ECOLOGIA HUMANA

Autor: BOTELLA PÉREZ JOSE M..
Año: 2003.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA.

Resumen: Para la elaboración del presente trabajo de investigación, se han analizado 69 fetos humanos comprendidos entre los 64 y 144 mm., de longitud vertex-coccis, de 11 a 17 semanas de edad gestacional según los estadios de Carnegie, de los que se han elegido 10 especimenes en base a su tamaño, edad, grado de conservación, tinción y datos que aportan a este trabajo. Estos fetos humanos pertenecen a las Colecciones Orts Llorca y Jiménez Collado del Instituto de Embriología de la Universidad Complutense de Madrid (Director Prof.Sanz Casado), llegando a las conclusiones siguientes: 1,- Durante el periodo fetal, describimos por primera vez la existencia del denominado nódulo mesenquimal odontoblástico, formación situada en la porción central de la papila dentaria. 2,- El nódulo adamantino o del esmalte, es una formación que ofrece características morfológicas diferentes en los dientes anteriores y posteriores. Coincide con el área de mayor inflexión del epitelio externo del órgano del esmalte, y con el nódulo mesenquimal odontoblástico de la papila dental. 3,- El nódulo adamantino y el nódulo mesenquimal odontoblástico, establecen una íntima relación, que coincide con el lugar donde se formarán los tejidos duros del diente. 4,- el llamado hasta ahora septo del esmalte, no es en realidad un tabique que divide completamente al órgano del esmalte, sino un pedículo que une la cúspide del nódulo adamantino con la zona central y media del epitelio externo del órgano del esmalte. 5,- Establecemos por primera vez las características morfológicas de la papila dental. En ella se observan cuatro áreas: * La base, corresponde a la porción próxima al saco folicular. * La porción ampulosa, es aquella que corresponde a la parte mas ancha de la papila, también llamada por nosotros cuerpo. * El cuello, corresponde a la porción mas incisal de la papila. * El botón mesenquimal papilar, es aquella parte mas ensanchada, que deriva del nódulo mesenquimal odontoblástico. 6,- Describimos por primera vez la existencia de un área acelular constante, que delimita lateralmente a la papila dental y la separa del epitelio interno del órgano del esmalte. 7,- Los nichos del esmalte pueden constituirse por dos procesos morfogénicos: * Debido al contacto de la cresta dentaria con el epitelio externo del órgano del esmalte. * Por la presencia de estructuras vasculares que determinan el plegamiento de la cresta dentaria, constituyéndose un verdadero nicho vascular.

Autor: SALCES BETI M. ICIAR.
Año: 2002.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS.

Resumen: Las estimas de semejanza para los caracteres antropométricos pueden estar sometidas a numerosas fuentes de variación tales como el efecto de los cruzamientos preferenciales, el "ambiente común compartido", la contribución diferencial de los progenitores sobre el fenotipo de la descendencia o el efecto del sexo, entre otras. Asimismo, pueden oscilar en función de la ecología particular y modo de vida de la población estudiada, del momento en que se realiza el estudio y de los caracteres analizados. Además, la semejanza familiar puede estar sujeta a fluctuaciones durante el crecimiento, lo que hace variar el grado de determinación genética de los caracteres en función del periodo ontogénico considerado. El objetivo de esta investigación ha sido evaluar el grado de semejanza familiar para diversas características que describen las variaciones en tamaño, forma y composición corporal de los individuos durante el crecimiento con el fin de establecer la importancia relativa que los factores genéticos y ambientales tienen sobre dichas características, en la situación específica de la población vizcaína.

Autor: FERNÁNDEZ CRISPÍN ANTONIO.
Año: 2001.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: CIENCIAS.

