GESTION DE RECURSOS HUMANOS, 4

Autor: TORRES MAXIMILIAN B..
Año: 2000.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA EMPRESA (IESE).

Autor: SOUZA BEULAH ANCHITA D.
Año: 2000.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA EMPRESA.
Centro de realización: INSTITUTO DE ESTUDIOS DE LA EMPRESA (IESE).

Autor: CORCUERA GARCIA JUSTO PAUL IVAN .
Año: 2000.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA EMPRESA (IESE).

Resumen: El presente trabajo de investigación busca profundizar en el conocimiento de la tarea que los directivos desarrollan en las organizaciones y, de acuerdo a ello, como deben configurarse los programas de formacion en dirección. Para el estudio se ha partido de las concepciones clásicas de la direccion(Taylor y Fayol) y luego se ha hecho una referencia más amplia a los aportes de Mintzberg y kotter. Estos dos últimos han contribuido mucho-y lo siguen haciendo-en la comprensión, sobre todo en términos practicos, de que hacen los directivos efectivamente; de tal manera que, a su juicio,pueda plantearse una formación en función de lo que entienden es la realidad directiva. Sus estudios se basan en una concepción positivista. En la tesis se intenta incorporar una visión más "personal" de la dirección, que se ha denominado concepción antropológica, sustentada tanto en la teoria de la acción humana de Perez Lopez, como en el estudio sistemico del hombre de Polo, los cuales en sus puntos centrales son coincidentes. Ambos autores, como ellos mismos lo mencionan, tienen como fundamento de su investigación la filosofia de Aristóteles y de Tomas de Aquino. Por tanto, partiendo de una buena base conceptual se ha intentado hacer un desarrollo logico del tema propuesto, con el convencimiento de que es una concepción que ayuda a superar las metodologías de los estudios imperantes. Es importante para ello entender a la persona humana como aquel ser que construye su propia perfección-o la impide-a traves de las acciones libremente elegidas. Lo anterior significa que debe utilizarse algun modelo que incorpore dos elementos sustanciales en la concepción misma de ciencia y en el desarrollo de las personas humanas: sus virtudes-y como se generan-y el uso de su libertad en el proceso de toma de decisiones. Por ello, el analisis se hace cuestionando el aspecto epistemológico (la concepcion de ciencia) y el aspecto metodologico (el empirismo o positivismo logico) de los estudios vigentes, tanto en la bibliografia acedemica como en la practica misma de la direccion. El tema central es la concepción que se asume del directivo (que significa ser directivo) y las implicancias que se derivan de dicha concepcion de base. Los planteamientos de Perez Lopez y Polo permiten una atención más real de las personas a los niveles en los que se decide su propia naturaleza, que suponen un cambio de paradigma respecto a los vigentes en la literatura moderna de las empresas. De acuerdo a la concepción que se tenga del directivo se pueden estudiar las repercusiones en el mismo proceso de formacion en direccion (sobre que aspectos o temas incidir en la formacion) y como hacerlo operativo a través de los mismos programas de formación, que en la tesis se ha desarrollado en el ambito de los programas de pregrado y postgrado. La lógica que se ha seguido es la siguiente: para formar directivos necesariamente ha de darse una concepcion de lo que significa ser directivo y sus funciones. Parece razonable que el diseño de un programa capacite al directivo para cumplir dichas funciones: pero tambien es valida la relación inversa-por logica-: dado un determinado programa, puede deducirse cuál es la concepción que se tenga de directivo.

