HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA, 13

Autor: MARTINEZ ROMERO JOSEFA.
Año: 1989.
Universidad: GRANADA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALMERIA.

Autor: MATEO MATEO RAMON.
Año: 1989.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: U.N.E.D..

Resumen: LA PASTORIL FUE UNA CLASE DE POESIA QUE, DENTRO DEL MARCO GENERAL DE LA RICA AMOROSA RENACENTISTA, POSEYO UNOS CARACTERES BIEN DEFINIDOS Y UNA GRAN CAPACIDAD DE EXPANSION. PERO FALTA EN LOS ESTUDIOS LITERARIOS ESPAÑOLES UN ANALISIS GLOBAL DE LA PRODUCCION BUCOLICA EN VERSO ESCRITA FUERA DE LAS PAGINAS DE LAS NOVELAS. A LLENAR ESA LAGUNA, EN UNA PRIMERA APROXIMACION, SE ENCAMINA LA TESIS. SE COMIENZA CON UNA SINTESIS DE LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL GENERO, QUE INCLUYEN UNA RESEÑA CONJUNTA DE LA OBRA DE LOS POETAS DEL SIGLO XVI CUYOS TEXTOS COMPONEN EL CORPUS ANALIZADO. SE ESTUDIAN A CONTINUACION LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 1) LA NATURALEZA DEL GENERO Y SU RECEPCION; 2) DETERMINADOS RASGOS ESTRUCTURALES QUE MUESTRAN LA FORMA PRECISA DEL CONTENIDO (CRONOGRAFIA, ONOMASTICA Y AUTOBIOGRAFISMO, TEATRALIDAD, CANTO AMEBEO); 3) LOS EJES FUNDAMENTALES DEL SIGNIFICADO (LA VIDA ARCADICA, EL OCIO CREADOR, EDAD DE ORO, SENTIMIENTO DE LA NATURALEZA, MITOLOGIA Y ESPIRITUALIDAD BUCOLICA, CIERTOS TOPICOS HORACIANOS); 4) LA ORGANIZACION DEL TEXTO Y LA FORMA DE LA EXPRESION. UN BREVE APENDICE ESBOZA, POR ULTIMO, LAS CARACTERISTICAS MAS SEÑALADAS DE LA BUCOLICA EN METROS CASTELLANOS, COMO COMPLEMENTO Y CONTRASTE CON LA PASTORAL CLASICO-ITALIANIZANTE. EL INTERES PRINCIPAL DE ESTE ESTUDIO PODRIA CONCRETARSE EN DOS DIRECCIONES: 1) LA DE APORTAR DATOS PARA UNA MAS COMPLETA CONSIDERACION DEL GENERO LITERARIO PASTORIL ESPAÑOL; 2) LA DE PROPORCIONAR UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA INTERPRETACION DE LAS OBRAS COLICAS DE LOS POETAS ESPAÑOLES DEL QUINIENTOS.

Autor: PAREDES BAULIDA MARIA.
Año: 1989.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSITAT DE BARCELONA.

Autor: PENAS VARELA M. ERMITAS.
Año: 1989.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD DE FILOLOGIA.

Resumen: SE SITUA A MACIAS Y EL DONCEL DE DON ENRIQUE EL DOLIENTE EN EL MOMENTO VITAL Y LITERARIO EN QUE LARRA LOS ESCRIBIO. DATACION DE AMBOS TEXTOS (1833 Y 1834, RESPECTIVAMENTE). CONFIGURACION DE UNA ESTETICA LARRIANA A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS CLASICOS Y ROMANTICOS VERTIDOS EN LOS ARTICULOS DE CRITICA LITERARIA DEL AUTOR, QUE RIGEN LOS FUNDAMENTOS DE SU LABOR CREATIVA. ESTUDIO DE LAS FUENTES MANEJADAS POR EL ESCRITOR PARA LA REDACCION DE DRAMA Y NOVELA. SE DESTACA LA INFLUENCIA DE ENRIQUE III Y SU CORTE, DE ALEJANDRO DUMMAS. ANALISIS DEL CAMPO SEMANTICO DEL AMOR (EL AMOR Y EL DEBER, LA LIBERTAD EL SINO Y LA MUERTE.) QUE DEFINE LA TEMATICA DE MACIAS Y EL DONCEL..., ESTUDIO DE MACIAS (ACCION, TIEMPO Y ESPACIO). IMPORTANCIA DE LA TRAGEDIA ARISTOTELICA EN SU CONCEPCION (VEROSIMILITUD, CATHARSIS, PERIPECIA, AMARTIA, HYBRRIS...) ASI COMO DE OTROS ASPECTOS ROMANTICOS (LENGUAJE EFECTISTA, POLIMETRIA, PREPONDERANCIA DE LOS SENTIMIENTOS Y PASIONES). ADSCRIPCION DE MACIAS, PARTIENDO DE CUESTIONES GENERALES E HISTORICAS DEL CONCEPTO DEL GENERO LITERARIO, EN EL GENERO DEL DRAMA ROMANTICO ESPAÑOL. ANALISIS DEL EL DONCEL (MODALIZACION, ESPACIO, TIEMPO). IMPRONTA DE EL QUIJOTE EN LA ELABORACION DEL DISCURSO. ADSCRIPCION DE LA NOVELA AL GUERO DEL ROMANCE HISTORICO VEROSIMIL, PROPIO DE W. SCOTT. CULTIVADO EN LA EPOCA ROMANTICA. ESTUDIO COMPARTIVO DE LA HISTORIA SU INTERPRETACION, Y DISCURSO DE AMABAS PRODUCCIONES LARRIANAS.

