SOCIOLINGUISTICA, 2

Autor: RODRÍGUEZ MENDOZA JUANA PILAR.
Año: 2002.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA ESPAÑOLA.

Resumen: Esta investigación analiza, desde una perspectiva sociolingüística, la alternancia de los pronombres de trato (tú/usted) en una comunidad de corte semi-rural, San Sebastián de La Gomera, con el propósito de comprobar cómo las transformaciones sociales experimentadas por esta localidad en las últimas décadas pudieran estar influyendo en el cambio de los patrones de uso de estas formas de trato. Para este estudio se ha seleccionado una muestra de 25 informantes mayores de 25 años, distribuida atendiendo a las variables "edad", "nivel socioeconómico" y "género". La recogida de datos se realizó empleando la técnica de la encuesta directa mediante un cuestionario cerrado, en el que se preguntaba a los informantes por el pronombre empleado en distintos contextos situacionales: ámbito familiar, laboral, social y de solidaridad. Como variables indpendientes se tomaron en cuenta tanto las características sociales del Emisor (edad, nivel socioeconómico y género) como los del Receptor (edad, género, estatus y relación con el emisor). Los datos obtenidos de la encuesta fueron analizados con el programa estadístico VARBRUL 2S. En líneas generales, los resultados reflejan claramente que la forma más utilizada es tú. No obstantes, la forma usted no ha perdido vigencia y sigue siendo empleada en los contextos de situación revestidos de mayor formalidad: ámbitos social y laboral. Por el contrario, los porcentajes y probabilidades más altos de la variante tú se registraron en los ámbitos caracterizados por un mayor uso de los valores sociales ligados a la solidaridad: el familiar y el de solidaridad. En lo que se refiere a las características sociales de los interlocutores, las variables sociales que más peso tienen en la selección de usted son las del Receptor, especialmente el estatus y la relación con el emisor. De entre los factores del Emisor, la variable "edad" refleja un cambio en las normas y patrones culturales de una generación a otra: los mayores se inclinan por el uso de usted, en tanto que los más jóvenes promueven el pronombre tú. Por último, en San Sebastián de La Gomera los pronombres tú y usted parecen mantener de un modo claro y diferenciado su significado ligado a los ejes semánticos de la solaridad y el poder, corroborándose las líneas generales que sustentan la tesis propuestas por Brown y Gilman.

Autor: SAN JUAN HERNÁNDEZ JOSÉ ESTEBAN.
Año: 2002.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA.

Resumen: El objetivo fundamental de la investigación es comprobar si la red social puede funcionar como un marco teórico y analítico para la interpretación de la variedad lingüística canaria. Ciertamente, la incorporación de esta variable social al estudio de la variación y el cambio lingüísticos en la comunidad analizada (un brrio semi-rural, Lomo Largo, de la ciudad de la Laguna) muestra cómo esta perspectiva puede ser la más adecuada para el análisis sociolingüístico de ciertas comunidades del Archipiélago, sobre todo de las rurales (poco estratificadas socialmente), cuya organización no se sustenta sobre la clase social del modelo laboviano, sino sobre otros elementos culturales y estructuras sociales (como las redes de relaciones que mantienen su habitantes), los cuales llevan a la construcción de una identidad localista opuesta, en algunas ocasiones, a los patrones urbanos de organizaicón social. En este caso, la consolidación en las últimas décadas de La Laguna como uno de los núcleos urbanos de Canarias permite comprobar hasta qué punto la norma urbana de prestigio puede ir imponiéndose en el Lomo Largo, o, por el contrario, es frenada por la acción de redes y la cultura locales. Fueron analizadas 11 variables fónicas teniendo en cuenta la alternancia de formas vernáculas y supralocales. El análisis estadístico de regresión llevado a cabo muestra que la situación lingüística hallada en la comunidad puede llevar a sostener unas visión del escenario social basada en el conflicto y en el cambio de identidades. Ello se evidencia, sobre todo, en un nuevo modo de percibir y entender, por parte de los habitantes de Lomo Largo, las relaciones que se establecen en el interior del barrio, así como la manera de mostrar la adhesión a los valores vernáculos. En la actualidad, parece que los hablantes de menor edad bien integrados, salvo en algunos casos, prefieren actuar lingüísticamente según las normas de prestigio, mostrando así lealtad hacia los contactos externos. Este patrón constrasta con el de los individuos de mayor edad, quienes experimentan un comportamiento lingüístico totalmente en consonancia con la identidad local con la que se sientan identificados.