Resumen: En el presente trabajo se describe la concepción del modelo de civilización que transmiten los maestros en las escuelas primarias del municipio de Puebla. Para analizar este problema se parte de la teoría de las representaciones sociales dentro de la aproximación estructural, concretamente mediante la teoría del núcleo central de las representaciones sociales. La investigación se realizó en cuatro fases diferentes: en la primera se analizó el conocimiento y las actitudes ambientales de los alumnos de primaria de todo el Municipio partiendo de una muestra de 5000 estudiantes. Se encontró que el conocimiento de los niños es muy eficiente mientras que la actitud es ligeramente positiva. Sin embargo hay una actitud negativa en lo que se refiere a cuestiones más de fondo, cuando se cuestiona el modelo de civilización prevaleciente (consumismo, preferencia de los ambientes construidos y desprecio por las culturas indígenas). En la segunda fase se describen los elementos clave del modelo de civilización y educativo que anhelan los profesores de primaria. Para ello se encuestó a un total de 103 docentes siguiendo la metodología propuesta por Vergés (1994) y Moliner (1994). Además se usan una serie de índices para medir la cantidad de información que hay en la representación. En la tercera fase se describe la evaluación que hacen los maestros de la educación ambiental tomando en cuenta los parámetros definidos por ellos mismos en la fase anterior de la investigación (aunque en ciertos reactivos se introducen elementos definidos por expertos). La muestra de esta fase es de 173 maestros. En la última fase se realizaron tres talleres con maestros para conocer su idea de progreso, así como los principales problemas ambientales que les preocupan, las causas que les atribuyen, las soluciones que proponen y la manera de abordar estos problemas con los niños. En términos generales se observó que tanto los niños como los maestros manifiestan una preocupación general por los problemas ambientales. Sin embargo, esta preocupación está fundamentada en muy poca información. Los maestros y los niños han construido un "lenguaje temático", sobre conceptos como el de contaminación y deforestación, que les permite hablar superficialmente del problema, sin cuestionarse la manera en que vemos, transformamos y nos instalamos en el mundo. Su visión del mundo es básicamente moderna, de manera que conciben a lo humano separado de la naturaleza. Su visión del mundo es básicamente moderna, de manera que conciben a lo humano separado de la naturaleza. Entre los humanos y la naturaleza se da una lucha de fuerzas en las que la naturaleza se concibe como el elemento más débil y que debe ser cuidado y protegido. Sin embargo, en la representación social de los maestros, hay algunos elementos de la civilización mesoamericana, como el hecho de que no sean consumistas, que son muy positivos para establecer relaciones armónicas con el entorno.

Autor: RUIZ BRICEÑO DIANA JOSEFINA.
Año: 2000.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.

Resumen: El propósito principal de la presente investigación es definir posibles directrices a considerar en la elaboración de un documento de estrategia nacional de Educación Ambiental (EA), haciendo especial hincapié en el caso de Venezuela. A fin de lograr dicho objetivo se ha realizado un estudio de tipo diagnóstico en tres niveles diferentes. En el ámbito internacional, y siguiendo las sugerencias del capítulo 36 de la Agenda 21, diversos países tanto de la región latinoamericana como fuera de ella han emprendido procesos estratégicos consecutivos con el objetivo de propiciar el avance de la Educación Ambiental en sus contextos regionales. El desarrollo de un análisis de contenido de los documentos públicos de estrategias nacionales de EA resultantes de tales procesos ha permitido determinar los principales aspectos considerados en su elaboración en lo que se refiere al marco de referencia, las consideraciones de partida, la tipología de los destinatarios y los posibles contextos de intervención en y desde los cuales es posible apoyar ese avance. Esta primera fase ha permitido definir una serie de tendencias y criterios que puden ser de gran ayuda al momento de emprender una iniciativa de este tipo tanto en Venezuela como en otros países. En el escenario de América Latina se presenta una visión de la situación socioambiental y educativa de la región, así como de las circunstancias que han propiciado el surgimiento y posterior evolución de la EA y de sus particularidades regionales, a la vez que se identifica un conjunto de consideraciones sobre su estado actual. Finalmente, en el caso de Venezuela, inmersa en su realidad como país Latinoamericano, la definición y tratamiento de un conjunto de indicadores cuantitativos permite un primer acercamiento a la evolución y escenario actual de la disciplina, detectando las carencias y dificultades que se confrontan en cuanto a la celebración de eventos, las publicaciones, el desarrollo de organizaciones no gubernamentales ambientales con objetivos de accion referidos a la EA y la asignación de presupuestos. En una segunda instancia, la realización de entrevistas personales a los representantes de seis de los sectores implicados en el quehacer educativo ambiental del país ha permitido apreciar la necesidad de aclarar conceptos, de coordinar acciones conjuntas de partir de los problemas ambientales concretos del territorio venezolano y de un mayor compromiso de todos los agentes si realmente se desea emprender un proceso de estrategia nacional de EA, a fin de que los acuerdos no resulten ser sólo declaraciones de buenas intenciones. El trabajo de las fases descritas han permitido avanzar hacia un modelo de proceso estratégico de Educación Ambiental para el país, haciendo especial hincapié en el hecho de que la ejecución de un proyecto de esta naturaleza dependerá en gran parte de la realidad histórica-política, socio-económica y ambiental del país en que se desea implantar y de la concertación de esfuerzos y recursos de sectores sociales muy diversos.

