SOMATOLOGIA DE LOS PRIMATES

Autor: RUIZ-HERRERA MORENO AURORA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: El objetivo principal de la presente tesis doctoral ha consistido en la comprobación de la siguiente hipótesis de trabajo: las bandas cromosómicas implicadas en reorganizaciones cromosómicas evolutivas podrían ser la expresión de regiones cromosómicas inestables, como son los lugares frágiles. Al mismo tiempo, las secuencias teloméricas en regiones internes de los cromosomas podrían ser el resultado de reorganizaciones cromosómicas evolutivas. Para cumplir dicho objetivo se han descrito, en primer lugar la descripción de homologías cromosómicas entre cariotipos de diferentes especies de Primates, y determinar las reorganizaciones cromosómicas que explican dichas homologías, así como las bandas cromosómicas entre cariotipos de diferentes especies de Primates, y determinar las reorganizaciones cromosómicas que explican dichas homologías, así como las bandas cromosómicas implicadas en dichas reorganizaciones. Las especies de Primates estudiadas han sido; Macaca fascicularis, Macaca arctoides, Mandrillus sphinx, Cebus apella, Cebus nigrivittatus y Homo sapiens. En segundo lugar, s eha analizado la expresión citogenética de los lugares frágiles en las especies de Primates caracterizadas y se ha comparado su localización con los lugares frágiles descritos en la especie humana en la literatura con la finalidad de determinar si dichas regiones se han conservado durante el proceso evolutivo. Al mismo tiempo se ha estudiado la distribución de las secuencias teloméricas en posiciones internas de los cromosomas de las especies Macaca fascicularis, Cebus apella. Y por último, se ha relacionado la localización de lugares frágiles y la distribución de las secuencias teloméricas intersticiales con las bandas cromosómicas implicadas en reorganizaciones evolutivas. Por tanto, el uso combinado de las técnicas de citogenéticas clásica e hibridación in situ fluorescente (FISH) ha permitido: 1,- La caracterización citogenética de las especies de Primates estudiadas en el presente trabajo. 2,- Establecer las homologías cromosómicas entre sus cariotipos y el cariotipo humano. 3,- Determinar las reorganizaciones que explicarían dichas homologías. 4,- Identificar las bandas cromosómicas implicadas en dichas reorganizaciones. El estudio comparativo de la localización de los lugares frágiles muestra que existe una conservación entre las especies de primates estudiadas. Como resultados significativo, cabe destacar que las reorganizaciones cromosómicas evolutivas no se distribuyen al azar, ya que existe una correlación positiva con la localización de los lugares frágiles. Como conclusiónfinal, hemos podido establer una clara relación entre puntos de rotura evolutivos, bandas cromosómicas que expresan lugares frágiles y la localización de secuencias teloméricas intersticiales.

Autor: FERRANDO ROQUETA JOSE ANTONIO.
Año: 1999.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de realización: EUPEGB DE ZARAGOZA.

Resumen: En la actualidad, en nuestra Comunidad Autónoma, no existe ningún estudio sobre la valoración de la condición física de los escolares aragoneses, que pueda ser utilizado como referencia, para comparar el nivel de los alumnos/as de un centro con el resto de la población. Esto lleva al profesorado a no realizar comparaciones, o a buscar otras poblaciones de referencia, normalmente de otros países, lo que cuestiona su validez, o al menos crea cierta incertidumbre. Ante esta situación, con este trabajo trato de conseguir los siguientes objetivos: * Conocer el nivel de condición física de los Escolares Aragoneses de Educación Secundaria Obligatoria, a través de una valoración morfológica (medidas antropométricas) y funcional (test de aptitud física). * Establecer una baremación de los resultados, colaborando de esta manera, con los compañeros docentes, en la tarea de evaluar el nivel de condición física del alumnado de Aragón. * Dotar al profesorado y alumnado de la Comunidad Aragonesa de un contexto de referencia, demandado frecuentemente desde el conocimiento de la realización de este trabajo, que permita desarrollar el bloque de contenidos "Condición Física y Salud". El profesorado podrá conocer el nivel de condición física con referencia a una población de su entorno, pudiendo realizar programas individualizados de mejora de sus alumnos. * Comparar la condición física de los Escolares Aragoneses de 13 a 16 años con otras poblaciones de Comunidades Autónomas y de otros países. * Determinar la posible relación entre la condición física de los alumnos y: * El número de horas de educación física que reciben. * La práctica deportiva federada que realizan. * La categoría socio-económica del alumnado. Los resultados obtenidos son los referidos a los datos aptitud física y valoración morfológica de los 1501 alumnos testados; * Por sexo y edad. * Por medio de procedencia urbano y rural. * Por la práctica o no de deporte federado. * Por el número de horas de educación física en el colegio. Y a la comparación de estos valores con los obtenidos en otras comunidades y en el extranjero.

Autor: LINARES GIRELA DANIEL.
Año: 1982.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIAS MORFOLOGICAS PROGRAMA DE DOCTORADO: EVOLUCION HUMANA: PALEOANTROPOLOGIA.

Resumen: SE REALIZA, EN UNA POBLACION ESCOLAR ANDALUZA DE 14 A 17 AÑOS, UN ESTUDIO DESDE EL DOBLE PUNTO DE VISTA: FUNCIONAL Y MORFOLOGICO. UNA MUESTRA DE 2042 SUJETOS ES DISTRIBUIDA EN UN TOTAL DE 6 CATEGORIAS, 3 PARA CADA SEXO, EN FUNCION DE LA SELECCION ESTABLECIDA ENTRE TALLA Y PESO DEL SUJETO Y A TRAVES DEL INDICE DE ROHRER, DETERMINANDOSE LA INDEPENDENCIA MORFOLOGICA DE CADA UNA DE ESTAS CATEGORIAS RESPECTO AL RESTO. A CADA SUJETO SE LE APLICARON LAS 9 PRUEBAS FISICAS QUE COMPONEN LA BATERIA EUROFIT, Y TRAS ELLO SE RELACIONAN LOS DISTINTOS GRUPOS MORFOLOGICOS OBTENIDOS, EN FUNCION DE LOS RESULTADOS, DE LAS PRUEBAS, REALIZANDO UN ESTUDIO DE CADA UNA DE LAS CUALIDADES CON EL RESULTADO DE QUE SIEMPRE EXISTE UNA POBLACION (NO SIEMPRE LA MISMA) QUE SE DIFERENCIA FUNCIONALMENTE DE LAS OTRAS, QUE SE AGRUPAN ENTRE SI. COMO APLICACION PRACTICA DEL TRABAJO, SE ELABORAN UNAS TABLAS DE VALORACION DE LA CONDICION FISICA EN FUNCION DE SEXO, EDAD, TALLA Y PESO.