Autor: UBEDA GARCIA MERCEDES .
Año: 2000.
Universidad: ALICANTE.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: La finalidad de esta tesis es confirmar dos objetivos genéricos. En primer lugar, determinar el grado en que la política de formación aporta valor añadido a la organización, para lo que se han utilizado los tres enfoques que en la bibliografia se articulan para tal fin: el universalista, contingente y configuracional. En segundo termino, determinar en que medida la direccion de recursos humanos y, especialmente la politica de formacion, contribuyen a la generacion de conocimiento en la empresa. Estos objetivos, quedan plasmados en diez hipotesis de trabajo que se contrastan en el estudio. La articulación de esta investigación queda conformada por dos bloques. En el primero(compuesto por los dos primeros capitulos) se elabora el marco teórico de la investigacion,configurandose el modelo teorico con el que contrastar las hipotesis. En el segundo, se delimitan las unidades de analisis, el diseño de la muestra, las tecnicas de recogida y obtención de datos, asi como el proceso de acopio de la informacion y analisis de la misma (utilizando para ello tecnicas bivariables y multivariables). Concretamente la investigación ha sido realizada en organizaciones cuyo domicilio social se encuentra en la provincia de Alicante y cuentan con una plantilla de cien o más trabajadores. Los resultados obtenidos nos confirman algunas de las hipotesis planteadas (fundamentalmente las relacionadas con el enfoque universalista), mientras que otras no han encontrado apoyo empirico. Estas limitaciones pueden abrir el camino a nuevos investigaciones en las que traten de explicarse las posibles razones de su incumplimiento. Las conclusiones generales de este trabajo muestran que la dirección de recursos humanos, bajo determinadas circunstancias, ayuda a mejorar los resultados de la organización, y que la politica de formacion, con mayor intensidad que el resto, explica dicha aportacion. Además comprobamos que le enfoque de dirección que adopte el sistema de management del capital humano, condiciona en gran medida la capacidad de las organizaciones para aprender a aprender.

Autor: ORDOÑEZ SOLANA CELIA.
Año: 2000.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES .
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: Las sociedades anónimas deportivas deben registrar contablemente, dentro del activo, los gastos en que incurran para obtener los servicios laborales de jugadores, cuando se originen en virtud de una transacción onerosa. Por el contrario, si se trata de los mismos servicios, pero de jugadores obtenidos tras su formación dentro de la empresa, no aparecen en su Balance y los costes asociados a las actividades formativas son cargas del ejercicio en que se producen. Aun cuando, en la actualidad, la normativa contable, nacional e internacional, prohibe el reconocimiento de cualquier tipo de personal al servicio de las empresas, dicha prohibición puede ir detrimento de una información contable más fiel sobre la realidad empresarial de las sociedades anónimas deportivas puesto que, entre otros extremos, uno y otro tipo de jugadores: de procedencia externa y de procedencia interna, son susceptibles de transación económica a otras entidades deportivas, operaciones en las que media un precio. O bien, la entidad de origen puede ostentar derecho a ser compensada economicamente por la labor de formacion llevada a cabo. En esta linea, la presente tesis doctoral analiza distintos métodos por los que podría asignarse un valor a los jugadores formados internamente, asi como los procedimientos que se siguen actualmente, a nivel practico,ante la movilidad de jugadores entre clubes, según se recoge en la normativa deportiva aplicable. Posteriormente, se presenta una propuesta de valoración individualizada de jugadores pertenecientes a los equipos inferiores de la sociedad dentro del concepto de coste de obtención interna de activos.

Autor: SÁNCHEZ MARÍN GREGORIO.
Año: 2000.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: ECONOMÍA Y EMPRESA .
Centro de realización: FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA.

Resumen: En este trabajo se trata de comprobar si en las empresas españolas existe o no ajuste entre el modelo de retribución diseñado para sus altos directivos, la estrategia de la empresa y los condicionantes del entorno a los que ésta se enfrenta. Además, se pretende contrastar si la existencia de ajuste entre estos elementos tiene efectos en los resultados de la organizaicón.Para ello, se ha formulado un modelo que, integrando los marcos teóricos que proporcionan las teorías de la discrecionalidad directiva y de la agencia, da pie al planteamiento de las hipótesis de investigación. Para contrastar dichas hipótesis, se ha realizado un estudio empírico en una muestra de empreas españolas pertenecientes a los sectores de alimentación y bebidas y de fabricación de material de transporte. En consistencia con la teoría, los resultados generalmente apoyan la noción de que el diseño de la retribución del directivo tienen una mayor contribución positiva a los resultados de la empresa cuando dicho diseño es coherente con la estrategia de la empresa y con las características del entorno en el que ésta opera.

