PSICOANALISIS, 2

Autor: OLIVEIRA LIMA ALBENISE DE.
Año: 1998.
Universidad: DEUSTO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.

Resumen: Este trabajo de investigación, a través de un estudio de caso, las experiencias de una niña de ocho años de edad, que presenció a su padre asesinar a su madre y después, enseguida, este padre ser asesinado por el hijastro (éste es el segundo estresor en la historia de esta niña, lo que fue considerado en el análisis, aún cuando no constituyese el principal enfoque propuesto). Se partió del principio de que presenciar el asesinato de la madre, seguido de un segundo estresor (el asesinato del padre) constituye un trauma psíquico y puede tener como consecuencia para el niño síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático (PTSS). De esta forma, el foco de la investigación está sobre las reacciones postraumáticas de la niña y su manera de organizarse y funcionar psíquicamente. Dicho trabajo de investigación fue realizado en la ciudad de Recife, capital del Estado de Pernambuco, en Brasil, con un diseño de caso único y en una metodología cualitativa. Se usaron los siguientes instrumentos para la recogida de informaciones: observación directa, entrevistas semidirigidas, dibujos libres, escalas de medidas del estrés y pruebas proyectivas psicológicas. La investigación se concluye con algunas consideraciones acerca de cómo debe ser conducida en Brasil y especialmente en el Nordeste, la asistencia a niños que sufren la influencia de sucesos traumáticos provocadores de estrés.

Autor: MUÑOZ RODRIGUEZ BERNARDO.
Año: 1998.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA.

Resumen: Este trabajo intenta demostrar que la concepción religiosa freudiana, concepción que ha marcado profundamente todo el desarrollo posterior del psicoanalisis, no parece cumplirse en determinados casos. Para ello hemos realizado un estudio de la vivencia religiosa de Gandhi, modelo que hemos elegido por considerar que reune de forma paradigmatica unas exigencias de compromiso y determinación en materia religiosa. La conclusión se puede resumir de la siguiente manera: los calificativos freudianos de la religion no solo no se cumplen en el caso particular de Gandhi, sino que, en algunos hechos, difieren de forma absoluta.

Autor: ROCA ROMALDE ROSA.
Año: 1998.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA.

Resumen: La tesis traza un recorrido por la obra de Freud y la enseñanza de Lacan estableciendo una continuidad entre estos dos autores en lo que a la Interpretación se refiere. La interpretación del psicoanálisis es una interpretación de texto pero esta lejos de ser una hermenutica, la lógica que preside esta interpretación es la lógica del deseo, descubierta por Freud en la "Interpretación es la lógica del deseo, descubierta por Freud en la "Interpretación de lo sueños " y formalizada por Lacan en el matema llamado: "objeto pequeño a". Lo fundamental de la interpretación del psicoanalisis, que es aquello en lo que más incide la tesis, es señalar el papel del goce en la lengua y la inversión que esto supone con respecto al esquema comunicacional. Más allá de lo que se dice está al decir que se olvida en el dicho. A este decir olvidado en el dicho se dirige la interpretación del psicoanalisis y para llegar allí cuenta con el equívoco, es decir, con la estructura propia de la palabra.

Autor: CAGIGAS BALCAZA ANGEL LUIS.
Año: 1997.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: I.E. PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS Y SU DESARROLLO PROGRAMA DE DOCTORADO: PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS Y SU DESARROLLO .

Resumen: La tesis analiza la vida y la obra de Georg Groddeck. Su estructura es cronológica, y toma como base del análisis sus escritos y su correspondencia. A través de los datos que de ahí resultan se realiza una exposición de sus principales ideas teóricas, buscando sus fuentes, desarrollándolas e interpretándolas. Al hilo de esta exposición se desarrolla la biografía de Groddeck, resaltando los episodios vitales más importantes y poniéndolos en relación con sus relaciones personales, especialmente las ligadas al marco profesional. En este apartado se hace una especial referencia a su relación con Schweninger y con Freud, así como con algunos integrantes del movimiento psicoanalítico. En lo referente a sus principales teorías, se hace especial hincapié en la noción de Ello, en su actividad terapéutica, en su crítica del arte y en su teoría sobre el lenguaje, aspectos que él conjuga para dar lugar a su propia cosmovisión.

Autor: PLAZAOLA REZOLA MIKEL.
Año: 1997.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: NORTASUN, EBALUAKETA ETA PSIKOLOGI TRATAMENDUAK PROGRAMA DE DOCTORADO: PSIKOLOGI KLINIKOA ETA NORTASUNA..

Resumen: Esta tesis es un trabajo estructurado en tres grandes apartados. Por una parte, se explica en que consiste la técnica de la multiplicación dramática. Se analiza como se ha ido adecuando la teoría de la técnica del psicoanálisis al análisis de grupos y al psicodrama psicoanalítico. A continuación se hace una descripción de la multiplicación dramática, relacionada con las tres áreas teóricas y técnicas anteriormente mencionadas. En segundo lugar, se describe la adaptación de la multiplicación dramática a la docencia de la asignatura Técnicas de Psicoterapia, citándose las circunstancias y reflexiones que nos llevaron a ello. En tercer lugar, se ha realizado una observación empírica, siendo la muestra observacional los alumnos que siguieron dichas técnicas en su enseñanza. Las variables que se midieron en la observación empírica fueron los rasgos de angustia, los rasgos de personalidad, las calificaciones escolares y el código ético para con el terapeuta. Los instrumentos utilizados fueron STAI, MMPI, las calificaciones escolares y el test TIKE. El procedimiento aplicado ha sido la comparación entre dos grupos (el grupo de observación y un grupo semejante aleatorio) con dos mediciones efectuadas en el plazo de un año, y la realización de los análisis estadísticos habituales. Como ya se ha dicho, el test TIKE-ECIT es, en concreto, un instrumento creado para esta tesis.

