SINTAXIS Y ANALISIS SINTACTICO, 12

Autor: GARCIA MEDALL VILLANUEVA JOAQUIN AMADEO.
Año: 1991.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: LA TESIS QUE SE DEFIENDE PARTE DE LA NECESIDAD DE ELABORAR UNA MORFOLOGIA FUNCIONAL E INTEGRADA PARA LA DERIVACION EN ESPAÑOL. EL ANALISIS DE LOS DISTINTOS METODOS MORFOLOGICOS INTENTA PONER DE MANIFIESTO LA INADECUACION PARCIAL DE CADA UNO DE ELLOS A LOS DISTINTOS SUBCOMPONENTES DE CADA TIPO DE MORFOLOGIA. SE INTENTA ESTABLECER ASI EL FUNCIONAMIENTO DE LAS DISTINTAS REGLAS DE FORMACION DE PALABRAS CON LA INTENCION EXPRESA DE NO OLVIDAR LA INTERRELACION CON EL RESTO DE LOS COMPONENTES DE LA GRAMATICA. DENTRO DE LA MORFOLOGIA DERIVATIVA ES EL VERBO AQUELLA CATEGORIA DE PALABRAS QUE RESULTA ESPECIALMENTE INVESTIGADA DEBIDO A SU POSICION DE CONECTOR PROPOSICIONAL EN LOS ENUNCIADOS DE ESTA LENGUA. CON ESTA FINALIDAD SE INVESTIGAN LAS RELACIONES ENTRE LA PRAGMATICA Y LA MORFOLOGIA, LA SINTAXIS Y LA MORFOLOGIA Y LA SEMANTICA DE LA LOCALIZACION ESPACIAL Y TEMPORAL EN CONEXION CON EL COMPONENTE MORFOLOGICO. LA CONCLUSION TAL VEZ MAS SIGNIFICATIVA ES QUE TODOS ESTOS COMPONENTES GRAMATICALES INTERVIENEN EN LA PRODUCCION DE LAS REGLAS DE FORMACION DE PALABRAS, PERO EN DISTINTO GRADO, QUE ES PROPORCIONAL A LA INTERVENCION DEL RESTO DE LOS COMPONENTES.

Autor: GARCIA MIGUEL GALLEGO JOSE M..
Año: 1991.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: SE EXAMINAN LAS DIFERENCIAS SEMANTICAS ENTRE COMPLEMENTO PREPOSICIONAL Y COMPLEMENTO DIRECTO EN LAS CLAUSULAS BIACTANCIALES Y TRIACTANCIALES DEL ESPAÑOL. LAS DIFERENCIAS SE FUNDAMENTAN EN EL CARACTER VALENCIAL PERO NO CENTRAL DE LOS COMPLEMENTOS PREPOSICIONALES Y EN EL CARACTER DE PARTICIPANTE CENTRAL DEL COMPLEMENTO DIRECTO. SE COMPRUEBA LA IMPORTANCIA DE LOS PARTICIPANTES CENTRALES SUJETO Y COMPLEMENTO DIRECTO EN LA DELIMITACION ASPECTUAL DEL PROCESO Y SE MUESTRA LA DESVIACION SEMANTICA DE LAS CLAUSULAS CON COMPLEMENTO PREPOSICIONAL CON RESPECTO AL PROTOTIPO DE TRANSITIVIDAD.

Autor: GUZMAN TIRADO RAFAEL.
Año: 1991.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: LINGUISTICA ORAL Y TEORIA DE LA LITER PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: LA PRESENTE TESIS ESTA DEDICADA AL ESTUDIO DE LA FUNCION DEL ASPECTO Y DE OTROS ELEMENTOS LINGUISTICOS: CLASE DE ORACION SUBORDINADA, SIGNIFICADO LEXICO DEL VERBO, INDICADORES LEXICOS Y CONJUNCIONES ENTRE OTROS Y SU INTERRELACION EN LA EXPRESION DE LAS RELACIONES TEMPORALES EN LA ORACION SUBORDINADA EN RUSO, PRESTANDO UNA ESPECIAL ATENCION A LA FUNCION SINTACTICA DEL ASPECTO.

Autor: LANERO RODRIGUEZ M. CARMEN.
Año: 1991.
Universidad: LEON.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA HISPANICA PROGRAMA DE DOCTORADO: 1985-1986.

