HISTORIA DE LA CIENCIA, 3

Autor: ROMERO DE PABLOS ANA.
Año: 1999.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: Esta tesis defiende que, en los treinta primeros años del siglo XX se produjo un cambio muy significativo en lo que se refiere al equipamiento de instrumental científico en los centros docentes y de investigación dependientes del Estado. Y como este cambio estuvo estimulado desde el propio Estado. El interés que los distintos gobiernos, principalmente los liberales, pusieron en el fomento de las enseñanzas prácticas a través de la mejora de la instrumentación científica, se vió reflejado en la creación de tres organismos: El Laboratorio de Automática, la Asociación de Laboratorios y el Instituto del Material Científico. En su seno se construyeron instrumentos y se canalizaron, de una forma ordenada y constante, las distintas dotaciones que el Estado destinó a los centros de enseñanza e investigación de él dependientes, para compras de material científico. Estas compras, en su mayoría fueron hechas en el extranjero, ya que en España eran pocos los talleres y laboratorios dedicados a construir instrumentos científicos para la enseñanza y la investigación. Una de las tareas principales del Instituto del Material Científico fue la importación de material científico y la tramitación de la exención del arancel.

Autor: IBÁÑEZ FERNÁNDEZ M. MAR.
Año: 1999.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS.

Resumen: Solucionado el problema del cálculo de la longitud enla mar, por medio del cronómetro y de las distancias lunares, al finalizar el siglo XVIII ya estaba al alcance de los marinos la determinación de las dos coordenadas goegráficas de la posición del buque. Durante el siglo XIX, los relojes marinos se perfeccionaron, extendiéndose su uso cuando puedieron ser producidos en cantidad suficiente, a un coste asequible.Los pilotos depositaron su confianza en estos instrumetnos y fueron abandonado paulatinamente el método lunar. El mayor adelanto del siglo en esta materia, sine mbargo, fue la denominada "nueva navegación astronómica", cuyo inicio está marcado por el procedimiento descubierto por Sumner, quien lo dio a conocer en 1843. Con dos alturas y la indicación del cronómetro del instante de las observaciones, el método de Sumner permitía una prácica y simultánea determinación de latitud y longitud, por medio del cálculo analítico de cuatro longitudes cronométricas y un sencillo trazado gráfico en la carta.Despertado el interés de marinos e investigadores, el procedimiento inicial fue perfeccionado, dando lugar a la teoría general de las líneas de posición de altura.En este proceso, sobresale especialmente la intervención de Marcqu Saint-Hilaire, quien en 1875 dio a conocer la recta de altura que lleva su nombre, que constituye el pilar fundamental de las técnicas de la moderna navegación astronómica. El objetivo general del proyecto ha sido estuidar la fomra en que los conocimientos de la navegación astronómica se difundieron en España en el siglo XIX, investigando si aquí se produjeron contribuciones importantes para su desarrollo. De éste, han derivado los objetivos específicos que han guiado el trabajo de investigación realizado, a saber; 1- Determinar el grado de evolución alcanzado por la navegación astronómica en el siglo XIX, atendiendo especialmente a las posibles aportaciones originales de autores españoles. 2- Determinar la forma en que fueron recibidos y difundidos en España estos conocimientos, para lo cual se ha analizado la evolución de los considerados principales focos de difusión, la producción literaria especializada y las enseñanzas náuticas. 3- Evaluar la formación recibida en el siglo XIX por los pilotos españoles, a través del examen diacrónico de los libros de texto empleados en las Escuelas de Náutica para la enseñanza de la navegación.

Autor: GONZALEZ REDONDO FRANCISCO A..
Año: 1999.
Universidad: POLITECNICA DE MADRID.
Centro de lectura: ARQUITECTURA.
Centro de realización: E.T.S.ARQUITECTURA.