Autor: CRUZ ROS SONIA.
Año: 2000.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: ECONOMIA.
Centro de realización: FACULTAD DE ECONOMIA.

Resumen: Esta tesis doctoral se centra en el estudio de los diferentes enfoques de gestión de la calidad y sus repercusiones sobre el desempeño organizativo tomando como referencia la perspectiva basada en los recursos y capacidades. Se comparan el enfoque de aseguramiento de la calidad y la gestion de la calidad total analizando en profundidad los principios y las tecnicas operativas que caracterizan a cada uno de estos enfoques. La segunda variable clave objeto de esta investigacion es el desempeño organizativo, siendo el principal objetivo de este trabajo determinar si la implantacion de un enfoque u otro repercute de manera diferente sobre los resultados empresariales. La principal aportacion de esta tesis es la consideracion del papel de las competencias distintivas como factor explicativo de la influencia del enfoque de gestion de la calidad sobre el desempeño organizativo, y el analisis efectuado de las tecnicas y practicas de la calidad, ya que estas van a determinar las competencias distintivas adquiridas por la organización. Tras la formulación de una serie de hipótesis a contrastar y la propuesta de un modelo teorico, la segunda parte del trabajo esta constituida por la investigacion empirica llevada a cabo. La poblacion objeto de estudio esta compuesta por medianas y grandes empresas de servicios ubicadas en España de los siguientes sectores principalmente: hosteleria, bancario, seguros, transporte y hospitales. Los resultados obtenidos han permitido encontrar una justificacion ante las diferencias encontradas en el desempeño organizativo derivadas en la implantacion de uno u otro enfoque de gestion de la calidad. Asi, se ha relacionado el enfoque de gestion de la calidad con la consecucion de ventajas competitivas a traves de la generacion de recursos intangibles responsables de la obtencion de competencias distintas. Ademas, se ha validado empiricamente un modelo teorico planteado que relaciona el enfoque de gestion de la calidad, los principios y tecnicas de calidad, las competencias distintivas y el desempeño organizativo. Las conclusiones orientadas al analisis de la relacion entre el enfoque de gestion de la calidad y el desempeño organizativo.

Autor: CANET GINER M. TERESA.
Año: 2000.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: ECONOMIA.
Centro de realización: FACULTAD DE ECONOMIA.

Resumen: El proceso de formacion de la estrategia empresarial y su influencia en los resultados ha sido objeto de multiples investigaciones. Los resultados presentes en la literatura apuntan que la adopcion de una perspectiva contingente es la opcion mas razonable para explicar y predecir los resultados. Desde esta perspectiva, la investigacion que desarrollamos intenta, en primer lugar, elaborar una tipologia de proceso de formacion de la estrategia en funcion de cinco dimensiones: grado en que la estrategia es deliberada o emergente (intencionalidad), grado de racionalidad, formalizacion, transmision de la vision y grado de implicacion en el proceso. Elaborada esta tipologia, se desarrolla el concepto de complejidad organizativa, dividiendolo a su vez en complejidad horizontal o relacional y complejidad vertical o cognitiva. Se estudian las relaciones entre este último concepto y el proceso de formacion de la estrategia, tanto respecto a los procesos obtenidos a partir de la tipologia, como respecto a las dimensiones que la definen. Por ultimo, se estudia la influencia dela complejidad organizativa (tamaño y complejidad vertical) en la relacion proceso-performance, asi como la influencia del entorno en esta relacion. Para el estudio se han utilizado dos medidas de performance, la del proceso (satisfaccion con el mismo) y la global(financiera, del negocio y organizativa). En analisis se ha llevado a cabo utilizando una metodologia cuantitativa, por medio de un cuestionario y sobre una muestra de 147 medianas y grandes empresas españolas, confirmandose la existencia de una relacion positiva entre la complejidad vertical y algunas de las dimensiones de proceso analizadas, asi como la importancia de las dimensiones racionalidad y transmision de la vision.