Autor: SOSA ALONSO ANTONIO JESÚS.
Año: 2002.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN.
Centro de realización: CENTRO SUPERIOR DE EDUCACIÓN.

Resumen: Se trata de un estudio dialectal de las hablas de escolares de Educación Primaria de los tres pueblos que forman el Valle de Güímar, en Tenerife, analizando las relaciones en los planos fonético-fonológico, léxico-semántico y gramatical, en contraste con hablantes de más de sesenta y cinco años. Se detallan las diferencias en los pueblos de Arafo, Güímar y Candelaria, en contraste con otros estudios dialectales hechos en Canarias y en otras zonas del llamado "Español Atlántico". En el plano fonético-fonológico se describieron las realizaciones tanto en el sistema vocálico, como en el consonántico, comprobándose notables diferencias entre las dos generaciones estudiadas. Concretamente, en lo referente a elementos innovadores que condicionan la evolución fonética de la lengua oral en su uso cotidiano. También en los planos léxico-semántico y gramatical se puesieron de relieve los puntos de convergencia y divergencia más notables entre las hablas de ambas generaciones, así como las pautas de evolución del habla. Se analizan las frecuencias de aparición de diversos fenómenos lingüísticos entre hablantes adultos sin escolarización y las de los escolares de colegios de las diferentes zonas geográficas del Valle para extraer conclusiones que permitan una enseñanza de la lengua con conocimiento y rigor.

Autor: CODÓ OLSINA EVA.
Año: 2002.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS .
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: La presente tesis analiza la (re)producción de las desigualdades social a través del estudio de las prácticas lingüísticas que se observan en el servicio de información de una oficina de inmigración en Barcelona. Se trata de un estudio interpretativo que integra el análisis de los niveles macro y micro. El marco teórico adoptado para la comprensión de la organización social es crítico y se basa en los modelos de Giddens (1979, 1984), bourdieu (1991) y Foucault (1984). Por lo que se refiere al nivel de estudio de la comunicación cara a cara, se utilizan las nociones del orden interaccionald e Goffman (1983), el concepto de contextualización de Gumperz (1982) y los análisis "técnicos" de la interacción social del Análisis de la Conversación. Para proporcionar un análisis contextualizado de las prácticas lingüísticas, se integran diversos tipos de datos, a saber, datos interaccionales del espacio de servicio público (el "frontstage"), material etnográfico, comentarios informales sobre el servicio (el "backstage") y entrevistas. El corpus de datos interaccionales está formado por 20 horas de interacciones de servicio naturales grabadas en audio. Los participantes son inmigrantes irregulares y servidores locales. El análisis de los datos se centra en tres temas principales: las asimetrías de conocimiento, las relaciones de poder y las estrategias lingüísticas e interaccionales movilizadas por los diferentes actores sociales para conseguir sus objetivos. La investigación de las asimetrías de conocimiento, es decir, de la forma en que la información institucional se representa discursivamente, demuestra que la información que se proporciona es breve, imprecisa y rutinaria. La transmisión de información se articula en torno a unas pocas palabras clave producidas siempre en castellano -independientemente del conocimiento que tengan los inmigrantes de la lengua- y que se repiten hasta la saciedad. El valor informativo de estas palabras, especialmente del formulaico trámite, que se utiliza para no dar información relevante, es extremadamente limitado. El segundo gran tema tratado es el del ejercicio del poder. La dimensión institucional del ejercicio del poder y el control se articula en torno al conflicto entre el individuo y el estado. A través del trabajo individual de los funcionarios, el estado ejerce su control social. Así, un cambio esencial que se produce en la política de información de la institución ejemplifica el modo en que el ejercicio del control social está íntimamente vinculado al control estricto sobre la información. Sin embargo, el ejercicio del poder por parte de los servidores también tiene una dimensión individual muy significativa. Sus prácticas revelan que los informadores actúan de manera "hegemónica", es decir, sostienen y refuerzan ciertas representaciones ideológicas del orden social. Sus prácticas de dominación son posibles por los recursos lingüísticos limitados en castellano o inglés de sus interlocutores, y se manifiestan en la regulación estricta de la organización de la conversación, el control del uso del espacio y del tiempo, y la regimentación estricta de un orden moral y social en la oficina. Finalmente, el estudio también examina las estrategias discursivas empleadas por los diferentes actores sociales. Los inmigrantes usan "estrategias de incomprensión" que fuerzan a los servidores a clarificar el sentido de palabras clave, "estrategias de reto" que ponen al descubierto las incoherencias en la información proporcionada, y "estrategias de llamamiento personal" que intentan cambiar la definición relacional ("footing") de la situación para conseguir un mejor trato. El inglés es un recurso clave para los inmigrantes, pero el valor comunicativo de esta lengua se ve limitado por motivos estructurales e ideológicos. Las estrategias de los inmigrantes no les permiten negociar el significado ni intervenir en el desarrollo de la interacción, puesto que los límites de lo que es negociable están establecidos de antemano. A través de "estrategias de redefinición de rol", los funcionarios manipulan las expectativas de sus interlocutores respecto a sus obligaciones profesionales. Este es un recurso local para esquivar cualquier responsabilidad sobre la actuación institucional. Otras estrategias se basan en el uso de elementos prosódicos y paralingüísticos para evitar las quejas de los inmigrantes. Finalmente, la "estrategia de acusar al cliente" sirve para contrarrestar acusaciones de arbitrariedad institucional.