Resumen: En esta tesis se escribe por primera vez y de forma completa, la historia del analisis dimensional, y se hace desde la perspectiva de su condición de disciplina científica. Se organiza estructurada en tres libros: El libro I. Historia de la disciplina científica dedica su primera parte al dimensional analysis de Bridgman, destacando su valor histórico. Su condición de tratado temático y ssitemático y su contenido; fijando su naturaleza científica, su metodologiá y ssu finalidades, y describiendo una biografía del creador que sitúa su bora dimensional en el contexto de su producción científicia y filosófica y en el de la física del s. XX. Las partes segunda a cuarta tratan, respectivamente, de la gestación (1914-1921) del analisis dimensional, de la consitutción (1922-1931) de la disciplina científica y del desarrollo y difusión (1931-1970) del analisis dimensional. El libro II. Protohistoria y prehistoria describe en su primera parte la protohistoria, que se inicia con la singular obra de Fourier introductora de los primeros conceptos dimensionales en física, y con el desarrollo de estas ideas en la "escuela inglesa", en la "escuela francesa" y en la "escuela rusa". La segunda parte, prehistoria se dedica al desarrollo de los conceptos dimensionales en el ámbito de la matemática desde las primeras civilizaciones hasta Fourier. Finalmente, en el Libro II. "La problemática del análisis dimensional" se hace una relación de problemas de la disciplina.

Autor: TORRECILLA DANIEL M. ISABEL .
Año: 1999.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: E.U. DE PROFESORADO DE E.G.B..

Resumen: El proceso transpositivo integra el análisis del saber en tres estadios ("saber sabio", "saber a enseñar en libros universitarios de texto", "saber enseñado en situación de prácticas de laboratorio") y el análisis de tres contextos de transición (científico-técnico previo, institucional, y contexto próximo). El análisis transpositivo hasta la puerta del laboratorio enlaza con el realizado dentro de él mediante un cuestionario que permite: A,- Caracterizar el saber enseñado en relación a la concepción previa y explícita que se forja del mismo. B,- Comparar este estado del saber con los estadios anteriores. C,- Detectar obstáculos didácticos. Además de las relaciones didácticas, el analizador considera la integración de dos prácticas sociales de referencia (la científica y la del Ingeniero Técnico) que genera un modelo sistémico de laboratorio y la concepción del proceso de aprendizaje en Termodinámmica como un proceso de modelización. El cuestionario se aplica a la transcripción de 6 filmaciones de una práctica vinculada a la Ecuación. La tesis expone una serie de variables generales a considerar en el sistema didáctico, y propone algunos cambios en su valor actual. Hace también propuestas concretas para que la actividad de laboratorio, enmarcada en el doble eje científico y técnico y a la luz del desarrollo histórico, posibilite una mayor interrelación entre los campos teóricos, problemático y empírico, y una mayor sintetización de los saberes parciales que constituyen el saber.

Autor: CERVERA JIMENEZ JOSE ANTONIO .
Año: 1998.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: CIENCIAS.

