HISTORIA DE LA CIENCIA

Autor: LANUZA NAVARRO TAYRA Mª CARMEN.
Año: 2004.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA.

Resumen: El propósito principal de esta investigación es conocer la realidad de la presencia de la astrología en la sociedad española del siglo XVII, y su participación en diversos aspectos de la vida humana, como los ámbitos político, histórico o religioso, en los distintos grupos sociales e integrada en un mundo académico y científico del que formaba parte. Se ha estudiado como inicio la organización de la actividad astrológica y la posición social de los cultivadores de esta disciplina. Así, se ha comenzado por el estudio institucional. El estudio se ha organizado en varios apartados. Tras una breve descripción de conceptos y de los textos utilizados como fuentes, el estudio se inicia con el capítulo sobre la astrología y la sociedad, en el que se analiza la situación de la astrología en las instituciones, los pronósticos de mayor impacto social, y la presencia de la astrología en la vida cotidiana. El capítulo tercero se centra en las cuestiones de la relación entre la astrología y la política, los pronósticos políticos realizados, y la presencia de la astrología en la corte española. El cuarto capítulo se refiere a las relaciones entre la astrología y la religión, y se plantea analizando los argumentos que a lo largo de la historia fueron utilizados por las autoridades eclesiásticas y los teólogos para atacar la astrología, y el modo en que los textos del siglo XVII reflejan los argumentos de defensa de la disciplina. Además se ha realizado un estudio de los procesos inquisitoriales en los que la actividad astrológica estuvo implicada. A continuación se encuentra el capítulo que estudia la interacción entre la astrología y la medicina, con la descripción de algunos tratados que expusieron la teoría de la medicina astrológica. Por último, el capítulo octavo se refiere a la situación de la astrología a finales del siglo XVII, analizando los textos de algunos de los llamados novatores, y las opiniones que expresaron acerca de la astrología; y haciendo también referencia a las distintas polémicas en torno a la astrología que se reflejan en los textos.

Autor: Dualde Beltrán Fernando.
Año: 2003.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: Facultad de Medicina y Odontología.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA.

Resumen: En la presente tesis doctoral hemos investigado el concepto de esquizofrenia circulante entre los autores españoles, a través de las publicaciones psiquiátricas españolas -concretamente libros y artículos de revistas psiquiátricas-, durante el periodo comprendido entre 1939 y 1975. Hemos realizado la lectura y análisis de los contenidos de la producción original con los métodos tradicionales del análisis de texto, acompañándolos de dos estudios introductorios: bibliométrico, en el caso de los artículos de revista, y prosopográfico acerca de los autores más significativos. La exposición del material de estudio aborda aquellos aspectos del concepto de esquizofrenia relacionados con cuestiones como la Teoría psiquiátrica; Clínica y diagnóstico; Terapéutica, con consideraciones en torno a los tratamientos previos a la introducción de la psicofarmacoterapia, la psicocirugía, los psicofármacos y la psicoterapia; Profilaxis; Aspectos médico-legales; y, por último, Asistencia. Entre las conclusiones, cabría destacar la ausencia de aportaciones originales a la formulación del concepto de esquizofrenia, con la asimilación de determinadas corrientes teóricas de la psiquiatría europea del momento (Heidelberg, Frankfurt, analítica-existencial), en detrimento de las corrientes de orientación psicoanalítica, sociológica y antipsiquiátrica. De este modo, el concepto de esquizofrenia casi unánimemente aceptado durante el periodo estudiado, fue el de una enfermedad constitucional de base somática, con una predisposición a la misma determinada genéticamente, caracterizada por la presencia de unos síntomas directamente relacionados con el proceso de la enfermedad, a los que se añadía la superestructura psicógena que elaboraba el psiquismo del enfermo como reacción al mismo, y en la que los factores psicológicos, sociales o culturales únicamente jugaban un papel desencadenante. El empirismo fue uno de los principios que guió el desarrollo de las tres principales técnicas de choque para el tratamiento de la esquizofrenia -coma insulínico, choque cardiazólico, y electrochoque-, que llegaron a España de forma casi simultánea a su desarrollo. Por otra parte, la mayoría de trabajos sobre esquizofrenia se hizo desde el entorno manicomial, medio habitual de tratamiento de estos pacientes y lugar de trabajo de la mayoría de autores.

