LENGUA Y LITERATURA, 2

Autor: MARQUES SALGADO ANTONIO JAVIER.
Año: 2002.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: Cuando inicié este estudio sobre la Guerra Civil Española y los intelectuales italianos lo hice con el objetivo de dar una nueva visión sobre un tema, del que a pesar de los años transcurridos, continua hoy manteniéndose adornado por las mismas polémicas y controversias que los acompañaron en el pasado. La novedad de este estudio radica en su construcicón. A través de dos argumentos, a modo de ejes entrelazados, la investigación va extendiéndose capilarmente con la intención no sólo de ampliar, sino también de sintetizar un tema tan vasto como complejo. Con el primero, como se desprende del propio título, pretendo profundizar en el grado de implicación de los intelectuales italianos en la Guerra Civil Española, mientras que con el segundo, lo que busco son respuestas al por qué esta guerra sigue hoy siendo un tema de actualidad en los diversos ámbitos de la sociedad italiana (cultural, político, histórico, …). A estas dos líneas de investigación debo añadir otro objetivo que a diferencia de los anteriores no es temático sino de estilo; me estoy refiriendo al propio modo de abordar esos argumentos centrales, algo que se me antoja fundamental cuando se trata de un tema tan conflictivo y a su vez abierto a interpretaciones de todo tipo. Por eso, siempre he intentado presentar los hechos del modo más objetivo posible y sobre todo a través de documentos y autores relacionados con los dos bandos, para que fueran ellos mismos, los intelectuales, protagonistas del presente estudio, los que con sus palabras y con sus hechos nos descubrieran, aún sin saberlo, la propia realidad. A través de los que cuentan y de lo que quieren hacer creer se interpreta lo que verdaderamente dicen. El estudio consta de los siguientes capítulos: 1,- Introducción. 2,- Contexto político-histórico de Italia y España. 3,- Contexto cultural de los dos países. 4,- Las razones de la intervención italiana. 5,- La Guerra Civil y los intelectuales italianos. 6,- Las relaciones entre los intelectuales de los dos países. 7,- La posición de los intelectuales españoles. 8,- Repercusión de la guerra en la actual italiana. 9,- Proyección de la guerra en la actual literatura italiana. 10,- Cine y la Guerra Civil Española. 11,- Conclusiones. 12,- Anexo. 13,- Bibliografía.

Autor: MARTÍN MARTÍN PEDRO.
Año: 2002.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: Dada la importancia del inglés como lengua de comunicación científica internacional, en el ámbito del discurso académico, esta tesis explora las preferencias retóricas de los académicos en inglés y en español. El propósito principal es el de investigar hasta qué punto existe variación retórica en la configuración textual de los resúmenes de los artículos científicos en español y en el inglés en dos disciplinas representativas de las ciencias sociales experimentales: Fonética y Psicología. Las estrategias retóricas que se analizan comparativamente son las siguientes: los elementos funcionales que construyen la macroestructura de los resúmenes y el uso de ciertas variables socio-pragmáticas y retóricas, tales como las formas matizadoras (hedges), las formas y funciones de los pronombres personales de primera persona, y la expresión de la crítica académicas. El corpus de este estudio esta consumido por un número total de 160 textos (80 escritos en inglés y 80 en español) seleccionados aleatoriamente de entre publicaciones de revistas internacionales de gran prestigio en las disciplinas de Fonética y Psicología, durante el periodo comprendido entre 1985 y 1999. Los resultados del análisis contrastivo de la macroestructura de los textos revelaron una tendencia a omitir la unidad Resultados en los resúmenes en español. Del mismo modo, en las Introducciones de los resúmenes se observó una tendencia en español a omitir la unidad funcional Move 2 (Swales, 1990), donde el autor pretende justificar su investigación. El análisis de los elementos matizadores reveló que existe una mayor frecuencia de uso en inglés de la estrategia de indeterminación (elementos lingüísticos que expresan posibilidad y aproximadores). El análisis de los pronombres de primera persona y sus funciones discursivas mostró que los escritores en español indican un mayor grado de implicación y autoridad en sus reivindicaciones científicas. Finalmente, el análisis de la crítica académica mostraron que los escritores en inglés manifiestan una frecuencia mayor de uso de expresiones crítica de forma indirecta e impersonal, mientras que la práctica dominante en español es la de realizar la discrepancia académica de forma más directa y personal. Las diferencis encontradas se interpretan principàlmente en términos de las características específicas del contexto socio-pragmático en el que se producen los textos. Los resultados obtenidos pretenden tener implicaciones y aplicaciones pedagógicas provechosas para la enseñanza de géneros académicos en inglés y español.

