATENCION ESPECIAL A LA INTERACCION ENTRE LENGUAJE Y POLITICA. SE PONE ESPECIAL ENFASIS EN LA FORMA EN QUE ORWELL ANTICIPA EN SU OBRA LOS POSIBLES ABUSOS DE LA EXPRESION LINGUISTICA BAJO PRESIONES IDEOLOGICAS. LA TERCERA PARTE TRATA MAS ESPECIFICAMENTE EL FENOMENO DEL TOTALITARIANISMO EN LA NOVELA "MILNOVECIENTOSOCHENTAYCUATRO". FINALMENTE SE ANALIZA EL CARACTER DE "UTOPIA" O "ANTI -UTOPIA" DE LA OBRA Y SU SIGNIFICACION PARA UNA MEJOR COMPRENSION DE LA "CORRECCION POLITICA".

Autor: GONZALEZ CUESTA BEGOÑA.
Año: 1995.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: LITERATURA HISPANICA Y TEORIA DE LA LITERATURA PROGRAMA DE DOCTORADO: LITERATURA.

Resumen: EL PRESENTE TRABAJO CONSISTE EN UNA PROFUNDIZACION EN LAPOETICA DE OCTAVIO PAZ. PARA ESTE, ES PRECISAMENTE EN US ACTIVIDAD CREADORA DONDE SE LLEGA AL AUTENTICO ALUMBRAMIENTO DE LA REALIDAD. LO REAL, EN SU TOTALIDAD, ESTA NECESITADO DE LA MIRADA DEL POETA, QUE, POR MEDIO DE SU PALABRA, ES CAPAZ DE RECOMPONER SUS FRACTURAS Y CARENCIAS Y CONDUCIRLAS HACIA LA UNIDAD Y LA TRASCENDENCIA. QUE SE ENTIENDE POR "VIDA" Y POR "REALIDAD": PARA PAZ, EL POEMA, EN LA MEDIDA EN QUE NO SE DERIVA SOLO DE UN PLANO EPISTEMOLOGICO, SINO QUE REBASA EL PLANO DE SU PROPIO METADISCURSO, RESPONDE POR EL HECHO DE SU MISMA PRESENCIA A ESTA CUESTION. DADO ESTE PLANTEAMIENTO DE ORDEN ONTOLOGICO EN EL QUE PAZ SITUA, AL HECHO POETICO, LO HEMOS EXAMINADO EN SU PROPIA CONFIGURACION COMO "UNIVERSO".

Autor: GONZALEZ FERNANDEZ FRANCISCO.
Año: 1995.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ANGLOGERMANICA Y FRANCESA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA FRANCESA (BIENIO 1987-89) .

Resumen: LA PRESENTE TESIS DOCTORAL VERSA ESENCIALMENTE SOBRE EL COMIENZO DE MADAME BOBARY, Y EN PARTICULAR SOBRE LA ENIGMATICA IRREGULARIDAD NARATOLOGICA QUE SURGE AL INICIO DE DICHA NOVELA COMO SIMBOLO DE LO ORIGINARIO. EN LA PRIMERA PARTE DE ESTE TRABAJO, SE DESCRIBEN CIERTOS INCIPIT DE OBRAS CELEBRES EN LOS QUE FIGURA ALGUNA ANOMALIA (INCIPIT HETERODOXOS) DESTACANDO DE ESTE MODO LA PECULIARIDAD DEL COMIENZO DE MADAME BOBARY. ELLO CONDUCE AL AUTOR A RESALTAR EL USO DE ERRORES ESTRATEGICOS EN VARIAS NOVELAS DE FLAUBERT. POR ULTIMO, SE PRESENTA UNA RESEÑA PORMENORIZADA DE LOS NUMEROSOS ESTUDIOS DEDICADOS A LA IRREGULARIDAD INICIAL DE MADAME BOBARY QUE PONEN DE MANIFIESTO UNA DISPARIDAD DE INTERPRETACIONES MUY SIGNIFICATIVA. EN LA SEGUNDA PARTE, SE ANALIZA EL PRINCIPIO DE MADAME BOBARY Y SU RELACION CON EL RESTO DE LA NOVELA. LA ESCENA INICIAL APARECE DE ESTE MODO COMO UNA ESCENA PRIMITIVA, COMO LA MATRIZ DE TODA LA NARRACION Y COMO UNA FIGURACION DEL ORIGEN DEL TEXTO (GENESIS TEXTUAL) Y DEL ORIGEN ABSOLUTO (LECTURA EN TANTO QUE BUSQUEDA DE LA UNIDAD ORIGINARIA, GENESIS DEL MUNDO NOVELESCO COMO REMEDO DE LOS MITOS DE LA CREACION).

Autor: GONZALEZ MARRERO JOSE ANTONIO.
Año: 1995.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA CLASICA Y ARABE PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA CLASICA Y ARABE (1989) .