Autor: CAMUÑEZ RUIZ JOSE ANTONIO.
Año: 2003.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CC.ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: En la tesis se analiza, con lectura y notación actual, los escritos publicados por los pioneros del cálculo de probabilidades y de la Estadística. Autores como Cardano, Pascal, Fermat, Huygens, Caramuel y Graunt, que publicaron sus trabajos en el periodo 1654-1670 son objetos de estudio en esta Tesis. El cálculo de probabilidades nace cuando esos autores trasladan las ideas de equidad y justicia al lenguaje matemático. La Estadística como Ciencia nace cuando Graunt analiza las cuentas de mortalidad de la ciudad de Londres. La Tesis incorpora en anexo independiente las traducciones al castellano de todos esos escritos.

Autor: PONCE AURA CONCEPCION.
Año: 2003.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA.
Centro de realización: FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA.

Resumen: Ante la importancia de las revistas como transmisoras de conocimientos, se valora la visibilidad de las publicaciones médicas españolas a través de la cobertura en el año 2000 del directorio de publicaciones periódicas Ulrich's International Periodicals Directory. La cobertura de dicho directorio se contrasta con las bases de datos especializadas MEDLINE e IME, y con el Journal Citation Reports. Se analiza la evolución en el siglo XX de las 459 revistas médicas españolas circulantes en el Ulrich's International Periodicals Directory, estudiando aspectos como: años de fundación, antigüedad y estabilidad de las revistas, lugares de edición, tipo de editorial, área temática, frecuencia de publicación, difusión directa e indirecta de las revistas, ediciones electrónicas e idioma de las publicaciones. Asimismo se concreta las revistas con mayor visibilidad internacional en el 2000 al circular simultáneamente en el Ulrich's International Periodicals Directory, MEDLINE, IME y JCR, de las que se estudia además de los aspectos anteriores también su factor de impacto. Entre las revistas analizadas predominan las fundadas entre 1981-1990, las editadas en Madrid y Barcelona, las de pervivencia entre 10 y 30 años y las publicadas por editoriales comerciales y Sociedades Profesionales/Científicas. Estas revistas abordan las materias Ciencias Médicas, Farmacología y Cirugía, tienen mayoritariamente periodicidad trimestral y bimestral, una suscripción entre 1000 y 5000 ejemplares y circulan en las bases de datos Excerpta Medica/EMBASE, Índice Médico Español/IME e Index Medicus/MEDLINE. Las ediciones electrónicas de estas revistas en su mayoría son versiones electrónicas de las publicaciones en papel y respecto a su idioma, básicamente están escritas en español con escasa incidencia del inglés. Se ha considerado que Actas Españolas de Psiquiatría, Journal of Physiology and Biochemistry, Medicina Clínica, Nefrología, Revista Clínica Española, Revista de Neurología, Revista Española de Cardiología y Revista Española de Enfermedades Digestivas son las 8 revistas españolas de medicina con mayor difusión en el año 2000. DESCRIPTORES: Revistas españolas de medicina; revistas científicas; circulación de revistas; difusión de revistas; directorios de publicaciones periódicas; bases de datos; bibliometría; documentación

Autor: MORALES HORTELANO MARÍA ASUNCIÓN.
Año: 2003.
Universidad: POLITECNICA DE MADRID.
Centro de lectura: E.T.S. INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS.
Centro de realización: CENTRAL (CEDEX).