Autor: PEREZ FERNANDEZ ELVIRA M..
Año: 1989.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ESPAÑOLA. FACULTAD DE FILOLOGIA.

Autor: RODRIGUEZ RODRIGUEZ JOSE JAVIER.
Año: 1989.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.

Resumen: *** PRIMER PASO: DETERMINACION Y REUNION DEL CORPUS DE ANALISIS. QUEDA ASI: "COMEDIA TIBALDA" (1510-1515), DE PERALVAREZ DE AYLLON; "COMEDIA A LO PASTORIL PARA LA NOCHE DE NAVIDAD" (1550-1575); "COMEDIA PASTORIL DE TORCATO"; "COMEDIA METAMORFOSEA"; "LA GRAN PASTORAL DE ARCADIA" (1585-1590); "COMEDIA DE DIANA Y SILVESTRO" (1585-1595); LAS DE LOPE: "BELARDO EL FURIOSO" (1590); "EL VERDADERO AMANTE" (POCO DESPUES DE 1590); "LOS AMORES DE ALBANIO E ISMENIA" (1591-1595); "LA PASTORAL DE JACINTO" (1595-1600); "LA ARCADIA" (1614-1615). *** SEGUNDO PASO: DETERMINACION Y REUNION DE LA BIBLIOGRAFIA DIRECTAMENTE RELACIONADA CON EL TEMA. *** TERCER PASO: A PARTIR DE LA SINTESIS DE LAS INFORMACIONES DE LA BIBLIOGRAFIA Y DE LA LECTURA SINTOMATICA DE LAS PIEZAS DEL CORPUS, ELABORACION DE UNA HIPOTESIS-GUIA, CUYA PROPOSICION FUNDAMENTAL CONSISTIA EN LA POSTULACION DE UNA LINEA EVOLUTIVA CENTRAL QUE AGRUPA A TODAS LAS COMEDIAS ARRIBA RELACIONADAS, SALVO DOS ("LA METAMORFOSEA" Y "LA COMEDIA A LO PASTORAL"), Y QUE SE CARACTERIZA POR LA INCORPORACION AL CODIGO BUCOLICO DE MATERIA AJENA AL MISMO Y PROCEDENTE DEL UNIVERSO LITERARIO-DRAMATICO EMBLEMATIZADO POR LA COMEDIA HUMANISTICA Y LAS Y LAS "NOVELLE", ASI COMO POR LA TENDENCIA TRANSMITIDA POR ESTA MATERIA A ESTRUCTURAR LA REPRESENTACION ENTORNO A UNA ACCION DRAMATICA CATEGORIZADA COMO INTRIGA. SE INTUIAN, ASIMISMO, LAS CORRESPONDENCIAS DE ESTAS INNOVACIONES EN LOS PLANOS DE LA ESCENIFICACION Y LA CONFORMACION LINGUISTICA DEL DRAMA. *** CUARTO PASO: LECTURA SISTEMATICA DE CADA UNA DE LAS COMEDIAS, DE CARA A LA VERIFICACION DE LA HIPOTESIS FORMULADA. ESQUEMA DE ANALISIS INDIVIDUALIZADO: 1.- MACROESTRUCTURAS. 1.1.- ESTRUCTURA DE LA ACCION. 1.2.- ESQUEMA AGENCIAL. 1.3.- PERSONAJES E INSTITUCIONES SOCIALES. 1.4.- ESPACIO Y TIEMPO. 2.- ESTRUCTURA DE LA REPRESENTACION. 2.1.- DECORADO. 2.2.- VESTUARIO. 2.3.- UTILERIA. 2.4.- KINESICA Y PROXEMICA. 3.- MICROESTRUCTURAS.

