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MATERIALISMO DIALECTICO



7 tesis en 1 páginas: 1
  • EPISTEMOLOGÍA DE LA TEORÍA CRÍTICA DE LA HISTORIA COMO DESARROLLO DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO .
    Autor: GONZÁLEZ SORIANO JOSÉ ANTONIO.
    Año: 2001.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFÍA .
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA.
    Resumen: La tendencia instrumentalizadora de la cultura contemporánea proporciona el carácter legitimador de la actual ideología dominante. Comprobamos la desconcertante justificación de que goza la conjetura de que sus rasgos se hallan presentes, como atributos intrínsecos, en toda la corriente de la razón occidental. Y estamos en la conyuntura de poder constatar hasta qué punto este devenir ha afectado la posibilidad de dar sentido a un pensamiento social revolucionario. En sus líneas más generales, el trabajo consiste en un replanteamiento riguroso del libre Conocimiento e interés de Habernas, explorando qué consecuencias y perspectivas se abren para la epistemología de la Teoría crítica y el materialismo dialéctico/histórico: 1,- Articulación de un desarrollo sistemáticamente hermenéutico para el materialismo dialéctico/histórico, que tendría la virtualidad, de 2,- Completar la crítica francfortiana de la razón instrumental con una crítica general de la fundamentación histórica de la racionalidad. 3,- Dicha crítica podría conferir una perspectiva materialista al proyecto emancipatorio de una racionalidad comunicativa de Habermas, reconciliándolo así con los proyectos utopistas de Adorno y Benjamin (fundamentalmente), e integrándolos en el esbozo más radicalizado de una racionalidad revolucionaria. 4,- La justificación de la misma supone una elucidación minuciosa de la noción de interés histórico de las masas populares por su liberación, y en esa noción encontraríamos la crítica más consecuente de la vida transcendentalista que del interés emancipatorio ofrece Habermas en su obra Conocimiento e interés, (con lo cual cerraríamos el círculo del planteamiento de esta investigación). Con este intento procuramos reactualizar en clave revolucionaria el sugestivo concepto del interés emancipatorio del conocimiento, para ponerlo a la tarea del tejido de una alternativa al opaco dominio de la razón subjetiva instrumental, (en que ha venido a consumarse el legado ideológico de una Ilustración abstracta atrapada en la contradicción fatal de sólo poder hallar legitimidad histórica si se desmiente implacablemente a sí misma).
  • ETICA, DEMOCRACIA Y SOCIALISMO. UNA APROXIMACION A LA RACIONALIDAD PRACTICA EN AGNES HELLER.
    Autor: RIVERO RODRIGUEZ ANGEL.
    Año: 1991.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA PROGRAMA DE DOCTORADO: LA CONDICION HUMANA Y SUS PROBLEMAS ETICOS EN LA MODERNIDAD.
    Resumen: LA TESIS ES UN ESTUDIO DE AGNES HELLER EN EL QUE SE REPASA LA EVOLUCION INTELECTUAL DE LA AUTORA HUNGARA. TANTO EL INTENTO DE UNA ANTROPOLOGIA MARXISTA COMO EL DE PROPONER UNA ALTERNATIVA AL MARXISMO CLASICO SON ANALIZADOS MINUCIOSAMENTE. AL FINAL, SE RECOGE UNA EXHAUSTIVA BIBLIOGRAFIA DE LOS ESCRITOS DE AGNES HELLER Y SOBRE AGNES HELLER.
  • LLEGIR ALTHUSSER. (EPISTEMOLOGIA I MATERIALISME DIALECTIC) .
    Autor: FERRANDO SANJUAN FRANCESC.
    Año: 1989.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: METAFISICA I TEORIA DEL CONEIXEMENT PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS - AÑO 1976-77.
  • LA FILOSOFIA DE JEAN NABERT: LA MISMIDAD EN LA FRONTERA.
    Autor: RODA AIXENDRI ROBERTO.
    Año: 1986.
    Universidad: BARCELONA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.
    Resumen: NUESTRO ESTUDIO REALIZA UNA REINTERPRETACION DE UN AUTOR PRACTICAMENTE DESCONOCIDO EN NUESTRO PAIS NABERT. CON ELLO PONE A LA VEZ DE MANIFIESTO LAS POSIBILIDADES DE UN ANALISIS REFLEXIVO QUE ENCUENTRA EN LA INSPIRACION DE KANT Y DE MAINE DE BIRAN EL MARCO TEORICO PARALELO A SU EXPERIENCIA PROPICIANDOLA Y SIENDO A CAMBIO PERFILADO POR ELLA. LA FILOSOFIA DE NABERT SE NOS APARECE ASI COMO EJERCICIO REFLEXIVO. ESTO NO ES TANTO UN TRABAJO DE ANALISIS INTELECTUAL AUNQUE NO SE DESDEÑE EN ABSOLUTO SU IMPRESCINDIBILIDAD CUANTO UNA EXPERIENCIA VITAL. SE TRATA DE ALCANZAR UNA POSICIONALIDAD ESPECIFICA QUE LOGRA Y QUE RESPONDE A UNA CUALIDAD PURA UN SENTIMIENTO INTELECTUAL UNICO DE PRESENCIA AJENO A TODO PODER TAN INTERIOR A LA CONSCIENCIA COMO LO ES LA INMANENCIA DE LA BELLEZA EN EL ALMA EN EL PRESENTE PURO DE LA SIMPATIA ESTETICA Y QUE CONCILIANDO INTELIGIBILIDAD Y PARA LA CONCRECION DEL ACTO PERSONAL.