Resumen: EN ESTE TRABAJO SE OFRECE UNA VISION GENERAL DEL TRATAMIENTO QUE EN LA GRAMATICA ESPAÑOLA HAN RECIBIDO LAS CONSTRUCCIONES ADVERSATIVAS MARCADAS POR PERO Y CONSIDERADAS RESTRICTIVAS DE ACUERDO CON UNA CLASIFICACION SEMANTICA TRADICIONALMENTE ESTABLECIDA. HAN SIDO OBJETO PRIORITARIO DE ANALISIS LOS PROBLEMAS SINTACTICOS SUSCITADOS EN TORNO A SU CARACTERIZACION COMO ESTRUCTURAS COORDINADAS O NO COORDINADAS, ASPECTO EN EL QUE INCIDEN TODAS LAS INVESTIGACIONES RECIENTES SOBRE EL TEMA. LA TESIS SE HA DIVIDIDO EN DOS PARTES. LA PRIMERA CONSTITUYE UNA REVISION HISTORICA CON LA QUE SE PRETENDE PRECISAR EN QUE MOMENTO Y CON QUE CRITERIOS NUESTROS GRAMATICOS ADSCRIBIERON LA RELACION ADVERSATIVA AL AMBITO DE LA PARATAXIS. EN LA SEGUNDA SE ABORDA EL COMENTARIO Y DISCUSION DE LAS PROPUESTAS QUE ROMPEN CON DICHO PLANTEAMIENTO UNA VEZ REFORMULADO EL ESQUEMA DE UNIDADES Y RELACIONES CON QUE VENIA OPERANDO LA SINTAXIS TRADICIONAL. EL EXAMEN DE ESTAS NUEVAS PERSPECTIVAS SINTACTICAS NOS HA CONDUCIDO NECESARIAMENTE A CONSIDERAR TAMBIEN LAS PARTICULARIDADES QUE PRESENTA PERO COMO CONECTOR PRAGMATICO CON FUNCION ARGUMENTATIVA.

Autor: MARIN ARRESE JUANA ISABEL.
Año: 1991.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS ANTIGUOS.

Resumen: LA FINALIDAD DE ESTA TESIS ES LA DE OFRECER UNA DESCRIPCION FUNCIONAL-TIPOLOGICA DE LA PASIVA EN INGLES, EN CONCRETO DE LA CONSTRUCCION CON "BE+V-ED", RESTRINGIENDOSE AL AMBITO DE LA LENGUA ESCRITA, ASI COMO LA DE IDENTIFICAR LA FUNCION PRINCIPAL QUE MOTIVA LA SELECCION DE ESTA CONSTRUCCION EN EL DISCURSO. LA ESTRUCTURA DEL PRESENTE TRABAJO ES LA SIGUIENTE: TRAS UNA BREVE PRESENTACION DEL CONCEPTO DE VOZ Y DE PASIVIZACION, SE OFRECE UNA VISION GENERAL DE LOS TIPOS DE CONSTRUCCIONES PASIVAS EXISTENTES EN DISTINTAS LENGUAS. A CONTINUACION, Y TAMBIEN CON REFERENCIA A DIVERSAS LENGUAS, SE DESCRIBE MAS EN DETALLE LAS FUNCIONES DE LA CONSTRUCCION PASIVA ASI COMO EL CONCEPTO Y PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS SUJETO Y AGENTE Y EL CONCEPTO DE TRANSITIVIDAD Y SU RELACION CON EL FENOMENO DE PASIVIZACION. POSTERIORMENTE, LA DESCRIPCION SE CENTRA ESPECIFICAMENTE EN LA PASIVA INGLESA EN "BE+V-ED" Y SE INTENTA CARACTERIZAR ESTA CONSTRUCCION EN TERMINOS PROTOTIPICOS PARA DISTINGUIRLA DE OTRAS CONSTRUCCIONES PSEUDO-PASIVAS. TRAS UNA BREVE DESCRIPCION DE LAS POSIBLES FUNCIONES DE LA PASIVA EN INGLES, SE FORMULAN UNAS HIPOTESIS QUE DE FORMA EMPIRICA SE VERIFICAN EN ESTE TRABAJO, UTILIZANDO UN CORPUS DE 1.878 EJEMPLOS DE DICHA CONSTRUCCION SELECCIONADAS A PARTIR DE 40 EXTRACTOS DE TEXTOS, LITERARIOS Y CIENTIFICOS (160.000 PALABRAS APROXIMADAMENTE). EL ESTUDIO PRESENTA, FINALMENTE, LOS RESULTADOS DEL ANALISIS Y LAS CONCLUSIONES QUE SE DERIVAN CON RESPECTO A CADA UNA DE LAS HIPOTESIS FORMULADAS.

Autor: MORENO AYORA ANTONIO.
Año: 1991.
Universidad: GRANADA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: LINGUISTICA GENERAL Y TEORIA DE LA LITERATURA PROGRAMA DE DOCTORADO: LA PRAGMATICA.

