SISTEMAS POLITICOS DEL AREA EUROPEA

Autor: ESTEBAN CAMPOS CARLOS GUSTAVO.
Año: 2002.
Universidad: JAEN.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS.

Resumen: La tesis doctoral, analiza el proceso de descentralización acaecido en el Reino Unido desde 1998. El Capítulo I queda dividido en dos secciones. La primera ofrece una introducción al proceso de devolution. En ella se analiza tanto el concepto como las características de esta forma de descentralización territorial del poder típica y original de las Islas, que nos avanzan ya la naturaleza e idiosincrasia de las instituciones en que se materializa en la práctica. La segunda sección es la histórica, centrada ya en Escocia. La forma de descentralización en que se resuelve la devolution sólo es entendible desde la perspectiva histórica que le procede. A partir del Capítulo II se entra en el estudio del nuevo marco institucional escocés. En este capítulo, el análisis se centra en los aspectos constitutivos del Parlamento de Escocia; se estudia el sistema electoral por el que es elegido, sus prerrogativas y órganos de gobierno y funcionamiento, todo ello desde una perspectiva comparada en la que el pimer término de confrontación es el Paralmento de Westminster y el segundo el de los Parlamentos Autonómicos. Nos adentramos, ya en el Capítulo III, en el examen de las funciones del Parlamento, tomando también como modelo comparativo el denominado Westminster model. La sistematización de este capítulo en tres secciones, además del epígrafe final comparativo con el sistema existente en las Comunidades Autónomas españolas sigue la clasificación que de las funciones de los órganos paralmentarios suele establecer la doctrina: la función legislativa del Parlamento escocés (iniciativa legislativa, procedimientos legislativos, el análisis del singular modelo de reparto competencial adoptado y un estudio de ls relaciones entre las normas estatales y las escocesas), la función financiera (en su doble vertiene presupuestaria y tributaria), y la de control y exigencia de responsabilidad al Gobierno. El Capítulo III se cierra, finalmente, con una visión comparada que confronta el modelo escocés con el autonómico. En el Capítulo IV y último nos centraremos en el estudio de los distintos aspectos del Ejecutivo en Escocia: formación del Gobierno escocés, el estatuto de sus miembros y sus competencias; análisis en el que el referente comparativo será, de nuevo, el modelo estatal del Gabinete británico. Finalmente, el último epígrafe de este capítulo, en línea con la sistematización empleada en los dos anteriores, realiza una comparación conclusiva del Ejecutivo escocés con el modelo autonómico del Ejecutivo.

Autor: SANMARTIN PARDO JOSE JESUS .
Año: 2000.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: U.N.E.D..

Resumen: Se trata de un recorrido por algunas aportaciones, que explicita o implicitamente, han jalonado la concepcion y la aplicación de la comparacion. En coherencia con este planteamiento, la tesis doctoral da prioridad a la vertiente analitica existente entre los diferentes enfoques comparativos, desentrañandolos entre sí a traves de sus propios meritos, insuficiencias, o, simplemente, contradicciones. La mostración tanto de las limitaciones como de las ventajas de la comparación como herramienta de trabajo. La tesis demuestra la carencia de estatuto cientifico para la comparación, como tampoco se puede constituir una disciplina autonoma de su uso. La historia comparada o la Politica comparativa no existen más alla de ser elementos auxiliares, absolutamente subordinados a los estudios historicos y/o politicos. El analisis comparativo es un instrumento. Ni siquiera cabe definir un "metodo comparativo", o, cuando menos, de un metodo de comparación. Y todo ello con independencia del rigor exigible en su manejo. Se trata de una importante herramienta de trabajo, pero una herramienta al fin y al cabo. Su carácter instrumental debe predominar en todo lugar, evitando la tentación de convertir el analisis comparativo (termino menos ambicioso pero más exacto) en protagonista de si mismo. De hecho, han sido sus mejores cultivadores los más prudentes al valorar y utilizar la comparación como recurso operativo. A la hora de realizar la parcelacion historica del periodo estudiado, se comienza con los albores del siglo XX. Tal segmentacion viene impelida por la necesidad de subrayar la naturaleza fluctuante -que no evolutiva- del analisis comparativo. En la tesis doctoral queda demostrada la influencia que las corrientes cientifistas han ejercido sobre los estudios politicos e historicos, siendo el metodo comparativo el caballo de batalla generador de esta linea. La calidad de los estudios comparativos depende del trabajo de campo que se realice; la teoria-de haberla- surge de la experimentacion y de la verificacion. Por ello mismo, la tesis desarrolla un extenso estudio empirico sobre el funcionamiento del giolittismo como practica politica en Italia, respecto a España.