Resumen: NUESTRO TRABAJO SE CENTRA EN LA EDICION LATINA Y LA TRADUCCION CASTELLANA DE LA NAUIGSTIO SANCTI BRENDANI, PERO ADEMAS HEMOS ABORDADO OTRAS CUESTIONES RELACIONADAS CON LA BIOGRAFIA DE SAN BRENDANO DE CLONFERT, LA HISTORIA INCIPIENTE DEL CRISTIANISMO EN IRLANDA O ASPECTOS CONCRETOS DE LA NAUIGATIO TALES COMO EPOCA, AUTOR, RELACION VITA/NAUIGATIO ETC PARA REALIZAR LA EDICION ESTUDIAMOS LOS MSS. FLORENTINOS ASBURNHAM 100 (L), CONVENTI SOPPRESSI I, II, 37 (N) Y PLUTEUS XVII (P) Y EL MS. BRUXELLENSE 8629-39 (B) Y LOS TESTIMONIOS CRITICOS REALIZADOS HASTA LA FECHA. JUNTO A LA EDICION, EL OBJETIVO PRIMORDIAL DE ESTE TRABAJO ERA LA TRADUCCION, FUNDAMENTALMENTE POR CARECER AMBAS DE UN PRECEDENTE EN ESPAÑA. ADEMAS DE ESTOS APARTADOS HEMOS REALIZADO ESTUDIOS PALEOGRAFICOS (TANTO ABREVIATURAS COMO GRAFIAS EN SI) Y LINGUISTICOS (FONETICOS Y FONOLOGICOS, MORFOLOGICOS, SINTACTICOS Y LEXICOS).

Autor: GRIJALBA CASTAÑOS COVADONGA.
Año: 1995.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA FRANCESA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS SUPERIORES DE FILOLOGIA FRANCESA.

Resumen: ESTUDIO QUE PONE EN RELACION LA LITERATURA INFANTIL Y EL MUNDO DE LA EDUCACION. SE REALIZA EL ANALISIS DE LA OBRA DE BOSCO PROTAGONIZADA POR NIÑOS, TANTO EN RELATOS DE FICCION COMO EN TEXTOS AUTOBIOGRAFICOS, A TRAVES DE LOS AMBITOS EN LOS QUE SE DESENVUELVEN, PARA DESCUBRIR LAS RELACIONES ESTABLECIDAS E INFLUENCIA EJERCIDAS EN EL SER EN FORMACION, QUE SERAN DETERMINANTES DE SU CARACTER Y PERSONALIDAD. 1 PARTE: AMBITO FAMILIAR. RESALTA EL TIPO DE INSTITUCION PRESENTADA, EL PAPEL DE SUS MIEMBROS, EN ESPECIAL PADRES, ABUELOS, TANTE MARTINE, SIN OLVIDAR LA CASA COMO MARCO REFERENCIAL. 2 PARTE: AMBITO ESCOLAR. DESTACA EL CARACTER DE LOS CENTROS FRECUENTADOS Y LAS RELACIONES CON ALUMNOS Y PROFESORES, ASI COMO UNA VISION DEL AUTOR EN SU CONDICION DE PROFESOR. SE INCLUYE UNA REFERENCIA A LA INSTITUCION ECLESIAL. 3 PARTE: ENGLOBA DOS GRANDES CAPITULOS: MEDIO SOCIAL Y NATURAL. EL PRIMERO RECOGE AQUELLAS PERSONAS DEL ENTORNO, ADULTOS Y NIÑOS/AS, CON LAS QUE INTER-ACTUA, POR SU INCIDENCIA FORMATIVA EN EL NIÑO PROTAGONISTA. EN EL SEGUNDO, LA IMPORTANCIA DE LA NATURALEZA EN SI MISMA Y EL MODO DE VIVIR EN ELLA LOS NIÑOS ESTUDIADOS.

Autor: GUTIERREZ CORRAL EULOGIA.
Año: 1995.
Universidad: MALAGA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA I Y FILOLOGIA ROMANICA PROGRAMA DE DOCTORADO: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA..

Resumen: EL TRABAJO CONSTA DE DOS VOLUMENES. EL PRIMERO CONSTA DE UNA EDICION ANOTADA DEL TEXTO (EL PASTOR DE FILIDA), CON UNA ANOTACION MUY COMPLETA QUE FIJA EL TEXTO Y LO ACLARA ESPECIALMENTE. EL SEGUNDO VOLUMEN CONTIENE UN ESTUDIO, SOBRE LA OBRA, QUE TIENE LA NOVEDAD DE ENFOCARLA DESDE METODOLOGIAS MODERNAS, COMO LA DE RENATO POGGIOLI, DISTRIBUYENDO EN CAMPOS TEMATICOS Y FORMAS EL TEMA PASTORIL; Y LA TEORIA DEL CROMOTOPO DE M. BAJTIN PARA EL ANALISIS DEL ESPACIO Y DEL TIEMPO DE LA OBRA. SE HA UTILIZADO UNA BIBLIOGRAFIA MUY COMPLETA, SIEMPRE APLICADA A LA EXIGENCIA DEL CORRESPONDIENTE ASPECTO DEL TEXTO.