Resumen: Esta tesis se centra en las presas de fábrica de mampostería construidas en España desde el mundo romano hasta el siglo XIX. La primera parte se dedica a la recopilación de datos relativos a este tipo de obras dentro del periodo considerado. Los datos que se aportan son básicamente los siguientes: origen y fecha de construcción, reformas, recrecimientos, rehabilitaciones y fechas en que se llevaron a cabo, dimensiones y forma de la sección transversal y de la planta, tipo estructural al que pertenecen, tipo de materiales que constituyen la fábrica, y situación general actual. Las presas se han ordenado y analizado por su relación temporal, agrupación geográfica y tipo estructural; estudiando, en cuanto a los dos últimos aspectos, su evolución a lo largo de los siglos. Se han tenido en cuenta las siguientes magnitudes: altura máxima, espesor en la base, longitud en coronación, área de la sección transversal, vólumen de fábrica y volumen de embalse; y relaciones espesor / altura, longitud / altura, área de la sección transversal / altura y volumen de fábrica / volumen de embalse. En la segunda parte se analiza el estado del arte en cuanto al conocimiento de materiales antiguos de construcción, y se estudian seis presas antiguas en cuanto a la composición de los materiales de sus fábricas, los procesos de deterioro sufridos y su estado de conservación actual. Estas presas son: Albuera de Casabaya, Albuera de Feria, Zalamea, Pontón de la Oliva, Villar y Mezalocha. Se ha planteado una metodología de trabajo, que se aplica al análisis de sus materiales.

Autor: DOCAMPO REY JAVIER.
Año: 2003.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN .
Centro de realización: FACULTADE DE CIENCIAS DA EDUCACIÓN.

Resumen: A partir del siglo XIII se desarrolló en Europa el género de las aritméticas mercantiles, en un período de gran desarrollo de la economía europea. Se trataba de manuales en lengua vernácula cuyo principal objetivo era enseñar al mercader las matemáticas necesarias para su profesión. Estos tratados fueron los principales transmisores del sistema de numeración indoarábigo y los algortimos a él asociados. El contenido de las aritméticas ha variado poco a lo largo de los siglos y podemos considerar que estas obras son las antecesoras del libro de matemática elemental moderno. Así, resulta obvia su importancia en la Historia de la Educación Matemática y su conocimiento puede servirnos para reflexionar sobre la didáctica de contenidos fundamentales como los relativos a la proporcionalidad o al concepto de número. Además, debemos señalar el papel central de estas obras en el desarrollo del álgebra heredada de los árabes. Situándonos en el período que va desde finales del siglo XIV hasta principios del XVI, nos hemos planteado preguntas como las siguientes: ¿Cuáles eran los contenidos de la matemática que estudiaba el mercader catalán?, ¿Cuáles eran los métodos de enseñanza utilizados?, ¿Qué condiciones sociales y culturales actuaban sobre ella?, ¿Qué conexiones tenía con la matemática mercantil cultivada en otros lugares de Europa?. Para abordar estas cuestiones, nos hemos basado en el análisis del contenido de cinco manuscritos de aritmética mercantil: dos conservados en Barcelona, uno en Palma de Mallorca y dos en Siena. La primera parte de la tesis tiene como objetivo mostrar el contexto social, económico, cultural y pedagógico de la formación matemática del mercader, para poder así interpretar los documentos que se analizarán después. Se tratan de: A,- La enseñanza de las matemáticas en la Europa medieval, con especial atención a las escuelas y maestros de ábaco en las ciudades italianas. B,- Las características principales de las aritméticas mercantiles de la época, principales contenidos y exponentes más significativos, con especial atención a la Península Ibérica. C,- La formación profesional del mercader catalán, en la que la formación matemática ocupaba un lugar fundamental. En la segunda parte se encuentra el núcleo de la investigación, con un análisis pormenorizado del contenido de los manuscritos:secuenciación de temas y ejercicios, métodos de resolución, estilo, terminología, metodología didáctica, diagramas explicativos, aportaciones originales, etc. Asimismo, se señala el posible origen de algunos de los problemas que aparecen y las relaciones (directas o indirectas) de algunos de los manuscritos con las obras impresas de su época. El primero de los manuscritos analizados, que data probablemente de finales del siglo XIV, utiliza todavía el sistema de numeración romano. Los documentos conservados en Siena fueron compuestos en la primera mitad del siglo XV y uno de ellos contiene una colección de más de 200 ejercicios propuestos. En Mallorca se conserva el "Libre que explica lo que ha de ser un bon mercader" (ca. 1490), un manual de mercadería en el que se incluye una aritmética mercantil, que presenta importantes coincidencias con la "Summa de l'art d'Aritmètica" de Francesc Santcliment, el primer libro de matemáticas impreso en la Península Ibérica (Barcelona, 1482). El último de los manuscritos analizados, de alrededor de 1520, contiene, entre otras cosas, un estudio del álgebra de la monumental "Summa" de Luca Pacioli y utiliza unos interesantes diagramas para trabajar con ecuaciones. Su autor podría ser el mallorquín Joan Ventallol. Finalmente se hace una reflexión global sobre los resultados del análisis realizado y se señalan algunos posibles líneas de investigación futuras. Se incluyen cuatro apéndices, que contienen respectivamente un glosario con los términos más habituales en los manuscritos, un comentario sobre los programas de dos escuelas de ábaco italianas, una selección de transcripciones de fragmentos relevantes de las fuentes primarias y una lista con equivalencias de unidas de moneda, peso, longitud y volumen.