Resumen: A PARTIR DE UN CORPUS DE EJEMPLOS PERTENECIENTES A LA PRENSA ESPAÑOLA ACTUAL Y OTROS PROCEDENTES DE GRABACIONES DEL HABLA VIVA, EL AUTOR HACE UN ESTUDIO DE LA SINTAXIS Y DE LA SEMANTICA QUE CARACTERIZAN EL EMPLEO DE LA FORMA "COMO", ACERCANDOSE EN ALGUNOS CASOS AL TRATAMIENTO PRAGMATICO DE LOS ENUNCIADOS UTILIZADOS COMO EJEMPLO. LA TESIS SE ESTRUCTURA EN UN TOTAL DE 14 CAPITULOS QUE VERSAN SOBRE LOS DISTINTOS VALORES DE COMO (CAUSAL, CONDICIONAL, APROXIMATIVO, ETC.), HACIENDO HINCAPIE EN LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS O FORMULAS SINTACTICAS QUE PARA CADA SIGNIFICADO CONCRETO SE UTILIZAN. LA BIBLIOGRAFIA A QUE SE HA RECURRIDO, DENTRO DE CADA UNO DE LOS CAPITULOS, ES ACTUAL Y EXHAUSTIVA.

Autor: PICALLO SOLER M. CARMEN.
Año: 1991.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA CATALANA.

Resumen: VARIOS PROCESOS SINTACTICOS CARACTERISTICOS DE LAS LENGUAS ROMANICAS PUEDEN EXPLICARSE BAJO LA HIPOTESIS DE QUE HAY ELEMENTOS QUE PUEDEN EJERCER, UNA FUNCION DOBLE. EN ESTA TESIS SE APLICA LA HIPOTESIS DE LA DOBLE FUNCION A TRES FENOMENOS SINTACTICOS INDEPENDIENTES: EL PROCESO DE NOMINALIZACION, EL PRONOMBRE POSESIVO Y LOS VERBOS MODALES.

Autor: SOLA PUJOLS JAUME.
Año: 1991.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA CATALANA PROGRAMA DE DOCTORADO: LINGUISTICA.

Resumen: LA PRESENTE TESIS SE SITUA DENTRO DEL MARCO TEORICO "PRINCIPIOS Y PARAMETROS", QUE HA TENIDO UN GRAN DESARROLLO DENTRO DE LA SINTAXIS GENERATIVA DE LA ULTIMA DECADA. LA PROPUESTA TEORICA ES UNA ALTERNATIVA A LAS TEORIAS STANDARD SOBRE LOS FENOMENOS DE 'SUJETO NULO' E 'INVERSION DE SUJETO', QUE ESTAN CORRELACIONADOS: LENGUAS COMO EL CASTELLANO PRESENTAN AMBOS, MIENTRAS LENGUAS COMO EL INGLES NO PRESENTAN NINGUNO. MI HIPOTESIS ES QUE, EN UN SENTIDO MAS ABSTRACTO, TODAS LAS LENGUAS PRESENTAN AMBOS FENOMENOS. ESTA PROPUESTA ENCAJA EN EL ESPIRITU DEL PROGRAMA DE REDUCCION DE LA VARIACION LINGUISTICA A FACTORES MINIMOS (PARAMETROS), Y CARACTERIZACION EXPLICITA DEL COMPONENTE COMUN DE TODAS LAS GRAMATICAS ('GRAMATICA UNIVERSAL', O FACTOR COMUN DE LA CAPACIDAD LINGUISTICA INNATA DE LA ESPECIE HUMANA). LA BASE EMPIRICA DE LA HIPOTESIS CONTIENE DATOS DE LA MAYORIA DE LENGUAS ROMANICAS Y GERMANICAS, ASI COMO DEL GRIEGO, EL ARABE Y EL VASCO.

Autor: SUH KYUNG SUK.
Año: 1991.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: LENGUA ESPAÑOLA I PROGRAMA DE DOCTORADO: LINGUISTICA HISTORICA, HISTORIA DE LA LENGUA Y CRITICA DE TEXTOS.