Autor: GUTIERREZ GUTIERREZ JOSE ISMAEL.
Año: 1995.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL INDAGA EN LA OBRA DEL ESCRITOR MEXICANO MANUEL GUTIERREZ NAJERA (1859-1895). EN PRIMER LUGAR, ESTUDIA LA RELACION DE SUS CRONICAS PERIODISTICAS CON LOS CUENTOS QUE PUBLICO EL AUTOR EN LOS DIARIOS PARALELAMENTE A SUS CRONICAS TEATRALES, SU CRITICA LITERARIA, SUS MEDITACIONES POLITICAS O MORALES O SUS ENSAYOS PERIODISTICOS. EN SEGUNDO LUGAR, ABORDA LOS MENCIONADOS CUENTOS EN SI MISMOS, ES DECIR, COMO DISCURSOS NARRATIVOS, FICCIONALES Y, EN DEFINITIVA, LITERARIOS Y ARTISTICOS. LOS CUENTOS NAJERINOS POSEEN EN PARTE UNAS ESTRUCTURAS NARRATIVAS Y FICCIONALIZAN LA REALIDAD EXTRALITERARIA, O RECREAN ASUNTOS TOTALMENTE INVENTADOS, DE TAL MODO QUE SE DESLIZAN HACIA EL AMBITO DE LA NARRACION DE CARACTER LITERARIO. AL MISMO TIEMPO, LA PROSA DE TALES RELATOS ESTA PROVISTA DE CUALIDADES LIRICAS Y DE ELEMENTOS ARTISTICOS QUE LE OTORGAN PERENNIDAD A UNOS TEXTOS QUE EN PRINCIPIO ESTABAN CONDENADOS A UNA EXISTENCIA EFIMERA.

Autor: HERNAEZ LERENA M. JESUS.
Año: 1995.
Universidad: LA RIOJA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS JURIDICAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIAS MODERNAS PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA INGLESA..

Resumen: ESTA TESIS EFECTUA UN ANALISIS DEL RELATO BREVE DESDE LA HIPOTESIS DE QUE ESTE GENERO LIRARIO REPRESENTA UNA ESPECIFICA PERSPECTIVA TEMPORAL SOBRE LA EXPERIENCIA HUMANA. ESTE ESTUDIO PARTE DE LA IDEA DE MIJAIL BAJTIN DE QUE EL TIEMPO ES UN ELEMENTO SUSCEPTIBLE DE SER CARACTERIZADO Y DE QUE INFLUYE EN LA CLASE DE ARGUMENTO DE LA OBRA Y EN LA FORMA EN QUE LOS PERSONAJES ADQUIEREN UNA IDENTIDAD. DESDE LA PESPECTIVA DE LA NARRATOLOGIA, CUYAS FUNCIONES EXTIENDEN UN GRUPO DE CRITICOS QUE DENOMINAN SU TEORIA "THEORY OF THE TEXT-CONTINUUM", SE ESTUDIA LA OBRA DE LA ESCRITORA CANADIENSE ALICE MUNRO, DEDICADA EXCLUSIVAMENTE AL RELATO BREVE. A LO LARGO DE ESTA TESIS SE BARAJAN TRES PUNTOS DE VISTA: LAS IMPLICACIONES DE LOS MODOS DE PRESENTACION DEL TIEMPO, LA POTENCIALIDAD DE CIERTOS RECURSOS TEMPORALES CUANDO SON PUESTOS AL SERVICIO DEL RELATO BREVE Y LA EVOLUCION DE LA AUTORA DESDE SU PRIMERA COLECCION DE RELATOS, DANCE OF THE HAPPY SHADES (1968) HASTA SU MAS RECIENTE PUBLICACION OPEN SECRETS (1994). TAMBIEN SE EXPLORAN LAS POSIBILIDADES DE LA FORMA "CICLO DE RELATOS" Y LAS IMPLICACIONES TEMPORALES DE LA VISION FANTASTICA O INSOLITA. EL ESTUDIO DE LA OBRA DE UNA AUTORA CONTEMPORANEA PERMITE, ADEMAS, EVALUAR SU APORTACION A LA CONCEPCION MODERNA DEL GENERO.

Autor: HERNANDEZ MARTINEZ MANUEL.
Año: 1995.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA (LITERATURAS ESPAÑOLA E HISPANICAS) PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: LA OBRA LITERARIA DEL ESCRITOR ARAGONES ILDEFONSO-MANUEL GIL HA MERECIDO MI ATENCION COMO ESTUDIO DE TESIS DOCTORAL POR SU REPRESENTATIVIDAD PARA LA LITERATURA CASTELLANA EN ARAGON. A LO LARGO DE LAS DOS PARTES DEL TRABAJO TRAZAMOS LAS PECULIARIDADES QUE LO HACEN REPRESENTATIVO Y SINGULAR A LA VEZ. DESPUES DE UNA PRIMERA PARTE DESCRIPTIVA, PRESENTANDO EL CONJUNTO DE SU OBRA EN SUCESION CRONOLOGICA -POESIA, NOVELA Y ENSAYO- Y ATENDIENDO A SU BIOGRAFIA, HEMOS DESARROLLADO MAS AMPLIAMENTE LOS ASPECTOS CARACTERISTICOS DE SUS TEMAS Y RECURSOS EXPRESIVOS, QUE PUEDEN OBSERVARSE A LO LARGO DE SU OBRA, EN UNA CONSTANTE EVOLUCION PERO, A LA VEZ, CON UNA GRAN FIDELIDAD POR LA PERMANENCIA DE LOS RASGOS DERIVADOS DE LA AUTENTICIDAD, DE LA TRANSPARENCIA DE SU VIDA EN LA OBRA. HEMOS DISTINGUIDO LOS CONTENIDOS DE SU UNIVERSO POETICO INTERIOR: LA BIOGRAFIA, LOS TEMAS SUBJETIVOS Y EMOCIONALES. TAMBIEN EL ANALISIS DEL ESPACIO, DEL PAISAJE Y DEL COMPROMISO SOCIAL Y MORAL NOS HAN OCUPADO EN SU UNIVERSO EXTERIOR. FINALMENTE, HEMOS ANALIZADO LOS CONCEPTOS POETICOS Y CREATIVOS QUE MANJEA CON ESA CARACTERISTICA PERMANENCIA Y PERMEABILIDAD DE LOS VALORES HUMANOS QUE VIVE.