Autor: NAVARRETE CORTÉS JOSÉ.
Año: 2003.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: BIBLIOTECONOMIA Y DOCUMENTACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN.

Resumen: El Trabajo de Investigación pretende llevar a cabo una valoración cuantitativa y cualitativa de la producción científica de las universidades andaluzas en la década de los noventa, así como de un análisis de las relaciones establecidas por sus agentes productores y conexiones temáticas. Se pretende hacer un análisis profundo para definir la evolución del potencial investigador de la Universidad Andaluza y compararlo tanto en el entorno nacional como internacional. Todo ello desde la perspectiva del análisis bibliométrico. El objetivo general de nuestro trabajo es analizar la investigación de las Universidades Andaluzas durante la década de los 90, mediante el estudio de la producción científica recogida en las Bases de Datos del ISI. Este análisi snos permitirá conocer la evolución de nuestras instituciones universitarias en materia de investigación y desarrollo en cuanto a aactividad científica se rfiere, así como la incidencia que ha tenido sobre los resultados en investigación las diferentes actuaciones y estrategias en política científica de los diferentes ámbitos gubernamentales. En nuestro trabajo comenzamos con la definición del marco teórico de nuestra investigación (Capítulo II) en el que se sintetiza el estado del arte de las teorías y corrientes de pensamiento sobre los diferentes enfoques relacionados con el concepto de los fenómenos Ciencia y Tecnología y sus efectos en la Sociedad. Todo ello a través de los estudios multidisciplinares de quienes se interesan por la política científica y el Sistema Ciencia-Tecnología tanto de los países y regiones como de sus instituciones universitarias de investigación. También se ofrece un repaso a los instrumentos de planificación utilizados dentro de las políticas científicas que han influenciado sobre la comunidad de investigadores de las universidades andaluzas, a través de un recorrido histórico tanto a nivel nacional como regional. La necesidad de la evolución, junto con la percepción que se tienen de ésta por parte de las instituciones universitarias, don dos cuestiones tratadas, igualmente, como base de nuestro estudio dentro del marco teórico. Finalmente, una panorámica evolutiva sobre las técnicas y las diferentes metodologías cuantitativas y cualitativas utilizadas hasta nuestros días en los entornos de la bibliometría y Cienciometría, es presentada a modo de introducción. Tras una definición del contexto conceptual, se presenta la metodología empleada (Capítulo III). En primer lugar se describen las fuentes y métodos de obtención de la producción científica analizada, así como la recogida de otro tipo de información no obtención de la producción científica analizada, así com la recogida de otro tipo de información no bibliográfica, concretamente sobre el número de investigadores de cada universidad. Se presenta el tipo de modelado de recogida de datos mediante la descripción de la estructura d eun sistema de bases de datos responsables de albergar toda la información utilizada en nuestro análisis. También integramos como parte de la metodolgoía una discusión acerca de los diferentes sistemas de clasificación temática y los distintos criterios para definir las unidades de agragación empleadas. Concluimos el capítulo con un denso apartado donde se enumeran, describen y conceptualizan la batería de indicadores utilizados a lo largo de nuestro estudio. Tódos estos índices son agrupados en cuatro tipo fundamentales: indicadores de producción; calidad, colaboración y estructuras y relaciones temáticas. A continuación (Capítulo IV, V y VI), se dedican al análisis de los datos obtenidos y al comentario de la infjormación proporcionada a través de el conjunto de indicadores. Comenzamos con un capítulo centrado en la dimensión de los tamaños de producción, para continuar con el análisis de la calidad en términos de visibilidad internacional de la misma, y finalizamos con el estudio de la colaboración entre agentes productores y de las relaciones interdisciplinares detectadas mediante el análisis de cocitación. El trabajo de investigación concluye con un capítulo (Capítulo VII), donde se enumeran de forma sistematizada un conjunto de conclusiones acompadas de comentarias y discusiones que intentan justificar y dar respuesta a los objetivos marcados en este primer capítulo introductorio. Además, una profusión de tablas, gráficos y esquemas se recogen a diferentes anexos (Anexos 0, A, B y C) que permitrán una visualización directa de los análisis y resultados que junto con las conclusiones ayudarán a determinar con precisión la evolución y estado actual de la investigación científica en las Universidades Andaluzas.