Resumen: EN LA LENGUA ESPAÑOLA "HACER" ES UN VERBO OMNIPRESENTE Y POR SU VAGUEDAD SEMANTICA SE PRESTA A UN ENORME NUMERO DE EMPLEOS. ENTRE ELLOS, LA CONSTRUCCION HACER+N-V(NOMBRE DEVERBAL O REGRESIVO) SE HA CONSIDERADO TRADICIONALMENTE COMO UNA SECUENCIA REGULAR Y PRODUCTIVA. EN ESTA CONSTRUCCION, A PESAR DE LA SEMEJANZA FORMAL A OTROS TIPOS DE CONSTRUCCION (EL MODISMO, EL COMPUESTO, ETC.), PODEMOS DARNOS CUENTA DE QUE ESTA CONSTRUCCION PRESENTA CIERTAS DIFICULTADES ANALITICAS, P. EJ., LAS INTERPRETACIONES GRAMATICALES TRADICIONALES NO EXPLICAN CLARAMENTE LA AUSENCIA DE ARTICULO ANTE NOMBRE DEVERBAL. MAS IMPORTANTE ES LA CUESTION DE LA NATURALEZA DEL NOMBRE. EN ESTE PUNTO, CREEMOS QUE LA TEORIA DE LA INCORPORACION PUEDE DAR RESPUESTAS ADECUADAS PARA SUS PECULIARIDADES GRAMATICALES; EN ESTE SENTIDO, HEMOS QUERIDO DEMOSTRAR ESTA POSIBILIDAD DE ANALISIS, ES DECIR, LA INCORPORACION COMO UN PROCESO MORFO-SINTACTICO DONDE UN VERBO SE COMBINA CON UN NOMBRE Y SE CONVIERTEN JUNTOS EN UN VERBO MAYOR. EN NUESTRO CASO, EL N-V HACE UN MOVIMIENTO SINTACTICO HACIA EL VERBO HACER Y JUNTOS FORMAN UN NUEVO VERBO V.

Autor: ALVAREZ BENITO GLORIA .
Año: 1990.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO FILOLOGIA (LENGUA INGLESA). UNIVERSIDAD DE SEVILLA..

Resumen: EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION ES EL DESARROLLO Y EXPOSICION DE UN MODELO TEORICO-DESCRIPTIVO DE COMPLEMENTACION VERBAL QUE ABARQUE TANTO EL COMPONENTE SINTACTICO COMO SEMANTICO. COMO BIEN SABEMOS, ESTA TAREA ES DE VITAL IMPORTANCIA EN LOS DIVERSOS PROGRAMAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) Y TRADUCCION AUTOMATICA (TA) Y, COMO YA SE APUNTA EN ESTE TRABAJO, ALGUNOS DE LOS FALLOS MAS FRECUENTES DETECTADOS EN LOS PROGRAMAS DE TA YACEN EN LA FALTA DE INFORMACION SINTACTICO-SEMANTICA COMPLETA CON LA QUE SE EFECTUA EL PROGRAMA Y, COMO CONSECUENCIA, SE GENERAN ORACIONES NO GRAMATICALES POR DIVERSOS MOTIVOS. YA QUE EL EJE DEL QUE PARTE NUESTRO ESTUDIO ES EL VERBO, NOS HEMOS CENTRADO EN PRIMER LUGAR EN LA DELIMITACION DE DICHO TERMINO, ESTABLECIENDO UNA DEFINICION DE LO QUE ENTENDEMOS POR UNIDAD VERBAL. CUANDO LA UNIDAD VERBAL ESTA FORMADA POR UN SOLO ELEMENTO, LA DENOMINAMOS UNIDAD VERBAL SIMPLE. SI, POR EL CONTRARIO, LA UNIDAD VERBAL LLEVA OTRA SERIE DE ELEMENTOS, ADEMAS DEL VERBO, Y ESTOS SE ENCUENTRAN EN PARADIGMA CERRADO NO CONTRASTIVO, EN ESE CASO LA DENOMINAMOS UNIDAD VERBAL COMPUESTA. DECIMOS QUE LOS ELEMENTOS ESTAN EN PARADIGMA CERRADO NO CONTRASTIVO CUANDO NO PUEDEN ELIDIRSE O SUSTITUIRSE POR NINGUN OTRO ELEMENTO DEL MISMO PARADIGMA SIN QUE EL VERBO VARIE DE SIGNIFICADO O SIN QUE LA ORACION SEA AGRAMATICAL. EL ULTIMO TRAMO CENTRAL DE NUESTRO ESTUDIO LO CONSTITUYE LA EXPOSICION DEL MODELO TEORICO-DESCRIPTIVO PROPIAMENTE DICHO. ESTE MODELO CONSTA DE DOS TIPOS DE INFORMACION: SEMANTICA Y SINTACTICA. LA INFORMACION SEMANTICA SE BASA PRIMORDIALMENTE EN LA GRAMATICA DE CASOS Y EN EL CONCEPTO DE VALENCIA SEMANTICA. LA INFORMACION SINTACTICA SE BASA EN LA GRAMATICA DE DEPENDENCIAS.

Autor: BAÑON HERNANDEZ ANTONIO MIGUEL.
Año: 1990.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA ESPAÑOLA, LINGUISTICA GENERAL Y TEORIA DE LA LITERATURA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA ESPAÑOLA.