Autor: ARILLA AGUILELLA JOSE ALFONSO.
Año: 1996.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: MEDICINA Y PSIQUIATRIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSIQUIATRIA.

Resumen: EL GRADO DE INCAPACIDAD QUE PUEDE PRODUCIR LA ESQUIZOFRENIA EN AUSENCIA DE SINTOMAS PRODUCTIVOS HAN ESTIMULADO LA INVESTIGACION DE LOS LLAMADOS ESTADOS DEFICITARIOS. ASI EL RENDIMIENTO COGNITIVO DE LOS PACIENTES ESQUIZOFRENICOS LLAMADOS "DEFICITARIOS" PODIA ASIMILARSE AL QUE TENIAN PACIENTES CON ENFERMEDADES CEREBRALES POR LO QUE LA APLICACION DE LAS TECNICAS NEUROPSICOLOGICAS EN ESTA ENFERMEDAD PUEDE AYUDARNOS A IDENTIFICAR DEFICITS COGNITIVOS-CONDUCTUALES, EXPRESION DE UNA POSIBLE DISFUNCION CEREBRAL. LAS APROXIMIDADES COGNITIVAS Y NEUROPSICOLOGICAS DEJARON DE LADO EN UN PRINCIPIO LAS ALTERACIONES DE LA MEMORIA EN LA ESQUIZOFRENIA, SIN EMBARGO EN LA ACTUALIDAD SE RECOGEN NUMEROSAS EVIDENCIAS QUE DESTACAN LA IMPORTANCIA REAL E INCLUSO FUNDAMENTAL DE ESTAS ALTERACIONES DENTRO DEL RENDIMIENTO COGNITIVO GLOBAL. EL PROPOSITO DE ESTA TESIS ES CONTRIBUIR A UN MEJOR CONOCIMIENTO DEL RENDIMIENTO NEUROPSICOLOGICO DE LOS PACIENTES ESQUIZOFRENICOS EN PRUEBAS QUE EXPLORAN LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE. LA EXPLORACION SE CENTRA FUNDAMENTALMENTE EN LA MEMORIA DECLARATIVA, INCLUYENDO LA MEMORIA A CORTO PLAZO, MEMORIA VERBAL Y VISUAL. PARA ELLO EMPLEAMOS LA ESCALA DE MEMORIA 144 DE SIGNORET. TRAS CONSIDERAR LOS CRITERIOS DE INCLUSION Y EXCLUSION SE INVESTIGARON 63 PACIENTES, EN LOS QUE SE RECOGE INFORMACION SOBRE DIFERENTES VARIABLES, FUNDAMENTALMENTE NEUROPSICOLOGICAS. PARA ELLO SE HAN EMPLEADO INSTRUMENTOS DE MEDIDA COMPRENSIBLES, VALIDOS Y FIABLES. LAS PUNTUACIONES MEDIAS DE LOS PACIENTES ESQUIZOFRENICOS FUERON INFERIORES EN TODOS LOS CASOS A LOS DE LA SERIE DE REFERENCIA (SUJETOS SANOS) SIENDO LAS DIFERENCIAS ESTADISTICAMENTE SIGNIFICATIVAS SALVO EL OLVIDO. DIFERENTES VARIABLES LIGADAS A LA ENFERMEDAD INFLUYERON SOBRE EL RENDIMIENTO MNESICO EN UN SENTIDO POSITIVO O NEGATIVO SEGUN SU NATURALEZA. EL ANALISIS CUALITATIVO DEL PERFIL DE FUNCIONAMIENTO PERMITE AFIRMAR QUE LOS DEFICITS MNESICOS EN LA ESQUIZOFRENIA PUEDEN SER INTERPRETADOS COMO EXPRESION DE UNA DISFUNCION CEREBRAL REGIONAL, AUNQUE EL METODO NEUROPSICOLOGICO POR SI MISMO NO PERMITE ESTABLECER UNA LOCALIZACION EXACTA. LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS EN ESTE ESTUDIO MUESTRAN QUE LAS ALTERACIONES DE LA MEMORIA EN LOS PACIENTES ESQUIZOFRENICOS, ADQUIEREN UN PATRON DISFUNCIONAL QUE INVOLUCRARIA, AUNQUE NO CON CARACTER DEFINITIVO, AL LOBULO FRONTAL Y LOBULO MEDIO TEMPORAL.

Autor: CALVACHE PEREZ MANUEL.
Año: 1996.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID .
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA IV PROGRAMA DE DOCTORADO: FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS PSICOANALITICOS..