Autor: ROYO LATORRE M. DOLORES.
Año: 1989.
Universidad: ZARAGOZA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DPTO. FILOLOGIA ESPAÑOLA (LITERATURAS ESPAÑOLAS E HISPANICAS) FILOSOFIA Y LETRAS..

Resumen: LA TESIS ESTUDIA EL CORPUS DE LOS RELATOS CORTOS ALARCONIANOS DESDE UNA DOBLE PERSPECTIVA: FILOLOGICA Y CRITICA. LA PRIMERA, QUE INFORMA EL VOLUMEN I, SE SINTETIZA EN EL ANALISIS DE LAS VARIANTES DETECTADAS EN LAS DISTINTAS VERSIONES DE LOS RELATOS HASTA LOGRAR ESTOS SU FORMA DEFINITIVA, CON EL BALANCE DE LAS PRINCIPALES TENDENCIAS CORRECTORAS, A MODO DE CONCLUSION. LA SEGUNDA ESTUDIA ESAS MISMAS PIEZAS COMO FUENTE DE REFERENCIAS LITERARIAS, INDICATIVAS DE LA FORMACION Y DE LOS GUSTOS DEL ESCRITOR, LO QUE CONSTITUYE EL CAPITULO 3. EL 4 VA DEDICADO A LA COMPOSICION DEL RELATO, VISTOS SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN SU DISPOSICION EXTERNA. EL OBJETIVO PRIMORDIAL ES PROBAR MEDIANTE DATOS OBJETIVOS EL ASERTO, TANTAS VECES FORMULADO POR LA CRITICA IMPRESIONISTA, DE QUE ALARCON SABE CONTAR. EL 5, Y ULTIMO ATIENDE SOBRE TODO A LOS RELATOS MAS REPRESENTATIVOS DE LA OPTICA - ROMANTICA. EN ESENCIA - DESDE LA QUE ALARCON OBSERVA EL MUNDO, OPTICA PATENTE EN LAS NARRACIONES FANTASTICAS, TERRORIFICAS, DE HUMOR, E INCLUSO EN ALGUNOS RELATOS PRETENDIDAMENTE REALISTAS, COMO ESTE "ENSAYO DE NATURALISMO DECOROSO" QUE, EN PALABRAS DEL PROPIO ALARCON, ES "NOVELA NATURAL".

Autor: RUIZ GITO JESUS M..
Año: 1989.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSIDAD DE GRANADA.

Resumen: LA "TABLA DE CEBES" ES UN SOLO DATO MAS DENTRO DEL AMPLIO CAMPO DEL HUMANISMO, SI BIEN MUY DESTACADO. LAS NOTICIAS QUE TENEMOS SOBRE CEBES Y SU OBRA SON MUY ESCASAS Y NO LLEGAN A CONFIGURAR UNA LINEA DE TRANSMISION CONTINUADA, SINO MAS BIEN DATOS DISPERSOS. LA "TABLA DE CEBES", POR OTRA PARTE, NO HA SIDO OBJETO DE UN ESTUDIO GLOBAL, ATENDIENDO TANTO A LOS ASPECTOS HISTORICOS COMO A LOS DE LA PROPIA OBRA. COMO CONCLUSIONES DE ESTE ESTUDIO PODEMOS DESTACAR: 1) LA IMPOSIBILIDAD DE UNA SEPARACION DE LAS CONCLUSIONES RELATIVAS A LA OBRA DE AQUELLAS QUE SE INDUCEN DE SU TRADICION EN OCCIDENTE. 2) NO TENER UN AUTOR CONOCIDO DOCUMENTALMENTE, SINO A TRAVES DE UNA TRADICION DUDOSA, AUNQUE UNANIME. 3) DESPUES DE ANALIZAR EL PANORAMA SOCIO-HISTORICO DE LOS SIGLOS XVI, XVII Y XVIII, PODEMOS CONCLUIR DICIENDO QUE LA OBRA GOZO DE GRAN POPULARIDAD YA QUE EL LEXICO Y LOS ELEMENTOS FORMALES, EN GENERAL, POSEEN UNA GRAN SENCILLEZ DIDACTICA.

Autor: SEMPERE CONGOST JOSE.
Año: 1989.
Universidad: MURCIA .
Centro de lectura: LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LITERATURA ESPAÑOLA. FACULTAD DE LETRAS. UNIVERSIDAD DE MURCIA.