Autor: LOJENDIO QUINTERO M. PILAR.
Año: 2002.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA.

Resumen: En esta tesis se aborda el estudio del vocalismo en las inscripciones de la época republicana recogidas por Atilio Degrassi. Partimos de una revisión de la definición de latín vulgar entendiendo por vulgar todos aquellos rasgos que se desvían de la norma academicista y que nosotros calificamos de "informales". La datación y procedencia de los textos nos ayudaría por un lado a situar cronológicamente y en la medida de lo posible los fenómenos fonéticos así como precisar la naturaleza dialectal o no de los mismos. En este estudio nuestra visión se ha centrado en los aspectos lingüísticos y concretamente en el panorama que presenta el sistema vocálico, aunque hemos tratado de tener en cuenta otros elementos, que aún no siendo estrictamente lingüísticos, resultaban determinantes para nuestro comentario. El corpus consta de más de mil doscientas ochenta y ocho inscripciones que se reparten geográficamente por distintas regiones de la península itálica, y en menor medida por otras áreas como pueden ser Grecia, Hispania, Galia, Dalmacia, etc. Cronológicamente se sitúan en la época republicana y están clasificadas según su temática en diversos capítulos. Para el estudio de los fenómenos vocálicos hemos seguido el modelo que V.Väänänen había elaborado para las inscripciones pompeyanas. Comenzamos así a comentar todos los cambios que sufrían las distintas vocales teniendo en cuenta su cantidad. El estudio se realizó de manera pormenorizada; todas las formas aparecen y están comentadas atendiendo a la posición de la palabra con respecto al acento. El comentario de cada una de ellas está acompañado de los datos lingüísticos más destacados así como de los aspectos cronológicos y geográficos que sitúan de forma espacio-temporal los fenómenos. De cada uno de los capítulos hemos sacado las conclusiones pertinentes que tratan de explicar las causas de la aparición de esos cambios. Cuando la naturaleza de los testimonios así lo requería hemos distinguido los ejemplos por su categoría o inclusio si tenían alguna especificidad, como el hecho de ser nombres propios de persona o de alguna divinidad, o bien préstamos de otra lengua, frecuentemente del griego. Las conclusiones finales recogen los rasgos informales que aparecen en el estudio previo. El trabajo termina con dos índices: el primero reune las inscripciones que han sido comentadas con los datos de procedencia y datación; y en el segundo aparecen las palabras que se estudian en el trabajo.

Autor: MARTÍN MARTÍN FRANCISCO.
Año: 2002.
Universidad: ZARAGOZA .
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: La presente investigación, nos acerca a la obra literaria del académico de la Real Academia Española, catedrático de economía y escritor José Luis Sampedro, así como, a la vigencia de su escritura y el éxito de su presencia en la literatura española. El hecho de que el canon literario tradicional esté cambiando en los últimos años y sea más importante la producción, la recepción y la mediación del autor frente a diversos ámbitos de la sociedad, nos ha obligado a analizar a José Luis Sampedro, a pesar del relativo interés que el autor ha despertado en los ámbitos académicos y críticos literarios de este país -a tenor de la escasez de investigaciones de conjunto sobre su obra literaria-; inversamente proporcional a su repercusión en las listas de ventas y de reconocimiento público del autor. El estudio de la obra literaria de José Luis Sampedro ha discurrido a través de diferentes géneros literarios: dramático - aportando documentos inéditos en el Anexo final - novelístico y lírico. El imprescindible estado de la cuestión encabeza el estudio de la obra dramática totalmente olvidada y silenciada. En cuanto a la obra narrativa, hemos dividido en dos etapas y tres partes que se imbrican sin solución de continuidad: "Novelas de aprendizaje" para las obras que el autor escribió en su juventud, La estatua de Adolfo Espejo (1939) y La sombra de los días (1947). "La narrativa de una parte intermedia": Congreso en Estocolmo (1952); El río que nos lleva (1961); y El caballo desnudo (1970), escritas en plena madurez de su existencia. Para terminar con "Segunda época a una narrativa en evolución", que se significa como una segunda etapa de su creación literaria, y que está compuesta por la trilogía "Los Círculos del Tiempo": Octubre, octubre (1981); La vieja sirena (1990); Real Sitio (1993); y el resto de su producción novelística: La sonrisa etrusca (1985); Mar al fondo (1992); Mientras la tierra gira (1993); Fronteras (1995); Monte Sinaí (1998); y El amante lesbiano (2000). A lo largo de las páginas de estas últimas novelas, nos hemos ocupado de las relaciones intertextuales entre las dos etapas en las que hemos dividido la obra sampedriana. La naturaleza de las novelas corre pareja a la frustación y a la angustia, junto a la inestabilidad de la frontera entre ficción y vida que produce el desasosiego del protagonista principal y la atmósfera onírica que envuelve todas las narraciones. Nos asomamos, pues, al alféizar de este edén sampedrianao: el conocimiento como proceso es parte indivisible de su vida y obra.