Resumen: CON FREUD, LA EVIDENCIA DE LA INFLUENCIA FAMILIAR EN LA ENFERMEDAD MENTAL QUEDA CLARAMENTE SEÑALADA EN SU TEORIA DEL EDIPO Y LA DESCRIPCION DEL PEQUEÑO HANS, POR ELLO LOS REPRESENTANTES DE LA CORRIENTE ANALITICA HAN TOMADO CONCIENCIA BASTANTE PRONTO DE LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA APARICION, MANTENIMIENTO Y RECAIDAS DE LOS TRASTORNOS PSICOPATOLOGICOS. ESTA TESIS HA DESARROLLADO UNA INVESTIGACION EN TORNO AL DESARROLLO HISTORICO DE LA TERAPIA FAMILIAR PSICOANALITICA; SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TERAPIA FAMILIAR PSICOANALITICA Y OTRAS ESCUELAS O MODELOS; CUERPO TEORICO EN EL QUE SE SUSTENTA LA TERAPIA FAMILIAR PSICOANALITICA; TIPOLOGIA FAMILIAR Y SU RELACION CON LA TIPOLOGIA PSICOPATOLOGICA, OFRECIENDO UNA NUEVA CLASIFICACION FAMILIAR EN FUNCION DE LA PRESENTE INVESTIGACION; SE DESCRIBEN LAS TECNICAS DE TRABAJO MAS USUALES EN TERAPIA FAMILIAR PSICOANALITICA; SE PRESENTAN DOS CASOS CLINICOS TIPO, CON EJEMPLIFICACION DE LOS ASPECTOS TRATADOS ANTERIORMENTE; SE HA REALIZADO UNA EXPERIMENTACION CUASI-EXPERIMENTAL DESCRIPTIVA, EXAMINANDO LAS HIPOTESIS PLANTEADAS, COMPARANDO LOS DATOS OBTENIDOS EN CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA SOBRE LAS PROYECCIONES E IDENTIFICACIONES, LOS SUEÑOS, DIBUJOS SOBRE LA FAMILIA, HISTORIAS QUE SE REALIZAN CON BASE A ESTOS DIBUJOS, Y LAS DEFINICIONES QUE CADA MIEMBRO ESPERAN QUE DEN LOS DEMAS MIEMBROS DE LA FAMILIA SOBRE ELLOS MISMOS, EN UNA MUESTRA DE PACIENTES MENORES DE 18 AÑOS DEL EXTRARRADIO DE MADRID, EN SERVICIOS INTEGRADOS Y CENTRALIZADOS DE SALUD MENTAL DE LA C.M. (COMUNIDAD DE MADRID), CON EL QUE SE ARGUMENTAN LOS BENEFICIOS DE LA TERAPIA FAMILIAR PSICOANALITICA, FAVORECIENDO LA PREVENCION DE TRASTORNOS MENTALES, SU ADECUADO TRATAMIENTO NO SOLO A NIVEL INDIVIDUAL, SINO TAMBIEN FAMILIAR, PREVINIENDO LAS POSIBLES RECAIDAS. POR ULTIMO, SE HA REALIZADO UNA VALIDACION DEL "T.D.F.", (TEST DIFERENCIAL DE LA FAMILIA), OFRECIENDO UNA ADAPTACION DEL MISMO A LA POBLACION INFANTO- JUVENIL Y QUE HEMOS LLAMADO "T.D.F.J.", (TEST DIFERENCIAL DE LA FAMILIA INFANTO-JUVENIL).

Autor: CARTIL FERRE CONCEPCION.
Año: 1996.
Universidad: BARCELONA .
Centro de lectura: PSICOLOGIA.

Resumen: EL OBJETIVO DE ESTA INVESTIGACION ES EL ESTUDIO DE LA EVOLUCION DEL CONCEPTO DE TRANSFERENCIA EN FREUD, DESDE LAS PRIMERAS NOCIONES HASTA SU TEORIZACION, PROFUNDIZANDO EN EL PROCESO SEGUIDO POR FREUD Y TENIENDO EN CUENTA EL PSICOANALISIS COMO METODO DE INVESTIGACION, COMO TEORIA DEL PSIQUISMO Y COMO METODO TERAPEUTICO. PARA RECONSTRUIR EL PROCESO SEGUIDO POR FREUD HASTA LA ELABORACION DE UNA TEORIA COMPLETA DE LA TRANSFERENCIA NOS BASAMOS EN LAS INCIDENCIAS CLINICAS, TAL COMO FREUD LAS RELATA (ESTUDIO DE CASOS), LAS INCIDENCIAS TECNICAS Y LAS SUCESIVAS REELABORACIONES QUE VA HACIENDO. LA TESIS SE DESARROLLA TEMPORALMENTE EN TRES PARTES: 1.- FORMACION CIENTIFICA DE FREUD (1874-1886). 2.- ETAPA PRE-ANALITICA (1886-1900). 3.- ETAPA ANALITICA (1900-1920). EN CONCLUSION, ESTE TRABAJO NOS HA MOSTRADO EL ASPECTO INDUCTIVO DE FREUD EN LA ELABORACION DEL CONCEPTO DE TRANSFERENCIA.

Autor: DIO CASANOVA EMILCE.
Año: 1996.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSIQUIATRIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS EN PSICOANALISIS .