Resumen: LA TESIS HACE UN ESTUDIO DE OBRA LITERARIA DEL ESCRITOR VALENCIANO VICENTE BLASCO IBAÑEZ. EN PRIMER LUGAR, SE HACE UNA CLASIFICACION DE SU OBRA, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA TEMATICO, COMO POR EPOCAS O ESTILOS LITERARIOS. POSTERIORMENTE, SE ESTUDIAN PORMENORIZADAMENTE LAS OBRAS MAS REPRESENTATIVAS DE CADA EPOCA. EN SU PARTE FINAL, SE DEDUCEN UNAS CONCLUSIONES GENERALES ACERCA DEL ESTILO DEL AUTOR, DE SUS INFLUENCIAS LITERARIAS, DE LA ESCUELA O MOVIMIENTO AL QUE CABE ADSCRIBIRLO, LOS TEMAS LITERARIOS MAS UTILIZADOS, PARA CONCLUIR CON UNA VALORACION DE SU OBRA.

Autor: VALENZUELA JIMENEZ RAFAELA.
Año: 1989.
Universidad: CORDOBA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA.

Resumen: PARTIENDO DE LA RECUPERACION DE UN "CORPUS" DE 37 COLECCIONES DE REVISTAS LITERARIAS SURGIDAS EN EL TERRITORIO DE ANDALUCIA DURANTE LA DECADA DE LOS CINCUENTA SE HA PROCEDIDO AL ESTUDIO DEL MISMO Y A LA ELABORACION DE LOS INDICES CORRESPONDIENTES. EL ESTUDIO INTENTA TRAZAR UN AMPLIO PANORAMA DE LA HEMEROGRAFIA ANDALUZA EN EL PERIODO QUE NOS OCUPA, AL TIEMPO QUE SE OCUPA TAMBIEN DEL ESTUDIO INDIVIDUALIZADO DE CADA PUBLICACION EN SUS ASPECTOS MATERIALES Y DE CONTENIDO. PARA ELLO SE HA DISTRIBUIDO EL MATERIAL POR PROVINCIAS. EN CUANTO A LOS INDICES DE CADA REVISTA INCLUIDOS EN LA SEGUNDA PARTE DEL TRABAJO, HEMOS INTENTADO PALIAR CON ELLOS, EN LA MEDIDA DE LOS POSIBLE, LA DIFICULTAD QUE ENTRAÑA LA CONSULTA DIRECTA DE LAS REVISTAS, DE AHI EL ANIMO DE EXHAUSTIVIDAD CON EL QUE HAN SIDO CONFECCIONADOS. POR RIGUROSO ORDEN ALFABETICO VAN APARECIENDO LOS INDICES BIBLIOGRAFICOS DE CADA PUBLICACION, ACOMPAÑADOS POR UN INDICE BIBLIOGRAFICO DE COLABORADORES QUE AYUDA A SU MANEJO. CUANDO SE HA CONSIDERADO NECESARIO SE HAN INSERTADO TAMBIEN EN LOS LUGARES CORRESPONDIENTES CUADROS CRONOLOGICOS Y APENDICES DOCUMENTALES. EL TRABAJO SE CIERRA CON UNA BIBLIOGRAFIA SOBRE LA MATERIA.

Autor: VAZQUEZ MARIN JUANA.
Año: 1989.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA HISPANICA. FACULTAD DE FILOLOGIA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.

Resumen: LA PRESUNCION DE QUE LA VENA COSTUMBRISTA QUE SE DESARROLLA EN EL SIGLO XVII CON FRANCISCO SANTOS Y ZABALETA, ENTRE OTROS, NO PODIA DESAPARECER DURANTE EL SIGLO XVIII, NOS HIZO ABORDAR ESTA INVESTIGACION. FRUTO DE ELLA ES LA NOMINA QUE PRESENTAMOS DE CERCA DE DOSCIENTOS FOLLETOS ESCRITOS EN PROSA, DESCONOCIDOS EN SU MAYORIA EN LA ACTUALIDAD. CON ELLOS PRETENDEMOS DEMOSTRAR QUE HUBO COSTUMBRISMO EN ESPAÑA DURANTE ESTE PERIODO. DADO EL ABUNDANTE Y DIVERSO MATERIAL DEL QUE DISPONEMOS, EL ESTUDIO QUE ABORDAMOS NO PUEDE REALIZARSE DE UNA FORMA MINUCIOSA, ATENDIENDO A TODOS Y CADA UNO DE LOS MATICES DEL VARIADO "CORPUS" COSTUMBRISTA QUE PRESENTAMOS. NO OBSTANTE, EL GENERO QUEDA LO SUFICIENTEMENTE DEFINIDO Y DENTRO DE UN CONTEXTO CUYAS CLAVES, SOCIALES, POLITICAS Y CULTURALES LO HICIERON POSIBLE. ASIMISMO SE MARCA SU DIFERENCIA RESPECTO A SU PREDECESOR, EL COSTUMBRISMO BARROCO, Y SU SUCESOR, EL ROMANTICO. EL ANALISIS DE LO MAS SUSTANTIVO DE LOS FOLLETOS, SUS TEMAS, CON LIGERAS ALUSIONES A SUS PROBLEMAS FORMALES, NOS HA PERMITIDO CONOCER UNA PARCELA LITERARIA DESCONOCIDA HASTA ESTAS FECHAS. ESPERAMOS QUE A PARTIR DE AHORA EL COSTUMBRISMO DIECIOCHESCO SEA TENIDO EN CUENTA COMO UN HECHO, ACERCA DEL CUAL SE PUEDE DISCREPAR, MATIZAR O DISCUTIR, PERO NUNCA IGNORAR. ESPERAMOS EN UN FUTURO SEGUIR INVESTIGANDO EN ESTA LINEA PARA QUE EL COSTUMBRISMO DEL SIGLO XVIII SEA UN TEMA MAS EN LAS PAGINAS DE NUESTROS MANUALES LITERARIOS.