Autor: BALBASTRE BENAVENT FRANCISCO.
Año: 2000.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: ECONOMIA.
Centro de realización: FACULTAD DE ECONOMIA.

Resumen: Con la presente tesis se pretende cruzar dos corrientes de investigacion que, hasta la fecha, han resultado divergentes en la literatura sobre direccion de empresas. La primera corriente es la relativa al aprendizaje y a la creación de conocimiento en la organización, mientras que la segunda es la relacionada con la utilización de la tecnica de la autoevaluacion de la calidad en la gestion utilizando como referencia los modelos que subyacen a los premios de calidad reconocidos a nivel internacional. La vinculacion entre ambas corrientes es clara pues la realizacion de autoevaluaciones permite la mejora continua de la gestion de una organización a traves de constantes procesos de aprendizaje y generacion de conocimiento. La existencia de trabajos en los que se analicen conjuntamente ambas corrientes es practicamente nula, lo que nos ha llevado a plantear una investigacion de carácter exploratorio orientada a establecer un marco teorico novedoso que vincule la autoevaluacion con el aprendizaje y la creacion de conocimiento. Asi, el resultado final de la presente investigacion ha sido la elaboracion de un modelo inducido de autoevaluacion y aprendizaje y creacion de conocimiento. Dicho modelo es concretado en un conjunto de proposiciones teoricas que permiten, por un lado, relacionar entre si un conjunto de variables relativas a la forma de utilizar la tecnica de la autoevaluacion en una compañía y, por otro, conectar el empleo de esta tecnica con el aprendizaje y la creacion de conocimiento en la organización. De esta manera, la presente tesis doctoral puede consistir el punto de partida para posteriores investigaciones, las cuales pueden estar orientadas a testar, total o parcialmente, dicho modelo, asi como a desarrollar nuevas proposiciones teoricas en torno a la contribucion que la utilizacion de la autoevaluacion puede hacer el aprendizaje y a la creacion de conocimiento en la organización.

Autor: GONZALEZ LADRON DE GUEVARA FERNANDO.
Año: 2000.
Universidad: POLITECNICA DE VALENCIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO.

Resumen: El objetivo principal de esta tesis ha sido realizar un diagnostico de las Capacidades y Estilo del Aprendizaje Organizativo existentes en las empresas del sector Textil-Hogar de la comunidad Valenciana. Para realizar dicho analisis se ha elaborado un modelo basado en modelos anteriores, sobre todo en: Shrivastasa (1983), Nevis y DiBella (1995), KPMG Peat Marwick (1996) y Tejedor, B. Y Aguirre, A.(1998). Sin embargo, a diferencia de estos, incluye como factores clave la influencia de las Tecnologias de la Informacion y Comunicación en el Aprendizaje organizativo, asi como otras variables endogenas (localizacion industrial, numero de trabajadores, procesos realizados, etc.). La hipotesis fundamental de la investigacion ha sido que: Los procesos del Aprendizaje organizativo (adquisición, distribucion y uso del conocimiento) se hacen mas explicitos en aquellas empresas que realizan un uso eficiente de las Tecnologias de la Informacion y ademas presentan unas condiciones favorables de infraestructura organizativa. La metodologia seguida en este trabajo ha consistido, en primer lugar, en la elaboracion de un cuestionario con el que poder evaluar los factores relevantes del modelo, teniéndose en cuenta la opinion de diversos agentes interesados en la investigacion (academicos, empresas, institutos tecnologicos, etc), la realizacion del trabajo de campo y el analisis estadistico posterior. La ultima parte ha tenido por objeto, complementar los puntos de vista del analisis cuantitativo, mediante la visita a algunas empresas consideradas representativas del sector y entrevistas con detalle a responsables de estas empresas.

Autor: ESCRIG TENA ANA BELEN.
Año: 2000.
Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
Centro de lectura: CIENCIAS JURIDICAS Y ECONOMICAS.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y ECONOMICAS.