Autor: SAN MARTIN ANTUÑA PABLO.
Año: 2002.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO (UPV-EHU).

Resumen: Durante los años 70 se abrió una nueva etapa en la vida política española. Fue entonces cuando empezaron a tomar fuerza una serie de ideologías nacionalistas que desafiaban tanto las bases de la identidad española como el naciente Estado de las Autonomías. El Nacionalismo Asturiano fue uno de aquellos movimientos que comenzó a cuestionar la "realidad". En esta tesis, se defenderá que una perspectiva basada fundamentalmente en la Teoría Política de Discursos, y con remarcables aportaciones de la teoría lacaniana, puede resultar inmensamente relevadora para explicar y entender mejor el fenómeno nacionalista y, en particular, el Nacionalismo Asturiano. El análisis se organizará en cuatro grandes ámbitos de reflexión: la emergencia del Nacionalismo Asturiano; su estructura; la genealogía de los elementos de su discursión; y la construcción de una narrativa histórica con esos elementos.

Autor: ZUBERROGOITIA ESPILLA AITOR.
Año: 2002.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE PERIODISMO DE LA UPV.

Resumen: Esta tesis analiza la presencia del euskera en la prensa nacionalista bilinge e contemporánea. Para ello, tanto la literatura sociolinguística más relevante en materia de bilinguismo como todo lo relativo a las seis publicaciones objeto de estudio. Una vez recabada la información disponible acerca de dichas publicaciones, hemos examinado la presencia que tiene el euskara en ellas, llegando a estas conclusiones; el peso de los artículos de opinión escritos en euskara es mayor del habitual en las lenguas normalizadas, los cual se debe a la infrautilización de la lengua vasca a la hora de redactar artículos informativos; los artículos en euskara se circunscriben muchas veces en la temática vasca, lo cual es un modo de condenar al euskara a una suerte de ghetto, esa conclusión es reforzada por la tendencia a enclavar dichos artículos en determinadas secciones; asimismo, dichos artículos no tienen mucha relevancia; por último, en las publicaciones estudiadas la lengua vasca ha estado siempre en situación -- y al cabo de -- su presencia ha ido decreciendo en todas y cada una de ellas, todo lo cual nos lleva a concluir que el modelo de la prensa biling es un callejón sin salida para la lengua vasca, por lo que apostamos por la cimentación de un espacio comunicativo integramente en euskara.

Autor: RAMÍREZ MARTÍNEZ JESÚS.
Año: 2002.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN (UNED).

