PSICOTERAPIA

Autor: VILLA MARTIN ELENA.
Año: 2004.
Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
Centro de lectura: FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.

Resumen: En esta tesis doctoral se presentan una serie de trabajos sobre la aplicación de la realidad virtual como técnica de exposición en el tratamiento de la claustrofobia y del trastorno de pánico y la agorafobia. Cinco trabajos conforman la sección central de esta tesis. En el primer trabajo, a partir de un diseño de caso único, se pone a prueba la eficacia de la exposición virtual como única estrategia terapéutica en el tratamiento de la claustrofobia. El objetivo del segundo trabajo es replicar los resultados del primer estudio a partir de un diseño experimental más riguroso (N=1 de línea base múltiple entre sujetos) con seguimiento a los 3 meses de finalizar el tratamiento. En el tercer trabajo se ilustra la utilidad de la realidad virtual en el tratamiento del trastorno de pánico y la agorafobia a partir de la mejoría observada en los miedos agorafóbicos no específicamente tratados durante el tratamiento de la claustrofobia de una de los pacientes del estudio anterior. En el cuarto trabajo, se integra la RV como técnica de exposición dentro de un tratamiento cognitivo comportamental del trastorno de pánico y la agorafobia en un estudio de caso único, y se ofrecen datos de seguimiento a los 9 meses. Por último, en el trabajo central que da nombre a esta tesis, a partir de un diseño aleatorio entre sujetos con tres condiciones experimentales (Exposición In vivo, Exposición Virtual y Lista de espera) y medidas repetidas (en el pre y en el post-tratamiento), se ofrece mayor soporte empírico sobre la eficacia de la realidad virtual en el tratamiento del trastorno de pánico y la agorafobia.

Autor: GARCIA DE SOLA MARQUEZ ADOLFO JUAN.
Año: 2003.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: En esta tesis se ha realizado un estudio exhaustivo sobre la Sugestión Posthipnótica y los distintos elementos que la conforman, comparando las definiciones realizadas a lo largo del tiempo, sus similitudes y diferencias, recogiendo las observaciones y valoraciones de los autores más significativos y detectando, exponiendo y analizando las divergencias en cuanto a la explicación del fenómeno posthipnótico en las teorías elaboradas desde diversas corrientes psicológicas. Se han indicado las características de la sugestión posthipnótica, los tipos de sugestiones utilizados y las diferencias cualitativas que pueden presentar. Se señalan una serie de vías alternativas o interactivas que pueden llevar a la ejecución de la respuesta posthipnótica en diferentes sujetos y en condiciones distintas. Igualmente se ha expuesto una serie de procedimientos consensuados que facilitan la ocurrencia de la conducta posthipnótica, así como las formas en que la imaginación se utiliza tanto en la construcción de la sugestión posthipnótica como en la posibilitación de la respuesta correspondiente. Se estudia la importancia de la experiencia subjetiva del individuo y los campos implicados en dicha experiencia dentro del proceso completo de la sugestión posthipnótica. Se sostiene que la respuesta o conducta posthipnótica muestra una cierta flexibilidad en cuanto a su presentación a partir de la sugerencia realizada durante la hipnosis. Dentro de su estudio, se plantea la existencia de lugares comunes de investigación. Esencialmente, éstos son la vivencia de una cierta compulsión o irresistibilidad a ejecutar la respuesta posthipnótica, el papel de la amnesia en el proceso posthipnótico, la indagación en torno a una hipotética existenica de un estado de naturaleza hipnoide que acompañaría a la ejecución de la conducta posthipnótica y la aparición de los procesos de pensamiento conocidos como lógica del trance. Se describe cómo las sugestiones posthipnóticas se han utilizado en diversos campos y con diferentes funciones y cómo han servido de modelo de explicación respecto de otros fenómenos o hechos psicológicos. Se señala su importancia como facilitadora de un proceso hipnótico posterior, de su aplicación a la autohipnosis, como item en las escalas de sugestibilidad para señalar un alto grado de profundidad hipnótica y en otras utilizaciones fuera de la clínica encaminadas a mejorar determinados rendimientos del individuo. Así mismo, se ha realizado una comparación entre los contextos clínico y experimental y la influencia de dichos encuadres en el desarrollo de la sugestión posthipnótica, en su presentación y duración. Dentro de este apartado se han estudiado las modalidades de sugestión utilizadas en cada campo y el tipo de investigaciones realizadas, teniendo en cuenta, esencialmente, las aportaciones que lo experimental haya podido ofrecer a la clínica. Se dedica una atención especial al estudio de la importancia de la relación paciente-terapeuta y del propio proceso terapéutico en la sugestión posthipnótica. Un análisis bibliométrico complementa y enmarca espacial y temporalmente la información recogida, incluyendo dentro de aquél el estudio cuantitativo y cualitativo de los artículos relacionados con el tema, el análisis de las referencias realizadas en los artículos más representativos sobre sugestión posthipnótica y un estudio sobre la pertinencia de las técnicas del metaanálisis aplicadas al material bibliográfico existente. Dicho análisis detecta cómo la documentación que trata más específicamente sobre el tema se relaciona principalmente con la clínica y, en segundo lugar, con el estudio de procesos cognitivos vinculados o no con la hipnosis.