Autor: MARTÍ ESCAYOL M. ANTÒNIA.
Año: 2003.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: ESCUELA DE POSTGRADO.

Resumen: La tesis analiza las relaciones entre naturaleza, cultura e identidad y dilucida la aportación de ocho horas de autores catalanes de la época moderna donde se recoge el testimonio directo del proceso de exploración y análisis del territorio. El testimonio permite evaluar hasta que punto las ideas son configuradas de alguna actitud humana que permita variar el entorno natural. La tesis rastrea la mentalidad territorial moderna, analiza el lenguaje de la relación hombre-naturaleza y estudia el peso de la vinculación de los grupos sociales a un lugar concreto. Todo ello permite evaluar la aportación de ocho autores al pensamiento científico y económico de la Cataluña moderna.

Autor: VALVERDE PÉREZ NÚRIA.
Año: 2003.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: Durante el siglo XVIII el desarrollo de los instrumentos científicos comienza a posibilitar la creación de redes de recabación de datos cuantitativos, abriendo el camino al desarrollo de una cultura de la precisión científica. La presente tesis recontruye, a partir de casos, la evolución y consecuencias de esa cultura a lo largo de la segunda mitad del siglo XVIII en España. El primer capítulo está destinado al marco teórico, que tiene en cuenta la bibliografía contemporánea sobre los mecanismos de creación de precisión y su impacto en la creación de redes, cultura y objetos científicos. En el capítulo 2, se analizan las prácticas que promueven la aparición de instrumentos científicos y técnicos de medición en los espacios académicos y docentes de la primera mitad del siglo. El tercero está destinado al impacto de la nueva valoración de la precisión en las redes de conocimiento a distancia promovidas por el gobierno a través de la organización de las primeras expediciones ilustradas a América, prestando atención a los mecanismos de consenso y creación de autoridad. El capítulo cuarto se centra en la actividad desarrollada por el jesuita Johan Wendlingen en el Colegio Imperial, y en cómo la participación en redes de corresponsabilidad afecta a la economía moral y la disciplina corporal del científico. El último explora la evolución de la opinión pública sobre la ciencia a partir de la literatura de divulgación. Se identifican dos líneas básicas en la evolución de los mecanismos de participación y verificación de la autoridad. La tesis muestra cómo aquella que ofrecía un método alternativo a la producción de conocimiento cuantitativo colisiona y fracasa ante los nuevos valores propuestos desde el ámbito científico.

Autor: SALAMA HAS FARAS AMAN.
Año: 2003.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: El autor de ese manuscrito es al-Arafi un destacado científico de su época conocido por su sabiduría en varias ciencias convirtiéndose en un gran maestro para muchos sabios. En su libre responde a preguntas que propuso el Rey Federico II de Sicilia, en las cuales desafía a los científicos musulmanes con siete cuestiones científicas y que al-Arafi responde a ellas con gran precisión y proponiendo además otras cuestiones relacionadas con la óptica y la visión completando cincuenta cuestiones, reflejando así la sabiduría de los científicos musulmanes.