Autor: MALHO MARTIN MANUEL JESUS.
Año: 1998.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.

Resumen: La tesis recoge las valoraciones del paisaje existente en diferentes áreas de recreo de la Comunidad de Madrid, por parte de visitantes y no visitantes de las mismas. Para ello se analiza el paisaje desde una perspectiva ecológica y económica. La consulta se apoya en un cuestionario y un test de pares de fotografías. En el cuestionario se pregunta sobre los motivos de la visita, la percepción de impactos y equipamientos, las actividades realizadas, etc. Se añade para el cuestionario de los visitantes otro apartado de valoración económica del paraje, aplicando los métodos de Valoración Contingente y Coste de Viaje. El test de pares de fotografías está formado por nueve unidades de paisaje comparadas exhaustivamente entre sí. A partir de las eleciones de la muestra, podemos elaborar un ranking de preferencias de unidades de paisaje. Del análisis de como perciben los individuos los impactos, los equipamientos, los motivos por los que acuden y las actividades que realizan, se obtienen diferentes tipologías de visitantes para las áreas tratadas. A partir de los modelos económicos, se puede conocer qué elementos son los que explican los diferentes precios obtenidos para los paisajes de las áreas de recreo. Se puede concluir que la experiencia previa con la naturaleza, si este se produce en las áreas de recreo, no condicionan de forma notoria la percepción de los diferentes elementos propuestos. Las tipologías de visitantes encontradas son diferentes para cada área, con algunas características extrapolables para todas, referentes a la edad y los estudios. Las valoraciones económicas demuestran que la valoración crematística (valor traducido a precio), no puede ser considerada como única. Subordinar la Ecología a la Economía genera la obtencion de valoraciones finales que no se adecúan a la realidad..

Autor: ARIAS CAREAGA SILVIA.
Año: 1997.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DE BIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: BIOLOGIA.

Resumen: Los factores que operan durante el crecimiento y desarrollo, en especial la nutrición, son de una gran importancia dada su asociación con la aparición de ciertas enfermedades en la vida adulta. Las condiciones nutricionales que se vivieron durante la II guerra mundial en Holanda y durante los años de guerra civil y postguerra hasta los años 60 en España, son un marco excelente para el estudio del efecto a largo plazo de la restricción calórica. Con el objetivo de valorar estas consecuencias en diferentes etapas del crecimiento se estudiaron en ambas poblaciones parámetros óseos, de composición corporal y de la función ovárica, medidos en mujeres adultas. Los resultados muestran un importante efecto de la restricción calórica sobre los tres aspectos de la biología humana estudiados, pero absolutamente dependiente de la edad de exposición. Las etapas de crecimiento más sensibles son la infancia temprana y media y la adolescencia, mientras que la etapa prepuberal aparece como una etapa menos vulnerable. También el efecto es diferente según la intensidad y duración de la restricción calórica. Los resultados para el tejido óseo sugieren que una restricción calórica prolongada puede retrasar la finalización de la etapa de crecimiento permitiendo un mayor crecimiento de la columna vertebral. Los resultados para el tejido adiposo sugieren un efecto sobre la división de los adipocitos cuando es sufrida de una manera aguda y sobre las rutas metabólicas de ahorro energético que podrían quedar fijadas de una manera irreversible si la restricción calórica es sufrida de una manera prolongada. Los resultados de la función ovárica muestran un importante retraso en la edad de menarquía en mujeres que esperan la maduración sexual y una posible aceleración de la misma si es sufrida durante la infancia temprana y media. Se ha encontrado también un importante efecto sobre el tipo de menopausia, con un porcentaje mayor de menopausias quirúrgicas entre las mujeres que sufrieron restricción calórica, con lo que se abre un nuevo campo de investigación.