Resumen: En la introducción de la ciencia moderna europea en China los jesuitas tuvieron un papel fundamental. Sin embargo, no fueron los únicos, como se demuestra en esta tesis doctoral. Hubo misioneros de otras órdenes religiosas que también realizaron contribuciones científicas y culturales interesantes en Asia, y ésos son los que se han estudiado principalmente en el presente trabajo, especialmente las figuras de algunos agustinos y dominicos españoles. Durante la Antig%uedad y la Edad Media, en China se desarrolló mucho la ciencia. Destacaron la astronomía, de gran prestigio en el imperio chino, y las matemáticas. El primer capítulo de esta tesis doctoral se dedica a un repaso rápido del desarrollo de ambas ciencias en la antigua China. El segundo capítulo describe la historia de los frailes españoles (agustinos, franciscanos y dominicos) en el Extremo Oriente, especialmente en China y Filipinas. Destacan algunos agustinos de finales del siglo XVI, como por ejemplo Andrés de Urdaneta (1508-1568), descubridor del tornaviaje o ruta marítima entre las Filipinas y América, y Martín de Rada (1533-1578), cosmógrafo, matemático y astrónomo que, además de demostrar que las Filipinas se encontraban dentro de la demarcación española, realizó un viaje a China en 1575 sobre el que escribió una relación y que es el primer texto escrito por un europeo en el que se dice que Catay y China son el mismo país. Fueron los domínicos, sin embargo, los primeros que se dedicaron a aprender el idioma para predicar a los chinos de Manila; el más importante de ellos es Juan Cobo. El tercer capítulo se dedica a la historia de los jesuitas en China. Destaca Matteo Ricci (1552-1610), que fue el primero que, utilizando la política de adaptación, llegó a establecerse en la corte de Pekín. Ricci escribió varias obras científicas en chino, y tras él llegaron otros jesuitas (Adam Schall von Bell, Ferdinand Verbiest, etc) que, mediante sus trabajos científicos, especialmente sobre la astronomía, llegaron a conseguir puestos muy altos en el imperio chino. El gran prestigio adquirido por los jesuitas en China durante el siglo XVII declinó hasta casi desaparecer durante el siglo XVIII, debido a varias causas entre las que destaca la gran controversia de los Ritos Chinos. El cuarto capítulo se dedica al dominico Juan Cobo (?-1592). Cobo escribió varias obras muy importantes, por ejemplo el Beng Sim Po Cam, primer libro chino traducido a una lengua europea, en este caso español. Sin embargo, su principal obra es el Shi Lu, que además de ser uno de los primeros libros impresos en Filipinas, es el primer libro escrito en chino que trata aspectos de ciencia europea. Destaca la afirmación y demostración de la redondez de la tierra, siendo el primer texto en chino de toda la historia en proclamar claramente que la tierra es redonda. El Shi Lu también introduce a los chinos otros conocimientos científicos europeos, que tratan sobre geología, geografía, física, botánica, o zoología.

Autor: SALVADOR PELAEZ FEDERICO.
Año: 1998.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: MATEMATICAS .

Autor: SARRIONANDIA GURTUBAY BEGOÑA.
Año: 1998.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: MEDICINA.

Resumen: El presente trabajo trata de la biografía y la obra vascológica del Doctor Justo Gárate y Arriola. Se ofrecen las interpretaciones toponomásticas dadas por Gárate. Así se ofrecen diversos fenómenos descubiertos por Gárate, tales como los casos de aféresis y los casos de síncopa. Por otra parte, se presentan topónimos vascos relacionados con la geografía, destacándose como contribución original el campo de la hidronimia. En tercer lugar se ofrecen los índices toponímicos publicados por el Doctor Gárate. Como cuarta contribución esta investigación trata de los sufijos locativos analizados por Gárate. En quinto lugar, se ofrecen las contribuciones del Doctor Gárate en el terreno de la lexicografía que debe considerarse como un Diccionario Etimológico del euskera. Como sexta contribución se estudian las publicaciones del Doctor Gárate en relación con los parentescos del euskera ofrecidos por diversos autores. Por último, el Doctor Gárate se ocupó en su trabajo filológico de linguistas o vascólogos de gran interés, tales como Aizkíbel, Juan Antonio Moguel y Pablo Astarloa. En el afán de Gárate de realizar una síntesis de la historia de la Vascología se ha prestado especial atención a la figura del filólogo alemán Guillermo de Humboldt, ya que se considera a Gárate un experto humboldtiano.

Autor: TUNEU VALLS ANNA.
Año: 1998.
Universidad: PAIS VASCO .
Centro de lectura: MEDICINA.