Resumen: SE INTENTA PRESENTAR LAS BASES PARA UNA REFORMULACION DE LA TEORIA PSICOANALITICA CLASICA DE LA FEMINIDAD Y LA SEXUALIDAD FEMENINA A PARTIR DE LA INCORPORACION DEL CONCEPTO DE GENERO EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL DE LA NIÑA. SE INICIA POR UNA MINUCIOSA RECORRIDA POR LA LITERATURA PSICOANALITICA, PRECISANDO LAS DISTINTAS LINEAS TEORICAS CON SUS CONVERGENCIAS Y DISENSIONES. LA TESIS ESTA ORGANIZADA CONCEPTUALMENTE ALREDEDOR DEL PAPEL QUE DESEMPEÑAN EN LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD DE GENERO DE LA NIÑA Y DE SU DESEO SEXUAL DOS ORDENES DE FACTORES: A) LOS QUE DERIVAN DE LA INTERSUBJETIVIDAD; ES DECIR, COMO EL OTRO SIGNIFICATIVO PROVEE DE SIGNIFICADOS, IMPLANTA DESEOS EN EL SUJETO INFANTIL, Y LEGITIMA O DESLEGITIMA A ESTOS; B) LAS ESTRUCTURAS SIMBOLICAS DE LA CULTURA QUE ORGANIZAN LA SUBJETIVIDAD ENCARRILANDOLA DENTRO DE NORMAS E IDEALES DIFERENCIALES PARA EL VARON Y LA NIÑA. LAS CONSECUENCIAS DERIVADAS DE INCORPORAR EL PAPEL DE LA INTERSUBJETIVIDAD Y EL ORDEN SIMBOLICO, SIGUIENDO ASI UNA DE LAS LINEAS DE INTERES CRECIENTE EN EL PSICOANALISIS ACTUAL, CONDUCEN A REVISAR UNA SERIE DE TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD DE LA NIÑA: LA SUPUESTA MASCULINIDAD PRIMARIA, LA ENVIDIA AL PENE, EL CONCEPTO DE MADRE FALICA, LA ANGUSTIA DE CASTRACION, EL MASOQUISMO FEMENINO. EN CADA UNA DE ESTAS AREAS DE ANALISIS, LA TESIS APORTA FUNDAMENTOS PARA UNA RECONCEPTUALIZACION DE LAS MISMAS, ENFATIZANDOSE LA IMPORTANCIA DE RECONOCER UNA FEMINIDAD PRIMARIA Y LA NARCISIZACION DESIGUAL QUE SE REALIZA DEL PENE Y DE LA VAGINA DESDE LO SIMBOLICO, ASI COMO DE LOS DESEOS SEXUALES EN LA NIÑA Y EN EL VARON, CON LAS DERIVACIONES CONSIGUIENTES EN LA CONSTITUCION DEL IDEAL DEL YO DE GENERO.

Autor: CABRE SEGARRA VICTOR.
Año: 1995.
Universidad: RAMON LLULL.
Centro de lectura: PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: INVESTIGACION PSICOPEDAGOGICA .

Resumen: PALABRAS CLAVE: PSICOTERAPIA DE GRUPO, ESCENIFICACION, NIÑOS, ADOLESCENTES, SIMBOLIZACION, ACTING OUT, INSIGHT. SE DEFINE LA ESCENOTERAPIA COMO UNA MODALIDAD PSICOTERAPEUTICA QUE UTILIZA LA ACTIVIDAD LUDICA Y LOS RECURSOS ESCENICOS CON FINALIDADES TERAPEUTICAS Y MADURATIVAS, AL MISMO TIEMPO QUE DIAGNOSTICAS Y PREVENTIVAS. EL TRABAJO EXPONE Y SESTEMATIZA LA EXPERIENCIA DEL AUTOR CON UNA TECNICA APLICADA EN LA UNIDAD DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE LA FUNDACION VIDAL I BARRAQUER DE BARCELONA Y UTILIZADA POSTERIORMENTE POR OTROS PROFESIONALES, DESPUES DE FORMARSE EN LA FUNDACION, A DIVERSOS SERVICIOS SANITARIOS Y EDUCATIVOS. LA ESCENOTERAPIA ES UN TRATAMIENTO APLICADO A NIÑOS ENTRE LOS 8 Y LOS 11 AÑOS DE EDAD, Y ADOLESCENTES A PARTIR DE LOS 12 HASTA LOS 21 O 24 AÑOS. EN FUNCION DE LAS CARACTERISTICAS DE LA DEMANDA ACTUA CON OBJETIVOS TERAPEUTICOS, O COMO INSTRUMENTO PARA PERFILAR EL DIAGNOSTICO DE FORMA MAS PRECISA, O COMO UNA ACTIVIDAD DE PREVENCION DE DESARROLLOS PSICOPATOLOGICOS AGUDOS O CRONIFICANTES, EN SITUACIONES O GRUPOS CONSIDERADOS "DE RIESGO". LA FUNDAMENTACION TEORICA EN LA QUE SE SUSTENTA LA ESCENOTERAPIA ES EL PSICOANALISIS. DE LOS ELEMENTOS TECNICOS SE DESTACA QUE ES UN TRABAJO QUE SE REALIZA EN GRUPO, Y LA UTILIZACION DE LA ESCENIFICACION CON LA FINALIDAD DE POTENCIAR LA CAPACIDAD DEL SUJETO PARA SIMBOLIZAR Y AUMENTAR SU NIVEL DE INSIGHT. LOS ASPECTOS METODOLOGICOS ABARCAN NO SOLAMENTE EL AMBITO PROPIAMENTE ASISTENCIAL SINO TAMBIEN EL DOCENTE Y EL DE LA INVESTIGACION. EN LA TESIS SE REALIZA, TAMBIEN, UN ESTUDIO COMPARATIVO DE LA ESCENOTERAPIA CON OTRAS TECNICAS DE GRUPO, Y ESPECIALMENTE LAS QUE UTILIZAN LA DRAMATIZACION. UTILIZANDO LA CLASIFICACION DSM III R SE PRESENTAN LAS INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES DIAGNOSTICAS MAS RELEVANTES EN ESCENOTERAPIA.

Autor: SANCHEZ QUIÑONES PEREZ MIGUEL ANGEL.
Año: 1995.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSIQUIATRIA.