Resumen: ES UN TRABAJO QUE INTENTA REVITALIZAR UNA CATEGORIA GRAMATICAL TRADICIONALMENTE MARGINADA: EL VOCATIVO. LA AUSENCIA DE MONOGRAFIAS EXTENSAS HACIA MAS NECESARIO, DESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA, UN ESTUDIO COMO ESTE. EL PRIMER CAPITULO SE ENCARGA DE ENMARCAR NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO EN LA HISTORIA GRAMATICAL ESPAÑOLA, DESDE NEBRIJA HASTA LA ACTUALIDAD. EL SEGUNDO CAPITULO, TITULADO "EL VOCATIVO EN LA DINAMICA SINTAGMATICA DEL ESPAÑOL", OPTA INICIALMENTE POR DOS UNIDADES DE REFERENCIA: EL ENUNCIADO Y EL TEXTO. DESDE LA PRIMERA DE ELLAS TRATAMOS DE LA HETEROGENEIDAD POSICIONAL DEL VOCATIVO, DE SU CAPACIDAD PARA CONSTITUIR ENUNCIADO AUTONOMO, DE SU VARIABILIDAD POSICIONAL Y FUNCIONAL EN EL SENO DEL ENUNCIADO SIMPLE Y COMPLEJO Y, POR ULTIMO, DE SU INTERNACION O DESINTERNACION EN LA DINAMICA COMUNICACIONAL DEL ENUNCIADO. DESDE LA PERSPECTIVA TEXTUAL NOS OCUPAMOS DE LAS CONEXIONES ENTRE VOCATIVO Y TEMATICA TEXTUAL, DE LA CONTRIBUCION DEL VOCATIVO A LA DISTRIBUCION DE TURNOS CONVERSACIONALES O DE LA MARGINALIDAD Y TRANSITIVIDAD TEXTUAL. EN EL ULTIMO CAPITULO NOS ADENTRAMOS EN LA DESCRIPCION SEMIOTICA DEL VOCATIVO, EN LOS PROCESOS TEXTUALES, EN SU FUNCION Y EN ALGUNOS EJEMPLOS DE VARIANTES EN DISCURSOS JUVENILES Y POLITICOS.

Autor: CASTILLO ORIHUELA CONCEPCION.
Año: 1990.
Universidad: MALAGA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA.

Autor: CELAYA VILLANUEVA M. LUZ.
Año: 1990.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS .

Resumen: LA TESIS SE CENTRA EN EL ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE LA LENGUA MATERNA EN LA ADQUISICION Y USO DE ALGUNOS TIEMPOS DEL SISTEMA VERBAL INGLES POR ESTUDIANTES DE INGLES EN BARCELONA. LA TESIS ESTA DIVIDIDA EN TRES CAPITULOS DE ORIENTACION TEORICA Y UN CUARTO QUE ES EL ESTUDIO EMPIRICO. LOS TRES PRIMEROS CAPITULOS ANALIZAN CUESTIONES RELEVANTES PARA EL ESTUDIO EMPIRICO TALES COMO LA ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS Y DE LENGUAS EXTRANJERAS, EL CONCEPTO DE TRANSFERENCIA Y EL SIGNIFICADO QUE DICHO TERMINO TENDRA EN EL ESTUDIO EMPIRICO Y EL ANALISIS DE LOS TIEMPOS VERBALES QUE NOS OCUPAN. EL ESTUDIO EMPIRICO ANALIZA CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE LA PRODUCCION ORAL Y ESCRITA OBTENIDA EN UN ESTUDIO LONGITUDINAL DE 20 SUJETOS Y EN UN ESTUDIO TRANSVERSAL DE 80 SUJETOS, TODOS ELLOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN BARCELONA. LOS DATOS DEMUESTRAN QUE LA LENGUA MATERNA INFLUYE DE MODO DIVERSO EN LA ADQUISICION Y USO DEL "PRESENT CONTINUOUS", "SIMPLE PAST" Y "PRESENT PERFECT" INGLESES Y QUE LA LENGUA MATERNA NO ES EL UNICO FACTOR RESPONSABLE DE LOS ERRORES COMETIDOS POR DICHOS SUJETOS.

Autor: CURELL GOTOR HORTENSIA.
Año: 1990.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA.