Autor: FIGUEIREDO SARAIVA TIAGO.
Año: 2003.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: En la tesis se hace un estudio comparado de la relaciones entre "ciencia y ciudad" en el caso de las ciudades de Madrid y de Lisboa. Se da cuenta tanto de la gran cantidad de ciencia involucrada en la expansión de ambas capitales, como de papel vertebrador de la urbe en las iniciativas científicas. Se describen los caminos de la organización de la ciencia desde los temas del imperio, típicos del siglo XVIII, hasta los problemas de la urbe en el XIX. Se defiende que es un cambio que no sólo relacionado con las instituciones, sino con transformaciones en los mismos actores de los procesos. De todas ellas destaca la emergencia de los médicos higienistas y de los ingenieros. Los higienistas fueron los primeros en convertir la ciudad en objeto científico, pero los ingenieros, sobre todo los ingenieros de caminos, se convirtieron en los promotores del cambio de la faz de la ciudad con sus grandes proyectos: ferrocarriles, puertos, canales, ensanches, etc. En la tesis se describen con mucho detalle cada uno de dicho proyecto tratándolos en conjunto como una auténtica "Big Science" que involucró no sólo una gran cantidad de recursos materiales, sino también multitud de participantes, entre ingenieros, políticos, periodistas y públicos.

Autor: ESTEVE SECALL CARLOS ENRIQUE.
Año: 2002.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: ARQUITECTURA .
Centro de realización: ETS ARQUITECTURA SEVILLA.

Resumen: Se analiza historiográficamente un aspecto de la ciencia española del siglo XVI, la ciencia gnomónica, en el contexto del panorama científico de su época, aportando amplia documentación gráfica y escrita (manuscrita e impresa) inventariada por el doctorando.

Autor: SÁNCHEZ BUITRAGO DAIRO.
Año: 2002.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID .
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA.

Resumen: Lo tradicional en ciencias sociales ha sido el uso del término hermenéutica para la comprensión de las simbologías profundas, el de socioanálisis para comprender los sociolectos y las teorías sistémicas para estudiar los códigos simbólicamente generalizados. La hermenéutica aquí propuesta las integra y las diferencia, para poder estudiar las interrelaciones complejas de los sistemas culturales de salud. Esta investigación se apoya en las formas de comprensión hermenéutica, que de las simbologías profundas hacen la psicología, la antropología, la sociología, las ciencias jurídicas, la política y la filosofía, etc. Se hace énfasis en la relación que esta forma de interpretación hermenéutica tiene con el proceder comprensivo del socioanálisis, con la novedad de incorporar los sociolectos como un constituyente contemporáneo del símbolo, lo que hace necesario completar la tradicional hermenéutica de los elementos profundos del símbolo con una hermenéutica sociolectal. Es decir, si las simbologías profundas se hibridan con los sociolectos, la hermenéutica actual debe dar cuenta de dicha relación simbólica y sus dinámicas de funcionamiento social. De igual manera los códigos simbólicos generalizados como el dinero, el poder, la norma jurídica, la verdad como símbolos de los sistemas sociales como la economía, la política, el derecho, la ciencia, entre otros, impactan la conformación simbólica, por lo que la hermenéutica del símbolo actual, debe incorporar a la relación de los símbolos profundos y los sociolectos los códigos generalizados de los sistemas autopoiéticos. Por lo tanto, se propone una hermenéutica compleja y no sólo de los profundo para estudiar los plexos simbólicos de los sistemas sanitarios.