Autor: HUERTAS GOMEZ ROSA M..
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA III PROGRAMA DE DOCTORADO: LINGUISTICA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y LITERATURA UNIVERSAL.

Resumen: JOAN MANUEL GISBERT ES UNO DE LOS AUTORES MAS REPRESENTATIVOS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ESPAÑOLA ACTUAL, PERTENECE A LA LLAMADA "CORRIENTE RENOVADORA" QUE IMPULSO EL GENERO A PARTIR DE FINALES DE LOS SETENTA.EN LA PRIMERA PARTE DE LA TESIS SE HACE UNA SEMBLANZA BIOGRAFICA DEL AUTOR, SE ANALIZAN LOS PRINCIPALES EJES TEMATICOS DE SU OBRA Y LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS PERSONAJES, LA SITUACION DEL ESCRITOR DENTRO DE LA LITERATURA JUVENIL ESPAÑOLA Y SU PRESENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION ESCRITOS. EN LA SEGUNDA SE PROFUNDIZA EN SUS SEIS NOVELAS MAS SIGNIFICATIVAS, INCIDIENDO EN ASPECTOS TALES COMO: LA ESTRUCTURA DE LA OBRA, INFLUENCIAS, ESPACIOS, PERSONAJES, ELEMENTOS FANTASTICOS, SIMBOLOGIA Y ESTILO NARRATIVO. EN EL ANEXO SE RECOGEN LOS ARTICULOS APARECIDOS EN PRENSA ESCRITA RELACIONADOS CON EL AUTOR (ENTREVISTAS, NOTICIAS, ARTICULOS DE CRITICA A SUS NOVELAS), LOS ESCRITOS POR EL PROPIO GISBERT Y OTROS DOCUMENTOS DE INTERES PARA LA LABOR INVESTIGADORA.

Autor: HWANG SANG JOO.
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA II (LITERATURA ESPAÑOLA) PROGRAMA DE DOCTORADO: LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA Y CONTEMPORANEA.

Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL ESTA DEDICADA AL ESTUDIO GLOBAL SOBRE LA VIDA Y LA OBRA DE EDUARDO ZAMACOIS (1873-1971), CUYO CONTENIDO CONSTA DE TRES PARTES: "VIDA DE EDUARDO ZAMACOIS", "DESARROLLO DE SU MUNDO LITERARIO" Y "ESTUDIO BIBLIOGRAFICO DE SUS OBRAS". EN LA PRIMERA, ESTABLECEMOS QUE FUE UN ESCRITOR IMPORTANTE EN EL MUNDO LITERARIO ESPAÑOL DE SU EPOCA POR DIVERSAS ACTIVIDADES LITERARIAS Y PERSONALES: 1) INTRODUCCION, DESDE FRANCIA, DEL TEMA DEL EROTISMO; 2) FUNDACION DE PRIMERA COLECCION DE NOVELAS CORTAS; 3) FUNDACION DE OTRAS REVISTAS QUE CONCEDIERON SUS PAGINAS A LOS FUTUROS ESCRITORES DE LA LLAMADA "GENERACION DEL 98"; 4) CONFERENCIAS SOBRE ARTE Y LITERATURA ESPAÑOLA; 5) TESTIFICACION DE LA GUERRA CIVIL. EN LA SEGUNDA, HEMOS ESTUDIADO VARIOS ASPECTOS DE TECNICAS NARRATIVAS Y DE TEMATICAS DE SUS OBRAS NOVELESCAS. A TRAVES DE LOS CUALES HEMOS REVELADO EL HECHO DE QUE EL MUNDO LITERARIO DE ZAMACOIS JAMAS ESTABA ALEJADO DE "LA VIDA MISMA, LO QUE NOS PASA". EN LA TERCERA, TENEMOS CATALOGADAS CASI TODAS LAS OBRAS DE ZAMACOIS. Y EN UNO DE LOS CAPITULOS DE ESTA PARTE ESTAN INVESTIGADAS LAS REFERENCIAS DE ZAMACOIS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE SUS COETANEOS: BAROJA, BLASCO IBAÑEZ, MAEZTU, "AZORIN", GALDOS, UNAMUNO, VALLE-INCLAN Y MUCHOS OTROS.