Resumen: La tesis ha investigado el uso educativo de los apodos del Valle del Iregua en distintos centros académicos con el fin de trabajar, a la par, la didáctica de la lengua y la educación en valores de convivencia. Está construida en torno a dos ejes, uno de carácter más teórico y descriptivo, y otro más práctico y explicativo. 1,- El primero consiste en el marco de reflexión teórica sobre el estudio sociolingüístico de los sobrenombres apodos, así como en indicar la metodología de actuación investigadora. 2,- El segundo, que comprende el capítulo 6, da cuenta de las experiencias concretas llevadas a cabo en los pueblos de Viguera, Sorzano, Nalda, Albelda de Iregua y Alberite, así como en sus escuelas. Se desarrolla el estudio previo de elenco de térmicos, unos 3.000, y se presentan las actividades educativas en las escuelas de los pueblos citados y en las aulas de la Universidad de La Rioja, así como los resultados de un trabajo de investigación-acción educativa compartida por los niños, alumnado universitario, maestras y maestros y población en general. La estructura de la tesis por capítulos es la siguiente: 1,- Introducción (Páginas 1-14). 2,- Lenguaje y educación (15-100). 3,- Lo que sobrenombra: los sobrenombres (101-186). 4,- Investigaciones previas sobre el tema (187-214). 5,- Planteamiento y desarrollo de la investigación (215-242). 6,- Tratamiento socioeducativo de los sobrenombres (243-870). 7,- Conclusiones (871-884). Bibliografía (885-982) y Apéndice (984-1085). La bibliografía se presenta diferenciada en los ámbitos correspondientes a las distintas ciencias desde las que se ha abordado la tesis. En el apéndice figuran los registros donde aparecen los apodos, los informantes y participantes, el material metodológico y didáctico, mapas, fotos, documentos e imágenes correspondientes a vivencia durante el desarrollo de la investigación.

Autor: PÉREZ MARTÍN ANA M..
Año: 2002.
Universidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: La tesis doctoral Estudio sociolingüístico del español hablado en El Hierro aborda el análisis de cuatro variables fonológicas: /s/ y /n/ en posición implosiva, /d/ en el contexo 'vSdv y /*/ en oposición a /y/. Las tres primeras están relacionadas con procesos de debilitamiento generalizados en el español, mientras que el caso de la /*/ tiene que ver con un fenómeno de indistinción fonemática (y en cierta medida, también de debilitamiento), igualmente frecuente en nuestra lengua. La investigación realizada es de carácter sociolingüístico. El planteamiento fundamental de la sociolingüística radica en que la variación no es un hecho individual, accesorio y, en consecuencia, externo a la lengua en cuanto sistema, sino que, en realidad, responde a una serie de factores que son los responsables de que tal variación se produzca. En nuestro estudio hemos pretendido señalar cuáles son los diferentes factores, tanto lingüísticos (posición de la consonante en la palabra, contexto fónico, carácter gramatical) como de naturaleza social (sexo, edad y nivel sociocultural), responsables de la elección por parte de los hablantes entre las diversas realizaciones de cada uno de los segmentos fonológicos analizados. Para ello hemos trabajado primero con datos de actuación, expresados en índices de frecuencia, que posteriormente han servido de base para el cálculo probabilístico realizado con el programa GOLVARB 2.0. Este programa pretende dar cuenta de la incidencia de diversos factores, analizados primero de forma independiente y luego en conjunto, en la elección de una variante concreta. Posteriormente comparamos nuestros datos con los de otras modalidades hispánicas, tanto de las islas como de uno y otro lado del Atlántico, para encontrar similitudes y divergencias entre ellas.

Autor: VIZCAINO ORTEGA FRANCISCO.
Año: 2002.
Universidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: La presente tesis tiene como principal objetivo caracterizar la representación fonológica de los enunciados declarativos e interrogativos absolutos del inglés de Glasgow, con objeto de demostrar si las melodías correspondientes a estos dos tipos oracionales comparten la misma estructura tonal o, por el contrario, han de describirse utilizando distintas secuencias de tono. El marco teórico de este trabajo es el modelo Métrico-Autosegmental empleado en la actualidad por muchos investigadores para describir los aspectos fonéticos y fonológicos de la entonación de diversas lenguas del mundo con independencia de su adscripción tipológica. El material objeto de estudio ha sido extraído del HCRC Map Task Corpus, un corpus de datos publicado conjuntamente por las universidades de Glasgow y Edimburgo, que, debido a su naturaleza y diseño, se convierte en un instrumento óptimo para ser utilizado como base de datos de una investigación como la propuesta en el presente trabajo. Tras un detallado análisis de la muestra seleccionada, las principales conclusiones a las que se ha llegado son las siguientes: existe, efectivamente una identificación en el patrón tonal de los dos tipos de enunciados estudiados. La configuración nuclear predominante en ambos es de tipo ascendente, y la terminación del contorno exhibe una altura tonal media. La estructura fonológica propuesta es, en consecuencia, L*+H !H%. No existe justificación para el acento de frase en esta tesis, ya que se demuestra que dicha unidad no tiene un papel fonológico activo en la descripción de dichos contornos. Se establece, asimismo, que el tono de juntura más apropiado para definir y explicar este tipo de final de la frase entonativa es una variación alotónica de la unidad H%, y que esta implementación fonética está ligada al fenómeno entonacional conocido como escalonamiento descendente.