Autor: SÁNCHEZ-COLOMER RUIZ M. FERNANDA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA .
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: UNIVERSITAT AUTÓNOMA BARCELONA.

Resumen: Valle-Inclán no fue un orador ocasional, sino que dio conferencias a lo largo de toda su vida. Hasta el momento, disponemos de un total de cincuenta y siete conferencias documentadas, y ello sin contar con los discursos pronunciados en banquetes y homenajes, que se excluyen de este estudio por su carácter meramente circunstancial. El contenido de las conferencias nos ha llegado a través de reseñas periodísticas, algunas de las cuales ya habían sido objeto de estudios específicos. Faltaba, sin embargo, un estudio de conjunto, tanto de la figura del Valle-Inclán orador como del contenido de sus disertaciones. Esta tesis doctoral aborda dicho análisis en un triple sentido. En primer lugar, se traza el panorama de la oratoria en la época de Valle-Inclán -haciéndose referencia tanto a la predicación religiosa como al discurso público de políticos e intelectuales-, y, paralelamente, se rastrea la presencia de oradores en la obra valleinclana. En segundo lugar, se reconstruyen la figura del Valle-Inclán orador y su idea de la oratoria, poniéndose de relieve las conexiones entre sus conceptos teóricos y la tradición retórica; asimismo, se constata la evolución del estilo oratorio del escritor y se indaga en la recepción de sus discurso. Por último, se efectúa un análisis temático de las disertaciones, que se ciñe a estos grandes bloques: el quietismo estético, la visión de España, las artes plásticas, el estilo literario y las ideas sobre la novela. En el aparato bibliográfico, se incluye una tabla con todas las conferencias documentadas hasta la fecha, y, en el apéndice documental, se transcriben tres reseñas desconocidas de conferencias valleinclanianas.

Autor: FREIXAS ALÁS MARGARITA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: La tesis se centra en el estudio de las "autoridades" (las citas de textos considerados modelos lingüísticos) en la obra que inaugura la práctica lexicográfica moderna en España, el Diccionario de la lengua castellana o Diccionario de Autoridades, publicado por la Real Academia Española entre 1726 y 1739. En la primera parte de la investigación (caps. I, II y III), se analiza la tradición lexicográfica que conduce al Diccionario de Autoridades y se sitúa la fundación de la Real Academia Española dentro del marco del nacimiento de las academias europeas. Seguidamente, se estudian las características de Vocabulario degli accademici della Crusca y del Dictionnaire de l'Académie Française en comparación con el Diccionario de Autoridades, que los tomó como modelos. En segundo lugar, se ofrece una reseña crítica de los principales trabajos sobre los orígenes de la Real Academia Española y el Diccionario de Autoridades (Cap. IV). Tras el estado de la cuestión, se expone la metodología empleada en la tesis para el estudio de las autoridades en el Diccionario (cap. V). Ésta se fundamenta en la investigación positivista de recogida y comentario de documentos y en la elaboración de bases de datos informáticas de una muestra significativa de las entradas del repertorio. A continuación, se estudia el proceso de selección y vaciado de los textos que conforman el corpus del Diccionario de Autoridades (cap. VI). Para ello, se analizan las Plantas del repertorio lexicográfico y una serie de documentos hallados en los fondos de la Biblioteca de la Real Academia Española. Además se incluyen nuevos datos y reveladoras interpretaciones entresacados de otros documentos ya conocidos (VG.las Actas de la Corporación, de los años 1713 a 1740). La última parte de la tesis ofrece una exhaustiva clasificación cronológica y por géneros de las fuentes del Diccionario. Se estudian las características (desde el punto de vista lingüístico y literario) de cada tipo de fuente, así como su uso en las entradas del repertorio (cap. VII). Finalmente se establece el canon de las autoridades (cap. VIII), esto es, los escritores que, por su presencia preeminente en el Diccionario, fueron propuestos por la Academia como modelos lingüísticos. Gracias al análisis de los índices de frecuencia en las citas del Diccionario de Autoridades se ha constatado la existencia de un cano literario (en el que destacan las obras de Francisco de Quevedo, Miguel de Cervantes, Fray Luis de Granada y Lope de Vega), así como un canon de textos no literarios (en el que destacan textos científicos -como la obra de Andrés laguna-, jurídicos -vg. La nueva recopilación de las leyes del reino y las obras legales de Alfonso X- e historiográficos -en especial, las crónicas de Alfonso X y la Historia general de España de Juan de Mariana). La tesis contiene además un volumen de apéndices en los que pueden consultarse los datos bibliográficos sobre las autoridades (Apéndice I), los textos de las Plantas del Diccionario de Autoridades (Apéndice II), las distintas clasificaciones cronológicas y por géneros de las fuentes del repertorio (Apéndices III a V) y los índices de frecuencia de cita de las distintas obras del corpus en una muestra de las páginas del Diccionario (Apéndice VI).