Autor: DIAZ DE MARIÑO ESMEYA.
Año: 1997.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA.

Resumen: La investigación se centra en la búsqueda de la viabilidad en la gestión de los núcleos zoológicos en España. Entendiendo la viabilidad como el ajuste de los centros a las pautas generadas por los científicos a través de la Estrategia Mundial para la Conservación en Zoológicos y en el ámbito social en la opinión de los visitantes. Se propone un modelo de gestión educativa para tomar decisiones acerca de las estrategias de educación ambiental más adecuadas. La validación del modelo se realizó a través de un estudio realizado en tres niveles: los núcleos zoológicos en España, los visitantes en el Zoo de la Casa de Campo en Madrid y el estudio de cambios de actitudes en jóvenes visitantes a la exhibición Serpientes Venenosas en el Zoo de la Casa de Campo. Se logra demostrar que los núcleos zoológicos tienen como objetivo prioritario la recreación. Los visitantes desean que los zoológicos cumplan como objetivo principal la educación. Se demuestra de igual manera que la visita con monitor induce un cambio favorable hacia las serpientes.

Autor: PITTEVIL STOLK GISELA.
Año: 1997.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA .

Resumen: La presente investigación se ha desarrollado en el Parque Nacional Morrocoy y el Refugio de Fauna Silvestre Cuare, en Venezuela. El propósito fué identificar las opiniones y actitudes de visitantes y pobladores hacia el medio, así como determinar las preferencias de paisaje y la valoración de actividades e impactos y utilizarlos como herramientas en la gestión de éstas áreas protegidas. En la recolección de los datos se utilizaron encuestas rigurosas en el campo de la evaluación de actitudes y gestión de visitantes y población local de áreas protegidas. En el análisis de los datos se realizaron análisis descriptivos monovariantes y multivariantes.

Autor: ALONSO VELASCO ESTER.
Año: 1996.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA .

Resumen: CONSIDERANDO LOS ANIMALES COMO UN INDICADOR DE LAS ACTITUDES HACIA EL MEDIO AMBIENTE, EN LA PRESENTE INVESTIGACION SE HA ENSAYADO UNA SERIE DE METODOLOGIAS PARA DETERMINAR LAS ACTITUDES ANTE LOS ANIMALES ENTRE DIFERENTES GRUPOS DE POBLACION. DE PARTIDA SE HA SUPUESTO QUE LAS ACTITUDES HACIA LOS ANIMALES ESTARIAN DETERMINADAS POR TRES TIPOS DE ASPECTOS: LAS CARACTERISTICAS DE LOS ENTORNOS DE INTERACCION HUMANOS-ANIMALES, LAS CARACTERISTICAS REACTIVAS ASOCIADAS A CADA ESPECIE ANIMAL Y LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE LOS INDIVIDUOS. LAS INSTALACIONES ZOOLOGICAS ESPAÑOLAS HAN SIDO ESTUDIADAS COMO UNO DE LOS ENTORNOS TRADICIONALES DE INTERACCION CON LOS ANIMALES. LOS RESULTADOS INDICAN QUE, EXCEPTUANDO UNAS POCAS INSTALACIONES, LA MAYORIA SE TRATA DE CENTROS DE EXHIBICION DE ANIMALES EN LOS QUE PRIMAN LOS OBJETIVOS RELACIONADOS CON LA RECREACION DE LOS VISITANTES. ADEMAS, LA RIQUEZA DE ESPECIES NO ES PROPORCIONAL RESPECTO DE LA DIVERSIDAD NATURAL. EL ANALISIS DE COLLAGES CONFECCIONADOS POR NIÑOS DE DIFERENTES EDADES Y PROCEDENCIAS DEL ESTADO ESPAÑOL HA PERMITIDO DETERMINAR TRES ESTILOS PERCEPTIVOS ACERCA DEL MUNDO ANIMAL EN LA ETAPA INFANTIL-JUVENIL: 1) PERCEPCION DE DIVERSIDAD ALTA VERSUS PERCEPCION DE DIVERSIDAD BAJA, 2) PERCEPCION ANTROPOCENTRISTA VERSUS PERCEPCION BIOCENTRISTA Y 3) PERCEPCION DE LO LOCAL VERSUS PERCEPCION DE LO AMPLIO. LA UTILIZACION COMBINADA DE UN TEST FOTOGRAFICO SOBRE PREFERENCIAS ANIMALES Y UN CUESTIONARIO DE COMPORTAMIENTOS AMBIENTALES HA PERMITIDO, EN ULTIMO TERMINO, DEFINIR UNA SERIE DE ACTITUDES HACIA LOS ANIMALES ENTRE DIFERENTES GRUPOS DE POBLACION INFANTIL-JUVENIL Y DE ADULTOS DEL ESTADO ESPAÑOL. LA ACTITUD "HUMANIZADORA" SE HA DETECTADO COMO MAYORITARIA ENTRE LA GENERALIDAD DE LA POBLACION. UNA DE LAS CONCLUSIONES MAS IMPORTANTES QUE SE DERIVAN DE LA INVESTIGACION ES QUE LOS PROCESOS DE CAMBIO DE ACTITUDES SE DEBERAN DIRIGIR HACIA LA INCORPORACION DE ACTITUDES MAS "BIOSFERICAS" Y QUE CONSIDEREN LA DIVERSIDAD NATURAL TANTO COMO LA SITUACION GLOBAL DEL MEDIO AMBIENTE. CON TODO ELLO SE PRETENDE APORTAR UNA SERIE DE CRITERIOS QUE MARQUEN LA DIRECCION A SEGUIR EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACION Y GESTION AMBIENTAL RELACIONADOS CON FAUNA DE CARA A LA MEJORA DE LA SITUACION DE DETERIORO DEL PLANETA TIERRA.