Resumen: El proposito de este trabajo es analizar, desde el Enfoque basado en las competencias (EBC),la medida en que la introduccion de la Direccion de Calidad (DC) repercute sobre los resultados. Para ello, por una parte, hemos procedido a la delimitacion conceptual de la DC, a partir de la cual hemos diseñado un instrumento de medida del grado de introduccion de la DC que contempla tanto los principios que conforman esta opcion estrategica, como las practicas utilizadas en su implantacion, Por otra parte, desde el EBC, los efectos de la DC sobre los resultados se explican gracias a las competencias que la introduccion de esta estrategia logra generar. Asi hemos analizado la medida en que la introduccion de la DC en la organización es capaz de generar o mejorar la gestion de las competencias con las que cuenta la empresa para la consecucion de sus objetivos. El trabajo utiliza una metodologia y un diseño de investigacion basados en la elaboracion de modelos de ecuaciones estructurales. La estimacion de los cuales confirma el papel mediador de las competencias distintivas en la relacion entre la DC y los resultados de calidad, resultados operativos y resultados financieros.

Autor: DAMIÁO DA SILVA EDUARDO.
Año: 2000.
Universidad: RAMON LLULL.
Centro de lectura: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS.
Centro de realización: ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ESADE.

Resumen: Este trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar dos grandes empresas del Estado de Paraná, en Brasil, buscando comprender cómo funcionan los sistemas de control en los diferentes niveles organizativos y las barreras existentes en el proceso de implementación de nuevas estrategias. Se prentendió encontrar y explicar la relación existente entre la presencia y la mayor o menor facilidad de superación de las barreras a la implementación de estrategias y el sistema de Control global, es decir, control en los diferentes niveles organizativos. Para este fin fue necesario aclarar los principales conceptos requeridos para la comprensión de las relaciones de los siguientes procesos: la estrategia y el proceso estratégico (formulación e implementacion estratégica); las barreras al proceso de implementación estratégica y el control estratrégico. Después del análisis y discusión de estos conceptos, se establecio una relación entre tres grupos de variables; las características de la estrategia (Mintzberg 1993,1994), las barreras a la implementación estratégica (Kaplan y Norton, 1997) y los niveles de control (Simons, 1995ª). La relación de los tres grupos de variables y las constataciones teóricas nos permitió considerar, y luego sugerir que la utlización eficiente de los mecanismos de control de cada nivel de control de Simos (1995ª), puede ser capaz de eliminar las barreras al implementación estratégica identificadas por Kaplan y Norton (1997), facilitando el flujo del proceso de implemntación estratégica. La parte empírica de este trabajo, a través de la realización de dos estudios de casos, para los cuales fue aplicada la técncia de análisis de contenido con una aproximación cualitativa, desarrollados en las empresas Copel-Distribución y Sercomtel, reveló que hay una congruencia entre el rendimiento de los sistemas de control y la intensidad de las barreras a la implementación estratégica. Este resultado corroboró la relación teórica identificada entre las variables estudiadas. Es posible que otros estudios obtengan resultados distintos, pero como de esto no se tiene información que haya ocurrido, se puede admitir que se da la congruencia indicada.