Resumen: LA TESIS CONSISTE EN UN ANALISIS CONTRASTIVO DEL PRETERITO PERFECTO EN INGLES Y EN CATALAN. EN PRIMER LUGAR SE HACE UN REPASO DE LAS PRINCIPALES TEORIAS SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE EL PRETERITO PERFECT Y EL "SIMPLE PAST" EN INGLES, QUE SERVIRAN DE BASE PARA LA ELABORACION DE UN MODELO SEMANTICO-FUNCIONAL SOBRE EL USO DE ESTE TIEMPO EN INGLES Y EN CATALAN. EN ESTE MODELO FUNCIONAL SE DIVIDE EL PRETERITO PERFECTO EN CUATRO TIPOS: PERFECTO DE EXPERIENCIA, PERFECTO DE SITUACION PERSISTENTE, PERFECTO DE RESULTADO Y PERFECTO DE PASADO RECIENTE. A CONTINUACION SE APLICA ESTE MODELO A UN CORPUS DE 655 SINTAGEMES VERBALES INGLESES Y SUS TRADUCCIONES CATALANAS, OBTENIDOS DE CUATRO NOVELAS AMERICANAS Y DE LOS GUIONES DE CUATRO PELICULAS Y LAS CORRESPONDIENTES TRADUCCIONES AL CATALAN. SE ELIGIERON ESTOS TEXTOS PORQUE INCLUYEN GRAN CANTIDAD DE DIALOGO Y PORQUE SON UNA FICCION LITERARIA QUE PRETENDE ACERCARSE AL MAXIMO A LA LENGUA HABLADA. AL APLICAR EL MODELO TEORICO A UN CORPUS INDEPENDIENTE, SE CONSIGUE COMPROBAR LA VALIDEZ DE LA TEORIA, Y CAMBIARLA CUANDO SEA NECESARIO. EN ESTA TESIS HA HABIDO QUE MODIFICAR LA TEORIA EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS: EL PRETERITO PERFECTO NO ES EL UNICO TIEMPO QUE PUEDE EXPRESAR LOS SIGNIFICADOS DE EXPERIENCIA, SITUACION PERSISTENTE, RESULTADO Y PASADO RECIENTE. EN INGLES, Y EN CATALAN SIGNIFICADO DE SITUACION PERSISTENTE TAMBIEN SE PUEDE EXPRESAR CON EL "SIMPLE PAST" O CON EL PRETERITO IMPERFECTO EN ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS. EN AMBAS LENGUAS, LOS SIGNIFICADOS DE RESULTADOS TAMBIEN SE PUEDE EXPRESAR CON EL PRESENTE Y CON ALGUN TIEMPO DEL PASADO. EN CUANTO AL SIGNIFICADO DE PASADO RECIENTE, EN INGLES A MENUDO SE EXPRESA CON EL "SIMPLE PAST", ESPECIALMENTE SI LA ACCION SE CONSIDERA ACABADA CUANDO SE EXPRESA. DESPUES DE ESTE ESTUDIO PRACTICO SE PROPONE UN NUEVO MODELO DEL USO DE ESTE TIEMPO QUE INCLUYE ASPECTOS COMO EL AKTIONSART DEL VERBO, LA PRESENCIA DE ADVERBIOS Y LAS OTRAS FORMAS QUE PUEDEN EXPRESAR LOS SIGNIFICADOS MENCIONADOS.

Autor: DEVIS MARQUEZ PEDRO PABLO.
Año: 1990.
Universidad: CADIZ.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA HISPANICA.

Resumen: EN ESTA TESIS SE INTENTA OFRECER UNA REVISION CRITICA DE LOS TRABAJOS MAS IMPORTANTES QUE HAN TRATADO EL TEMA DE LAS DIATESIS, PARTIENDO DESDE LA MAS ANTIGUA TRADICION GRAMATICAL HASTA LLEGAR A LAS INVESTIGACIONES MAS RECIENTES. CON ELLO SE INTENTA TAMBIEN MOSTRAR LAS DIFERENCIAS EN CUANTO AL TRATAMIENTO DEL PROBLEMA POR PARTE DE LAS DISTINTAS TENDENCIAS LINGUISTICAS ANALIZADAS, ASI COMO LA CONFUSION TANTO TEORICA COMO TERMINOLOGICA VIGENTE EN LA MAYORIA DE ELLAS. AL MISMO TIEMPO, SE PRETENDE 1) ESBOZAR UNAS PAUTAS DE INVESTIGACION PARA ABORDAR EL TEMA EN EL AMBITO DE LA TEORIA DE LOS ESQUEMAS SINTACTICO-SEMANTICOS ORACIONALES; 2)DEMOSTRAR QUE EN ESPAÑOL NO EXISTE LA VOZ COMO CATEGORIA MORFOLOGICA Y SI LA DIATESIS COMO FENOMENO SINTACTICO-SEMANTICO UNIVERSAL. PARA ELLO, SE MANTIENE QUE EN NUESTRA LENGUA SI EXISTEN FORMAS SIGNIFICATIVAS CUYOS CONTENIDOS EXPRESAN LOS VALORES ACTIVO, PASIVO, ETC., ESTO ES, LOS ESQUEMAS SINTACTICOS ORACIONALES, Y 3) ESBOZAR UN SISTEMA OPOSITIVO DE ESQUEMAS ORACIONALES QUE MUESTRE LAS DIATESIS POSIBLES EN ESPAÑOL. POR ULTIMO, UTILIZANDO UN CORPUS, SE OFRECE UNA CLASIFICACION SINTACTICO-SEMANTICA DE LOS VERBOS QUE EN ESPAÑOL MUESTRAN LA CAPACIDAD DE INSERTARSE EN ESQUEMAS ORACIONALES PROCESUALES NO AGENTIVOS ACTITUDINALES.