Autor: ANIORTE PRIOR LUCIANO.
Año: 1988.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ESPAÑOLA. UNIVERSIDAD DE MURCIA..

Resumen: LA MUSICA Y LOS MUSICOS COMO ELEMENTO EN LA CONSTANTE MEZCLA DE HISTORIA-FANTASIA EN GALDOS. IDENTIFICACION DE PERSONAJES-MUSICOS Y DE ACONTECIMIENTOS MUSICALES REALES Y NOVELESCOS. GALDOS, CRITICO MUSICAL IMPENITENTE DESDE SU PRIMERA PAGINA HASTA LA ULTIMA. ABRIO LOS CAMINOS POR LOS QUE AUN ANDA LA CRITICA MUSICAL. MEZCLA DE MUSICA Y LITERATURA Y VICEVERSA. GALDOS SE SIRVE DE LO MUSICAL PARA CARICATURIZAR PERSONAJES Y PARA ENMARCAR SITUACIONES. USA ESTA TECNICA PARA TRASPONER A CLAVE IRONICA LA REALIDAD. LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA SE LLEVO A CABO POR PARTE DE LOS ESPAÑOLES CON UN FONDO MUSICAL, DE MUSICA POPULAR. TEORIAS MUSICALES GALDOSIANAS. GALDOS MELOMANO IMPENITENTE. GRAN CATEDRATICO DE LA CORRESPONDIENTE CREADA POR MADRID PARA EL. LA CATEDRA SE PODRIA HABER TITULADO: MADRID Y LA MUSICA .

Autor: CRESPO PEREZ ANTONIO.
Año: 1988.
Universidad: MURCIA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: ESTUDIO DEL DESARROLLO Y FUNCIONAMIENTO DE ESTE TEATRO MURCIANO ENTRE EL PRIMER Y EL SEGUNDO INCENDIO CON ATENCION A REPRESENTACIONES, CARTELERAS, ORDENANZAS Y REGLAMENTOS, COMPAÑIAS, ACTORES, AUTORES Y VIDA SOCIAL DE LA MURCIA DE FINALES DEL SIGLO XIX.

Autor: FORNIELES ALCARAZ JAVIER.
Año: 1988.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA..

Autor: GARCIA PADRINO JAIME.
Año: 1988.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA. DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA II..