Resumen: El Dr. Jaume Peyrí (Reus 1877-Barcelona 1950) fue el primer catedrático de Dermatología y Sifiliografía de la Universidad de Barcelona y el segundo de España. Desempeñó este cargo, junto con la jefatura del Servicio de Dermatología del Hospital Clínico, entre los años 1915 y 1947. Tanto su obra médica -que incluye la creación de la escuela profesional de Dermatología, 12 libros y unos 200 artículos - como su gran actividad - instruyó a más de 500 alumnos y atendió a 70.000 pacientes - reflejan su vocación docente, su inteligencia y su capacidad de trabajo. Su proyección internacional, favorecida por el dominio de diversos idiomas, fue notable llevándolo a ocupar puestos destacados en las sociedades dermatológicas internacionales. Alumno brillante, se licenció con sobresaliente en la Facultad de Medicina de Barcelona en 1889, siendo uno de los más destacados de su promoción y se doctoró en Madrid en 1901. La muerte de su padre le convirtió, a los 21 años, en el cabeza de familia a la que atendió como un patriarca. Sus hermanos José María y Antonio, así como su hijo Jaume, se formaron y trabajaron con él. Humanista y hombre de amplia cultura, realizó numerosas aportaciones a la Historia de la Medicina y de la Dermatología, así como la filosofía, la literatura, el teatro, el arte y la política, catalanista y republicano moderado, defendió el catalán como lengua científica, perteneció a numerosas sociedades culturales y científicas en las que ocupó puestos de responsabilidad, llegando a presidir la Real Académica de Medicina de Barcelona, el Instituto Médico-Farmacéutico de Catalunya y la Societat Catalana de Dermatología (de la que fue fundador).

Autor: LORENTE GUADALIX M. PALOMA.
Año: 1998.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: BIOLOGIA.

Resumen: El volúmen I está organizado en tres capítulos: En el primer se esboza una visión panorámica de la producción de iconografía zoológica en la Europa del siglo XVIII, donde se conjugan la necesidad de la historia natural de conseguir reproducciones fieles y en color de las especies animales descritas, los ensayos realizados en las artes gráficas, y la transformación operada en el coleccionismo de objetos naturales al ponerse al servicio de la historia natural. En el segundo se presenta lo que fue la colección iconográfica van Berkheig en su totalidad, cuando fue adquirida, en 1785, por el Real Gabinete de Historia Natural de Madrid. Su estudio está basado, fundamentalmente, en el análisis del Catálogo que con motivo de su subasta en Amsterdam escribió el propio van Berkheid (1729-1812). Se analiza el volúmen, temática, distribución, tipos de materiales, autores, técnicas gráficas, sistema de clasificación y el estado actual de la colección. En el tercero se analizan diferentes aspectos de los dibujos zoológicos conservados de la colección ban Berkheij: volúmen, formato, autores, técnicas de dibujo y contenido de los mismos. El volúmen II contiene el catálogo de los dibujos anteriormente citados, y el volúmen III la reproducción de los mismos y las de sus filigranas.

Autor: ECHEBARRIA BILBAO UNAI.
Año: 1998.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS .

Resumen: Partiendo de cuatro contextos de la actividad científica y técnica (evaluación, innovación, aplicación y enseñanza), en sustitución de los clásicos contextos de descubrimiento y justificación, se lleva a cabo un estudio de la teoría especial de la relatividad, tomando como unidad de análisis los valores que rigen en cada uno de los contextos citados, en particular, losde contrastabilidad, fecundidad, eficiencia y comunicabilidad.

Autor: ORY AJAMIL FERNANDO DE.
Año: 1998.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: GEOGRAFIA E HISTORIA.

Resumen: EL propósito inicial de esta tesis doctoral es la identificación y reunión del mayor nmero posible de estudios y experiencias científicas extranjeras realizadas en las Islas Canarias desde la ilustración hasta la primera guerra mundial. Con ello se pretende conocer de un modo más amplio las causas y los efectos de la penetración e influencia geográfico del archipiélago canario para la realización de multitud de experiencias científicas propiamente nacionales y el aprovechamiento de esta ausencia por determinadas potencias europeas que alcanzan un mayor relieve cultural en la sociedad isleña: la similitud de estas circunstancias históricas en otros territorios ultramarinos donde la irrupción del imperialismo europeo cobra en los albores de la primera guerra mundial todo su sentido económico, geopolítico y cultural extranjera en el ámbito contemporáneo del archipiélago canario. Los más de 700 trabajos recogidos con tal finalidad se estructuran en tres etapas cronológicas y temáticas diferenciados: estudios fito-botánicos e implantación de nuevos cultivos agrícolas durante los siglos XVIII y XIX, estudios climatológicos y aplicaciones diversas durante finales del siglo XIX y principios del XX. Todo ello es sometido a un análisis esencialmente histórico, y no meramente científico, abordándose a lo largo de toda la investigación el impacto de la introducción de la ciencia y la tecnología europea en la sociedad canaria. Se concluye aportando diversos aspectos de interés, esto es: sobre la singularidad del espacio.