Autor: CARBALLO GARCIA SERAFIN.
Año: 2003.
Universidad: ISLAS BALEARES.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La presente tesis doctoral se enmarca dentro del campo de la investigación de procesos de terapia de familia siendo su objeto la construcción y validación de un instrumento de detención de aquellas demandas de atención en terapia de tipo resistencial, así como la identificación y categorización de determinadas dinámicas familiares que se organzian alrededor de estas demandas y de algunas modalidades de derivación de profesionales y pacientes y/o a sus familias hacia terapia de familia que aconsejan al equipo terapeutico a utilizar ciertas estrategias terapeuticas orientadas a prevenir el abandono, con la perdida de la oportunidad de introducir cambios y prevenir la cronicidad de los pacientes. Se planteó investigar acerca del espacio de consulta empleado estratégicamente, por parte del equipo de terapia de familia de orientación sistemática y analizando aquellos casos en que se finalizó la evaluaicón con una indicación de terapia de familia acompañada de un señalamiento de los riesgos que elmismo podía entrañar, postponiendo supuesta en marcha al momento en que los riesgos hubiesen desaparecido. Se trataó de determinar qué variables de la familia, del terapeuta y del proceso terapéutico durante la fase de evaluación fueron consideradas más relevantes en la toma de decisión del equipo sobre la propuesta de contrato terapéutico más adecuado hacer a la familia. El interés por esta reflexión era debido a la constatación previa de que algunas situaciones de demanda de tratamiento de terapia de familia sobre las que el equipo sistematico -Grupo Milan- dirigido por la doctora Selvini, habían estudiado como hipótesis clínicas, eran realizdas por un miembro de la familia diferente del paciente -hermano prestigioso- motivadas, a veces, más por los posibles beneficios secundarios que podrían obtener con la consulta y por su propio disconfort personal, que por la efectiva resolución del problema del paciente. También se observaron otro tipo de demandas de terapia de familia en las que en todo momento se mantenía una considerable reticencia, ello pese al hecho de que habían solicitado ayuda para resolver las dificultades que aquejaban a uno o varios de sus miembros. El presente trabajo situa El Estado de la Cuestión en el tema de eficacia de la terapia de familia, así como los resultados más destacados en evaluación de procesos en este campo.

Autor: CABERO ALVAREZ ANDRES.
Año: 2003.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE OVIEDO.