Resumen: ESTA TESIS PLANTEA LA IMPORTANCIA DEL ANALISIS DE SUEÑOS A NIVEL CLINICO Y ACADEMICO. Y, PARA ELLO, EXPONE CONCRETAMENTE EL METODO DE ANALISIS EN LA PSICOLOGIA JUNGUIANA Y SU APLICACION PRACTICA. LOS TEMAS ABORDADOS EN LOS DIFERENTES CAPITULOS SON LOS SIGUIENTES. EL PRIMER CAPITULO PLANTEA LA IMPORTANCIA DE LOS SUEÑOS EN RELACION A LA BIOGRAFIA CARL GUSTAV JUNG. EN EL SEGUNDO SE REALIZA UNA BREVE EXPOSICION DE ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS DE INTERES EN PSICOLOGIA ANALITICA. EL TERCERO ABORDA EL METODO ANALITICO EN RELACION A LA RECOGIDA DE INFORMACION Y SE PRESENTA UNA BASE DE DATOS INFORMATIZADA QUE PRETENDE RECOGER LA INFORMACION ONIRICA NECESARIA PARA LA POSTERIOR INVESTIGACION CLINICA. EL CUARTO SE OCUPA DE LAS AMPLIFICACIONES Y PARALELOS. EL QUINTO TRATA LAS FUNCIONES DEL SUEÑO. EL SECTO, LA INTERPRELACION CAUSAL-REDUCTIVA Y FINALISTA CONSTRUCTIVA. EL SEPTIMO, LA INTERPRETACION OBJETIVA Y SUBJETIVA. EL OCTAVO ABORDA LOS SUEÑOS INICIALES. EL NOVENO SE OCUPA DE LAS SERIES DE SUEÑOS Y PRESENTA LA EVOLUCION DE DIFERENTES MOTIVOS EN LOS CASOS PRESENTADOS. ENTRE ELLOS, LA REPRESENTACION DE LA TOTALIDAD EN RELACION AL PROCESO DE INDIVIDUACION. LA VISUALIZACION DE LOS MOTIVOS EN GRAFICOS DE DISPERSION AYUDAN EN ETE SENTIDO. Y, POR ULTIMO, EN EL CAPITULO DECIMO SE REALIZA UNA BREVE EXPOSICION DE LA SITUACION ACTUAL DE LA PSICOLOGIA ANALITICA A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. A LO LARGO DE LA TESIS SE EXPONEN VARIADOS EJEMPLOS Y CASOS GRACIAS A LA EXPERIENCIA CLINICA DEL PROPIO AUTOR.

Autor: CRUZ QUINTANA FRANCISCO.
Año: 1994.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ENFERMERIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ACTIVIDAD FISICA Y SALUD..

Resumen: ESTUDIO Y TRATAMIENTO PSICOLOGICO DE UN GRUPO DE 30 PACIENTES PEDIATRICOS CON TRASTORNOS FUNCIONALES. EL ESTUDIO SE PLANTEA CON UN GRUPO CLINICO, SOBRE EL CUAL SE INTERVIENE DE TRES FORMAS: ESTUDIO BIOQUIMICO ANTES, A LOS TRES MESES DE TRATAMIENTO Y AL ALTA. ESTUDIO PEDIATRICO AL INICIO Y AL FINAL DEL TRATAMIENTO Y ESTUDIO PSICOLOGICO CON EL DISPOSITIVO PSICOANALITICO. SOBRE EL GRUPO CONTROL SOLO SE REALIZA UN ESTUDIO BIOQUIMICO. EL TRABAJO CON LOS PADRES CONSISTE EN ENTREVISTAS PRELIMINARES Y, APLICACION DEL STAI AL INICIO Y AL FINAL DEL TRATAMIENTO DEL HIJO. CONCLUSIONES: A NIVEL FISIOLOGICO: UNA RESPUESTA DE ESTRES SOSTENIDO. A NIVEL PEDIATRICO: AUSENCIA DE PROBLEMATICA EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO Y DESAPARICION DE LA SINTOMATOLOGIA FUNCIONAL. A NIVEL PSICOLOGICO: RESOLUCION DE LA PROBLEMATICA QUE DENOMINAMOS IMAGINARIA EN LA RELACION INTERSUBJETIVA Y SE OBSERVA UN DESCENSO SIGNIFICATIVO EN LOS NIVELES DE ANSIEDAD DEL GRUPO DE MADRES, EL CUAL GUARDA RELACION NO SOLO CON LA DESAPARICION SINTOMATICA FUNCIONAL DE LOS NIÑOS, SINO CON LA INTERVENCION PSICOANALITICA EFECTUADA QUE LES PERMITE ELABORAR SU PROPIA PROBLEMATICA CON EL HIJO DESDE OTRA PERSPECTIVA.

Autor: FERNANDEZ SORIANO JOSE JAVIER.
Año: 1994.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSIQUIATRIA. PROGRAMA DE DOCTORADO: PSIQUIATRIA..