Autor: ARACIL AVILA ALFREDO.
Año: 1997.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: GEOGRAFIA E HISTORIA.

Resumen: Se estudia fundamentalmente el sentido lúdico que presidió buena parte del ocio y la actividad cotidiana en las cortes y ciudades durante el Renacimiento y el Barroco (en la fiesta, el jardin, las colecciones y, en general, en el comportamiento) y que orientó buena parte de las reflexiones sobre el fin o la utilidad del arte de muchos de sus tratadistas y pensadores, de la mano del desarrollo de la Ciencia y la Mecánica en este periodo. Lo lúdico y lo científico no son ajenos entre sí; el enorme desarrollo de realidades "virtuales" (lúdicas muchas de ellas, como autómatas, espacios teatrales, jardines, jeroglíficos, caprichos, anamorfosis) en estos años fue en gran medida producto de una fructífera crisis de la Ciencia y el Conocimiento que preside todo el periodo: el hombre del Renacimiento ya sabe que el Mundo no es como se creía en la Edad Media que era, pero la solución ha de esperar al siglo XVIII. Los puntos de encuentro entre estos dos ámbitos, el de la Ciencia y el del Juego, aparentemente tan separados, pueden ser entendidos como metáfora de la sensibilidad del momento, y objetos-testigo de un importante cambio de mentalidad.

Autor: AZNAR GARCIA JOSE VICENTE .
Año: 1997.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FISICA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA DE LA CIENCIA Y DOCUMENTACION PROGRAMA DE DOCTORADO: HISTORIA DE LA CIENCIA Y DOCUMENTACION.

Resumen: Se estudian las propuestas para la unificación de los pesos y medidas durante la primera mitad del siglo XIX. La elaboración y hechos relacionados con la ley de pesos y medidas de 19 de julio de 1849 y su desarrollo en España. Se estudia la implantación del sistema métrico decimal y los aspectos que llevó implícita (trabajo de asquisición de prototipos, cotejos, adquisición de colecciones de pesos y medidas, organización científica y administrativa de la almotacenia,...) la incorporación de España a la Comisión Internacional del Metro. Como consecuencia de la implantación del sistema métrico se estudia su enseñanza y sus polémicas en España.

Autor: GONZALEZ REBOLLO ANA M..
Año: 1997.
Universidad: VALLADOLID .
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA DE LA MEDICINA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS HISTORICOS Y DOCUMENTALES DE LA CIENCIA.

Resumen: Aparición de los Colegios Médicos en España a través de la revista médica madrileña EL SIGLO MEDICO. Evolución en las distintas regiones españolas del movimiento colegial. Instauración de la colegiación obligatoria por medio de los Estatutos para el régimen de los Colegios Médicos en sus respectivos Reales Decretos. Polémica creada alrededor de las Patentes Profesionales como método de cobro de los impuestos por la Administración de Hacienda; posturas a favor y en contra. Formación de las Juntas de los Colegios españolas con los nombres de sus componentes.

Autor: GONZALEZ SOTO M. JESUS.
Año: 1997.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIRUGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ICIME .

Resumen: La revista "MORFOLOGIA NORMAL Y PATOLOGICA. SECC.A HISTOLOGIA" nació como empresa personal del Prof. D. Lucio Díaz-Flores, en respuesta a la creciente producción de ciencia histológica que se estaba operando en nuestro país y como fomento de la misma, confirmándose con ella la refundada Sociedad Española de Histología. Fué publicada desde abril de 1977 a agosto de 1983 continuándose con el nombre de "Acta Microscópica" desde abril de 1985 a diciembre de 1987. Su periodicidad fué cuatrimestral y fué incluída en los índices internacionales "Current Contest" e "Index Medicus" En ella se han recogido trabajos de histólogos, principalmente profesores universitarios de las Facultades de Medicina, Ciencias Biológicas, Veterinaria y Farmacia, así como investigadores del C.S.I.C. y en menor proporción, profesionales cualificados del INSALUD, industrias farmaceúticas y fundaciones. Además de los artículos de investigación, se encuentran también muy buenas revisiones sobre conocimientos de Citología, Biología del Desarrollo, Histología (p.d.), Organografía Microscópica, Histopatología, Metodología, Historia y Teoría.