Resumen: El objetivo de la investigación es analizar la asociación entre patrones de interacción terapéutica, en un contexto de terapia familiar breve sistémica, y alianza terapéutica. Se adopta la perspectiva del control relacional, dentro del modelo sistémico. Para valorar la alianza terapéutica se utilizó, como medida de autoinforme, la escala de Pennsilvania (Penn Helping Alliance Questionnaire Method); y el Sistema de Observación de la Alianza Terapéutica en Intervención Familiar (SOATIF), para una valoración externa de la alianza. Para codificar los patrones comunicacionales entre el terapeuta y la familia se utilizó el Sistema de Codificación del Control Relacional Familiar (FRCCCS). La muestra comprende 38 primeras entrevistas, en las cuales los pacientes designados son adolescentes que acuden a consulta en un Centro de Salud Mental de la red pública de Asturias. La investigación tiene un diseño correlacional, en un contexto naturalista y en condiciones clínicas. Se encontró una relación positiva general entre los instrumentos para valorar la alianza; y entre alianza terapéutica y progreso percibido. Los resultados informan de una asociación significativa y positiva entre algunas dimensiones de alianza observada (Soatif) y el patrón complementario entre terapeuta y familia. La dimensión Enganche en el proceso (Soatif) se asocia negativamente con el patrón de interacción simetría competitiva terapeuta-familia. Los patrones de simetría transitoria se asocian positivamente con la valoración externa de la alianza; la simetría sumisiva correlaciona negativamente con los dos instrumentos de alianza. Se concluye que algunos patrones de la interacción entre el terapeuta y la familia tienen un significado diferente en el seno de la familia, según se trate de padres o hijos, extrayendo guías para la práctica clínica. Se valora también el significativo impacto que la variable género introduce en la dinámica de la relación terapéutica. El modelo de terapia breve familiar empleado resultó útil y eficaz en el establecimiento de la alianza temprana (durante la 1ª entrevista) en los servicios públicos de salud mental.

Autor: GONZÁLEZ GONZÁLEZ SARA.
Año: 2003.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: INTRODUCCIÓN: Según el modelo comunitario en salud mental ha de otorgarse una especial relevancia a la prevención de la psicopatología. En esta investigación empírica se pretendió realizar una prevención secundaria de los trastornos depresivos en personas con riesgo de padecerlos, identificadas por los médicos de familia de tres Centros de Salud asturianos. REVISIÓN TEÓRICA: Se analizan las principales publicaciones internacionales y españolas de los últimos años sobre: conceptualización de la depresión, psicopatología, teorías explicativas, evaluación, tratamiento, promoción de la salud mental y psicología comunitaria, prevención primaria de los trastornos depresivos y prevención secundaria. OBJETIVOS: Comparar la eficacia, eficiencia y efectividad en la prevención secundaria de la depresión de varias intervenciones grupales ( psicoterapia cognitivo-conductual, psicoterapia de potenciación de los recursos personales y grupo de apoyo actual) y un grupo control (lista de espera); además, hallar variables predictoras de los resultados y analizar los agentes promotores del cambio terapéutico. MÉTODO: La muestra la formaron personas voluntarias de tres Centros de Atención Primaria (C.A.P.) asturianos, que presentaban síntomas depresivos con la suficiente levedad como para no cumplir los requisitos de ningún diagnóstico psicopatológico, tratadas por su médico de atención primaria (M.A.P.) mediante psicofármacos y/o consejo, no derivados a los Centros de Salud Mental (C.S.M.). Se realizó la selección en los C.A.P. En dos fases: una ejecutada por el M.A.P. Y otra por el psicólogo (investigador principal). Los 60 sujetos admitidos fueron aleatoriamente asignados a cuatro grupos distintos de tratamiento: psicoterapia grupal cognitivo-conductual, psicoterapia grupal de potenciación de recursos, grupo de apoyo social y lista de espera. El psicólogo realizó las intervenciones en subgrupos, durante seis semanas, en los C.A.P. Se midieron datos sociodemográficos, historia psicopatológica, eventos vitales, psicofármacos consumidos, derivación a C.S.M., sintomatología depresiva, otros síntomas psíquicos, calidad de vida, cogniciones, habilidades sociales y satisfacción del usuario, en cuatro entrevistas de evaluación: pretest, postest y seguimientos a los seis y los doce meses; además, se estudiaron otras variables relativas al proceso de intervención y que fueron luego valoradas por jueces independientes. Finalmente se realizó el análisis estadístico de los datos obtenidos y se elaboró la discusión. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Ambas psicoterapias produjeron resultados más positivos en la mayoría de las variables criterio medidas frente al apoyo social, y éste a su vez fue mejor que el grupo control. Las principales variables predictoras fueron el apoyo y la adecuación sociales y los antecedentes psicopatológicos. Los ingredientes activos de las terapias parecieron ser la potenciación de las habilidades de afrontamiento de lso sujetos, la información proporcionada y el apoyo social logrado en ambas psicoterapias. A partir de esto, se discuten algunas conclusiones que pueden extraerse y los temas en los que habría que seguir investigando.