Autor: DIAZ SERRANO LUIS.
Año: 2000.
Universidad: ROVIRA I VIRGILI.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FAC. DE CC. ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: Esta tesis tiene como objetivo analizar diversos temas relacionados con los salarios y el capital humano dentro del mercado de trabajo español. El capitulo I presenta la introduccion donde se exponen las motivaciones para la realizacion de esta tesis doctoral, asi como una amplia descripcion de los datos utilizados. A partir de aquí, la tesis queda dividida en 4 partes. La primera que analiza salarios y capital humano, compuesta por los capitulos 2,3 y 4. El capitulo 2 analiza el nivel de desigualdad salarial en España durante la decada de los 80, obteniendose que la desigualdad salarial en dicho periodo se incremento significativamente. En dicho capitulo tambien se utiliza la descomposicion del coeficiente de Theil para cuantificar el peso relativo de ciertos factores de oferta explicando el nivel de desigualdad, obteniendose que durante el mencionado periodo estos han perdido relevancia a favor de los factores de demanda. En el capitulo 3 se presenta un analisis empirico de los perfiles salariales han cambiado de manera significativa. Como argumento para dicho cambio se establece el cambio tecnologco especialmente inteso en dicho periodo. El capitulo 4 estima para el caso español dos hechos estilizados que se derivan del cambio tecnologicio sesgado, esto es un mayor rendimiento de la educacion y la experiencia en aquellas industrias con una mayor carga tecnologica. La segunda parte, compuesta por los capitulos 5 y 6, analiza y modeliza la demanda de educacion en España. El capitulo 5 presenta un modelo teorico que intenta establecer el efecto que los impuestos progresivos sobre los salarios ejerce sobre la demanda de educacion, obteniedose que este efecto es negativo, es decir,un incremento en la tasa impositiva desincentiva la demanda de educacion, tanto en el supuesto de certidumbre como en el de incertidumbre sobre los ingresos futuros, ademas dicho modelo es validado empiricamente mediante la estimacion de un modelo probit que estima la demanda de educacion universitaria una vez que el individuo ha finalizado la educacion secundaria. El capitulo 6, y en relacion con el capitulo 5, presenta un analisis coste-beneficio de la educacion en España que incluye como principal coste de la educacion los impuestos futuros que el individuo tiene que pagar. El sistema progresivo de impuestos sobre las rentas del trabajo, hace que individuos con un mayor nivel educativo y que poseen un mayor nivel medio de salarios tengan que pagar una mayor cantidad de impuestos, lo cual hace que a lo largo de la vida laboral no sean los individuos mas educados los que obtengan un mayor beneficio neto derivado de su educacion. Este ultimo es un factor que ha sido omitido en toda la evidencia previa en España y fuera de España. La tercera parte, compuesta por el capitulo 7, establece la existencia de primas de riesgo financiero en los salarios que varian en funcion del sexo del individuo, si este esta contratado en el sector publico o privado o dependiendo de su propio nivel de ingresos. En otras palabras, los individuos, que asumen mayores riestos en cuanto a la variabilidad de sus ingresos al escoger una profesion acaban siendo premiados por el mercado. Finalmente, el capitulo 8 resume las conclusiones mas importantes obtenidas a lo largo de la tesis doctoral.

Autor: RODRIGUEZ FELIX LUCIA.
Año: 2000.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EE..

Resumen: Esta tesis contribuye a resaltar la importancia de algunas de la fuentes principales del estrés laboral, su relacion con la tension experimentada por los individuos y el papel que juegan algunas supuestas variables moderadoras en la relacion entre estrés y tension en un colectivo de empresarios y directivos andaluces. Si el objetivo generico de esta tesis se centra en profundizar en el conocimiento de la relacion estrés-tension, los objetivos concretos se aglutinan en torno a dos vias basicas, una teoria y otra empirica. Desde el punto de vista teorico, ofrece una vision integrada, sistematizada y actual del estado de la cuestion sobre el estrés y la tension laboral. Desde la perspectiva empirica, los objetivos se articulan en torno a testar un modelo de interaccion del estrés, comparando a una muestra de empresarios y directivos andaluces en sus niveles de estrés laboral y tension y en cuatro de los mas importantes variables moderadoras que intervieen en la interaccion: el locus de control, el apoyo social, la personalidad tipo-A y la flexibilidad o toleracia a la ambigüedad. Para el contraste de las 13 hipotesis, se ha utilizado principalmente analisis de regresion jerarquica por pasos sucesivos y analisis discrimante. Entre los principales hallazgos, se encuentran la idea de que empresarios y directivos difieren en sus percepciones sobre estrés y tension. Siendo las variables moderadoras mas importantes el locus de control y en segundo lugar el apoyo social. El efecto de ciertas variables demograficas sobre la relacion estrés tension no fueron significativas excepto el tamaño de las organizaciones y el grado de formacion de los individuos.

Autor: EL-HILALI NABIEL.
Año: 2000.
Universidad: CORDOBA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES .
Centro de realización: FAC. CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES - ETEA.