Autor: HERNÁNDEZ DOBON FRANCESC JESÚS.
Año: 2002.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES.
Centro de realización: FACULTAT CIENCIES SOCIALS.

Autor: PEREA ORTEGA ANTONIO JOSÉ.
Año: 2002.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: El objeto de estudio e investigación de la presente tesis es el léxico de Cazalla de la Sierra, pueblo situado al norte de la provincia de Sevilla. La metodología seguida se basa en la realización de cuestionarios a una serie de informantes elegidos. Estos cuestionarios se extraen en gran medida, de los propuestos por el ALEA. A través de las fuentes orales se va localizando una interesante fenomenología que vertebra el contenido de esta tesis. Las respuestas de los informantes son comparadas con aquellas que dieron en su momento los hablantes de El Pedroso Guadalcanal, El Real de la Jara y las Navas de la Concepción recogidas en el ALEA. El objetivo sería demostrar que Cazalla de la Sierra tiene unos usos lingüísticos propios. Los ámbitos considerados pertinentes para un estudio léxico-secuántico son: el campo y sus cultivos, industrias relacionadas con la agricultura, el tiempo atmosférico, la topografía, el hombre, la casa, plantas y vegetales, ganadería, animales domésticos, animales silvestres, oficios y oromástica. La tesis se divide en dos grandes bloques y el primero abarca el estudio teórico de las palabras y el segundo el estudio gráfico o comparativo con los pueblos de la comarca antes citados. La conclusión principal a la que se llega es que a pesar de tener un porcentaje considerable de términos probablemente originales, la lengua se ha estandarizado debido a la mejora de las comunicaciones.

Autor: KRISTIANSEN GITTE.
Año: 2002.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: En esta tesis se considera la variación dialectal en función de categorías prototípicas, y se presta especial atención al papel que en las imágenes centrales de las mismas juegan los contrastes alofónicos. Una de las hipótesis es que nuestros entorno social se categoriza en esquemas y subesquemas del mismo modo que nuestro entorno natural y que la necesidad de diferenciación social a la vez crea la necesidad de representaciones simbólicas lingüísticas y no lingüísticas, abstracciones en relación a las cuales se sitúan Oyente y Hablante. En la dimensión lingüística, estos puntos de referencia cognitivos - o "estereotipos lingüísticos" según una reconsideración positiva de esta noción - estarían formados por variantes, o conjuntos de variantes, que resultan tanto perceptualmente distintivas como funcionalmente exclusivas. Se argumenta qu een el plano lingüístico de la fonética la existencia, o creación, de contrastes a nivel intrafonémico (prototipos a un nivel de abstración más específica) es un factor que opera simultáneamente con principios de categorización fonémica como la semblanza de familia y los contrastes entre los miembros centrales de categorías colindantes. Se argumenta simismo que la información encilopédica de éstas variantes no centrales juega un papel importante en el cambio lingüístico y se propone que la variación socioregional ocupe un papel más central en el área específica de la Fonología Cognitiva.