Autor: IBARROLA ARMENDARIZ AITOR.
Año: 1995.
Universidad: DEUSTO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: LITERATURA PROGRAMA DE DOCTORADO: LENGUA Y LITERATURA: FUENTES, METODOS Y TECNICAS PARA SU ESTUDIO.

Resumen: EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTA TESIS ES INCORPORAR LOS RELATOS CORTOS DE AMBROSE BIERCE AL CANON DE LA LITERATURA NORTEAMERICANA DE FINALES DEL SIGLO XIX DEL CUAL HAN SIDO HABITUALMENTE EXCLUIDOS POR SU NATURALEZA EXPERIMENTAL. MI ESTUDIO INTENTA DEMOSTRAR QUE, SI SUS OBRAS HAN SIDO CONSIDERADAS EXCESIVAMENTE COMPLEJAS -E INCLUSO "OSCURAS"- ESTO SE HA DEBIDO, SOBRETODO, A LO RESTRINGIDO DE LAS HERRAMIENTAS CRITICAS Y ANALITICAS DE LAS QUE SUS ESTUDIOSOS DISFRUTARON EN EL PASADO. YA EN UNA EPOCA POSTMODERNISTA Y CON LA AYUDA DE TEORIAS ESTRUCTURALISTAS Y DE LA ESTETICA DE LA RECEPCION, RESULTA EVIDENTE QUE LOS RELATOS DE BIERCE NOS OFRECEN MUCHO MAS QUE UNA SERIE DE REFLEJOS DE SU CINICA PERSONALIDAD. LA METODOLOGIA UTILIZADA PARA ALUMBRAR LAS MUCHAS INNOVACIONES QUE LA FICCION DE BIERCE TRAJO A LA POETICA Y LA ESTILISTICA MODERNA HA SIDO EL "READER-RESPONSE CRITICISM" EN SUS VARIEDADES TANTO EUROPEAS COMO NORTEAMERICANAS. ESTA APROXIMACION A SU OBRA HA SIDO PARTICULARMENTE PRODUCTIVA POR DOS RAZONES FUNDAMENTALES. POR UNA PARTE, BIERCE SIEMPRE MOSTRO GRAN INTERES POR CUESTIONES RELACIONADAS CON LA PERCEPCION Y LA COMUNICACION HUMANA; Y TUVO PRESENTE EN TODO MOMENTO LOS PROBLEMAS PLANTEADOS POR EL LENGUAJE COMO FORMA DE CAMBIAR O DE PERPETUAR NUESTRA CONCEPCION DE LA REALIDAD. POR OTRO LADO, DEBIDO A SU ACTITUD ESCEPTICA Y EXTREMADAMENTE CRITICA HACIA TODO LO HUMANO, ESTE AUTOR NORTEAMERICANO INTENTO HACER CONSCIENTES A SUS LECTORES DE LOS INNUMERABLES ERRORES QUE APARECERIAN EN SUS PRACTICAS INTERPRETATIVAS. PARA ELLO, BIERCE OBLIGA A SU PUBLICO A PARTICIPAR CASI SIEMPRE EN EL PROCESO DE "RECONFIGURACION" DE SUS RELATOS, HACIENDOLES RECONOCER, AL FINAL, LOS MUCHOS DEFECTOS DE SUS CONVENCIONES DE LECTURA. EN EL CAPITULO 1 SE PRESENTAN UNA SERIE DE ASPECTOS DE LA OBRA DE BIERCE Y DE SU RECEPCION QUE HAN CONTRIBUIDO DEFINITIVAMENTE A LOS JUICIOS EQUIVOCADOS QUE SUS RELATOS HAN RECIBIDO A LO LARGO DE ESTE SIGLO. SE PRESTA ESPECIAL ATENCION A LOS PROBLEMAS CON LOS QUE SE ENFRENTAN INTERPRETACIONES DE SU FICCION A TRAVES DEL CONCEPTO DE PERIODIFICACION O A TRAVES DE SU PERSONALIDAD ALTAMENTE REACCIONARIA. EL CAPITULO 2 SE CENTRA EN UN ANALISIS DETALLADO DE LOS "ESPACIOS EN BLANCO" E "INDETERMINACIONES" QUE BIERCE UTILIZA EN SUS RELATOS PARA FRUSTRAR LAS EXPECTATIVAS DE SUS LECTORES. LOS "ESPACIOS EN BLANCO" EN EL EJE TEMPORAL Y EN EL DE LAS PERSPECTIVAS GENERALMENTE FUERZAN AL RECEPTOR A REVISAR SU POETICA DE LA LITERATURA EN PROSA. EN EL CAPITULO 3 SE ANALIZAN LAS ESTRATEGIAS ESTILISTICAS QUE BIERCE EMPLEA PARA QUE SU USO DE LA LENGUA RESULTE CIERTAMENTE "EFECTIVO Y AFECTIVO". EL CAPITULO 4 EXAMINA, POR ULTIMO, LA IMPORTANCIA QUE LO SUBJETIVO Y EL SUBCONSCIENTE DEL LECTOR TIENEN EN SU INTERACCION CON EL TEXTO. LAS CONCLUSIONES DE MI TESIS DETALLAN DE QUE MANERA LOS RESULTADOS DE MIS INVESTIGACIONES PUEDEN SER UTILIZADOS PRODUCTIVAMENTE EN ESTUDIOS SOBRE OTROS ESCRITORES.