Autor: FERNANDEZ MELLIZO-SOTO MARIA.
Año: 2000.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: FCTAD. C.C. POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: La tesis describe y analiza la adopción de politicas educativas en relacion con la igualdad en España y Francia por parte de los gobiernos socialdemocratas desde el comienzo de los años ochenta hasta principios de la decada de los noventa. La investigacion tiene como objetivo la adopcion y el desarrollo de politicas educativas en relacion con la igualdad divergentes por parte de gobiernos del mismo signo ideologico, en especial, de gobiernos socialdemocratas. Intenta explicar el que gobiernos similares, socialdemocratas, adopten politicas educativas en relacion con la igualdad diferentes. Analiza como los contextos institucionales, las preferencias gubernamentales y los calculos electorales afectan a las decisiones de los gobiernos sobre politica educativa en relacion con la igualdad. El argumento principal de la tesis es que los gobiernos del mismo signo ideologico, socialdemocratas, adoptan diferentes politicas educativas en relacion con la igualdad según el coste electoral asociado a esas politicas, que las preferencias gubernamentales no se plasman directamente en las politicas educativas, sino que los costes electorales median y pueden cambiar la orientacion de esas politicas. Esta tesis ha mostrado que en politica educativa el socialismo,principalmente el britanico y el sueco de los años cincuenta y sesenta, ha tendido a combinar criterios universales y compensatorios que ha intentado ir más alla de la meritocracia en educacion. Ha mostrado a traves de los casos español y frances, que sin embargo, los gobiernos socialistas pueden seguir caminos diferentes. Ha argumentado y demostrado que en estos caminos diferentes tiene bastante poder explicativo el diferente coste electoral asociado a las politicas educativas desarrolladas; que la opinion publica sobre las politicas educativas es un factor fundamental en la explicacion de la adopcion de diferentes politicas. Para llegar a esta conclusion esta tesis ha descartado explicaciones que ponen enfasis en los constriñimientos institucionales como explicacion de las divergencias en las politicas, y ha considerado insuficientes las que enfatizan el papel de las preferencias de los gobiernos y su transmision casi automatica a las politicas. Adicionalmente, esta tesis ha mostrado que ante cuestiones muy conflictivas, ante las que la sociedad esta muy polarizada, una estrategia politica de convencimiento y movilizacion del partido y de la sociedad puede ser más exitosa que intentar poner de acuerdo a los diferentes grupos antagonicos; que los gobiernos pueden desarrollar estrategias de disminucion de resistencias en estos contextos con mayor o menor éxito.

Autor: ARREGUI CARNEROS MIKEL.
Año: 1999.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNIC..