Autor: VELASCO SACRISTÁN M. SOL .
Año: 2002.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: La tesis arriba mencionada se sitúa en el marco de la "comunicación encubierta" característica del lenguaje publicitario. Este trabajo profundiza en el conocimiento de las metáforas de género en el discurso publicitario. El término "metáfora de género" es una acuñación de Fuertes Olivera (1999), que designa a "aquellas metáfora cuya proyección conceptual (mapping) pone de relieve una relación de discriminación (en sus múltiples manifestaciones: desigualda, subordinación, dependencia, etc) motivada por razón de sexo y dirigida mayoritariamente hacia el sexo femenino". Así se plantea la hipótesis de que el discurso publicitario se sirve de manifestaciones semióticas que evidencian una clara discriminación por razón de sexo, mayoritariamente manifestada hacia el sexo femenino. Estas manifestaciones se hacen patentes normalmente a nivel implícito en el mensaje publicitario mediante recursos como, por ejemplo, las metáforas de género. Con esta hipótesis en mente, el objetivo general del presente trabajo es proponer, diseñar y aplicar un modelo flexible de análisis de las metáforas de género en la publicidad impresa en lengua inglesa. La Tesis introduce los siguientes aspectos claves y novedosos: 1,- El análisis de la publicidad ha de realizarse desde el análisis del discurso, haciendo especial hincapié en los aspectos funcionales y semióticos. 2,- El lenguaje publicitario en lengua inglesa es un lenguaje especializado con un ligero grado de abstracción, de carácter divulgativo, y muy próximo al lenguaje general. 3,- El canal publicitario es un elemento condicionante de la comunicación publicitaria. 4,- El eslogan es una unidad textual especializada que se sirve de estrategias como el metadiscurso para crear un texto persuasivo de apariencia informativa. 5,- El sexismo que opera en la publicidad es de naturaleza sincrética y se manifiesta a menudo de forma implícita, por lo que puede calificarse como "sexismo semiótico". 6,- La metáfora publicitaria es un fenómeno discursivo de carácter heurístico, que presenta desde el punto de vista formal tres tipos de codificación: verbal, no-verbal o híbrida. 7,- La metáfora publicitaria de género presenta tres tipos diferentes de manifestación: la metáfora de género, la metáfora cultural de género y el género metafórico. Finalmente el modelo de análisis de las metáforas publicitarias de género se aplica a una muestra textual integrada por 930 eslóganes y 1610 metáforas publicitarias procedentes de 1142 anuncios extraídos de diversos números de la edición británica de Cosmopolitan publicados en 1999 y 2000. El modelo emplea una aplicación informática estructurada en MySQL, que es la base de datos "Anuncios".

Autor: CARRASCO SANTANA ANTONIO.
Año: 2002.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE Fª Y LETRAS. UNIVERSIDADA DE VALLADOLID.

Resumen: En la tesis se realiza un análisis pragma-lingüístico del uso de lo malsonante y del humorismo improvisado como recursos de cortesí en la conversación de carácter familiar, y como medio para adapatarse a situaciones comunicativas en las que se requiere una adecuación de las actuaciones verbales a las relaciones de proximidad y carentes de formalismo, desde el punto de vista del emisor, fundametnalmente, y su voluntad de mantener o mejorar sus relaciones con el interlocutor.

Autor: VILCHES PLAZA CARLOS.
Año: 2002.
Universidad: PUBLICA DE NAVARRA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES .
Centro de realización: FACULTAD DE CC HUMANAS Y SOCIALES.

Resumen: Conocer y delimitar las opiniones y actitudes de la población con estudios universitarios de Navarra respecto al euskera, medir cualitativa y cuantitativamente su evolución en el período de 1992 al 2002, constituye el objetivo central de esta tesis. La investigación discurre en primera instancia por el análisis de los constructos de discurso existentes en la sociedad navarra en el inter-tempo de 1970 al 2002, y la incidencia que éstos tienen sobre las actitudes ante la lengua autóctona según los escenarios socio-políticos de cada década. Tras la revisión de los estudios de Sociología de la Lengua realizados en la Comunidad, se aborda en la segunda parte la presentación de los resultados tanto de la fase de encuesta cuantitativa, como el análisis del discurso proveniente de los grupos de discusión. La tesis pretende además de aflorar un mayor nivel de conocimiento sobre las actitudes ante el euskera de los navarros y navarras con estudios universitarios, abrir una línea de especialización más allá de los estudios socio-lingüísticos de carácter general al uso, a la vez que posibilitar investigaciones diacrónicas sobre colectivos sociales específicos.

Autor: ABAD BERENGUEL M. TERESA.
Año: 2002.
Universidad: ALMERIA .
Centro de lectura: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: Estudio de las peculiaridades fónicas que caracterizan la comunidad de habla de Almería desde el punto de vista de la sociolingüística.

Autor: GARCÍA MEGÍA ANTONIO.
Año: 2002.
Universidad: ALMERIA.
Centro de lectura: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE ALMERÍA.