Autor: DIEGUEZ MARTINEZ BLANCA.
Año: 1990.
Universidad: SALAMANCA .
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA CLASICA E INDOEUROPEO PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES (SUJETO-VERBO-OBJETO; GENITIVO-NOMBRE; ADJETIVO-NOMBRE) ES EL RESULTADO DE LA PRESION CONJUNTA QUE EFECTUAN SOBRE EL SEGMENTO LOS NIVELES LINGUISTICOS PRAGMATICO, SEMANTICO Y SINTACTICO, A TRAVES DE VARIABLES COMO LA TOPICALIDAD, LA DETERMINACION, LA ANIMACION... ESTAS VARIABLES EJERCEN DIFERENTES GRADOS DE INFLUENCIA SOBRE EL ORDEN. POR ELLO PUEDEN SER JERARQUIZADAS ENTRE SI, EN FUNCION DE LA MAYOR O MENOR INCIDENCIA QUE CADA UNO DE LOS PROCESOS DE LOS DISTINTOS NIVELES TENGA SOBRE EL HECHO LINEAL. EL RESULTADO FINAL ES UNA JERARQUIA DE PRESION EN LA QUE LAS EXIGENCIAS PRAGMATICAS SON LAS QUE MAYOR CONTROL EJERCEN SOBRE EL PROCESO DE PRODUCCION DEL DISCURSO Y DISTRIBUCION DE LOS ELEMENTOS EN EL SEGMENTO.

Autor: DOMINGUEZ MAESTRO CELESTINO.
Año: 1990.
Universidad: LEON .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA CLASICA.

Resumen: SE PRESENTA EN DOS TOMOS. EL PRIMERO SE DEDICA A LA TRANSCRIPCION DE LOS TEXTOS (COPIA MANUSCRITA DE C. 1290). SE JUSTIFICA LA NECESIDAD DE ESTA TRANSCRIPCION PORQUE SI BIEN HABIA UNA ANTERIOR, SE CONSIDERAN DEMASIADOS LOS ERRORES Y NULO EL CRITERIO FILOLOGICO. EL SEGUNDO TOMO PRESENTA EL ESTUDIO MORFO-SINTACTICO DE LOS TEXTOS Y EL LEXICO. EN LA PRIMERA PARTE SE ESTUDIAN LAS PARTICULARIDADES DEL LATIN MEDIEVAL VULGAR, SITUADO ENTRE EL LATIN NORMATIVO Y EL ROMANCE. EN LA SEGUNDA PARTE, EL LEXICO FIGURA EN ORDEN ALFABETICO Y NO SE HACE ESTRUCTURAL EL ESTUDIO POR RAZON DE ORDEN EN EL PROCEDIMIENTO, PERO SE APUNTAN POSIBLES ESTRUCTURAS, INDICE, DE PASO, DE LOS CRITERIOS SEGUIDOS AL SELECCIONAR LOS VOCABLOS ESTUDIADOS.

Autor: IGOA GONZALEZ JOSE MANUEL.
Año: 1990.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA (PROCESOS BASICOS) PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: EL OBJETIVO DEL PRESENTE TRABAJO ES SOMETER A PRUEBA UN CONJUNTO DE HIPOTESIS ACERCA DE LA AUTONOMIA DE CIERTOS PROCESOS RESPONSABLES DE LA PRODUCCION DEL LENGUAJE, EN CONCRETO LOS IMPLICADOS EN LA CONSTRUCCION DE LA ESTRUCTURA SINTACTICA DE LA ORACION. EL MARCO DE REFERENCIA TEORICO QUE SE ADOPTA ES EL DE LA LLAMADA "HIPOTESIS DE LA MODULARIDAD" (FODOR, 1983), SEGUN LA CUAL LOS SISTEMAS PERCEPTIVOS Y LOS SISTEMAS DE ACCION SE CONCIBEN COMO SISTEMAS DE PROPOSITO ESPECIFICO QUE UTILIZAN CLASES RESTRINGIDAS DE INFORMACION Y QUE OPERAN LIBRES DEL INFLUJO DE OTROS SISTEMAS DE CONOCIMIENTO GENERAL (SISTEMAS CENTRALES), RESPONSABLES DE LA REALIZACION DE INFERENCIAS Y LA FIJACION DE CREENCIAS, EL TRABAJO EMPIRICO ESTA CONSTITUIDO POR UN ESTUDIO. DE LAS PAVIAS DE ERRORES ESPONTANEOS DEL HABLA Y UNA SERIE DE TRES EXPERIMENTOS DE PRODUCCION DE ORACIONES BAJO DIVERSAS CONDICIONES DE "PRIMING" LEXICO, SINTACTICO Y CONCEPTUAL. LOS RESULTADOS MUESTRAN INDICIOS DE AUTONOMIA DE LOS PROCESOS DE FORMALACION SINTACTICA CON RESPECTO A LOS DE CONCEPTUALIZACION, A LA VEZ QUE EVIDENCIAN UN INFLUJO CONCEPTUAL SOBRE LOS PRIMEROS ESTADIOS DE LA FORMULACION.