Resumen: ESTA TESIS ES UN INTENTO DE HISTORIAR UN PERIODO DETERMINADO DE LA LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA. CON EL PROPOSITO ESENCIAL DE CONSEGUIR UNA DESCRIPCION RIGUROSA Y UNA AMPLIA VALORACION CRITICA DE LA EVOLUCION REGISTRADA EN AQUEL MOMENTO, NOS PLANTEAMOS DOS OBJETIVOS INICIALES: ESTABLECER LAS APORTACIONES MAS REPRESENTATIVAS DE LA EPOCA AQUI CONSIDERADA Y CARACTERIZAR LAS PRINCIPALES CORRIENTES CREADORAS MARCADAS, ENTONCES, POR UN EVIDENTE CARACTER INFANTIL. PARA LA OPORTUNA ESTRUCTURACION DE NUESTRO TRABAJO, HEMOS DIFERENCIADO CINCO APARTADOS QUE CORRESPONDEN A OTRAS TANTAS FASES APRECIABLES EN LA EVOLUCION HISTORICA ESTUDIADA: LA LITERATURA INFANTIL EN EL AMBITO SOCIAL DE LA ESPAÑA DE LA TRANSICION DE SIGLO (1885-1905); LAS CORRIENTES CREATIVAS EN LA LITERATURA INFANTIL ESPAÑOLA (1885-1905); LA LITERATURA INFANTIL ENTRE EL NUEVO SIGLO Y LA EPOCA DE LA ANTEGUERRA (1905-1936); LA EVOLUCION CREADORA EN LA LITERATURA INFANTIL DE LA ANTEGUERRA, Y LA LITERATURA INFANTIL DE LA ESPAÑA EN GUERRA. COMPLETA ESTA TESIS UNA AMPLIA COLECCION DE ANEXOS, DONDE HEMOS PROCURADO PRESENTAR LAS MUESTRAS GRAFICAS QUE REFLEJARON, O CORRESPONDIERON, DE ALGUN MODO, A LAS DISTINTAS TENDENCIAS CREADORAS QUE ANALIZAMOS, Y, JUNTO A ELLAS, OTROS TESTIMONIOS DOCUMENTALES, RELACIONADOS CON LA ATENCION Y EL PAPEL SOCIAL DE LA LITERATURA INFANTIL EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA.

Autor: PEREZ RASILLA BAYO EDUARDO.
Año: 1988.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS..

Resumen: EN ESTE TRABAJO SE LLEVA A CABO UNA INVESTIGACION SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS POLICIACOS EMPLEADOS EN EL TEATRO ESPAÑOL DE POSTGUERRA (1940-1969). POR DIVERSOS MOTIVOS LO POLICIACO ESTUVO DE MODA EN EL TEATRO EN ESPAÑA DURANTE ESE PERIODO, ESPECIALMENTE ENTRE LOS AÑOS 1958 Y 1962. SE ESTRENARON NUMEROSAS PIEZAS EXTRANJERAS, TRADUCIDAS DEL INGLES FUNDAMENTALMENTE, Y LOS AUTORES ESPAÑOLES FUERON INFLUIDOS POR LOS PROCEDIMIENTOS POLICIACOS, APLICANDOLOS A OBRAS DE CARACTERISTICAS MUY DISTINTAS. JARDIEL FUE EL PRIMERO EN INCLUIRLOS, COMBINANDOLOS CON OTROS ELEMENTOS EN SUS COMEDIAS DE POSTGUERRA. TIENEN SU INICIO EN ELOISA ESTA DEBAJO DE UN ALMENDRO (1940). DESPUES CONTINUARON OTROS COMEDIOGRAFOS, COMO MIHURA, TAL VEZ EL MAS ORTODOXO DENTRO DE LO SOLICITADO, Y, POLICIACO, Y, MAS TARDE, PASO, QUE CULTIVA-ENTRE OTRAS LA FARSA DE HUMOS NEGRO QUE HABIAN INICIADO LLOPIS ESTABLIER Y GONZALO AZCARRAGA Y MAS TARDE CULTIVARA ALONSO MILLAN. SE APROXIMARON TAMBIEN A LO POLICIACO -EN VERSION COMICA- TONO, CARLOS LLOPIS, RUIZ IRIARTE, LEANDRO NAVARRO, SALOM, ARMIÑAN Y RUIZ DE LA FUENTE. EN OCASIONES SE APLICO EL METODO POLICIACO A LAS PIEZAS DE CRITICA DE COSTUMBRES, POSIBLEMENTE POR INFLUENCIA DE LLAMA UN INSPECTOR DE PRIESTLEY, TANTO EN LAS COMEDIAS (RUIZ IRIARTE, PASO, CALVO SOTELO O, INCLUSO, MADRUGADA, DE BUERO) COMO EN LOS DRAMATICOS (SASTRE, LOPEZ RUBIO Y SALOM). HE SELECCIONADO CINCUENTA OBRAS EN LAS QUE ESTUDIO LA TEMATICA, LOS PERSONAJES, EL ESPACIO, EL TIEMPO Y LA OPINION DE LA CRITICA. EN UNA SEGUNDA PARTE HE ANALIZADO CON MAYOR PROFUNDIDAD NUEVE TITULOS SIGNIFICATIVOS.

Autor: QUINTANA DENIZ PABLO JOSE.
Año: 1988.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA..