Autor: FERRERO HERNÁNDEZ CÁNDIDA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Autor: GUTIÉRREZ GARCÍA JOSÉ MANUEL.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: VETERINARIA.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: Esta tesis destaca la importancia sanitaria de la tuberculosis bovina por su capacidad de ser transmitida y de afectar a la especie humana, siempre desde una perspectiva histórica. La prevalencia de la tuberculosis humana de origen animal ha disminuido mucho desde la segunda mitad del siglo pasado, como consecuencia de la imposición obligatoria de la pasteurización de la leche y del desarrollo de las campañas de control y erradicación de la infección bovina. Sin embargo, nuestro País estuvo en un tiempo muy afectado, en parte porque la leche se vendía cruda y en parte por las notables tasas de tuberculosis entre el ganado, especialmente en algunas regiones. A pesar de este hecho, la mayoría de las revisiones históricas obvian con inusitada frecuencia el contagio bovino a la hora de valorar las fuentes de infección en la especie humana. Muchos son los autores que han estudiado de forma detallada y desde diferentes perspectivas, la historia de la tuberculosis en España. Los enfoques que se han utilizado para analizar esta enfermedad han sido muy diversos. Un primer momento, los estudios históricos se centraban en los grandes hitos y en las biografías de los médicos que más se habían destacado en la lucha contra la tuberculosis, pero posteriormente la tendencia general ha sido de subrayar los aspectos epidemiológicos y sociales relacionados con la enfermedad. Sin embargo, todas las obras publicadas en nuestro país, lo mismo las realizadas en base a un acercamiento tradicional sobre el problema que las resultantes dela historiogafia de nuevo cuño, han tenido un denominador común: la poca atención dedicada al impacto de la tuberculosis bovina, como zoonosis, sobre la salud humana, circunstancia que en la mayoría de los casos se ha traducido directamente en una admisión. Precisamente, esta memoria trata de dar respuesta a esa laguna, prestando a la transmisión zoonótica de la tuberculosis bovina la atención que merece es evidente que prácticas como la pasteurizació o la erradicación de los animales tuberculosos no encajan fácilmente en el paradigma histórico actual, el cual tiende a estudiar el problema de la tuberculosis como una enfermedad social, en el sentido de que tiene su origen en la propia organización de la comunidad y, más concretamente, en la desigualdad social. Pero no es menos cierto que la adopción de tales medidas desempeñaron un papel significativo en el declive de las tasas de tuberculosis en los niños, características que hizo que esta zoonosis fuera considerada en varios paises como un auténtico problema social.

Autor: FERNÁNDEZ LUZÓN ANTONIO.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Autor: FIGUEIRAS OCANA LOURDES.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA.

Resumen: La investigación se ha desarrollado con estudiantes de magisterio, que cursan la asignatura Matemáticas I, en la Universidad Autónoma de Barcelona. El objetivo específico de la investigación ha sido analizar qué elementos para la reflexión -acerca de la naturaleza y la metodología matemática- aporta una perspectiva histórica, y cómo a partir de dichos elementos los estudiantes dan sentido a su actividad. Durante años se ha desarrollado un primer curso de matemáticas basado en la resolución de problemas. Este planteamiento, sin embargo, resulta insuficiente para reflexionar acerca del papel de las matemáticas en la formación de las personas. Por este motivo decidimos diseñar y llevar a la práctica un nuevo curso en el cual los problemas seguían teniendo un papel esencial, aunque se priorizó su discusión al hilo de su contextualización histórica. Los contenidos matemáticos se ciñeron a los relacionados con la medida, en particular, problemas históricos relacionados con la inconmensurabilidad y las paradojas del infinito; problemas de medida indirecta y de máximos y mínimos. En la primera parte de la investigación se expone la lógica del trabajo y su relación con las tendencias actuales en educación y en didáctica de las matemáticas. La propuesta teórica ha sido adaptada de las aportaciones de la psicología social construccionista, que ha permitido sostener dos aspectos discuritos en profundidad en la investigación: la controversia teoría-práctica en lo que respecta a la valoración de las investigaciones educativas, y la función social transformadora de cualquier investigación. La segunda parte describe aspectos de carácter metodológico. En coherencia con las aportaciones teóricas mencionadas, los métodos utilizados para la recogida de datos han pretendido fomentar, ante todo, la participación. Se ha recogido la experiencia de los estudiantes tanto de forma individual escrita, como dialogada a través de grupos de discusión. Las aportaciones de los estudiantes están contextualizadas en este curso, y por tanto relacionadas con los contenidos que se ofrecieron y la forma en que se trabajaron. La tercera parte del trabajo se ocupa del análisis de los datos. Hemos elegido analizar cambios en cuanto a la forma en la que los estudiantes se relacionan con la actividad matemática. Se han estudiado cuatro de estos cambios: los tres primeros surgieron de las reflexiones escritas individualmente, y el cuarto surgió, de manera independiente, en dos de los grupos de discusión. Las conclusiones de la investigación resaltan la evolución en las creencias de los estudiantes. A través de los casos analizados, describimos cómo la perspectiva histórica permite a que modifiquen o maticen sus creencias y la hagan, en los casos estudiados, más rica y compleja. Hemos podido constatar que cuando no existe un conocimiento matemático básico, la capacidad crítica de los estudiantes y la evolución en la construcción de sus creencias acerca del conocimiento en general, se estanca. A lo largo del análisis nos hemos tratado de ofrecer una muestra representativa en términos estadísticos, sino una reresentatividad de carácter cualitativa, que recoja diferentes situaciones en las que los estudiantes dan sentido a su experiencia matemática. El proceso de conocer y hacer público el conocimiento produce cambios y la realidad investigada ya no es la misma. Por lo tanto, nuestra intención no ha sido desarrollar ejemplos de casos que evidencien la certeza de determinadas teorías o proponer alternativas didácticas para mejorar la práctica docente, sino percibir la investigación como el prtexto para conocer la experiencia de los estudiantes.

