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FILOSOFIA DE LA BIOLOGIA



8 tesis en 1 páginas: 1
  • LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO: EL CASO DEL CONCEPTO DE INFORMACION GENETICA.
    Autor: RUBIO BARRIOS JULIO ERNESTO.
    Año: 1998.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: La idea central de esta tesis es que el conocimiento científico se genera en sistemas de comunicación distinguibles por códigos particulares de formalización e interpretación de la realidad. A fin de defender esta hipótesis, trataremos de especificar la noción de sistema que estamos utilizando (parte 1), mostrar su aplicación en contextos científicos (parte 2) y ejemplificar con un caso concreto de la historia de la ciencia (parte 3). En la parte uno se intenta fundamentar una demarcación de los sistemas que comprenda la noción tradicional de las partes relacionadas pero que, además, dé un fundamento ontológico al concepto de sistema y clarifique su naturaleza emergente y holista. En la parte dos se defenderá que los significados científicos se establecen en procesos de comunicación guiados por el metaconcepto "verdad" que adopta condiciones operacionales particulares en cada situación concreta. Finalmente, en la parte tres se ejemplifican los principios establecidos estudiando las condiciones comunicacionales que dan lugar a la construcción de la noción de información genética.
  • FILOSOFIA Y BIOLOGIA: FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LAS TEORIAS DE LA EVOLUCION.
    Autor: GUTIERREZ LOMBARDO RAUL.
    Año: 1994.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: LOGICA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: NUMERO.-250-C "TECNOLOGIA, CIENCIA, NATURA I SOCIETAT".
    Resumen: EN ESTE TRABAJO SE ANALIZAN LAS BASES FILOSOFICAS QUE INFLUYEN EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ACERCA DE LA EVOLUCION DE LA VIDA, ESPECIALMENTE DE LAS TEORIAS QUE SE OCUPAN DE SUS FASES TRANSITIVAS, POR EJEMPLO, EL ORIGEN DE LA VIDA. A TAL FIN SE ANALIZAN AUTORES Y TEORIAS IMPORTANTES EN LAS ULTIMAS DOS DECADAS PARA LA FILOSOFIA DE LA BIOLOGIA. EL TRABAJO SISTEMATIZA LAS PRINCIPALES CORRIENTES FILOSOFICAS Y LAS DIFERENTES PROPUESTAS QUE OFRECEN PARA EXPLICAR LA EVOLUCION (PROBLEMA CONOCIDO EN FILOSOFIA COMO LA PARADOJA DEL DESARROLLO Y EN BIOLOGIA COMO EL PROBLEMA DEL ORIGEN). DEL ANALISIS SE APRECIA QUE EXISTEN DIFERENTES CORRIENTES FILOSOFICAS EN CONEXION CON LAS CIENCIAS, LAS CUALES PROPONEN DIFERENTES RESPUESTAS A LAS MISMAS PREGUNTAS Y FORMULAN OTRAS PREGUNTAS, SIEMPRE APOYADAS EN DIFERENTES TRADICIONES DE PENSAMIENTO, DIFERENTES INTERESES, DIFERENTES PROPOSITOS Y MANERAS DE CONCEBIR EL MUNDO.
  • FILOSOFIA Y BIOLOGIA: WADDINGTON .
    Autor: MARTIN GARCIA JESUS LUIS.
    Año: 1993.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID .
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA.
    Resumen: SE TOMA LA FIGURA DE WADDINGTON COMO HILO CONDUCTOR PARA PENETRAR EN EL DESARROLLO DE LA BIOLOGIA EN LAS DECADAS CENTRALES DEL SIGLO XX, ATENDIENDO ESPECIALMENTE A LOS PROBLEMAS TEORICOS CUYO INTERES FILOSOFICO ES INDUDABLE: EVOLUCION, REDUCCIONISMO, FINALISMO FRENTE A MECANICISMO, HOLISMO, CATEGORIZACION ESPECIFICA DEL SABER BIOLOGICO, REPERCUSIONES DE ESTE SOBRE LA SOCIOLOGIA Y LA ETICA, ETC. CON OCASION DEL ANALISIS Y DISCUSION DE ESTE NUCLEO TEMATICO, SE DELINEA LA PRESENCIA HISTORICA DE ALGUNAS IDEAS BIOLOGICAS EN UN RADIO CRONOLOGICO MAS AMPLIO QUE EL INDICADO.