Autor: LONGARELA LOPEZ M. ELENA.
Año: 1997.
Universidad: VIGO .
Centro de lectura: INGENIEROS INDUSTRIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: INGENIERIA QUIMICA PROGRAMA DE DOCTORADO: TECNOLOGIA DE LA CORROSION Y DEL MEDIO AMBIENTE.

Resumen: Se estudia por primera vez el importante papel llevado a cabo por ciertos científicos que desarrollaron sus actividades a finales del siglo pasado y la primera mitad del presente, los cuales gracias a su empuje creador pueden ser considerados como fundadores de grandes escuelas sobre áreas de investigación comunes. Se analizan los aspectos más destacados de estos científicos, planteándose la relación entre la estabilidad psíquica, su vocación científica, influencia de maestros, metodologías de trabajo, longevidad y genialidad. El predominio de la ciencia alemana hasta 1945, el desplazamiento progresivo hacia el estudio de compuestos naturales y la creación de cuatro grandes escuelas fundamentales son aspectos a considerar. Con respecto a la escuela relacionada con la síntesis de compuestos inorgánicos no parece existir una escuela investigadora común que englobe a todos ellos, ni siquiera una normativa general y sistemática de investigación continua desde Moissan hasta Bergius.

Autor: MAGALLON PORTOLES CARMEN .
Año: 1997.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: MATEMATICA APLICADA PROGRAMA DE DOCTORADO: HISTORIA DE LAS MATEMATICAS, DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LAS TECNICAS.

Resumen: La memoria recupera la historia de las mujeres que contribuyeron al desarrollo de la ciencia en España a lo largo del primer tercio del siglo XX y en particular su participaci]on en las líneas de investigaci]on del Instituto Nacional de Física y Química (INFQ) de Madrid. La hip]otesis que se trata de contrastar es si el protagonismo científico correspondi]o en exclusiva a los varones. El problema se aborda desde el marco te]orico de los estudios de género y desde una epistemología feminista, marco que considera relevante la existencia de dos sexos, las relaciones sociales que se establecen entre ellos y la experiencia cultural de unas y otros. En España el ritmo de incorporaci]on de las mujeres a la Universidad creci]o con más rapidez en las facultades de ciencias que en el conjunto total y no hubo oposici]on explícita por parte de los varones a su entrada en las sociedades científicas -salvo en el caso de Medicina-. La proporci]on de becas que recibieron las mujeres para ampliar estudios en el extranjero fue creciendo a lo largo del periodo, lo que permiti]o que a principios de los años 30 hubiera investigadoras en la mayoría de los laboratorios estudiados. En concreto, en sus escasos 5 años de existencia, fueron 36 las investigadoras del INFQ, trabajando en sus distintas secciones. Destacan las contribuciones hechas en la Secci]on de Química-física y en la de Espectroscopía. La creaci]on del Laboratorio Foster en la Residencia de Señoritas estudiantes había colaborado a su formaci]on investigadora. Además de dar noticia biográfica de todas ellas, se destaca a Dorotea Barnés por su papel en la introducci]on de las técnicas de espectroscopía Raman en España.

Autor: NAVARRO GARCIA M. ANGELES.
Año: 1997.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ESTUDIOS SEMITICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: CIENCIAS, CULTURA, CIVILIZACION ARABE-ISLAMICA.

Resumen: Edicion del texto arabe y traduccion española de un fragmento de una obra medico-botanica, ordenada alfabeticamente, llevada a cabo por un autor malagueño del siglo XIII, de gran valor. El fragmento corresponde a la letra ba. El trabajo se complementa con indices y bibliografia, precedido, todo ello, por un estudio del autor y la obra objeto del trabajo. Destaca el aparato critico.