Autor: LOBO MORAN M. CARMEN.
Año: 2002.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: MEDICINA .
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA.

Resumen: Estudia la implantación, desarrollo y evolución de la Anatomía Patológica en sus principales instituciones sanitarias, con experiencias cuantificadas, y de los médicos que la llevaron a cabo, desde 1864 hasta la década de 1960. Las principales instituciones que desarrollaron esta especialidad fueron; en Bizkaia, el Santo Hospital Civil de Bilbao, en sus sedes de Achuri (1836-1908) y de Basurto (1908-), el Hospital de Gorliz (1919-), y la Casa de Maternidad (1888-1985); en San Sebastián (Guipuzkoa), el Hospital de San Antonio Abad (1880-1960), el Instituto Radio-Quirúrgico (1933-) y la Clínica San Ignacio (1906). La patología autópsica se inicia en 1864 en el Hospital de Achuri. En el Hospital de Basurto se realiza anatomía patológica con estudio microscópico a partir de 1911, y en la década de 1940, citología diagnóstica. En los hospitales de Gorliz y la Casa de Maternidad la anatomía patológica con estudio microscópico se inicia en 1930 y 1941, respectivamente. En San Sebastián se implantan servicios de Anatomía Patológica en 1931 (Clínica San Ignacio), 1933 (Instituto Radio-Quirúrgico) y 1934 (Hospital de San Antonio Abad). En el Instituto Radio-Quirúrgico se inicia en 1933, patología experimental con cultivo de tejidos normales y tumorales. Todos los hospitales estudiados contaron con Museos anatómicos.

Autor: ANTA CABREROS CEFERINA.
Año: 2002.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: UNED.

Resumen: El estudio consta de dos partes, en la primera se analizan las teorías y corrientes dominantes, tanto de la Alfabetización y Educación Básica de Adultos, como de la Información y Documentación Científica. Se describen las Bases de Datos Bibliográficas especializadas en educación (ISOC; REDINET; TESEO; IRESIE y ERIC) de donde se han extraído las referencias y se indica ,la metodología utilizada. En la segunda, se muestran los resultados de 8.807 referencias bibliográficas extraídas de bases de datos españolas, de México y de Estados Unidos, analizadas a través de los indicadores bibliométricos referidos a: Años de Publicación, Autorías, Indíces de Colaboración; Tipología documental; Revistas específicas y Factor de Impacto y toponimia. El contenido a que se han referido los documentos, se ha analizado a través de 61 categorías específicas en cada una de las disciplinas y partes en que se segmenta la información con el fin de trazar el mapa conceptual de ambas disciplinas en los distintos contextos analizados.

Autor: ROQUE DE OLIVEIRA FRANCISCO MANUEL .
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.