  • RELACION ENTRE EL PODER POLITICO Y EL PODER INSTITUCIONAL EN LA TEORIA MARXISTA DEL ESTADO .
    Autor: GARCIA SANTESMASES ANTONIO.
    Año: 1982.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: EN ESTA TESIS DOCTORAL SE REALIZA UN ESTUDIO DE LA TEORIA DEL ESTADO EN LA HISTORIA DEL MARXISMO Y EN LAS ELABORAIONES MARXISTAS ACTUALES. A PARTIR DE UN CIERTO SILENCIO DE MARX SOBRE EL TEMA SE ESTUDIAN LAS DOS TEORIAS CONTRAPUESTAS DEL MARSXISMO POSTERIOR: LAS DEL LENINISMO Y LA SOCIALDEMOCRACIA. FINALMENTE SE ESTUDIAS LAS ELABORACIONES ACTUALES PARA PROPONER UN MODELO ALTERNATIVO QUE SUPERE LAS LAGUNAS DE LAS DOS TEORIAS ANTEDICHAS.
  • ACOTACIONES EPISTEMOLOGICAS A EL CAPITAL DE K. MARX .
    Autor: RISTORI PELAEZ ANTONIO.
    Año: 1979.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: UN INTENTO DE ACOTACION EPISTEMOLOGICA EJERCIDA SOBRE EL CAPITAL DE KARL MARX EN BASE A LOCALIZAR EL CENTRO DE GRAVIDEZ TEORICA EN QUE DESCANSA EL DESARROLLO DISCURSIVO DE SUS ENUNCIADOS. EL TRABAJO SE ARTICULA SOBRE TRES AREAS TEORICAS QUE CONFLUYEN DE FORMA ASINTOTICA: ECONOMIA POLITICA CLASICA FILOSOFIA IDEALISTA Y LA UTILIDAD MARGINAL.
  • INTERPRETACION DIALECTICA DE LA ILUMINACION EN SAN AGUSTIN .
    Autor: SOTO RABANAS ATILANO.
    Año: 1978.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .
    Resumen: A PARTIR DE LOS SUPUESTOS GENERALES DE LA FILOSOFIA DE S. AGUSTIN SE APLICA EL METODO HISTORICO AL OBJETO DE PENETRAR EL SENTIDO DE LA ILUMINACION EN PROFUNDIDAD SIN DEJARSE LLEVAR DE LA TENTACION CARTESIANA Y ANALITICA DE UN PENSAMIENTO QUE PODRIA DISECAR PERO NO ENTENDER EL SENTIDO ADECUADO DEL PROBLEMA. LA INVESTIGACION AVANZA ASI HASTA DESCUBRIR Y EXPONER AMPLIAMENTE QUE EL UNICO O AL MENOS EL OPTIMO HORIZONTE HERMENEUTICO SE DESCRIBE EN TERMINOS DE UN AUTENTICO PENSAMIENTO DIALECTICO QUE NO SOLO SE CIFRA EN MULTITUD DE TEXTOS Y PASAJES PENETRADOS DE CLAROS CONTRASTES PLETORICOS DE DINAMISMO SINO QUE SE EXPRESA EN UNA VERDADERA ESTRUCTURA DIALECTICA EN SENTIDO FUERTE CABE UN PROCESO DE CONTRAPOSICION CONSTITUTIVO DE LA REALIDAD MENTADA Y QUE CRISTALIZA EN TERMINOS DE INMANENCIA-TRANSCENDENCIA O DE TRANSINMANENCIA: EL ESPIRITU SE NOS MUESTRA NOETICA Y ONTO-LOGICAMENTE EN TENSION AL SER DESDE SU EXTRAÑAMIENTO MUNDANO SU ENSIMISMAMIENTO HUMANO Y SU RECONOCIMIENTO DIVINO EN UN PROCESO NO CERRADO EN SI MISMO NI INFINITO SINO ASUMIDO DESDE LA INMAMENCIA POR LA ATRACCION DE LA TRANSCENDENCIA.
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