Resumen: La Tesis Doctoral pretende alcanzar cuatro metas: OBJETIVO 1 Comparar y evaluar empíricamente la fiabilidad matemática y estadística de las fórmulas diseñadas para medir la disponibilidad léxica de una población y que constituyen el núcleo de las aplicaciones informáticas utilizadas actualmente en este tipo de estudios (Lexidisp..). Se analizan con esta intención, las propuestas de López Morales y Lorán (1ª y 2ª) y de López Chaves y Strassburger Frías, concluyendo que, a pesar de las diferencias formales entre ambas, los coeficientes de disponibilidad que producen pueden llegar a igualarse con sólo cambiar los valores constantes que contienen. OBJETIVO 2 Elaborar una alternativa de cálculo que evite el uso de contrastes para ponderar el peso de las frecuencias aparecidas en las diferentes posiciones de los listados que se encuentra en la base de los métodos de estimación. Se desarrolla una nueva fórmula dentro del ámbito de la probabilidad que ofrece los indicadores buscados operando con los números resultantes de los recuentos en los entornos proporcionados por el Teorema de Bayes, la Fórmula de Laplace y el Teorema del Producto. Se encuadran así los coeficientes de disponibilidad léxica dentro de un intervalo comprendido entre los valores O y I, haciendo absolutamente comparables diferentes investigaciones con independencia del volumen de la muestra o el tamaño de los listados recogidos. OBJETIVO 3 Crear una estructura informática abierta capaz de dar respuesta a las exigencias de estos cálculos utilizando los paquetes ofimáticos instalados en cualquier ordenador personal. Se concreta en la programación de ficheros de bases de datos y hojas electrónicas de cálculo compatibles con los entornos más habituales (Excel, Quattro, Pro, Lotus 1,2,3 ..) y manipulables sin limitaciones ni exigencia alguna. Eso permite que los archivos pueden ser, si se desea, importados por programas estadísticos muy profesionalziados (SSPS, MatLab..) para alcanzar con ellos otro tipo de conclusiones. OBJETIVO 4 Validar el nuevo algoritmo de cálculo en un amplio trabajo de campo que describe, a la vez, la disponibilidad léxica de la ciudad de Almerí en unr amo de edad no estudiado hasta ahora: la niñas y niños con edades ocmprendidas entre los nueve y los doce años de edad. Se recoge información de una muestra de 1914 niños, capaz de producir resultados estadísticamente aceptados, dado el tamaño del universo encuestado, con dos sigmas de confianza y un error de +/-2%. Las variables consideradas, y cruzadas, han sido sexo, edad, ciclo educativo, tipo de escuela (pública/privada), zona geográfica (centro, periferias a/b/c, anejos), profesión del padre; profesión de la madre, estudios del padre, estudios de la madre. Los archivos de palabras procedentes de 18.095 encuestas, recogen un total de 226.494 entradas, de las que son diferentes, 7.491. Además de los listados de palabras disponibles se ofrecen 72 tablas conteniendo frecuencias, medias, medianas, modas, desviación estándar, longitud de lista esperada, coeficientes de error, kurtosis, skewness, IQR.., y multitud de gráficas comparativas.

Autor: CAL VARELA MARIO.
Año: 2001.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.

Resumen: La colonia britanica de Gibraltar constituye en la actualidad una comunidad compacta de unos 30000 miembros de ascendencia diversa que en su mayoria poseen una competencia bilingüe en ingles y español. Durante el largo periodo de coexistencia de estas dos lenguas, este enclave ha derivado paulatinamente hacia una situacion de bilinguismo generalizado con distribucion diglosica de ambas lenguas, de modo que el ingles, unica reconocida oficialmente, es la lengua mas empleada en la administracion, la educacion y los medios de comunicación, mientras que el español, primera lengua de la mayoria, queda restringido a los usos mas informales. Este estudio indaga en el presumible proceso de desarrollo de una variedad local de ingles como vehiculo de una nueva identidad cultural, la gibraltareña, surgida en la situacion de contacto de lenguas descrita. Empleando metodos propios de la lingüística correlacional, se analizan tres fenomenos de variacion observados en el nivel fonico estrechamente relacionados con la interferencia del español; a saber: la tendencia a la convergencia cualitativa de /i:/e/I/, la realizacion menos aspirada de las oclusivas sordas /ptk/en posicion inicial y la perdida variable de /t,d/ en posicion final. Los datos sobre los que se basa la investigacion estan integramente extraidos de una serie de entrevistas sociolinguisticas realizadas por el propio investigador a una muestra de 34 hombres bilingues clasificados para el analisis cuantitativo según su profesion, edad, nivel de estudios y otras variables localmente relevantes. Los resultados indican que la norma britanica estandar nativa (RP) continua siendo el modelo de referencia para los gibraltareños, funcion en la que, en realidad, se ha ido consolidando a lo largo del siglo XX, gracias sobre todo a las progresivas mejoras en el sistema educativo local. Las variables analizadas revelen, no obstante, que el grado de proximidad a la norma externa varia en funcion de una serie de categorias sociales relacionadas con la exposicion a la variedad nativa y el grado de motivacion para imitarla. Revelan además ciertas similitudes significativas con respecto a otras variedades de ingles desarrolladas en contacto con el español.