Resumen: De manera similar a como ocurriera cuando en los años inmediatamente posteriores a la toma del poder, los bolcheviques se plantearon como su principal tarea la recuperación e integración politica y economica del espacio imperial, los dirigentes del la Rusia que, en 1991,puso fin a la URSS se plantearon también como la principal de sus tareas la recuperacion e integracion politica y economica del espacio postsovietico, constituyendo con este fin la Comunidad de Estados Independientes. Fracasados sus proyectos de mantener unidas o unificadas las fuerzas armadas y el espacio económico unico heredados de la URSS y una vez definido el extranjero proximo, el espacio postsoviético, como aquel en el que se desarrollan sus intereses vitales. Rusia trató de hacer de la CEI un espacio de cooperación multilateral y bilateral, principalmente en los ambitos de la seguridad y la economía, que se desarrollase a diversas sobre la base del mutuo interés, diseñando un espacio de geometria y profundidad variables. A pesar de la persistencia de un todavía alto grado de integración de las economías de los estados comunitarios, las dificultades que Rusia experimenta para liderar política y económicamente este proyecto y la diversidad de intereses de aquellos han conducido a una profunda crisis, que abierta durante la cumbre de Kishiniov en el otoño de 1997, ha puesto sobre el tapete la imperiosa necesidad de centrar los esfuerzos en la cooperacion económica desarrollando una zona de libre comercio que integre a todos los estados comunitarios mientras paralelamente, algunos de los principales estados desarrollan una Union Aduanera.

Autor: ROBLIZO COLMENERO MANUEL JACINTO.
Año: 1998.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: La Tesis Doctoral trata de aportar un analisis acerca de la evolución del comportamiento electoral en Bulgaria mediante su interrelación con el proceso de transición a la democracia vivido por ese país durante el periodo acotado (1989-1994). La eleccion de Bulgaria venía dada por la oportunidad de ofrecer un estudio de un país acerca de cuya realidad politica no hay disponibles en el ambito occidental trabajos de la entidad de una Tesis Doctoral o de algun otro tipo de publicación cientifica similar. Partiendo de las aportaciones teoricas correspondientes y de los datos de la realidad recogidos en sendas estancias de investigacion en Bulgaria, se hace un analisis de lo que representa el proceso de transición. En él se enmarca la reflexión acerca del comportamiento electoral del pueblo bulgaro que, a partir de dos fuentes básicas (datos de resultados electorales y de sondeos de opinión), es analizado con concreción en la distribución del voto territorialmente y en función de los diversos grupos sociodemográficos.

Autor: HIDALGO LAVIE ALFREDO.
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIA POLITICA Y DE LA ADMINISTRACION II. PROGRAMA DE DOCTORADO: EUROPA EN TRANSFORMACION..

Resumen: EL INGRESO DE FINLANDIA EN LA U.E. DESDE EL 1 DE ENERO DE 1995, PRESENTA UNA EXCEPCIONAL OCASION PARA UN EXHAUSTIVO CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE UN REGIMEN POLITICO PECULIAR. MARGINADA U OLVIDADA, EN GRAN MEDIDA POR SU POLITICA EXTERIOR NEUTRAL Y AMBIGUA, EL SISTEMA POLITICO FINLANDES INTRODUCE UNA VARIEDAD SEMIPRESIDENCIAL, CUYA SENECTUD, PERSISTENCIA Y PRACTICA POLITICA PERMITE ELEVARLO A LA ELOGIABLE CATEGORIA DE PARADIGMA. ESTA INVESTIGACION NO PRETENDE, PUES, PRESENTAR UNICAMENTE LAS PECULIARIDADES AUTOCTONAS DE UN SISTEMA POLITICO OCCIDENTAL DESCONOCIDO, TALES COMO SU NACIONALISMO DE BASE CULTURAL, POR EJEMPLO; SU OBJETIVO ES MUCHO MAS AMBICIOSO EN CUANTO PRETENDE ADEMAS UNA RECONCEPTUALIZACION MAS PROFUNDA DE LA NOCION "SEMIPRESIDENCIALISMO", INTRODUCIDA EN LA CIENCIA POLITICA Y EL DERECHO CONSTITUCIONAL POR EL EMINENTE PROFESOR MAURICE DUVERGER. FRENTE AL MONISMO Y AL DUALISMO CARACTERISTICOS DE LOS MODELOS PARLAMENTARIO Y PRESIDENCIAL RESPECTIVAMENTE, EL MODELO SEMIPRESIDENCIAL PUEDE SER REDEFINIDO EN FUNCION DE UNA DIVISION DE PODERES TRIPARTITA EN LA QUE EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DESEMPEÑA UN RELEVANTE ROL CONSTITUCIONAL COMO PODER MODERADOR.