Autor: PERDOMO MARTINEZ BELINDA.
Año: 1996.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA.

Resumen: LA PRESENTE INVESTIGACION DESCRIPTIVA SE HA DESARROLLADO EN EL PARQUE NACIONAL "EL AVILA" UBICADO EN CARACAS (VENEZUELA). SE REALIZARON 2 ESTUDIOS NO SIMULTANEOS CON EL PROPOSITO DE IDENTIFICAR LAS ACTITUDES, COMPORTAMIENTOS Y OPINIONES ASI COMO LA PREFERENCIA PAISAJISTICA Y VALORACION DE LAS ACTIVIDADES DE OCIO. EL DISEÑO CONSISTIO EN LA APLICACION DE ENCUESTAS INDICATIVAS A PEQUEÑA ESCALA. SE UTILIZARON CUESTIONARIOS ESTRUCTURADOS Y TEST GRAFICOS DE PARES DE UNIDADES. LA POBLACION DEL ESTUDIO ESTUVO CONFORMADA POR LOS HABITANTES DE LA CIUDAD, MAYORES DE 15 AÑOS. LAS MUESTRAS FUERON DE VISITANTES, NO VISITANTES Y EXPERTOS. EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS FUE MEDIANTE ANALISIS MONOVARIANTE Y MULTIVARIANTE COMO LA REGRESION MULTIPLE Y COMPONENTES PRINCIPALES (PRINCALS). LOS RESULTADOS REVELARON DOS DIMENSIONES DE ESTILOS DE ACTIVIDADES. LOS BENEFICIOS DERIVADOS DEL USO PUBLICO FUERON FISIOLOGICOS, PSICOLOGICOS, ENTRE OTROS. LAS PRINCIPALES LIMITACIONES PARA IR AL PARQUE FUERON LA FALTA DE SEGURIDAD E INFORMACION. LA PREFERENCIA DE PAISAJE COINCIDIO CON LA TENDENDIA NATURAL-HUMANIZADO Y LA VALORACION DE ACTIVIDADES CON EL PATRON CONSERVACION-IMPACTO. SE DETECTARON DIFERENCIAS EN FUNCION A LAS VARIABLES SOCIOCULTURALES. LOS EXPERTOS NO LOGRARON PREDECIR LAS PREFERENCIAS DEL PUBLICO.

Autor: CARLES ARRIBAS JOSE LUIS.
Año: 1995.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA .

Resumen: TRAS UNA REVISION TEORICA DESDE DIVERSOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO (ECOLOGIA, PSICOLOGIA, FISICA...) DE LOS PRINCIPALES ASPECTOS QUE INCIDEN EN ESTA INVESTIGACION (ESTUDIOS SOBRE PREFERENCIAS PAISAJISTAS, INTERACCION HOMBRE-MEDIO, MEDIO AMBIENTE SONORO Y PERCEPCION SONORA), CON ESTA TESIS SE HA TRATADO DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS MECANISMOS Y CAUSAS QUE EXPLICAN LAS REACCIONES SUBJETIVAS FRENTE AL MEDIO AMBIENTE SONORO PRESTANDO ESPECIAL ATENCION A LA INTERACCION ENTRE SONIDO E IMAGEN EN LA EVALUACION DEL PAISAJE. PARA OBTENER ESTOS OBJETIVOS SE HA DISEÑADO UN PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL BASADO EN LA PRESENTACION CONJUNTA DE IMAGENES Y SONIDOS PARA SU EVALUACION. CONCRETAMENTE SE HAN REALIZADO TRES ESTUDIOS PRESENTANDOSE, EN LOS DOS PRIMEROS ESTUDIOS, 32 COMBINACIONES Y EN EL TERCERO, 36. LA MUESTRA UTILIZADA CORRESPONDE A POBLACION INFANTIL (11 Y 12 AÑOS) EN LOS DOS PRIMEROS ESTUDIOS Y A POBLACION UNIVERSITARIA EN EL TERCERO.

Autor: SANCHEZ ELENA M. AUXILIADORA.
Año: 1993.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: SOCIOLOGIA II (ECOLOGIA HUMANA Y POBLACION).

Resumen: SE ANALIZA EL GRUPO DE EMIGRANTES EXTRANJEROS DE MIJAS, PROCEDIENDOSE A UNA CARACTERIZACION Y ULTERIOR COMPARACION CON EL GRUPO DE EMIGRANTES DE LA TERCERA EDAD DE ALICANTE. SE RESALTA EL AISLAMIENTO Y LA PROBLEMATICA DEL COLECTIVO EXTRANJERO DE MIJAS QUE SE DETERIORA DE FORMA PROGRESIVA EN SUS NIVELES BIOLOGICOS Y ECONOMICOS, NO ENCONTRANDO EN EL ENTORNO Y, SOBRE TODO, EN EL MUNICIPIO, UNA RESPUESTA ADECUADA A SU PROBLEMATICA.

Autor: MUGICA DE LA GUERRA MARTA.
Año: 1992.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ECOLOGIA.

Resumen: EL PAISAJE, COMO ESCENARIO DONDE SE DESARROLLA UNA ACTIVIDAD DE CRECIENTES DIMENSIONES COMO ES LA TURISTICA Y RECREATIVA, SE CONVIERTE EN UN OBJETO DE MERCADO CUYA DEMANDA ES CADA VEZ MAYOR. EL DILEMA SE PLANTEA EN TERMINOS DE LA DIALECTICA ENTRE LA CONSERVACION DE LOS ESPACIOS NATURALES Y EL USO RECREATIVO. LA INVESTIGACION ABORDA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 1) ANALISIS DE LA DEMANDA DE NATURALEZA A TRAVES DE LAS PREFERENCIAS PAISAJISTICAS DE LOS VISITANTES, 2) DEFINICION DE LOS TIPOS DE VISITANTES SEGUN SUS ACTIVIDADES Y COMPORTAMIENTOS AMBIENTALES, Y 3) ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE LAS PREFERENCIAS PAISAJISTICAS Y LOS TIPOS DE VISITANTES. SE ESTUDIARON UN TOTAL DE 1500 INDIVIDUOS EN DIFERENTES ESPACIOS NATURALES.: CUATRO PARQUES NACIONALES (DOÑANA, TEIDE, COVADONGA Y ORDESA), 8 AREAS NATURALES DE LA COMUNIDAD DE MADRID, ENTRE ELLAS LA LAGUNA DE PELAÑARA Y LA PEDRIZA (EN EL PARQUE REGIONAL DE LA CUENCA ALTA DEL MANZANARES) Y 6 ZONAS DEL MENCIONADO PARQUE. EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO GENERAL SE BASA EN LA APLICACION DE DOS PRUEBAS EXPERIMENTALES: "ENCUESTA DE COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES AMBIENTALES", CONSISTENTE EN 27 PREGUNTAS DE RESPUESTA MULTIPLE RELATIVAS AL TIPO DE ACTIVIDADES DURANTE LA VISITA, Y UN "CUESTIONARIO DE PREFERENCIAS PAISAJISTICAS", FORMADO POR 54 PARES DE FOTOS DE PAISAJES DE LOS ESPACIOS ESTUDIADOS. LOS DATOS SE TRATARON MEDIANTE ANALISIS MULTIVARIANTES DE ORDENACION (ANALISIS DE CORRESPONDENCIAS Y ANALISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES) Y CLASIFICACION JERARQUICA AGLOMETATIVA. SE OBTUVIERON 6 TIPOS DE VISITANTES, PUDIENDOSE HABLAR DE USUARIOS GENERALISTAS Y ESPECIALISTAS, EN FUNCION DE LA RELACION ESTABLECIDA CON EL MEDIO. LOS PAISAJES PREFERIDOS VARIAN EN FUNCION DEL GRADO DE ESPECIALIZACION DEL VISITANTE.