Autor: ILLANES ORTEGA INMACULADA.
Año: 1995.
Universidad: SEVILLA .
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA FRANCESA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA FRANCESA.

Resumen: LA EXTENSA OBRA DE VALERY LARBAUD Y PAUL MORAND APARECE COMO UN MATERIAL DE PRIMER ORDEN PARA EL ESTUDIO DE LA IMAGEN DE ESPAÑA EN LA LITERATURA FRANCESA, EN UNA EPOCA (PRINCIPIOS DEL SIGLO XX) EN LA QUE LOS DESEOS DE MODERNIDAD DETERMINAN, EN CIERTOS SECTORES INTELECTUALES Y ARTISTICOS, UN SENTIMIENTO COSMOPOLITA QUE PRETENDE SUPERAR LAS BARRERAS QUE DIFICULTAN EL ENTENDIMIENTO HUMANO Y, SOBRE TODO, CULTURAL ENTRE LOS DISTINTOS PUEBLOS.EL PRESENTE TRABAJO RECOMPONE, DESCRIBE Y ANALIZA LA IMAGEN DE ESPAÑA EN LA OBRA DE AMBOS AUTORES FRANCESES, DISEMINADA EN MULTIPLES REFERENCIAS A LO LARGO DE TEXTOS DE MUY DIVERSA INDOLE (LITERARIOS O NO). LA YUSTAPOSICION DE AMBOS ANALISIS OFRECE UNA VISION CRITICA SOBRE DOS MIRADAS COMPLEMENTARIAS QUE PRETENDEN ACERCARSE, Y ACERCAR A LOS LECTORES, UNA ESPAÑA MAS "REAL" QUE LA QUE TRANSMITEN LOS TOPICOS FOLCLORISTAS DIFUNDIDOS POR LA LITERATURA ROMANTICA.

Autor: JUAREZ MARTINEZ SUSANA.
Año: 1995.
Universidad: ALCALA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA MODERNA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS DE FILOLOGIA INGLESA.

Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL ESTUDIA LA OBRA DEL AUTOR NORTEAMERICANO HENRY MILLER EN RELACION CON EL FENOMENO CONTEMPORANEO DE LA POSMODERNIDAD. AL ROMPER CON CIERTAS NORMAS QUE HASTA ENTONCES HABIAN SIDO PARTE ESENCIAL DE LA TRADICION LITERARIA Y DESCONSTRUIR VALORES DE LA CULTURA OCCIDENTAL QUE SE SUPONIAN FIJOS E INALTERABLES, HENRY MILLER PUEDE CONSIDERERSE COMO UNO DE LOS PRECURSORES DEL FENOMENO PARADIGMATICO DE LA POSMODERNIDAD.

Autor: LACALLE CIORDIA M. ANGELES.
Año: 1995.
Universidad: PUBLICA DE NAVARRA .
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA Y DIDACTICA DE LA LENGUA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: LA TESIS DESCRIBE LA COSMOVISION DE JOSE ANGEL VALENTE COMO VIA DE ACCESO DE CONOCIMIENTO. EL CORPUS DE ESTUDIO ABARCA LA OBRA POETICA DE VALENTE DESDE 1955, QUE PUBLICA A MODO DE ESPERANZA, HASTA 1922 EN QUE APARECE NO AMANECE EL CANTOR. TRAS LA INTRODUCCION EN LA QUE SE EXPONE EL METODO SEGUIDO, LA BIOGRAFIA DEL AUTOR Y LA VALORACION DE LA OBRA, CONTINUA EL ESTUDIO DE LA POETICA DIVIDIDA EN DOS GRANDES BLOQUES: EN EL PRIMERO, TITULADO LA MATERIA CREADORA DEL MUNDO, SE DESCRIBE EL PROCESO DE BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO, EL PROCESO CREADOR DE LA PREPALABRA Y LA POESIA MEDITATIVA Y ETICA DE VALENTE. EN EL SEGUNDO BLOQUE, TITULADO LA MATERIA ENGENDRADORA, SE DESCRIBE EL PROCESO DE INGRESO EN EL OTRO DESCONOCIDO, LA REVELACION DEL CENTRO ONTICO DE LA MATERIA, LA MATERIA COMO MATRIZ DE LA SEMILLA, ASI COMO EL PROCESO ENGENDRADOR DE LA SEMILLA. SE CONCLUYE QUE LA POETICA DE VALENTE SE ENRAIZA EN LA BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y DE LA REALIDAD A TRAVES DE LA PALABRA. ESTE CONOCIMIENTO SE INICIA EN EL DESIERTO O EN LA PALABRA DESNUDA DE LO VIVIDO. LO VIVIDO HECHO MATERIA VACIA, ES EL ESPACIO DE MANIFESTACION O DE CONOCIMIENTO DE SI Y DE LA REALIDAD. UNA VEZ QUE EL POETA HA CONOCIDO SU EXPERIENCIA EN EL MUNDO Y LA DEL ORIGEN, A TRAVES DE UN LENGUAJE FRAGMENTARIO Y UNITARIO, REINICIA UN CAMINO DE AUTODESTRUCCION DE CUALQUIER HUELLA LAMINAR DE AMBAS EXPERIENCIAS Y SE SUMERGE EN EL AMBITO DE LA MUERTE QUE PARA VALENTE ES UNA APROXIMACION A LA PLETORA DEL SENTIDO DEL LENGUAJE O DEL TU ESENCIAL, QUE REPRESENTA LO DESCONOCIDO.