Autor: ROMERO GALERA SILVIA.
Año: 2001.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Resumen: El objetivo de este trabajo consiste en presentar nuevos datos que contribuyan al conocimiento de las relaciones entre la variedad estándar y las variedades dialectales en catalán. A partir del estudio de una comunidad de transición intradialectal, la Conca de Tremp, se analiza el estado y la dirección del proceso de cambio lingüístico que opera en el catalán noroccidental, y la incidencia que ejercen diversos factores lingüísticos y extralingüísticos en dicho proceso. En primer lugar, se completan y se actualizan los datos disponibles sobre el uso oral en el área de estudio, una zona de transición entre la variedades ribagorzano-pallaresa y leridana, que presenta características geográficas, históricas y sociales diferenciadas. En segundo lugar, se aportan y se analizan datos empíricos del estado y la dirección del proceso de cambio lingüístico que afecta cinco rasgos morfológicos nominales frecuentes. Estos datos indican la existencia de una situación de práctica substitución lingüística de los rasgos más connotados (el artículo etimológico lo/los y las formas pronominales singulares me, te, se y plural mos). En cambio, la variable correspondiente a las formas femeninas de los adjectivos posesivos de un solo poseedor (meua/meva, etc) presentan una situación de alternancia, ligeramente decantada hacia las formas con v, indicando una etapa intermedia en la difusión del cambio. El caso diferencial lo constituye el adjetivo demostrativo, las formas sonorizadas del cual mantienen una vigencia destacada y mayoritaria, posiblemente a causa de su carácter no connotado. En conjunto, los resultados obtenidos dibujan una tendencia clara de cambio lingüístico en dirección a la variedad escrita, a causa de la acción de elementos de homogeneización que actuan tanto a nivel general (es el caso de la enseñanza de la lengua catalana en la escuela y su difusión a través de los medios de comunicación, el augmento de los contactos interdialectales, etc) como a nivel específico en el área de estudio (desaparición del mundo tradicional ligado a la agricultura, procesos de urbanización y de emigración, etc.). Así pues, el acceso de la lengua catalana a nuevos ámbitos públicos habría forzado la adopción de soluciones prestigiosas especialmente en morfología, sea por presión directa o indirecta de la lengua escrita, sea por actitudes negativas habia la propia variedad, limitadamente dotada de recursos culturales y mediáticos.

Autor: SANMARTIN REI GORETTI.
Año: 2001.
Universidad: A CORUÑA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTADE DE FILOLOXIA.

Resumen: LA TESIS REALIZA UNA EXPOSICIION METODOLOGICA FUNDAMENTADA SOBRE TODO EN GENETTE Y HACE UNA CLASIFICACION/DESCRIPCION DE LOS PARATEXTOS GALLEGOS DEL PERIODO SEÑALADO, CENTRADO EN TITULOS Y PROLOGOS. LA AURORA REALIZA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS SOCIOLINGUISTICOS DERIVADOS DE LOS PROLOGOS, FUNDAMENTALMENTE EN LO QUE SE REFIERE A LA CREACION DE UN PUBLICO PARA TEXTOS GALLEGOS, ELABORACION DE LA LENGUA LITERATURA, FIJACION DEL ESTANDAR, ETC. EL SEGUNDO VOLUMEN REPRODUCE 279 PROLOGOS DEL PERIODO Y 15 CARTAS QUE FUNCIONARON COMO PROLOGOS EN SU MOMENTO.