Resumen: EL MOTIVO DE LA REALIZACION DE ESTA TESIS DOCTORAL ES EL ESTUDIO DE ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA OBRA PSICOANALITICA DE S. FREUD: "TEORIA PULSIONAL", "COMPLEJO DE CASTRACION", "COMPLEJO DE EDIPO" Y "METAPSICOLOGIA", Y SU CORRELACION CON LA BIOLOGIA. SE DEMUESTRA LA INSPIRACION BIOLOGICA DE S. FREUD Y LAS CONTINUAS REFERENCIAS A ESTA CIENCIA, INCLUSO DURANTE LA ELABORACION DE SU "METAPSICOLOGIA". SE ANALIZA LA BASE BIOLOGICA DE LA "TEORIA PULSIONAL" Y SE PROPONE UNA CORRELACION BIOLOGICA DE LOS CONCEPTOS PSICOANALITICOS "COMPLEJO DE CASTRACION" Y "COMPLEJO DE EDIPO". FINALMENTE, SE PONE DE MANIFIESTO LA CORRELACION ENTRE EL PSICOANALISIS FREUDIANO Y POSTFREUDIANO Y LAS CIENCIAS BIOLOGICAS, FUNDAMENTALMENTE LA ETOLOGIA, COMO MODELO DE TRABAJO, TOMANDO COMO REFERENCIA LAS FIGURAS DE K. LORENZ Y J. BOWLBY.

Autor: GONZALEZ ALONSO ANGEL.
Año: 1994.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: INVESTIGACION EXPERIMENTAL DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS B..

Resumen: SANDOR FERENCZI (1873-1933) NEUROLOGO, PSICOANALISTA, INVESTIGADOR Y TERAPEUTA DE LAS ENFERMEDADES MENTALES FUE UNO DE LOS PIONEROS DEL MOVIMIENTO PSICOANALITICO Y EL MAS INTIMO COLABORADOR DE SIGMUND FREUD. TRABAJO SOBRE ASPECTOS TEORICOS Y CLINICOS DEL PSICOANALISIS. CONTRIBUYO A LA COMPRENSION DE LAS PATONEUROSIS. APLICO MODELOS PSICOANALITICOS AL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA. PUSO DE MANIFIESTO LA IMPORTANCIA DE LAS ETAPAS TEMPRANAS DEL DESARROLLO HUMANO ASI COMO LA RELACION MADRE-NIÑO. ORGANIZO LA ASOCIACION PSICOANALITICA INTERNACIONAL Y PRESIDIO LA ASOCIACION HUNGARA DE PSICOANALISIS.

Autor: MEDRANO SAMANIEGO ARACELI.
Año: 1994.
Universidad: PAIS VASCO .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA.

Resumen: EL OBJETIVO DE ESTA TESIS DE INVESTIGACION ES EL DE ANALIZAR LAS RESPUESTAS DE LOS AUTORES FRANCESES MAS REPRESENTATIVOS DEL SIGLO XIX EN TORNO A LA HISTERIA, DESDE EL VINCULO QUE ESTABLECEN ENTRE HISTERIA Y FEMINIDAD Y DESDE LA CURA PROPUESTA PARA ESTE SUJETO. EL MARCO TEORICO Y CLINICO DE LA ENSEÑANZA DE FREUD Y LACON, LE HA PERMITIDO FORMULAR LAS HIPOTESIS Y LA METODOLOGIA. EN PRIMER LUGAR A MODO DE HIPOTESIS ENUNCIA QUE EL MEDICO PARA RESPONDER A LO QUE ES LA HISTERIA TOMA A SU CARGO UNA CUESTION MAS ENIGMATICA QUE LE SOBREPASA ?QUE ES SER UNA MUJER?. EL SUJETO (SEGUNDA HIPOTESIS), FORMULA UNA PREGUNTA A TRAVES DEL SINTOMA, PERO EN EL MOMENTO EN QUE SE RESPONDE A SU CUESTION, SE MARCA LA DISYUNCION ENTRE EL SABER Y EL OBJETO DE ESTE SABER. EN LO QUE RESPECTA A LA METODOLOGIA HA UTILIZADO NO SOLO UN ANALISIS SISTEMATICO HISTORICO SINO QUE MAS ALLA DE EL SE HA APOYADO EN LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE LA HISTERIA ELABORADO POR J. LACAN, QUE ES DESDE DONDE CONVIENE PLANTEAR LAS RELACIONES ENTRE HISTERIA Y PSICOANALISIS. LOS TITULOS DE LOS TRES PRIMEROS APARTADOS SIGUEN LA LOGICA DEL LUGAR QUE HA OCUPADO LA HISTERIA EN EL DISPOSITIVO MEDICO Y LAS SUBDIVISIONES DE LOS SEIS CAPITULOS ANTERIORES AL ULTIMO APARTADO, SE HAN CONSTRUIDO SIGUIENDO FIELMENTE EL EJE DE LAS HIPOTESIS FORMULADAS. ESTOS CAPITULOS GIRAN EN TORNO AL SABER SOBRE LA HISTERIA Y LAS RESPUESTAS QUE CONTRUYEN BRIQUET, CHARCOT, BERNHEIM JANET Y BABINSKI RESPECTO A ESTE SUJETO. LO QUE MARCA LA DIFERENCIA ES EL CUARTO Y ULTIMO APARTADO (QUE CONSTA DE CUATRO CAPITULOS), TITULADO "UNA RESPUESTA SILENCIOSA AL ENIGMA Y EL SABER DEL SUJETO HISTERICO EN EL PSICOANALISIS". FREUD RETOMO CONCEPTOS DE LOS AUTORES SEÑALADOS ANTERIORMENTE, PERO A DIFERENCIA DE ESTOS NO RESPONDE A LA PREGUNTA DEL SUJETO HISTERICO ?QUE ES SER UNA MUJER?, SINO QUE SE SITUA EN UNA POSICION DE ESCUCHA, SUPONIENDO EL SABER A ESTE SUJETO. EL RECORRIDO REALIZADO POR ESTE TRABAJO HA CONFIRMADO LAS HIPOTESIS PLANTEADAS, Y NOS HA DESCUBIERTO LO ELEMENTAL DE LA ESTRUCTURA HISTERICA, QUE ES FUNDAMENTAL EN DOS SENTIDOS: EN PRIMER LUGAR COMO DISCURSO, Y A CONTINUACION COMO DISCURSO DE LA HISTERICA.