Autor: Gassol Castells Ana María.
Año: 2003.
Universidad: RAMON LLULL.
Centro de lectura: FAC. PSICOLOGÍA Y CC. EDUCACIÓN BLANQUERNA .
Centro de realización: FAC. PSICOLOGÍA Y CC. EDUCACIÓN BLANQUERNA.

Resumen: Se trata del primer estudio-investigación sobre el analista junguiano e impulsor de la Psicología Analítica (dentro de las llamadas Psicologías Profundas) creada por C. G. Jung, Adolf Guggenbühl-Craig. Entre sus obras, en Die Ehe ist tot - lang lebe die Ehe!, (1976), Guggenbühl-Craig amplifica la visión de la psicología junguiana sobre el tema del matrimonio en su dimensión del proceso de individuación. La investigación consiste en el análisis y síntesis de la visión que Guggenbühl-Craig tiene en la obra citada sobre el matrimonio en el contexto de su amplia y completa obra (recopilada por primera vez para este efecto) y en su referente marco teórico a través de un trabajo interpretativo enraizado en la Psicología Analítica y fundamentado con una metodología y una epistemología hermenéuticas. La tesis se estructura en tres partes: Parte I: Elementos que conforman el criterio de investigación. "El paradigma de la complejidad" de Edgar Morin y el pensamiento de Hans-Georg Gadamer sobre "la hermenéutica" constituyen las bases epistemológicas que sustentan el desarrollo de la tesis. Así mismo, la investigación se sirve de las reflexiones postuladas en la "nueva ética" por Erich Neumann sobre el principio de integración para ofrecer una significativa justificación al sentido que Guggenbühl-Craig ha atribuido al matrimonio. Parte II: Análisis y síntesis del objeto de estudio. El matrimonio es concebido como una relación del alma que reclama la elaboración de todo aquello que le pertenece al proceso de individuación: ocuparse de lo dividido, inacabado, herido y roto en el ser. Con ello se impone la tarea fundamental de orientarse hacia lo entero ya que el ideal de perfección no integra los aspectos negativos y ausentes de la personalidad sino que los rechaza y/o elude. Así, el objetivo del matrimonio se configura en la "salvación" (o "Heil" en su primera version en alemán), término que es original en la obra de Guggenbühl-Craig cuya traducción resulta problemática. Se define mejor por oposición al bienestar o al bienvivir a expensas de la desvinculación con los abismos del alma o el cumplimiento de la voz interior. En este contexto y objetivo del matrimonio, el complejo de harmonía aparece como un obstáculo y, en cambio, es en la confrontación psicológica donde se presenta la oportunidad de integrar la sombra y de desarrollar un incremento de conciencia. Eros, dios símbolico de la conexión, jugará un papel fundamental en las acciones partícipes de un camino con sentido que salvarán. Desde la experiencia del sentido se encarna la paradoja de que el sacrificio - entendido éste como una muerte simbólica (del ego) - pertenece al proceso de orientarse hacia lo entero. En síntesis, incluso aquel matrimonio considerado patológico podría estar brindando a sus miembros la posibilidad de revelarles el sentido de la vida y lo que significa ser humano, y por ello, tanto el matrimonio como el divorcio, ambos son asuntos a decidir en función de las posibilidades de individuación y "salvación" que ofrezcan. Parte III: Insights finales. Se amplifican los significados no religiosos de "salvación". Puesto que se entiende el denominado por Guggenbühl-Craig "complejo de harmonía" como un problema individual y a su vez colectivo de la pareja actual, se amplifica su comprensión por comparación con el concepto de harmonía tal y como se entiende ésta en la cultura japonesa. Además, se amplifican las imágenes del femenino interior (Anima) y del masculino interior (Animus) descritas por Guggenbühl-Craig pertenecientes a dicho complejo por contrastación con la percepción y criterio de la mujer investigadora con el objetivo de examinarlas a la luz de la polaridad "sacrificio - lo entero" y de la finalidad de la "salvación". Se concluye con una paradoja: que el matrimonio vivo es aquel que ha muerto - "El matrimonio ha muerto, larga vida al matrimonio"