Autor: LEDESMA PEDRAZ MANUELA.
Año: 1995.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA FRANCESA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS SUPERIORES DE FILOLOGIA FRANCESA.

Resumen: ENTENDIDOS LOS "METODOS DE COMPOSICION" COMO EL CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA ELABORACION DE UNA OBRA LITERARIA, SE HA PRETENDIDO ESTABLECER UN RECORRIDO SOBRE LAS INFLUENCIAS FILOSOFICAS EN LA OBRA DE M. YOURCENAR. PARA ELLO, SE HA ESTRUCTURADO LA TOTALIDAD DE SU OBRA EN TRES PARTES CRONOLOGICAS -" LOS ORIGENES", " LA FORMACION", "LA CRISTALIZACION"- QUE PERMITEN UN RECORRIDO DIACRONICO, QUE FACILITAN, POR OTRA PARTE, UNA EXPLORACION INTERTEXTUAL, QUE PERSIGUEN, POR ULTIMO, ESTABLECER LAS RELACIONES GENEALOGICAS. ASIMISMO, SE HA INTENTADO DEMOSTRAR QUE LA TOTALIDAD DE LA OBRA DE M. YOURCENAR SE CONFIGURA EN FORMA DE UNA ESPIRAL CRECIENTE QUE COMPRENDE TRES ETAPAS DE LA VIDA Y DE LA OBRA, CAPAZ DE OCULTAR UNA EVOLUCION PARALELA ENTRE CREATIVIDAD Y ESPIRITUALIDAD: ASI, ES POSIBLE TOMAR ALEXIS OU LE TRAITE DU VAIN COMBAT COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA ESPIRAL, CONSIDERAR QUE MEMOIRES D'HADRIEN REALIZA PLENAMENTE LA PRIMERA ETAPA DE LA AFIRMACION DEL "YO", QUE L'OEUVRE AU NOIR REALIZA LA SEGUNDA, LA DE UN "YO" SUPERIOR Y QUE UN HOMME OBSCUR REALIZA LA TERCERA, ES DECIR, LA DE LA FUSION CON LA TOTALIDAD.

Autor: LEFERE ROBIN.
Año: 1995.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA HISPANICA PROGRAMA DE DOCTORADO: LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA .

Resumen: ESTE TRABAJO TRATA DE DELIMITAR EL ALCANCE GNOSEOLOGICO DE LA OBRA DE JORGE LUIS BORGES, TANTO NARRATIVA COMO POETICA; SE INICIA CON UN REPASO A LO MAS SIGNIFICATIVO DE LAS LECTURAS CRITICAS QUE SOBRE LA OBRA DE BORGES SE HAN VENIDO REALIZANDO DESDE MEDIADOS DE ESTE SIGLO, TRATANDO DE REVELAR COMO UNA DE SUS CONSTANTES A UNA DIALECTICA ENTRE LUDISMO Y TRANSCENDENCIA NUNCA RESUELTA DEL TODO. SEGUIDAMENTE SE TRATA DE ESTABLECER LA POETICA BORGEANA SOBRE TRES PILARES FUNDAMENTALES: INSPIRACION, ESTIMULACION DEL SABER. TODO ELLO SE CONCIBE COMO LA ANTESALA AL GRUESO DEL TRABAJO: LA LECTURA DE DETERMINADOS RELATOS Y POEMAS DE BORGES ESPECIALMENTE REPRESENTATIVOS A LA HORA DE DELIMITAR ASPECTOS FUNDAMENTALES DE SU OBRA, SOBRE TODO SU ALCANCE GNOSEOLOGICO Y MITICO Y EL FUNCIONAMIENTO Y SENTIDO NARRATIVO DE DETERMINADOS SIMBOLOS ESPECIALMENTE RECURRENTES EN LA OBRA BORGEANA; TODO ELLO NO CON EL FIN DE FIJAR SENTIDOS PARTICULARES SINO DE OFRECER UN AMPLIO ABANICO DE "PROPUESTAS DE LECTURA" DE TALES CREACIONES, PROPUESTAS QUE AL MISMO TIEMPO ACABAN MOSTRANDO LA COMPLEJIDAD Y RIQUEZA DE LA ESCRITURA DE JORGE LUIS BORGES.

Autor: LI YILING.
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA II PROGRAMA DE DOCTORADO: LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS DE ORO.