Autor: SAJNANI SJNANI DUSHANT KUMAR K..
Año: 1994.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIRUGIA.

Resumen: SE REALIZAN 500 ENCUESTAS EN UN ESTUDIO HORIZONTAL DE UNA SEMANA DE DURACION EN UNA POBLACION DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA EN EL QUE SE EXPLORA LAS CAUSAS Y COMPORTAMIENTO NORMAL DEL LLANTO PSIQUICO EN EL SER HUMANO. RESPONDIERON 61 SUJETOS (14 VARONES Y 47 MUJERES) CON 202 EPISODIOS DE LLANTO. SE VALORA Y SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DEL LLANTO PSIQUICO SEGUN LOS EPISODIOS, DURACION, HORA DEL DIA, NUMERO DE EPISODIOS POR ESTIMULO, STATUS FAMILIAR, CANALES DE ESTIMULO, COMPONENTE RESPIRATORIO, COMPONENTE PSICOLOGICO, SEGUN COMPAÑIA Y CAUSA DEL CESE DEL LLANTO, ESPEC ACTOR O AMABAS, INFLUENCIA DEL ESTADO DE ANIMO, DIA DE LA SEMANA, DIA LABORAL, FESTIVO O VACACIONAL, LUGAR, TIPOS DE LLANTO PSIQUICO Y CRISIS DE LLANTO SEGUN ESTIMULO EMOCIONAL.

Autor: TRECHERA HERREROS JOSE LUIS.
Año: 1994.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ADICCIONES, DEPENDENCIAS Y OTRAS ALIENACIONES.

Resumen: DESDE DIVERSOS CAMPOS SE OBSERVA QUE EL TERMINO NARCISISMO SE HA PUESTO DE MODA. EL CONTEXTO SOCIAL, EN EL QUE DESTACA LA POSTMODERNIDAD, ESTA POTENCIANDO UN MODELO DE HOMBRE INDIVIDUALISTA QUE SE AISLA DEL ENTORNO Y SE REFUGIA EN SU PRIVACIDAD. SIN EMBARGO, EL TEMA NO ES NUEVO EN PSICOLOGIA, EL NARCISISMO SE NOS PRESENTA COMO UNO DE LOS CONCEPTOS CLAVES DE LA TEORIA PSICOANALITICA. DE AHI QUE EN EL TRABAJO SE INTENTE DAR RESPUESTA A DIVERSOS INTERROGANTES: ?ES POSIBLE DESCRIBIR EL NARCISISMO CON CRITERIOS OBJETIVOS? ?SE PUEDE CONSTRUIR UN INSTRUMENTO PARA MEDIR SU PRESENCIA O AUSENCIA? ?SE PUEDE ABORDAR TERAPEUTICAMENTE? RESPONDER A ESOS INTERROGANTES SERA EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION. EN UNA PRIMERA PARTE, PARTIENDO DEL CONTEXTO PSICOANALITICO Y DE LAS APORTACIONES DE LA ASOCIACION AMERICANA DE PSIQUIATRIA, SE REALIZA LA DEFINICION DEL TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD. SE CARACTERIZARIA POR LOS SIGUIENTES RASGOS: IMAGEN DISTORSIONADA DE UNO MISMO, FALTA DE EMPATIA, HIPERSENSIBILIDAD A LA EVALUACION DE LOS DEMAS Y DIFICULTADES EN LA RELACION INTERPERSONAL. EN LA SEGUNDA PARTE, TENIENDO PRESENTE LA DEFINICION PLANTEADA SE TRABAJA EN LA CONSTRUCCION DE DIVERSOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA. UNA MUESTRA DE 1025 SUJETOS DE DIVERSOS GRUPOS (EN SU MAYORIA UNIVERSITARIOS) RESPONDEN A 230 ITEMS. SE CONSTRUYE UNA PRUEBA DE 15 ITEMS CON UNA ALTA FIABILIDAD (8345) Y TRES FACTORES DE 5 ITEMS CADA UNO QUE DENOMINAMOS: NARCISISMO, MAQUIAVELISMO Y DOMINANCIA. SE CORRELACIONA LA PRUEBA CONSTRUIDA CON DISTINTOS INSTRUMENTOS: UNOS DE CONSTRUCCION PROPIA, LISTA DE OBJETOS; OTROS, VALIDACION DE PRUEBAS EXTRANJERAS, ESCALA DE EMPATIA DE MEHRABIAN Y EPSTEIN (1979), ESCALA DE MEGALOMANIA (MA4) DEL MMPI DE HARRIS Y LINGOES (1955) Y EL NPI DE RASKIN Y HALL (1979). EN LA TERCERA PARTE SE PLANTEA LA HIPOTESIS EXPERIMENTAL, SI LA DINAMICA DE GRUPOS POSIBILITA UN CAMBIO TERAPEUTICO. DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS SE CONFIRMA QUE LA DINAMICA SENSIBILIZA EN ALGUNAS DIMENSIONES: TNP, ESHIBICIONISMO Y FALTA DE EMPATIA. SIN EMBARGO, SE CUESTIONO EL EFECTO DE LA DINAMICA A MEDIO PLAZO.

Autor: VALONERO BELMONTE JOAQUIN.
Año: 1994.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSIQUIATRIA, PERSONALIDAD, EVALUACION Y TTO. SICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD..