Resumen: El objetivo de este trabajo es identificar analizar y valorar la práctica de Gestión de Calidad total (GCT) en organizaciones británicas. Considerando la forma de implantación así como el impacto y el redimiento resultantes, para después compararla con organizaciones españolas. Para ello, se han desarrollado tres grandes partes: - En la primera se formulan y analizan los componentes teóricos del tema objeto de investigación, abordando en detalle las contribuciones de los autores más relevantes. - La segunda presenta, en tres capítulos el diseño metodológico del estudio empírico, los resultados obtenidos en las empresas británicas y la comparación de éstos con las empresas españolas. - En la tercera se presentan las conclusiones que se derivan de la investigación junto con algunos aspectos clave que se han detectado en el estudio.

Autor: GARCIA LORENZO ANTONIO .
Año: 2000.
Universidad: VIGO.
Centro de lectura: INGENIEROS INDUSTRIALES.
Centro de realización: ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE VIGO.

Resumen: Actualmente, a pesar de la relevancia otorgada a las nuevas tecnologias, la mejora continua esta cobrando cada vez un mayor protagonismo como herramienta para mantener e incrementar la competitividad de las organizaciones. En este contexto surge la presente tesis doctoral, con la que, en primer luar, se ha contribuido a aglutinar de forma ordenada buena parte de la abundante literatura relacionada con la mejora continua y la participacion del personal. Asimismo, se ha ofrecido una metodologia contrastada a partir de implantaciones reales y que incrementa sensiblemente las posibilidades de éxito en la incorporacion y mantenimiento de un Sistema de participacion del Personal. Tambien, mediante la realizacion de una de las investigaciones más amplias en su materia y que ha contado con la colaboracion de un elevado porcentaje de pymes, se ha contribuido a evaluar la situacion de la mejora continua en España, comparandola con la existente a nivel internacional. En cuarto lugar, se han dado a conocer diferentes versiones sobre los origenes de los Sistemas de Participacion del Personal, mostrando la evolucion que han experimentado hasta nuestros dias, haciendo especial hincapie en la correspondiente a las compañias españolas. Además, se ha realizado una aproximacion al grado de extension de este tipo de sistemas en España, asi como su situacion a nivel internacional, reflejando las diferencias existentes en funcion de diversos parametros. Asimismo, se han contrastado las tendencias y perspectivas futuras de implementacion de estos sistemas. En sexto lugar, se han concretado los principales factores relacionados con la implantacion y mantenimiento de los sistemas de Participacion del Personal estableciendo tambien las razones por las que no se encuentran implantados. Por otra parte, se han caracterizado de forma pormenorizada, considerando numerosos parametros, los sistemas actualmete en funcionamiento en España, determinando sus paralelismos y divergencias, tanto con las propuestas de la literatura, como con la metodologia del equipo al que pertenece el autor. Finalmente, se ha valorado el nivel de funcionamiento de los Sistemas de Participacion del Personal presentes de España, comparandolo con el del contexto internacional, en base a los indicadores, objetivos y resultados obtenidos por las compañias mediante los mismos.

Autor: ROSES CUDINACH JUAN MANUEL.
Año: 2000.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS.

Resumen: El trabajo de investigación desarrollado por el doctorando es un analisis de la situacion laboral de las personas con discapacidad en el mercado de trabajo actual. Se pretende a partir de este analisis concretar unas alternativas posibles que ayuden a mejorar esta situación.

Autor: MOYANO FUENTES JOSE .
Año: 2000.
Universidad: JAEN.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS.
Centro de realización: FACULTAD CIENCIAS ECONOMICA Y EMPRESARIALES.