Autor: CUEVAS PEÑARANDA VIRGINIA .
Año: 2002.
Universidad: ALCALA.
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: La tesis supone un estudio generalizado de las distintas tipologías de la mujer que se establecen en el período clásico: Grecia y Roma; en la tradición judeo-cristiana; en la patrística; en el periodo anglosajón y finalmente en la época medieval. Todos los antecedentes tipológicos estudiados se aplican a tres personajes de Chaucer: Criscide del poema "Troilus and Crysade"; Dido de The legends of good women y la comadre de Bath de The Canterbury tales entendidas como respresentantes del resto de las mujeres que aparecen en la obra de Chaucer. A través de estos tres personajes se aprecian los diferentes pasos hacia la individualización del estereotipo, surgiendo como mujeres independientes y con voz propia para finalmente sucumbir ante el patrón cultural que las redefine en sus "tipos" respectivos.

Autor: TRANCÓN PÉREZ ISABEL.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: La tesis aborda el estudio de los primeros cuentos, en los dos de Agua y en "Yawar (fiesta)", y en las novelas Yawar Fiesta, los ríos profundos y Todas las sangres. A partir de los tres niveles arriba señalados, se ha realizado una lectura que revela los contenidos antropológicos inmersos en el texto literario y relaciona esos contenidos con el discurso antropológico interpretándolos en función de la estructura cultural del mundo andino y quechua, por ser éste el referente de toda la obra arguediana. Algunos de esos contenidos analizados son: la celebración del turupukllay como elemento real y simbólico de reafirmación de la conciencia y la identidad indígenea; la presencia de la utopía andina actualizada e incorporada en el mito de la patria y de la revolución indígena; la rebelión de las chicheras y la peste como acontecimientos de un mismo fenómeno cuyo modelo tiene sus raíces en el taki-onkoy; la quechuización de los blancos y las distintas formas de la migración andina, como respuestas a los conflictos generados por la modernidad en la sierra; y la cosmovisión indígena presente en las pautas de conducta no sólo de los indios, sino también de los mestizos y blancos. Se ha estudiado la influencia en el pensamiento de Arguedas de la antropología cultural americana, concretamente la de Melville J. Hersokovits y Ralph Linton; se ha mostrado, también, la presencia de la intertextualidad de los textos antropológicos en la ficción literaria. Por otra parte, el análisis de la estructura narrativa ha permitido descubrir la presencia de un narrador antropólogo y un narrador informante que describen y reivindican la cultura andina y quechua.