  • EL ORIGEN DE LA COGNICION EN LOS SISTEMAS BIOLOGICOS Y EL ENFOQUE CONEXIONISTA .
    Autor: ETXEBERRIA AGIRIANO M. ARANZAZU.
    Año: 1992.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: LOGICA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOSOFIA E HISTORIA DE LA CIENCIA: CONSTRUCCION DE MODELOS CIENTIFICOS.
    Resumen: ESTE TRABAJO ES UN ESTUDIO DE DIVERSAS CUESTIONES EPISTEMOLOGICAS EN TORNO A LA DESCRIPCION Y EMULACION ARTIFICIAL DE LOS SERES VIVOS Y SUS CAPACIDADES EN EL CAMPO DE LA BIOLOGIA TEORICA Y LA CIENCIA COGNITIVA. EL ESTUDIO DEL ORIGEN DE LA COGNICION SE INVESTIGA EN EL SIGUIENTE DESARROLLO: LA EVOLUCION PREBIOTICA DA LUGAR A SISTEMAS CADA VEZ MAS COMPLEJOS, A PARTIR DE CUYAS PROPIEDADES EL ORIGEN DE LA VIDA APARECE COMO LA FORMACION DE UN SISTEMA EN EL QUE SE DA UN CIERRE OPERACIONAL, CON EL QUE COMIENZAN LOS FENOMENOS BIOLOGICOS (AUTO-REPRODUCCION Y EVOLUCION). POSTERIORMENTE, LA COMPLEJIZACION DE LA ORGANIZACION VIVIENTE MEDIANTE MECANISMOS DE ADAPTACION AL ENTORNO QUE VARIAN EN EL ORSO DE LA VIDA DEL ORGANISMO DAN LUGAR AL ORIGEN DE LA COGNICION. LOS PROBLEMAS DE MODELIZACION DE ESTAS PROPIEDADES MOTIVAN UN ESTUDIO DE LA NATURALEZA DE LA INFORMACION BIOLOGICA Y UNA COMPARACION DE LA METODOLOGIA COMPUTACIONAL Y CONEXIONISTA PARA LA EMULACION DE LOS FENOMENOS COGNITIVOS.
  • LA ESTRUCTURA DE LA TEORIA DE LA EVOLUCION .
    Autor: MOYA SIMARRO ANDRES.
    Año: 1988.
    Universidad: VALENCIA .
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSITAT DE VALENCIA.