Autor: NIDO ALONSO MARTA DEL.
Año: 1997.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: MEDICINA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: BIOLOGIA CELULAR Y FARMACOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FARMACOLOGIA .

Resumen: Se ha realizado un estudio crítico y bibliométrico de la Revista durante el periodo 1962-1981. Se elaboró una ficha de cada una de las publicaciones recogiéndose las palabras-clave. Los trabajos se catalogaron de acuerdo con el plan de estudios de 1973. Se han publicado 2095 trabajos científicos, de ellos 119 en forma de sesiones científicas. Hay 774 trabajos de investigación que constituyen el 36,94 por ciento del total de los trabajos publicados. El resto de los trabajos publicados en la Revista (1321) fueron revisiones de conjunto, editoriales y artículos de opinión. Predominan los trabajos de Farmacología y Terapéutica (29.76%), seguidos por los de Medicina Interna (11.23%), Medicina Preventiva y Social (9%), Cirugía (8.81%) y Medicina Legal (7.19%). Otras áreas de conocimiento están mucho más pobremente representadas (menos del 5%). Los resúmenes de Tesis Doctorales representan el 14.62% del total de los trabajos publicados. Predominan los trabajos firmados por un solo autor (75.57%). El cociente autor/artículo fue de 1.54+-0.10 significativamente inferior al encontrado por nuestro grupo en otras revistas contemporáneas.

Autor: PELLON GONZALEZ INES.
Año: 1997.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FISICA TEORICA E HISTORIA DE LA CIENCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: HISTORIA DE LA CIENCIA.

Resumen: La teoría atómica química, tras ser enunciada por J. Dalton (1766-1844) en 1803, revolucionó el panorama científico al relacionar las ideas atómicas con la química cuantitativa. Esta teoría, que desarrollaron otros científicos, fue muy popular entre los químicos europeos hasta 1840, momento en el que fue desbancada por el método de los equivalentes, que permitía obtener experimentalmente unos valores proporcionales que parecían más fiables. Durante la década de los cincuenta, ninguna de las dos teorías llegó a explicar satisfactoriamente los resultados experimentales. Con el objeto de poner en concordancia las distintas posturas, se celebró el primer Congreso Internacional de Química en Karlsruhe en 1860. A partir de este momento, la teoría atómica química fue consolidándose de forma paulatina. El objeto de la Memoria que se presenta consiste en analizar la recepción de la teoría atómica química en nuestro país, a través del examen de los libros de texto publicados en castellano durante esta época, comparando la importancia que le otorga cada autor en contraposición a la teoría de los equivalentes. Se han identificado 323 científicos que pudieron haber publicado algún texto de química en castellano, habiéndose analizado 203 obras. De ellas, 158 son originales de autores españoles, y las 45 restantes corresponden a traducciones de autores extranjeros. La investigación efectuada muestra que la recepción de la teoría atómica química empezó a completarse a partir de los años 70 de la pasada centuria, siendo escasa la diferencia temporal respecto a lo ocurrido en otros países europeos, exceptuando Francia, donde sólo fue aceptada a partir de 1891, debido a la influencia ejercida entre los químicos franceses por M. Berthellot (1827- 1907), equivalentista convencido. Por otra parte, se pone de manifiesto que Ramón Torres Muñoz de Luna (1822-1890), catedrático de Química General en la Universidad Central de Madrid, a pesar de ser el único químico español que asistió al Congreso de Karlsruhe, mantuvo durante toda su vida una postura ecléctica entre ambas teorías. Sin embargo, José Ramón de Luanco (1825-1905), catedrático de Química General en la Universidad de Barcelona, fue el único autor español que se declaró ferviente partidario del atomismo desde que tradujo la Introducción a la Química Moderna del suizo Brelaz en 1871. Luanco fue el principal difusor de esta teoría en la España del siglo XIX, aunque la primera monografía sobre la misma que se publicó en nuestro país (Teoría atómica. Leyes que presiden a la formación de los cuerpos compuestos, siguiendo los principios de Dalton, su fundador) fue escrita en 1862 por Francisco Lluch y Rafecas (1818-1889), obra que no obtuvo ningún eco entre los autores estudiados.