Autor: MANZANARES CODESAL MIRIAM.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: El objetivo principal de mi tesis es mostrar como las diferencias manifestaciones de masculinidad en el Ciclo Manawaka reflejan las transformaciones de la masculinidad en Canadá entre la segunda mitad del siglo XIX y la segunda mitad del XX. Así pues las novelas de Laurence aparecen como un paradigma de las diversas masculinidades que surgen en Canadá supeditadas a factores históricos, sociales, culturales y económicos que condicionan al hombre canadiense durante esos 100 años. Después de examinar la escena literaria y crítica donde se situa la obra de Laurence, y de establecer el marco teórico dentro del cual estudiar la construcción de la masculinidad en el Ciclo Manawaka, mi trabajo se adentra en el análisis de cada una de las cinco generaciones de hombres representadas en estas obras. A través de estos retratos de masculinidad y experiencia masculina, mi tesis profundiza en las tensiones que los hombres experimentan y en las nuevas masculinidades que se construyen en un contexto de culturas y sociedades en continua transformación. Es necesario, por tanto, que aceptemos la existencia de masculinidades diversas y divergentes, y que descartemos la idea de que el hombre pueda ser más o menos "masculino".

Autor: NEGRE CARASOL JOSÉ LUIS.
Año: 2002.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA - UNED.

Resumen: La tesis analiza la lengua literaria de las novelas de la etapa naturalista de Emilia Pardo Bazán: Un viaje de novios - 1881 La Tribuna - 1883 Bucólica - 1884 El Cisne de Vilamorta - 1885 La Dama jovén - 1885 Los Pazos de Ulloa - 1886 La Madre Naturaleza - 1887 Insolación - 1889 Morriña - 1889 Una Cristiana - 1890 La Prueba - 1890 La Piedra Angular - 1891 El trabajo consta de los siguientes apartados: 1,- Prefacio 2,- Plano Fónico-Fonológico 3,- Plano Morfosintáctico 4,- Plano Semántico 5,- Técnicas Literarias 6,- Conclusión 7,- Bibliografía 8,- Notas

Autor: LEÓN OJEDA NÉSTOR JOSÉ.
Año: 2002.
Universidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.
Centro de lectura: FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
Centro de realización: FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

Resumen: Este trabajo tiene su fundamento en el estudio de la interacción que se produce entre la musicalidad que subyace en el poemario de Silvio Rodríguez y la proyección musical que este autor le ha asignado a su obra. Para ello ha sido preciso abordar dos tipos de análisis; por un lado, el literario, profundizando sobre todo en aquellos elementos que conforman el aspecto rítmico de la sobras analizadas debido a que es, precisamente, la coherencia textual que depende del contexto pragmático el componente que radica, de forma especial, en el ritmo y en los pies métricos; por otra parte, nos ha resultado relevante el análisis musical, teniendo en cuenta la proyección cantabile que este autor le asinga a cada una de las obras que, con frecuencia, condiciona la estructura de su poemario. Aparte de los constituyentes ideológicos, estéticos, culturales e históricos que se manifiestan en la obra de Silvio Rodríguez -en el ámbito de la Nueva Trova Cubana-, hemos tenido en cuenta los constituyentes organizativos de orden fónico, semántico, de motivación metafórica, léxico y musical interconectados, cada uno de estos niveles de estructuración, a través de un nexo que permite la comunicación integral del mensaje mediatne la funcionalidad textual, para que el receptor tenga la posibilidad de discriminar la polivalencia semántica propia del signo lingüístico. Por ello hemos sleccionado unas muestras de su producción, atendiendo a la temporalidad, a través de las cuales se nos manifiesta su evolución profesional, aparte de su perfil humano y artístico, que está marcado por las circunstancias vividas en Cuba desde el comienzo del gobierno de la Revolución Cubana hasta la fecha de la presentación de este trabajo.