Autor: RUIZ FERNANDEZ BEATRIZ.
Año: 1992.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA.

Resumen: LA TESIS PLANTEA CUESTIONES FUNDAMENTALES EN EL AMBITO DE LA ANTROPOLOGIA ECONOMICA. LA RECOGIDA DE DATOS SE REALIZO MEDIANTE UN TRABAJO DE CAMPO PROLONGADO EN LA CIUDAD DE VIGO. A TRAVES DEL ANALISIS DE LA ESTRUCTURA INDUSTRIAL Y DE LOS MOVIMIENTOS OBREROS DESDE PRINCIPIOS DE SIGLO, LA TESIS PLANTEA LA NECESIDAD DE ESTUDIAR LA ARTICULACION DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y REPRODUCTIVOS. EL ANALISIS PORMENORIZADO DE UNA RED DE PARENTESCO CONCRETO PERMITE ESTUDIAR LOS PROCESOS DE RESISTENCIA AL "TRABAJO", LAS ESTRATEGIAS QUE SE ENMARCAN EN LA ECONOMIA DOMESTICA PARA INTENTAR SUSTRAERSE A LA MERCANTILIZACION DEL "QUEHACER".

Autor: LUCIO FERNANDEZ JOSE VICENTE DE.
Año: 1988.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID..

Resumen: EL METODO DE ANALISIS AUTOMATICO DE ACTITUDES AMBIENTALES PROPUESTO, SE APLICA A LA CONSTRUCCION DE TEST DE PAREJAS DE IMAGENES AMBIENTALES. DICHOS TEST REUNEN DIMENSIONES O ESCALAS INDEPENDIENTES DE LAS PREDISPOSICIONES DEL PUBLICO ANTE LOS PAISAJES Y OTROS ASPECTOS DEL MEDIO AMBIENTE. 680 PAREJAS DE FOTOGRAFIAS DE ESCENAS DE COMPORTAMIENTOS AMBIENTALES, SIRVEN PARA ANALIZAR LAS DIMENSIONES FUNDAMENTALES DE LAS ACTITUDES INFANTILES ANTE EL ENTORNO. SE HAN HALLADO HASTA SEIS DIMENSIONES INCORRELADAS REFERIDAS A DISTINTAS POSIBILIDADES DE COMPORTAMIENTO. LAS ESCALAS OBTENIDAS A TRAVES DEL ANALISIS AUTOMATICO DE ACTITUDES AMBIENTALES SON SENSIBLES A CAMBIOS PRODUCIDOS EN EL TRANSCURSO DE UNA ACTIVIDAD DE EDUCACION AMBIENTAL, TAMBIEN A DIFERENCIAS INTERGRUPALES EN LA APRECIACION DEL MEDIO AMBIENTE. ENTRE LAS APLICACIONES DEL METODO DESARROLLADO, ADEMAS DE LA EDUCACION AMBIENTAL, DESTACAN LA INTERPRETACION DEL MEDIO Y LA PLANIFICACION AMBIENTAL EN LAS AREAS RELATIVAS A LA PERCEPCION DE LA CALIDAD DE VIDA.