Autor: AGUILAR FERNANDEZ PALOMA.
Año: 1994.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIA POLITICA Y DE LA ADMINISTRACION.

Resumen: A TRAVES DE ESTA TESIS HE TRATADO DE DEMOSTRAR LA IMPORTANCIA DEL PAPEL JUGADO POR LA MEMORIA HISTORICA, Y POR EL SUBSIGUIENTE PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LOS PROCESOS DE CAMBIO POLITICO. EN UN PRIMER APARTADO, SE DESARROLLAN LAS CUESTIONES TEORICAS Y ANALITICAS RELACIONADAS CON LOS CONCEPTOS DE "MEMORIA HISTORICA" Y "APRENDIZAJE POLITICO", ASI COMO LOS PROBLEMAS METODOLOGICOS ASOCIADOS AL ESTUDIO DE VARIABLES TAN COMPLEJAS Y FLEXIBLES. EN EL SEGUNDO APARTADO, ESTUDIO LA EVOLUCION DEL DISCURSO OFICIAL DEL FRANQUISMO SOBRE LA GUERRA CIVIL Y LA VINCULACION ENTRE LA MEMORIA DE DICHO ACONTECIMIENTO Y LOS INTENTOS DE AUTOLEGITIMACION DEL REGIMEN. PARA ELLO, PARTO DE UNA DISTINCION BASICA ENTRE DOS TIPOS DE LEGITIMIDAD: LA DE ORIGEN Y LA DE EJERCICIO. FINALMENTE, EN EL TERCER APARTADO, TRATO DE LA INFLUENCIA QUE TUVO LA EXISTENCIA DE UNA MEMORIA COLECTIVA TRAUMATICA DE LA GUERRA CIVIL EN LA FORMA DE LLEVAR A CABO LA TRANSICION HACIA LA DEMOCRACIA, MAS EN CONCRETO, SOBRE SU DISEÑO INSTITUCIONAL. EN ESTE MISMO APARTADO, INTENTO EXTRAER CONCLUSIONES GENERALIZABLES A OTROS CASOS, POR LO QUE ESTABLEZCO UNA COMPARACION, EN TERMINOS GENERALES, CON LOS CASOS GRIEGO Y PORTUGUES.

Autor: FLORES JUBERIAS CARLOS.
Año: 1992.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: DERECHO.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DERECHO CONSTITUCIONAL PROGRAMA DE DOCTORADO: 055 A.

Resumen: EL TRABAJO EN CUESTION ESTA CONSAGRADO AL ANALISIS DE LA SIGNIFICACION QUE EN LOS PROCESOS DE TRANSICION HACIA LA DEMOCRACIA VIVIDOS EN LA EUROPA DEL ESTE EN LOS ULTIMOS AÑOS HAN TENIDO LAS DIFERENTES CONCOCATORIAS ELECTORALES QUE ALLI SE HAN SUCEDIDO. SE TRATA DE ANALIZAR EN ESTE MARCO ESPACIAL Y TEMPORAL COMO SE HAN ORGANIZADO LOS PROCESOS ELECTORALES, CUALES HAN SIDO SUS REGLAS DE JUEGO Y COMO SE PROCEDIO A SU ELABORACION, CUALES HAN SIDO SUS RESULTADOS Y QUE MAPA POLITICO SE HA CONFIGURADO A PARTIR DE ELLOS PARA, EN BASE A TODO ELLO, DETERMINAR CUAL HA SIDO LA SIGNIFICACION QUE EN CADA CASO HAN TENIDO LOS PROCESOS ELECTORALES EN EL MARCO GLOBAL DE LOS PROCESOS DE TRANSICION DEL SOCIALISMO DE ESTADO A LA DEMOCRACIA.

Autor: PASTOR MARTINEZ MANUEL.
Año: 1976.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.