TEORIAS Y METODOS HISTORICOS

Autor: RUIZ SOUZA JUAN CARLOS.
Año: 1999.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: La presente tesis doctoral intenta presentar una lectura renovada de una centuria denostada por la historiografia. Asistimos a un siglo de cambios caracterizado por la reinteriorización de la Corona y por su nueva articulación que ahora consuma, tal como los propios documentos arquitectonicos reflejan. Esa reinteriorización aludida, junto a la actitud positiva de ciertos promotores, posibilita una mayor asimilación del mundo cultural hispanomusulman y en especial del nazarí, el cual vive su periodo de mayor esplendor. El proceso anterior ocasiona la creación de un nuevo episodio de particularismo hispano en lo que a la arquitectura se refiere, cuya trascendencia es claramente evidente en las producciones del siglo XV. Junto al estudio de edificios de la entidad de Santa Clara de Tordesillas, La Mezquita de Cordoba, la Sinagoga del Transito o el Palacio de los Leones de la Alhalmbra entre otros, hemos intentado reflexionar continuamente sobre la metodologia a seguir.

Autor: BUDIA PEREZ JOSE DAMIAN.
Año: 1997.
Universidad: NAVARRA .
Centro de lectura: TEOLOGIA.

Resumen: Este trabajo profundiza en el tratamiento que hace Bernardino de Laredo sobre la persona de Jesucristo. Lo presentamos en nueve capítulos. En el primero hacemos una breve semblanza de Bernardino y el segundo capítulo una escueta descripción de su obra mística: Subida del monte Sión. Los cinco capítulos centrales los dedicamos a mostrar la persona de Jesucristo y el amor misericordioso que el Verbo encarnado tiene a los hombres. Amor de Cristo por los hombres que le lleva a redimirnos mediante Su sacrificio en la cruz. Por esto, podemos decir con Bernardino que a Cristo la pasión le pareció poca cosa para redimirnos y volver a hacernos gratos a sus ojos. Asimismo, presentamos a Jesucristo como Maestro y Modelo de vida, es la persona a imitar por sus discípulos. También lo proponemos como Maestro de oración y unión con Dios mediante la obediencia total a Dios Padre por amor. En el séptimo capítulo mostramos la cima del trato con Cristo: la comunión sacramental con su Cuerpo y su Sangre; mediante esta comunión es como logramos la unión con él y, por él, con la Trinidad Santísima. Para alcanzar este trato de amor con Jesucristo, acudimos - como Bernardino - a las personas que más le han tratado en la tierra: su Madre, María Santísima y San José, su padre nutricio. En esta tesis mostramos las manifestaciones de cariño y devoción que podemos vivir con cada persona de la Sagrada Familia para crecer en unión a Jesucristo: el Verbo de Dios encarnado.

Autor: SANCHEZ DE MADARIAGA ELENA.
Año: 1996.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA CONTEMPORANEA PROGRAMA DE DOCTORADO: HISTORIA CONTEMPORANEA.

Resumen: LA INVESTIGACION ESTA DIVIDIDA EN TRES PARTES: EN LA PRIMERA -UNA VISION DE CONJUNTO DE LAS COFRADIAS DE MADRID- SE OFRECEN LOS MARCOS CONSTITUCIONALES, LA EVOLUCION DE ESTAS INSTITUCIONES DURANTE LA EDAD MODERNA Y EL ANALISIS DE LOS CONCEPTOS COMUNES A TODAS ELLAS, FRATERNIDAD Y COMUNIDAD. EN LA SEGUNDA PARTE SE ANALIZA UN GRUPO ESPECIFICO DE COFRADIAS: LAS LLAMADAS SACRAMENTALES; SUS PAUTAS DE INTEGRACION, EL GOBIERNO DE LAS MISMAS Y LOS CONCEPTOS DE PRESTIGIO Y SOCIABILIDAD. FINALMENTE, EN LA TERCERA PARTE SE ESTUDIA UNA COFRADIA SIGNIFICATIVA, LA DE SAN PEDRO MARTIR DE MADRID FORMADA POR FAMILIARES Y OFICIOS DE LA INQUISICION.

Autor: ÑIGUEZ BERNAL ANTONIO.
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA.

Resumen: EN ESTA TESIS DOCTORAL HEMOS ANALIZADO Y ACTUALIZADO LA TRAYECTORIA INTERNACIONAL DE LA INVESTIGACION INTERDISCIPLINAR A LO LARGO DE ESTOS ULTIMOS AÑOS, CENTRANDONOS ESPECIALMENTE EN EL AMBITO HISTORICO-LINGUISTICO, SIN POR ELLO MENOSPRECIAR OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO, TAMBIEN IMPORTANTES, QUE NOS HAN SERVIDO DE BASE PARA NUESTROS RAZONAMIENTOS Y CONCLUSIONES.HEMOS RESALTADO EL CARACTER CIENTIFICO DE LA HISTORIA Y DE LA LINGUISTICA, JUNTO CON UNA VISION GLOBAL DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS, MODELOS DE ANALISIS Y CORRIENTES DE PENSAMIENTO QUE HAN CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE AMBAS CIENCIAS, ASI COMO SUS DISCIPLINAS AUXILIARES Y COMPLEMENTARIAS, ADEMAS DE LA INFLUENCIA CRECIENTE DE LAS NUEVAS METODOLOGIAS.AL MISMO TIEMPO, HEMOS PROFUNDIZADO, CON EL MAXIMO RIGOR CIENTIFICO POSIBLE, EN LOS AVANCES MAS ESPECTACULARES ACAECIDOS EN EL TERRENO DE LA INVESTIGACION INTERDISCIPLINAR, SIN IGNORAR LOS MAS DISCRETOS, DESTACANDO TAMBIEN EL PAPEL DESEMPEÑADO POR LAS METODOLOGIAS APLICADAS EN DIVERSOS PAISES, PARA TERMINAR OFRECIENDO SOLUCIONES A ALGUNOS PROBLEMAS TRADICIONALES Y ESQUEMATIZAR LAS PERSPECTIVAS DE FUTURO.