Resumen: LA NARRATIVA CANARIA: ESTUDIO DE SU HISTORIA (1500-1930) TRATA DE UNA NARRATIVA TAN POCO CONOCIDA Y TAN POCO ESTUDIADA QUE ALGUNAS HAN PODIDO DUDAR DE LA EXISTENCIA REAL DE LA MISMA. ESTE TRABAJO TIENE TRES NIVELES. UNA BIBLIOGRAFIA DE LA NARRATIVA CANARIA, PRESENTADA POR ORDEN CRONOLOGICO DESDE LA PRIMERA NOVELA PUBLICADA EN 1587 HASTA 1930; ESTA BIBLIOGRAFIA REUNE UNAS 440 ENTREDAS, SIN CONTAR LA BIBLIOGRAFIA CRITICA ORDENADA POR AUTORES. UN SEGUNDO NIVEL PRESENTA LA AUTONCIENCIA CRITICA DE LA NARRATIVA CANARIA, SOBRE TODO A PARTIR DEL ROMANTICISMO Y DEL MODERNISMO. Y UN TERCER NIVEL TRATA DE HACER UNA PRIMERA VISION DE CONJUNTO DE LA HISTORIOGRAFIA DE LA NARRATIVA CANARIA DESDE EL SETECIENTOS HASTA 1930. DURANTE EL SETECIENTOS LAS RELACIONES BIRTANICAS CON CANARIAS PERMITEN UN DESARROLLO DE LA CULTURA LIBERAL CUYA HERENCIA PUEDE VERSE EN LA LITERATURA DE ESE CENTENIO Y TAMBIEN EN LA POSTERIOR NOVELA GALDOSIANA. DURANTE EL ROMANTICISMO, LA NARRATIVA CANARIA, COMO PERTENECIENTE A UNA LITERATURA COLONIAL O AFRICANA, SE VUELVE HACIA EL PASADO PRECOLONIAL. Y, DURANTE EL MODERNISMO, SERA LA NARRATIVA, ANTES QUE LA LIRICA, MAS CONOCIDA, LA QUE PERMITE LA AFIRMACION DE UNA PERSONALIDAD INDEPENDIENTE DE LA LITERATURA CANARIA.

Autor: CALVO CARILLA JOSE LUIS.
Año: 1987.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.-DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA HISPANICA (LITERATURA).

Resumen: LA PRESENTE TESIS DOCTORAL PARTE DE UN ANALISIS PREVIO DE LAS VARIEDADES O DIRECCIONES DEL MODERNISMO QUE TIENEN LUGAR EN LA REGION ARAGONESA, Y QUE SE CONCRETAN EN TRES FUNDAMENTALES, -MODERNISMO ESTETIZANTE, CASTICISTA Y GERMINALISTA-, LAS CUALES SON DIFINIDAS EN LA INTRODUCCION. EL CUERPO CENTRAL DE LA INVESTIGACION LO CONSTITUYE EL SEGUIMIENTO DE DICHAS MANIFESTACIONES ENTRE LOS AÑOS 1900 Y 1928, CON ESPECIAL ATENCION A LOS CUATRO MOMENTOS HISTORICOS EN QUE TIENEN UNA SIGNIFICATIVA INCIDENCIA: EL COMIENZO DE SIGLO, LA EXPOSICION HISPANO-FRANCESA DE 1908, LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA. EN UN SEGUNDO VOLUMEN SE OFRECE UNA ANTOLOGIA DOCUMENTAL QUE EJEMPLIFICA LA EVOLUCION DEL MODERNISMO EN ARAGON Y RECOGE LOS TESTIMONIOS MAS REPRESENTATIVOS.

Autor: FERNANDEZ VALLADARES MERCEDES.
Año: 1987.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA. DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ESPAÑOLA II (BIBLIOGRAFIA)..