    Resumen: EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DEL PRESENTE TRABAJO ES DEMOSTRAR QUE LA TEORIA DE LA EVOLUCION ES UNA HIPERTEORIA CON EL CONCEPTO DE SELECCION NATURAL EN LA CIMA DE LA MISMA. EN EL TRABAJO SE HACE UN REPASO A LAS DIFERENTES DISCIPLINAS EVOLUTIVAS, IDENTIFICANDO OBJETO Y OBJETIVOS EN LAS MISMAS. POSTERIORMENTE SE ANALIZA EL SISTEMA AXIOMATICO DE WILLIAMS DE LA TEORIA DARWINIANA DE LA EVOLUCION POR SELECCION NATURAL, PARA SUGERIR POSIBLES AMPLIACIONES AL MISMO. A TRAVES DE UNA EJEMPLIFICACION EN LA GENETICA DE POBLACIONES COMO DISCIPLINA EVOLUTIVA, SE DEMUESTRA QUE LAS DIFERENTES CIENCIAS DE LA EVOLUCION TIENEN UN CARACTER HIPOTETICO-DEDUCTIVO. LA TRANSCENDENCIA DE LA TEORIA DE LA EVOLUCION SE HACE PATENTE A TRAVES DE LA PRESENTACION DE SU POSIBLE RANGO DE ACTUACION: DE LAS MOLECULAS AL HOMBRE. PARA COMPRENDER EL ESTADO ACTUAL DE LA TEORIA SE REPASAN LAS PRINCIPALES SUBTEORIAS EVOLUTIVAS, ESPECIALMENTE, FRENTE A LA NEODARWINISTA CLASICA DE LA GENETICA DE POBLACIONES, LA DEL DESARROLLO Y ECOLOGICA. CON ELLO SE DEMUESTRA QUE EL PANORAMA, POR RAZONES HISTORICAS, ES ALGO CONFLICTIVO. NO OBSTANTE HAY UNA CLARA TENDENCIA A LA COOPERACION ENTRE LAS DIFERENTES SUBTEORIAS. LA CONCLUSION FUNDAMENTAL ES QUE EL CONCEPTO DE SELECCION NATURAL SIGUE SIENDO CLAVE, QUE CARECE DE CONTENIDO EMPIRICO EXCEPTO CUANDO SE PARTICULARIZA EN DIFERENTES TEORIAS. EN ELLAS, EN CAMBIO, ES CONTRASTABLE Y SE CONVIERTE EN HIPOTESIS NULA AL APARECER, EN DIFERENTES NIVELES, OTRAS POSIBLES ALTERNATIVAS EXPLICATIVAS PARA EL CAMBIO ORGANICO.
  • ANALISIS CRITICO DE LA TAXONOMIA BIOLOGICA (CON PARTICULAR REFERENCIA A LA CATEGORIA DE ESPECIE) .
    Autor: BERGA OLIVER ANDRES.
    Año: 1986.
    Universidad: ISLAS BALEARES.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO FILOSOFIA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE PALMA DE MALLORCA..
    Resumen: DESDE APROXIMADAMENTE FINALES DE LOS AÑOS CINCUENTA HASTA LA ACTUALIDAD EL CAMPO DE LA TAXONOMIA BIOLOGICA HA EXPERIMENTADO UN GRAN REVUELO. EL MOTIVO HA SIDO LA APARICION DE DOS ALTERNATIVAS AL MODELO ESTABLECIDO EN LA MATERIA: LA LLAMADA ESCUELA EVOLUTIVA PRIMERO FUE LA ESCUELA FENETICA (CUYO BOOM TUVO LUGAR EN LOS AÑOS SESENTA); DESPUES FUE LA ESCUELA CLADISTICA (SIENDO LOS AÑOS SETENTA PARA ELLA LO QUE LOS AÑOS SESENTA PARA LA ESCULA ANTERIOR). HOY ASISTIMOS AL DESARROLLO DEL CALDISMO TRANSFORMADO . LA TESIS SE CENTRA EN UNA PRIMERA PARTE EN EL ANALISIS Y EVALUACION CRITICA DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LAS CITADAS ESCUELAS CONTRA LAS PRETENSIONES DE FENESTISTAS Y CLADISTAS LA SUBJETIVIDAD Y LA ARBITRARIEDAD NO HAN DESAPARECIDO