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ASESORAMIENTO Y ORIENTACION PSICOLOGICAS



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  • METODOS DE LECTURA Y ACCESO AL LEXICO.
    Autor: GUZMAN ROSQUETE REMEDIOS.
    Año: 1997.
    Universidad: LA LAGUNA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EDUCATIVA, EVOLUTIVA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: LA INTERVENCION EN LA EDUCACION ESPECIAL.
    Resumen: La tesis doctoral Métodos de Lectura y Acceso al Léxico pretende demostrar la influencia de los métodos de lectura en las estrategias de acceso al léxico en alumnos del primer ciclo de primaria que aprenden a leer con diferente método (fonético vs. global-natural) en una ortografía transparente. Para ello se llevan a cabo cuatro estudios experimentales: El primer estudio que se realiza (Estudio normativo) es para obtener una muestra de estímulos (palabras) que se va a utilizar en el resto de tareas experimentales, así como para calcular la familiaridad subjetiva de las palabras que se van a emplear. La muestra estuvo compuesta por 207 sujetos, perteneciendo 95 al método global-natural y 112 al método fonético. A esta muestra se le administraron tres tareas experimentales: tarea de decisión léxica, nombrar (naming) y análisis de errores en la lectura oral. En las tres tareas se utilizaron estímulos palabras y pseudopalabras y se empleó un diseño factorial de medidas repetidas, utilizando como vbs. Intersujetos: nivel escolar y método de lectura y como vbs. Intrasujetos la longitud, familiaridad subjetiva (palabras) y la FSP. Los hallazgos encontrados en esta investigación demuestran que en los primeros años de aprendizaje de la lectura, los métodos de enseñanza ejercen una influencia en las estrategias de acceso al léxico.
  • LA TEORIA DE LA SEMANTICA GENERAL DE A. KORZYBSKI (1985).
    Autor: CARO GABALDA ISABEL.
    Año: 1985.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
    Resumen: EL TEMA DE LA TESIS ES LA TEORIA DE LA SEMANTICA GENERAL DE A. KORZYBSKI. LA TESIS PLANTEA UNAS HIPOTESIS EXPERIMENTALES BASADAS FUNDAMENTALMENTE EN SUS ORDENES DE ABSTRACCION Y QUE HAN SIDO COMPROBADAS EN SU PRACTICA TOTALIDAD. LOS ANALISIS EXPERIMENTALES SE HICIERON SOBRE UNA MUESTRA DE 68 SUJETOS (51 EN LOS GRUPOS EXPERIMENTALES Y 17 EN EL GRUPO CONTROL) Y MEDIANTE: RECUENTO DE FRECUENCIAS; X/6 DE ACIERTOS Y ERRORES; X2 AUNA FACTORIAL; ANALISIS DE CORRELACIONES; '4' DE STUDENT. FINALMENTE LA TESIS PLANTEA UNA SERIE DE RESULTADOS QUE INICIAN LINEAS DE TRABAJO POSTERIORES QUE SUPRIMEN UNA AMPLIACION DE LA TEORIA CLASICA DE ALFREDO KORZYBSKI.
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