Resumen: CON LA APARICION DE LA CELESTINA DE FERNANDO DE ROJAS, SE INICIA UN CICLO LITERARIO NUEVO, CONOCIDO POR EL NOMBRE DEL CICLO CELESTINESCO, COMO CONSECUENCIA DEL GRAN EXITO QUE LLEVA CONSIGO LA OBRA ROJANA. UNO DE LOS ESLABONES DEL CICLO EN CUESTION ES LA COMEDIA SELVAGIA (1554) DE ALONSO DE VILLEGAS SELVAGO. RESULTA IMPORTANTE EL ESTUDIO DE ESTA OBRA, PORQUE NO SOLO PUEDE AMPLIAR EL CONOCIMIENTO EN TORNO A LAS CONTINUACIONES DE LA CELESTINA, SINO QUE TAMBIEN ESTA EN CONDICIONES DE OFRECER UN TESTIMONIO VALIOSO SOBRE EL TEATRO PRELOPESCO. LA ESCASEZ DE SUS EDICIONES (1554 Y 1873) Y LA FALTA DE UN ESTUDIO COMPLETO ENFATIZAN AUN MAS LA URGENCIA Y LA NECESIDAD DE UNA EDICION NUEVA DE LA COMEDIA SELVAGIA, ACOMPAÑADA DE UN ESTUDIO QUE SE DEDICA A ANALIZAR DICHA OBRA EN RELACION CON UNA SERIE DE OBRAS DE LA MISMA EPOCA.

Autor: LOMAS GARCIA CARLOS.
Año: 1995.
Universidad: OVIEDO .
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DE FILOLOGIA ESPAÑOLA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA ESPAÑOLA B: TEORIA DE LA LITERATURA Y LITERATURA ESPAÑOLA.

Resumen: TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA LA TEORIA SEMIOTICA EL AUTOR DE ESTA TESIS ANALIZA EL DISCURSO PUBLICITARIO. EN LA PRIMERA PARTE SE OCUPA DE TODO LO QUE SE REFIERE A LA CULTURA DE MASAS, A LOS HABITOS PERSUASIVOS Y A LA COMUNICACION. INSCRIBE EL DISCURSO PUBLICITARIO EN RELACION CON ASPECTOS RELACIONADOS CON LA PSICOLOGIA Y LA ANTROPOLOGIA. TAMBIEN PROPUGNA UN ACERCAMIENTO DESDE LA LINGUISTICA Y LA SEMANTICA. EN LA SEGUNDA PARTE SE OCUPA DE LA PUBLICIDAD EN LA EDUCACION. DESARROLLA TODO LO RELACIONADO CON EL AULA COMO ESPACIO COMUNICATIVO, CON LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO, DE LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION. CONCLUYE SU TRABAJO CON UNOS ANALISIS PRACTICOS DE ALGUNOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS DONDE ADVIERTE LAS ESTRATEGIAS DEL SENTIDO. CONCLUSIONES, NOTAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CIERRAN ESTE ESTUDIO DE LA PUBLICIDAD.

Autor: LOPEZ GAMIZ ANTONIO.
Año: 1995.
Universidad: MALAGA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA GRIEGA, ESTUDIOS ARABES Y TRADUCCION E INTERPRETAC PROGRAMA DE DOCTORADO: "CRITICA TEXTUAL GRIEGA"; "POSIDOMIO DE APAMEA"; "DOCTRINAS METRICA EPOCA HELENISTICA" GRANADA CURSO 83-84.

Resumen: ESTA TESIS ANALIZA LA INFLUENCIA DE LA RETORICA DE LA "SEGUNDA SOFISTICA" Y PRINCIPALMENTE DE LOS DE TEON EN LA COMPOSICION FORMAL DE LAS VIDAS PARALELAS DE PLUTARCO.ESTA PRECEDIDA DE UN ESTUDIO INTRODUCTORIO QUE JUSTIFICA LA PERTINENCIA DE LA CONSIDERACION DE DICHA INFLUENCIA. EN ESTE SE ARGUMENTA LA INTEGRACION DE LA OBRA DEL AUTOR DE LOS PILARES FUNDAMENTALES QUE SUSTENTAN SU EDUCACION: LA RETORICA Y LA FILOSOFIA DE CARACTER PLATONICO. PRECISAMENTE SOBRE LA BASE DE ESTE INFLUJO DE PLATON, EL AUTOR INCIDE EN LA TENDENCIA DE PLUTARCO A LA UTILIZACION DE LOS PROCEDIMIENTOS FORMALES CARACTERISTICOS DEL FILOSOFO ATENIENSE COMO LA UTILIZACION DEL DIALOGO. EL ESTUDIO CONCLUYE ANALIZANDO LAS PERSPECTIVAS QUE ABRIRIA ESTE ULTIMO PUNTO, DADAS SUS CONNOTACIONES TEATRALES, POR LO QUE LA PRESUNCION DE UNA VISION ABSOLUTAMENTE NEGATIVA DE PLUTARCO DE LO DRAMATICO NO ESTARIA JUSTIFICADA. EL ESCRITOR RECOGERIA TAMBIEN DE LO TEATRAL, COMO YA HACIA DE LO RETORICO, AQUELLO QUE PUDIERA SER UTIL A SU PROPOSITO EDUCATIVO Y MORALIZADOR.