DE SUS SISTEMAS DE CLASIFICACION POR LO QUE NO CABE CONSIDERAR TALES SISTEMAS COMO RADICALMENTE SUPERIORES AL DE LOS EVOLUCIONISTAS UNA ELECCION ENTRE ESCUELAS (SI PROCEDE) NO APARECE PUES QUE PUEDA REALIZARSE EN BASE A UNCRITERIO MERAMENTE METODOLOGICO. EL ANALISIS DE LAS MATRICES CONCEPTUALES SI NOS PROPORCIONA EN CAMBIO UN FANDAMENTO PARA UNA POSIBLE ELECCION. LA ABSTINENCIA TEORICA DE LOS FENETISTAS VA CONTRA LO MAS GRANADO DE LA MODERNA FILOSOFIA DE LACIENCIA Y NO TOMA EN CONSIDERACION LA TESIS DE MAYOR DE QUE LA CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS NO ES COMPARABLE A LA DE LOS OBJETOS INANIMADOS; EL GENEALOGISMODE LOS CLADISTAS POSIBILITA EL RECONOCIMIENTO DE GRUPOS GENETICAMENTE HETEROGENEOS CON LO CUAL SE OPONE AL CONCEPTO DE GRUPO NATURAL QUE SE DESPRENDEDE LA TEORIA DE LA EVOLUCION. LA TAXONOMIA EVOLUTIVA POR SU MATRIZ CONCEPTUAL PARECE PUES PREFERIBLE LA TESIS ES UNA SEGUNDA PARTE SE OCUPA DE LA CATEGORIA DE ESPECIE. SE ANALIZAN EN PRIMER LUGAR LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE ESPECIE QUE APARECEN EN LA TAXONOMIA CONTEMPORANEA: EL MORFOLOGICO EL BIOLOGICO Y EL EVOLUTIVO. A PESAR DE SUS LIMITACIONES Y DIFICULTADES EL CONCEPTO DE ESPECIE BIOLOGICA TIENE UNAS VENTAJAS CLARAS ENCOMPARACION CON LOS DOS RESTANTES (PARTICULARMENTE EL MORFOLOGICO) EN SEGUNDO LUGAR SE DISCUTE EL PROBLEMA DE LA ESPECIE EL CUAL SE DESGGLOSA EN DOSPUNTOS: 1) SON REALES LAS ESPECIES 2) EN EL CASO DE QUE LO SEAN SON INDIVIDUOS? RUSE PROPONE UN CRITERIO DE REALIDAD QUE A PESAR DE SU VEROSIMILITUD RESISTE MAL LOS CASOS DIFICILES (ESPECIES GEMELAS ESPECIES POLITIPICAS). EL CONCEPTO DE ESPECIE BIOLOGICA TIENECOMO GARANTE EL PROPIO NUCLEO O BASE DE LA TEORIA DE LA EVOLUCION (LA GENETICA DE POBLACIONES). POR ELLO LOS GRUPOS RECONOCIDOS CONFORME A EL ENCIERRAN IMPORTANTES RELACIONES BIOLOGICAS Y PUEDEN CONSIDERARSE REALES FRENTE A LA POSTURA TRADICIONAL (LAS ESPECIES SON CLASES NATURALES) HOY DIA RELEVANTES AUTORES (GHISELIN HULL MAYR ENTRE OTROS) ESTIMAN QUE LAS ESPECIES SON INDIVIDUOS DADO QUE POSEEN UNA SERIE DE CARACTERISTICAS (PRESENTAN UNA ELEVADA ORGANIZACION INTERNA EVOLUCIONAN SON UNICAS DEBIDO A SU ORIGEN) PROPIAS DE INDIVIDUOS SE DEMUESTRA QUE NINGUNA DE DICHAS CARACTERISTICAS EXIGE EL ABANDONODE LA CONCEPTUALIZACION DE LAS ESPECIES COMO CLASES. POR OTRA PARTE ESTA CONCEPTUALIZACION CONTRARIAMENTE A LA QUE CONSIDERA QUE LAS ESPECIES SON INDIVIDUOS NO TIENE CONSECUENCIAS ESENCIALISTAS.
  • EL REALISMO CIENTIFICO Y LA BUSQUEDA DEL REFERENTE DEL CONCEPTO DE GEN .
    Autor: VICEDO CASTELLO MARGARITA.
    Año: 1986.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CC. EDUCACION.