Autor: GARCIA GONZALEZ JOSE MIGUEL.
Año: 1993.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA CONTEMPORANEA PROGRAMA DE DOCTORADO: MENTALIDAD Y CAMBIO SOCIAL EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA.

Resumen: EL TRABAJO DEL SR. GARCIA GONZALEZ ES UNA REFLEXION EN TORNO AL TIEMPO EN LA HISTORIA. ESTA REFLEXION LE LLEVA, EN LA PRIMERA PARTE DE LA TESIS, A HACER UN RECORRIDO A LO LARGO DE TODA LA HISTORIOGRAFIA SOBRE EL CONCEPTO DE TIEMPO, TAL Y COMO LO ENTENDIERON LOS HOMBRES DEL SIGLO XVIII, HA ENTRADO EN CRISIS, FRENTE A LA QUE EL AUTOR PROPONE UNA RECUPERACION DEL CONCEPTO DE CICLO O PERIODO HISTORICO. LA SEGUNDA PARTE DEL TRABAJO PRETENDE SER LA APLICACION PRACTICA DE ESE CONCEPTO DE CICLO A LA EPOCA DE LA REPUBLICA DE WEIMAR.

Autor: DOMINGUEZ CASTILLO JESUS .
Año: 1992.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS.

Resumen: EL OBJETO PRINCIPAL DE LA TESIS ES EXPLORAR EL SIGNIFICADO DE LA EXPLICACION HISTORICA, ES DECIR, LOS COMPONENTES DE LA MISMA, SUS FUNCIONES Y RELACIONES (HIPOTESIS EXPLICATIVAS, EXPLICACION CAUSAL, EXPLICACION POR EMPATIA Y EXPLICACION NARRATIVA). SEGUN ESTA ESTRUCTURA, EN LA EXPLICACION HISTORICA INTERVIENEN SIEMPRE, ESTRECHAMENTE IMBRICADOS, UNIS CONCEPTOS O HIPOTESIS INTERPRETATIVOS Y UNOS PROCEDIMIENTOS DE EXPLICACION CAUSAL E INTENCIONAL. ESTABLECIDO ESTO SE INVESTIGA EL EFECTO QUE LA ENSEÑANZA DE ESOS CONCEPTOS INTERPRETATIVOS Y PROCEDIMIENTOS DE EXPLICACION TIENE EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LA INVESTIGACION EMPIRICA SE REALIZA A PARTIR DE UNOS EJERCICIOS SOBRE LA CRISIS DE LA MONARQUIA ABSOLUTA EN 1820. SE PASAN PRUEBAS A ALUMNOS DE SEGUNDO DE BACHILLERATO, COU Y QUINTO DE LICENCIATURA. LOS RESULTADOS PERMITEN OBSERVAR, EN CONJUNTO, UN EFECTO MUY POSITIVO DE LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS EN EL APRENDIZAJE DE LA EXPLICACION HISTORICA.

Autor: PIASTRO BEHAR JULIETA.
Año: 1992.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PEDAGOGIA SISTEMATICA Y SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: INOVACION EDUCATIVA .

Resumen: LA TESIS CENTRAL DE ESTE TRABAJO PRETENDE DESCUBRIR LA NARRACION COMO UNA CUALIDAD PROPIA DE LA HISTORIA SIN LA CUAL ESTA PERDERIA SU CARACTER HISTORICO. MOSTRAR LA NARRATIVA COMO UNA CUALIDAD QUE PERMITE INCORPORAR LO HUMANO A UNA UNIDAD QUE AL QUEDAR INTEGRADA ADQUIERE SIGNIFICADO. LA REVISION DEL DISCURSO HISTORICO MUESTRA EL ALEJAMIENTO DE LA HISTORIA MODERNA RESPECTO DE LA FORMA NARRATIVA QUE HA SIDO IDENTIFICADA CON UNA HISTORIA TRADICIONAL BASADA EN ACONTECIMIENTOS. PERO TAMBIEN NOS ACERCA A LA REVALORIZACION DE LA NARRATIVA QUE SE HA HECHO DESDE LA FILOSOFIA ANALITICA. LOS DIVERSOS ESQUEMAS EXPLICATIVOS QUE SE PRESENTAN COMO ALTERNATIVOS AL MODELO NOMOLOGICO ASI COMO LAS TESIS NARRATIVISTAS PERMITEN RECONSTRUIR LOS VINCULOS ENTRE EXPLICACION HISTORICA Y LA COMPRENSION NARRATIVA. DE ESTA MANERA SE DESCUBRE LA NARRATIVA COMO UNA HISTORIA QUE DEVUELVE AL HOMBRE LA POSIBILIDAD DE RECONOCERSE EN ELLA.