Resumen: EL PROPOSITO DE ESTA TESIS DOCTORAL HA SIDO LA RECOPILACION Y ORDENACION DE UN CONJUNTO DE ROMANCES ROMANCILLOS Y LETRILLAS -ANONIMOS EN SU MAYORIA- EN LOS QUE PERSONAJES POPULARES DE PROCEDENCIA FOLCLORICA TRADICIONAL O LITERARIA Y DE CARACTERIZACION LOCALISTA MADRILEÑA FUERON UTILIZADOS PARA COMENTAR Y CRITICAR LOS SUCESOS POLITICOS Y CORTESANOS DESDE LOS ULTIMOS AÑOS DEL SIGLO XVII HASTA FINALES DEL REINADO DE CARLOS III. LOS PRIMEROS TEXTOS APARECIDOS CONFIGURARON UNA FORMA SATIRICA DE GRAN ARRAIGO ENTRE EL ESTAMENTO POPULAR LO CUAL EXPLICA LA LARGA PERDURACION DE ESTE TIPO DE COMPOSICIONES ASICOMO EL NUMERO TAN ELEVADO DE COPIAS MANUSCRITAS Y DE EDICIONES IMPRESAS EN PLIEGOS DE CORDEL QUE HAN LLEGADO HASTA NOSOTROS. TODO ESTE MATERIAL DOCUMENTAL EXIGIA UN TRATAMIENTO SISTEMATICO QUE DEBIA PARTIR DE SU DESCRIPCION BIBLIOGRAFICA OFRECIDA EN EL REPERTORIO NUCLEO CENTRAL DE LA TESIS. EN EL APARECEN LOS TEXTOS ORDENADOS CRONOLOGICAMENTE -LO CUAL HA SUPUESTO EN LA MAYORIA DE LOS CASOS TENER QUE REALIZAR SU FECHACION-Y ACOMPAÑADOS DE UN COMENTARIO QUE PERMITE LOCALIZARLOS HISTORICAMENTE. LAS REFERENCIAS A OTRAS FUENTES SECUNDARIAS COMPLETAN LA INFORMACION QUE SE OFRECE PARA CADA TEXTO. EL REPERTORIO VA PRECEDIDO DE UN ESTUDIO BIBLIOGRAFICO DE ESTOS MATERIALES A TRAVES DEL CUAL SE EXPONEN LAS COORDENADAS EN QUE DEBE ENMARCARSE SU ANALISIS LITERARIO. EN LA TERCERA PARTE SE HAN EDITADO UN CONJUNTO DE TEXTOS LOS MAS REPRESENTATIVOS CERRANDOSE EL TRABAJO CON VARIOS INDICES PARA FACILITAR LA CONSULTA DEL REPERTORIO Y CON LA BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.

Autor: GUARDIA SORIANO JOSE.
Año: 1987.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID..

Resumen: CONSTA DE DOS PARTES. LA PRIMERA ES UN ESTUDIO-MARCO DE REFERENCIA ENMARCADO EN LOS SIGLOS XVI Y XVII. COMPRENDE: EL PANORAMA DEL SIGLO DE ORO SU CULTURA Y PENSAMIENTO LA ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y ASPECTOS SOCIOPEDAGOGICOS DE AQUEL TIEMPO. LA SEGUNDA PARTE ABARCA: A) UNA VISION GLOBAL DE LA NOVELA PICARESCA. B) UN ESTUDIO DEL SABER POPULAR. C) PRESENTACION DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS Y D) DESCRIPCION DE LA PERSONALIDAD DE: LAZARILLO GUZMAN Y PABLOS. A) EN LA NOVELA PICARESCA SE DESTACAN -COMO NUCLEO CENTRAL- LAS NOVELAS MAESTRAS: EL LAZARILLO EL GUZMAN Y EL BUSCON CON APORTACIONES Y COMENTARIOS. B) EL SABER POPULAR SE MANIFIESTA MEDIANTE AGUDEZAS SENTENCIAS Y REFRANES Y SE EXPRESA DE FORMA SINTETICA POR MEDIO DE DOCE CATEGORIAS PEDAGOGICAS: LA NECESIDAD COMO MAESTRA EL PROYECTO DE VIDA LA LIBERTAD LA FORMACION DEL CARACTER LA FINITUD HUMANA LA TEORIA Y LA PRACTICA LA AUTENTICIDAD DE VIDA LA AMISTAD EL TRABAJO LA ENSEÑANZA LA CONVIVENCIA Y EL SILENCIO. C) LAS IDEAS PEDAGOGICAS SE FUNDAMENTAN EN CITAS EXTRAIDAS DE LAS OBRAS SELECCIONADAS Y SE SINTETIZAN EN UN BREVE TRATADO PEDAGOGICO EN TORNO A CUATRO APARTADOS: EL VOCABLO PEDAGOGO FILOSOFIA DE LA EDUCACION LA FAMILIA Y LA ESCUELA. D) LA CONFIGURACION DE LA PERSONALIDAD DE CADA UNO DE LOS TRES PICAROS SE LLEVA A CABO POR MEDIO DE: 1) AGENTES EDUCACIONALES EXTERIORES: NATURALEZA EXTERIOR MUNDO DE LA CULTURA SOCIEDAD Y EDUCADOR. 2) FACTORES DE INFLUENCIA CONCRETA: FAMILIA AMISTADES NIVEL SOCIOECONOMICO TRABAJO Y OCIO. 3) RASGOS QUE PERFILANLA PERSONALIDAD: ADAPTACION FORMACION DE LA INTELIGENCIA AFECTIVIDAD PROYECTO DE VIDA LIBERTAD Y APRENDIZAJE.