    Resumen: LOS CONCEPTOS CIENTIFICOS SE PUEDEN ENTENDER BIEN COMO INSTRUMENTOS UTILES PARA LA PREDICCION O COMO TERMINOS QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA ENTIDADES HIPOTETICAS. LA PRIMERA INTERPRETACION ES LA TESIS BASICA DE LAS POSTURAS INSTRUMENTALISTAS EN FILOSOFIA DE LA CIENCIA. LA SEGUNDA ES DEFENDIDA POR LA CORRIENTE REALISTA PARA LA QUE NUESTRA TEORIAS TRATAN DE DESCRIBIR Y EXPLICAR EL MUNDO REAL; UN MUNDO INDEPENDIENTE DE NUESTRAS REPRESENTACIONES Y ESTADOS MENTALES. PERO EL REALISMO ES UNA CORRIENTE BASTANTE DIVERSIFICADA Y NO TODOS SUS DEFENSORES MANTIENEN LAS MISMAS TESIS POR ELLO ESTE TRABAJO COMIENZA ANALIZANDOLOS DIFERENTES TIPOS DE REALISMO Y DESPUES PASA A ELABORAR UNA POSTURA PROPIA. SE PLANTEA EL PROBLEMA CONCRETO DE QUE ACTITUD TOMAR ANTE LOS CONCEPTOS TEORICOS. LA TESIS QUE SE DEFIENDE ES LA DE QUE LA POSTURA O ACTITUD MAS FRUCTIFERA ES LA DE UNA POLITICA REALISTA PORQUE NOS PERMITE PLANTEAR LAS PREGUNTAS MAS FRUCTIFERAS DESDE UN PUNTO DE VISTA ONTOLOGICO. PARA EJEMPLIFICAR ESTA TESIS SE REALIZA UN EXCURSUS HISTORICO EN EL QUE SE ANALIZA LA EVOLUCION DEL CONCEPTO DE GEN. DESDE LOS PRECURSORES DE MENDEL HASTA LA GENETICA MOLECULAR SE ANALIZA CON DETALLE LAS MAYORES CONTRIBUCIONES DE AQUELLOS AUTORES CUYOS TRABAJOS POSIBILITARON EL QUE HOY EN DIA PODAMOS LITERALMENTE MANIPULAR CON EXITO UNAS ENTIDADES CUYA ENTIDADES CUYA EXISTENCIAS FUE UNA MERA HIPOTESIS DURANTE MUCHO TIENTO. CON ESTE ANALISIS SE CORROBORA ASI LA TESIS MANTENIDA EN LA PRIMERA PARTE DEL TRABAJO: LA ADOPCION DE UNA POLITICA REALISTA LLEVA A UNA INVESTIGACION MAS FRUCTIFERA (DESDE EL PUNTO DE VISTA ONTOLOGICO) QUE AQUELLA QUE SE NIEGA A ABANDONAR EL MERO NIVEL EMPIRICO.
  • FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA BIOLOGIA CONTEMPORANEA. UNA EXAMEN DE LOS ASPECTOS METODOLOGICOS, ONTOLOGICOS Y EPISTEMOLOGICOS DE LA TEORIA CELULAR.
    Autor: GONZALEZ RECIO JOSE LUIS .
    Año: 1985.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.
    Resumen: LAS IDEAS DE I. LAKATOS SOBRE LA DINAMICA DE LAS TEORIAS CIENTIFICAS EXPLICAN MUCHO MEJOR QUE LAS CONCEPCIONES DE KARL ROPPER Y THOMAS KUHN EL PROCESO DE ARTICULACION DE LA TEORIA CELULAR. LA TEORIA CELULAR NO FUE PORTADORA DE UN ESPECIFICO COMPROMISO ONTOLOGICO. NO APOSTO UNIVOCAMENTE NI A FAVOR DE LA TRADICION ORGANICISTA NI A FAVOR DE LA TRADICCION REDUECIONISTA. AHORA BIEN SEGUN ESTE LIGADA A UNA INTEGRACION ORGANICISTA O REDUECIONISTA DE LA CELULA LA TEORIA CELULAR SE VE INVESTIDA DE DIFERENTE RANGO EPISTEMOLOGICO.
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