Resumen: Este trabajo pretende ampliar y desarrollar los modelos de competencia desarrollados desde la ecologia de las organizaciones (Hannan y Freeman, 1977,1989). Para ello, en primer lugar, se realiza una revisión de la corriente de investigación surgida dentro de esta teoria y que analiza la relación entre los procesos de legitimacion y competencia, y la mortalidad organizativa. A raiz de las lagunas detectadas en su seno, cuando se examina la influencia de la competencia en la supervivencia organizativa, se proponen nuevas formas de recoger dicha repercusión. En concreto, a partir de las aportaciones realizadas por la teoria de la dependencia de recursos (Pfeffer y Salanzik,1978) y a teoria institucional(Meyer y Rowan 1977, Meyer y Scott, 1983) se investiga el impacto que sobre la supervivencia producen la saturacion del nicho, el nivel de concentración de la poblacion y la estructura de propiedad de la organización. Por un lado, los resultados señalan como la saturacion del nicho y el grado de concentración de la población incrementan la competencia a una tasa creciente y por otro, que las organizaciones integradas en la forma asociativa gozan de mayores garantías para sobrevivir. De otra parte, en ecologia organizativa se encuentra insuficientemente desarrollado la incidencia que la competencia entre poblaciones genera en la probabilidad de fracaso organizativo. Ene sta investigacion se pretende subsanar esta deficiencia aportando nuevas medidas de competencia entre poblaciones. En concreto, se ha considerado que la amenaza competitiva de una poblacion es una función o bien del tamaño agregado de sus miembros o bien de su distribucion de tamaños. Los resultados logrados confirman la utilidad de modelar la competencia a partir de estas dos aproximaciones. No obstante, cuando la variable explicativa utilizada es el tamaño agregado de la población se consigue un modelo más adecuado para deducir la existencia y tipo de interdependencia que se produce entre las poblaciones. Para alcanzar todos estos resultados tomamos como base la totalidad de las empresas que operaron en la industria de extracción de aceite de oliva en la provincia de Jaen durante los años comprendidos entre 1944 y 1998 y utilizamos como metodologia la de modelos de duración con variables dependientes del tiempo.

Autor: PÉREZ PÉREZ MANUELA.
Año: 2000.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: CENTRO POLITECTINO SUPERIOR.
Centro de realización: FACULTAD DE CC.EE..

Resumen: La literatura indica que el teletrabajo está introduciendo importantes cambios organizacionales en las empresas, a todos sus niveles. El objetivo de esta Tesis en analizar los factores que pueden favorecer o impedir la introducción y difusión d eun programa de teletrabajo en la empresa. Para ello, se han utilizado diferentes perspectivas organizacionales del comportamiento de la empresa como la Teoría de Agencia y, con carácter complementario, la Teoría Institucional y la Teoría basada en los Recursos. Los resultados del análisis indican que el teletrabajo era más viable en aquella empresas que tengan tarea que puedan ser teletrabajos, en las que utilicen las TIC, en las que un trabajador participe en la programación de una tarea, la edad de una plantilla sea jóven, que mantengan el mismo tipo de contrato a sus teletrabajadores y que hayan contratos a típicos.

Autor: NAVARRO VILLAR M.TERESA.
Año: 2000.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES .
Centro de realización: FAC. CC. ECONOMICAS Y EMPRESARIALES UAM..

Resumen: El objeto de la tesis es lograr controlar una ventaja competitiva sostenible a largo plazo a traves de un elemento diferencial, que son las personas y los directivos en especial. La Hipotesis es ver si los directivos tienen o utilizan esas nuevas competecias no tecnicas y que dan lugar a esa ventaja competitiva sostenibe, ademas ver perfiles de directivos en cuanto a competencias personales. Para conseguir esto se utiliza: -La gestion del cambio como elemento dinamizador de la organización. -Analisis de cómo las organizaciones pueden aprender y de esta forma llegar a crear una Organización Inteligente. -Estudio de motivacion Humana y de la implantacion de una gestion para competencias para un mejor aprovechamiento de las competencias personales. -Estudio de las competencias personales y desarrollo emocional para poder llegar a las Competencias Directivas. En el estudio estadistico se puede contrastar las hipotesis y e obtiene el perfil del mejor directivo. Se estudian cuatro competencias: Ejecutivas, estrategicas, Relacionales y Actitudinales que a su vez se dividen en quince mas. Se obtienen cancelacones de varias parejas de competencias importantes y se ve su asociacion. Por ultimo sehace un estudio de conglomerados.