Autor: SANTANA SANJURJO VICTORIANO CAMILO.
Año: 2002.
Universidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: Uno de los mayores enigmas de la historiografía literaria canaria lo constituye la figura de un desconocido autor en cuya única obra conocida, Ninfas y pastores de Henares, señaló sus orígenes isleños al tiempo que su condición de estudiante en la célebre Universidad de Salamanca. Lo que sabemos de este escritor, al margen de los apuntados datos, es muy poco, debiendo su conocimiento en nuestros días a un hecho literario muy relevante que terminó por encasillarlo dentro del grupo de los malos autores: el objeto de nuestra edición fue condenado al fuego en el conocido escrutinio de la biblioteca de Don Quijote de la Mancha (capítulo VI de la primera parte de la inmortal novela cervantina). Tenga o no la culpa el alcalaíno, lo cierto es que la obra de González de Bobadilla nunca ha sido editada, si exceptuamos el facsímile llevado a cabo por el Dr. Cabrera Perera en 1978, y los estudios centrados en ella han sido muy escasos. Con estos procedentes, abordamos nuestro proyecto de tesis doctoral dando prioridad a dos objetivos filológicos que han prevalecido sobre otros surgidos en el desarrollo de nuestro trabajo: por un lado, el principal de todos, editar una obra escrita en el siglo XVI, con unas determinadas características estilísticas, ideológicas y, principalmente, bibliográfica e impresas pensando en lectores de nuestros días. Para ello hemos partido de una serie de consideraciones socio-literarias determinadas expuestas de forma amplia en los criterios de edición de nuestro texto. Por otro lado, hemos intentado comprobar la veracidad los datos conocidos sobre González de Bobadilla, ampliarlos hasta donde nos ha sido posible a través de un extenso trabajo archivístico y trazar nuevas posibilidades de localización que permitan a corto o medio plazo dar luz sobre la desconocida figura de este escritor, considerado como el primer novelista de Canarias.

Autor: CAMARENA GIL LUCIA ISABEL.
Año: 2002.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FILOLOGIA .
Centro de realización: FACULTAD FILOLOGÍA.

Resumen: El objetivo del estudio consiste en el análisis de la relación funcional entre la novelística del exilio literario alemán y su lucha política contra el III Reich en el periodo 1933-1945, y más específicamente en el periodo de formación de la plataforma política del Frente Popular alemán (Volksfront), y en la identificación de los modelos intelectuales y de la programática político-literaria que este fenómeno literario promueve. Este análisis se realiza, en primer lugar, a partir del estudio de la evolución de la inteligencia literaria, que desarrolla en el exilio un modelo de intelectural comprometido y una militancia política y supera la falta de liderazgo social en la República de Weimar. En segundo lugar, analizamos la propuesta poetológica de estos autores dentro del género literario de la Exilroman. Para este análisis hemos seleccionado tres novelas: Exil de Lion Feuchtwangr, Vulkan de Klaus Mann y Transit de Anna Seghers. Los resultados de nuestro estudio muestran que el hecho de exilio afecta profundamente a la literatura generada por los autores alemanes en esta etapa específica del exilio. La generación de modelos intelectuales para un compromiso político sólo genera de forma limitada una identidad artística antifascista en los personajes de las novelas estudiadas. La reflexión acerca de la comunicación literaria en el exilio no promueve la generación de una programática político-literaria específicamente antifascista, pero sí se refleja en una consideración especial de los aspectos de la recepción en forma de una renuncia a posiciones vanguardistas detentadas por los autores antes de 1933.

Autor: PONS RODRÍGUEZ M. DOLORES.
Año: 2002.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: En esta Tesis Doctoral tratamos de describir, explicar y situar en su trayectoria histórica la lengua de Virtuosas e claras mugeres. Es una obra dirigida a mejorar la estimación de la mujer y a librarla de los ataques de los moralistas misóginos. El condestable don Álvaro de Luna presenta en ella una galería de mujeres ejemplares de todos los tiempos, separadas en tres libros según la época en que las féminas mostraron su virtud: mujeres bíblicas, mujeres de la paganidad (Grecia y Roma) y santas cristianas. A esos relatos de vida ilustres preceden cinco preámbulos en los que mediante razonas filosóficas y teológicas se defiende la virtud de la mujer. Con este acopio de biografías ejemplares (son más de ciento veinte viudas ilustres las incluidas, el texto es de una gran extensión), don álvaro participa en un género (misoginia/filoginia) de gran tradición en la Edad Media, revitalizado en la primera mitad del XV en el ámbito culto de la corte por la aparición de varias obras que abordaban esta cuestión, de hondas implicaciones religiosas y populares. Hemos tratado de analizar el texto como enunciado que es, articulado por unas determinadas formas lingüísticas que permiten caracterizarlo dentro de una época y de un estilo. Pero también, hemos analizado la obra como enunciación, producto de la confluencia de tradiciones textuales y culturales, modelizado por convenciones que orientan su construcción lingüísticas. El texto como enunciado y como enunciación, es decir, el texto como acontecimiento, según defiende la teoría de la argumentación. Nuestro objetivo es, pues, tratar de describir y reconstruir el acontecimiento lingüístico irrepetible de la escritura de Virtuosas e claras mugeres. No podemos determinar hasta qué punto es representativa la lengua de la obra de Don Álvaro de Luna de la forma de hablar real, oral, de su tiempo. Es el problema que conlleva trabajar sobre textos. En ningún momento hemos dejado de considerar que las conclusiones obtenidas proceden de los datos que nos da la lengua escrita, aunque la distancia concepcional hablado-escrito es mayor en unas partes del libro que en otras. En cualquier caso, intentaremos que queden descritos los principales rasgos lingüísticos de un texto, representativo, si no de la forma de hablar de la época, sí de las formas de componer y de flexionar la lengua literaria a un interés argumentativo. Tomando la idea de Ducrot (1982: 10) de que la lengua es un juego o, por lo menos, lo que establece las reglas de un juego, nuestro propósito ha sido descifrar con qué reglas jugó Don Álvaro.