Autor: LLINAS GRAU MIREIA.
Año: 1990.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA. FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS. DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA INGLESA Y GERMANISTICA.

Resumen: UNO DE LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN EN EL MARCO TEORICO DE LA GRAMATICA GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL MAS RECIENTE ES EL DEL TRATAMIENTO DE LAS SECUENCIAS VERBALES. EL PROBLEMA ES DOBLE YA QUE POR UNA PARTE ES NECESARIO CONSIDERAR SU POSICION EN LA ESTRUCTURA DE FRASE Y POR OTRA HAY QUE TENER EN CUENTA SU NATURALEZA/SINTACTICA, O SEA, CONSIDERAR LA POSIBILIDAD DE QUE CONSTITUYAN NUCLEOS DE PROYECCIONES DE CATEGORIAS FUNCIONALES. ESTA TESIS SE PLANTEA MAS CONCRETAMENTE EL PRIMERO DE LOS PROBLEMAS Y PROPONE LA HIPOTESIS DE QUE EN CATALAN Y EN CASTELLANO TIENE LUGAR UN PROCESO SINTACTICO PROPUESTO POR BAKER (1988) - PROCESO QUE NO SE DA NI EN INGLES NI EN FRANCES -. EL MECANISMO SINTACTICO QUE FORMULA BAKER ES EL DE LA INCORPORACION DE UN NUCLEO DE PROYECCION A OTRO NUCLEO DE PROYECCION. ESTE PROCESO PERMITE LA CREACION DE UNIDADES "LEXICAS" EN EL COMPONENTE SINTACTICO, SOMETIDAS A PRINCIPIOS MORFOLOGICOS. LA HIPOTESIS PRINCIPAL DE ESTE TRABAJO ES QUE ESTE PROCESO TIENE LUGAR EN LAS SECUENCIAS VERBALES COMPUESTAS POR UN AUXILIAR DE ASPECTO -"HABER"- Y UN PARTICIPIO DE PASADO. EN LA TESIS TAMBIEN SE ANALIZAN OTRO TIPO DE SECUENCIAS VERBALES, LAS "CAUSATIVAS" Y LAS "MODALES"; DEL COMPORTAMIENTO SINTACTICO DE ESTOS DOS TIPOS DE SECUENCIAS SE CONCLUYE QUE NO TIENE LUGAR DICHO PROCESO.

Autor: LOPEZ MARTINEZ M. SOL.
Año: 1990.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOXIA GALEGA PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: ESTA TESE E UN ESTUDIO DA ORIXE E A EVOLUCION DO COMPLEMENTO DIRECTO CON PREPOSICION A NO GALEGO. CON UN CORPUS DE 7.000 EXEMPLOS, O TRABALLO CONSTA DE TRES CAPITULOS E UN APENDICE. NO QUE SE FAI UNHA RELACION DE TODO LOS EXEMPLOS QUE COMPOÑEN O CORPUS. A ORIXE DO COMPLEMENTO DIRECTO CON PREPOSION A NO GALEGO ESTA RELACIONADA COA SUBSTITUCION DO CASO DATIVO POLA CONSTRUCCION A DE ACUSATIVO E A CONFUSION DO REXIME DE CERTOS VERBOS. A SUA ORIXE E, NUN PRIMEIRO MOMENTO, DE CARACTER ETIMOLOXICO; POSTERIORMENTE, ADQUIRIRA UNHA FINALIDADE ENFATICA. NO GALEGO O SEU USO E OBRIGATORIO DIANTE DOS PRONOMES PERSOALS TONICOS. COAS OUTRAS CLASES DE PALABRAS (NOMES COMUNS E PROPIOS) CON ARTIGOS A SUA PRESENCIA E OPCIONAL. TEN, POLO TANTO, UNHA FINALIDADE ENFATICA.