Resumen: COMIENZA ESTA TESIS CON UNA APROXIMACION AL ESTUDIO DE LA CONSCIENCIA DESDE DIVERSAS FUENTES, SEGUIDA DE LA ENUNCIACION Y COMENTARIO DE LAS TEORIAS MAS COMUNES SOBRE EL ORIGEN DE LA CONSCIENCIA DE LA NATURALEZA Y EN EL HOMBRE. EL NUCLEO DEL TRABAJO ESTA CONSTITUIDO POR EL ANALISIS Y COMENTARIO DE LOS TEXTOS DE LAS OBRAS COMPLETAS DE S. FREUD, QUE PUEDEN, A JUICIO DEL AUTOR, APORTAR DATOS ACERCA DEL ORIGEN, ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA CONSCIENCIA EN EL HOMBRE. DICHOS DATOS SE ESTUDIAN EN TRES CAPITULOS DIFERENTES, REFERIDOS, RESPECTIVAMENTE, A ASPECTOS, A) METAPSICOLOGICOS, TEORICOS Y ESPECULATIVOS, B) CLINICOS, Y C) TECNICOS. EL TRABAJO SE COMPLETA CON UN RESUMEN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL ANALISIS DE LOS TEXTOS COMENTADOS EN LOS CAPITULOS, A LO QUE SE AÑADE POR ULTIMO, LA REVISION DE LAS HIPOTESIS PLANTEADAS Y LA RELACION DE LA BIBLIOGRAFIA CITADA Y CONSULTADA.

Autor: VELEZ SALDARRIAGA M. CECILIA.
Año: 1994.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA I. METAFISICA Y TEORIA DEL CONOCIMIENTO PROGRAMA DE DOCTORADO: FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS PSICOANALITICOS.

Resumen: A PARTIR DEL DESARROLLO DEL INCONSCIENTE COLECTIVO Y LOS ARQUETIPOS DE LA PERSONA, LA SOMBRA, EL ANIMA Y EL ANIMUS, EL PUER Y EL SENEX: FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA PROFUNDA DE CARL GUSTAV JUNG Y SU METODO HERMENEUTICO COMO ESENCIAL EN EL ACERCAMIENTO Y DETERMINACION DE LOS NITOS FUNDACIONALES DE LA CULTURA; SE REALIZA UN ANALISIS DEL FENOMENO DE VIOLENCIA DE LOS JOVENES SICARIOS ASESINOS A SUELDO DE LA CIUDAD DE MEDELLIN; COLOMBIA; MEDIANTE LAS CONEXIONES DE LOS MITOS Y NUESTRO MUNDO ACTUAL; SE DESVELAN LOS ARQUETIPOS QUE ARTICULAN ESTE FENOMENO, TANTO EN SU PREDOMINANCIA SIMBOLICA; COMO AQUELLOS QUE; REPRIMIDOS; CONSTITUYEN ELEMENTOS PROFUNDAMENTE ACTUANTES EN ESTA MANIFESTACION SOCIAL.

Autor: BILBAO DIAZ ROSA.
Año: 1993.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA.

Resumen: FREUD SITUA EN EL INCONSCIENTE EL IMPULSO PRODUCTOR PARA LA REALIZACION DEL DESEO QUE ENTRAÑA CADA SUEÑO. LUGAR EN EL QUE OPERAN LAS HUELLAS MNEMICAS, QUE A SU VEZ SE RIGEN POR UNAS LEYES, ASOCIACION, CONTIGUIDAD, ETC., BASADAS EN LA NOCION DE CAUSALIDAD. LEYES QUE LACAN SITUA EN LA CADENA SIGNIFICANTE. CADENA QUE PRODUCE SUS EFECTOS SEGUN LAS VERTIENTES DE LA METAFORA Y LA METONIMIA. ASI LAS HUELLAS MNEMICAS VIENEN A SER SIGNIFICANTES ESTRUCTURADOS COMO UN LENGUAJE. LENGUAJE QUE PODEMOS INTERPRETAR MEDIANTE LA RELACION EXISTENTE ENTRE LOS DIFERENTES SIGNIFICANTES. LENGUAJE QUE NOS REMITE EN EL SUEÑO AL ORDEN SIMBOLICO, EN SU ENTRECRUZAMIENTO CON EL O. IMAGINARIO Y EL REAL. EN LA CULMINACION DE CUALQUIER AALISIS PODEMOS ASISTIR AL DESPLIEGUE DE LO REAL, ES DECIR DE AQUELLO QUE FREUD LLAMA EL OMBLIGO DEL SUEÑO: PUNTO DE ANGUSTIA IRREDUCTIBLE A LA INTERPRETACION, DEBIDO A LA FALTA DE SER, QUE ALCANZA A TODO HOMBRE POR ENCONTRARSE INMERSO EN EL CAMPO DEL LENGUAJE. FALTA QUE NOS REMITE A LA NOCION DE OBJETO QUE LA SATISFACE. ENTONCES ?CUAL ES EL DESEO QUE SE SATISFACE? SE TRATARA DEL RECONOCIMIENTO DEL DESEO. ENTENDIENDO LA NECESIDAD DEL DESEO DE HACERSE ENTENDER Y QUE CONSISTE EN LA MISMA LOGICA DEL DESEO QUE LE PRESCRIBE SER UNICAMENTE DESEO DEL DESEO DEL OTRO Y PERMANECIENDO EXCENTRICO A TODA SOLUCION DE SATISFACCION. EN DEFINITIVA SE TRATARIA DEL DESEO DE NADA.