Autor: LEE CHENG CHAN.
Año: 2002.
Universidad: VALLADOLID .
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS/UNIVERSIDAD DE VALLADOLID.

Resumen: El objeto de estudio de esta tesis doctoral consiste en analizar la obra narrativa de José María Merino para demostrar la síntesis interpretativa de realidad y ficción, que se entretejen formando una nueva realidad más amplia que lo normalmente concebido. La narrativa de Merino muestra las zonas ocultas de la realidad cotidiana -como las imaginaciones, las fantasías, y los sueños- y mediante procedimientos metaficticios y fantásticos, las incorporaciones en el mundo empírico, consiguiendo así borar las fronteras entre realidad y ficción que se suelen considerar como inconfundibles. Se propone como tesis central de este trabajo la síntesis interpretativa de realidad y ficción en la narrativa de Merino. Y para ello, se ha apoyado en los recursos metaficticios y la teoría de los mundo posibles, estudiando el singular tratamiento de la ficción que hace Merino en sus obras. La metaficción ha sido indicada por la crítica como una característica de nuestro autor, lo cual se refuerza en el estudio con soporte teórico sobre la metaficción, tal como Patricia Waugh, Linda Hutecheon, Robert Alter, etc. Además, los recursos metaficticios y su significación forman el hilo central que conecta las temáticas extraídas de la narrativa de Merino. Asimismo, la teoría de los mundos posibles, sobre todo la de Tomás Albaladejo, ofrece un modelo de análisis eficaz para dilucidar el complicado tratamiento de la ficción. El concepto de los mundos posibles y los modelos de mundo hacen ver especialmente la interacción de los mundo ficiconales, que confirma la síntesis interpretativa de realidad y ficción. El estudio aporta una trayectoria narrativa consistente de José María Merino; una síntesis de realidad y ficción, y sus posibles combinaciones. Esta síntesis presenta una nueva realidad más abarcadora que la empírica, ya que los límites entre realidad y ficción se vuelven vulnerables, hasta borrar sus fronteras en la narrativa de Merino. Dicha síntesis se manifiesta, no como dos extremos opuestos, sino como los ingredientes coexistentes de una realidad mayor o superior, rompiendo así el concepto tradicional de la realidad como percepción empírica y lógica de las cosas y los fenómenos del mundo. En este sentido, el realismo tradicional -una representación fidedigna del mundo empírico conocido por todos- para Merino resulta insuficiente. De ahí su renovación del realismo mediante recursos fantásticos y metaficticos, y mezclas de la imaginación y la leyenda. Asimismo, con la aplicación de las teorías de metaficción y los mundos posibles, se sitúa el estudio dentro del campo de las teorías contemporáneas de la ficción literaria, aportando un desarrollo práctico de éstas en la literatura española contemporánea.

Autor: MUÑOZ GASCON ANA M..
Año: 2002.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FISIOLOGÍA Y LETRAS.

Autor: LLAMAS MUÑOZ EUGENIA.
Año: 2002.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: La Tesis pretende presentar una panorámica de la evolución de la ficción irlandesa de nuestros días, mediante el estudio de la obra de John Banville y William Trevor, así como de la de otros autores que han desarrollado su quehacer artístico durante las últimas décadas del siglo XX. Con ello, se intentan caracterizar los últimos movimientos en la prosa imaginativa en Irlanda como una combinación de tradición y postmodernidad.

Autor: PUIGRÓS CALDENTEY M. ANTONIA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS .
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: El objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico del modelo de lengua, fonético y morfológico, que se utiliza en TVE en las Islas Baleares. Paralelamente he intentado averigura si variables como el grado de formalidad del programa pueden haber influido en la adopción de unas determinadas soluciones fonéticas o morfológicas. Este trabajo, no es meramente descriptivo ya que de las descripción y análisis de estos programas he extraído unas hipótesis de lo que, a mi criterio, habría de caracterizar un modelo de lengua standard oral para las Islas Baleares. Si he elegido TVE en las Islas Baleares ha sido porque sus responsables han intentado fijar un modelo de lengua estándar oral, al menos en los informativos.

Autor: OTANO UNZUÉ ALICIA.
Año: 2002.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE NAVARRA.

Resumen: El objetivo de este proyecto de investigación es explorar los elementos constitutivos de la perspectiva del niño y analizar su uso como estrategia narrativa en la obra de cinco autores Asiatico-Americanos contemporáneos. A pesar de que el tema de la infancia en la literatura Americana e Inglesa ha sido estudiada anteriormente por críticos como Richard Coe y Peter Coveney, se carece de estudios desarrollados sobre la técnica de recrear la voz de niño. Aunque Mary Jane Hurst se aproxima con su obra The Voice of the Child in American Literature donde establece una serie de características que definen a la voz del niño protagonista en obras clásicas de la literatura Americana, no es un estudio crítico de la creación de las perspectiva del niño narrador. Antes de comenzar un análisis de aquellos factores que contribuyen a crear la voz y visión del niño narrador, presentarse los aspectos relativos de la técnica narrativa denominada "perspectiva". El trabajo de Susan Lanser, Roger Fowler, Shlomith Rimmon-Kenan, y Mary Louis Pratt en la interpretación y aplicación de las claves de la teoría narrativa sobre perspectiva, enunciada por Gerard Genette, Mieke Bal y Boris Uspensky se analiza en cuanto a sus aportaciones a un posterior desarrollo del concepto. El trabajo de Lanser, Fowler, y Pratt, que escriben desde un trasfondo sociolinguistico a un posterior desarrollo del concepto. El trabajo de Lanser, Fowler, y Pratt, que escriben desde un trasfondo sociolinguistico y que desarrollan conceptos de Speech Act theory expuestos por John Austin y John Searle ha contribuido a un mejor estudio de la manipulación exitosa de esta técnica narrativa donde el lenguaje del narrador sirve como indicador de identidad. La elección por parte de un autor de la voz y perspectiva de un niño tiene claras connotaciones ideológicas. Existen una serie de ideas impulsando su elección del niño para narrar su visión de la historia y no la versión adulta de esa misma. La yuxtaposicion del "yo" infantil y el "yo" adulto es un rasgo común en textos que enfatizan el punto de vista del niño. La presencia constante de esta perspectiva doble demuestra el interés del autor por enseñar un antes y un después en el narrador. Negociar el despliegue del punto de vista del niño en la ficción se facilita cuando existe un amplio corpus especifico que se presta al estudio. Para este estudio he escogido un área de interés personal, la literatura contemporánea multietnica de los Estados Unidos en general y la Literatura Asiática Americana en particular porque su diversidad ofrece múltiples modos de discernir la experiencia y muy a menudo utiliza la voz del niño. Una vez que se establecen los rastos lingüísticos característicos del punto de vista del niño se procede a explorar los paradigmas de la perspectiva del niño en la literatura Asiática Americana y su conexión con el resurgir del Bildungsroman étnico donde se explora la relación de identidad y lenguaje y la creación de un espacio alternativo y reconciliador.

Autor: MOSQUERA GENDE INGRID.
Año: 2002.
Universidad: A CORUÑA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA DE A CORUÑA.

Resumen: El objetivo principal de esta tesis ha sido realizar un análisis temático exhaustivo del poemario First Poems de Edwin Muir, con el fin de aportar nuevos conocimientos acerca de la obra del autor, así como reivindicar la importancia de este primer poenario. La metodología seguida para elaborar el trabajo supone un "close-Meading" de las composiciones, realizando un análisis detallado de versos y estrofas para llegar a la comprensión de la significación global de los poemas. Las conclusiones del trabajo gran en torno a las características temáticos y formales específicas de los poemas, así como en torno a la conexión de la obra con el contexto escocés de su época, además de concectar la obra en la posterior producción literaria del autor.