Autor: NAVARRO SERER MARIANO.
Año: 2003.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Investigación realizada en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos del Hospital Infantil "La Fe" de Valencia, durante 18 meses de intervención en el periodo comprendido entre Enero de 2001 a Julio de 2002. Los objetivos principales de la misma consistian en : 1,- Disminuir el nivel de ansiedad de los padres de los niños ingresados en UCIP. 2,- Mejorar la calidad asistencial en las familias afectadas. El total de casos evaluados fueron 79, siendo n=140 (62 padres y 78 madres). El total de casos constituidos por el GE y el GC fue de 52, siendo n=96 (44 padres y 52 madres), el resto hasta 79 estaba constituido por el Grupo "Corta Estancia" (grupo control paralelo). El estudio contemplaba tres hipótesis iniciales: 1,- La intervención psicológica mejora la percepción de la calidad asistencial. 2,- Variables como la edad del niño, la vía de acceso, o el sexo de los progenitores, influye en la reacción psicológica de los padres. 3,- La intervención psicológica disminuye el efecto del estrés, la ansiedad y la ira en los padres. La investigación comprobó que se cumplían las dos primera pero no la última. Considerando importante destacar que una de las conclusiones principales del estudio, y común en todos los grupos valorados, fue la importancia de poder formalizar oficialmente la existencia de un Servicio de Asistencia Psicológica a los padres al cual pudieran acudir durante toda la experiencia del ingreso de su hijo en intensivos.

Autor: FERRO GARCÍA RAFAEL.
Año: 2002.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.

Resumen: Se ha realizado un estudio experimental, con cuatro experimentos, con el objetivo de comprobar la aparición del fenómeno de transferencia de función de estímulos a través de relaciones de equivalencia, utilizando estímulos visuales, palabras y fotos con una función aversiva o reforzante. Se ha pretendido un análogo experimental de las relaciones funcionales que ocurren durante las terapias verbales como la Terapia de Aceptación y Comprensión (ACT). Se trata de una línea de investigación inductiva en el sentido de que las conclusiones de un experimento llevan a plantear los objetivos del siguiente. Se ha utilizado un Diseño Experimental de Tratamientos Alternativos con replicaciones sistemáticas en 10 sujetos para cada experimento. Participaron en total 40 sujetos, 21 varones y 19 mujeres, con unas edades comprendidas entre los 11 y los 42 años, con diferentes estudios y profesionales. En los resultados se han utilizado análisis visuales de las pruebas pre-post, y también pruebas estadísticas no paramétricas. El primer experimento comprueba la eficacia de un programa informático elaborando específicamente para este trabajo, comprueba la posibilidad de establecer relaciones de equivalencia entre estímulos pictóricos y verbales, y replica la formación de conceptos a través de las relaciones de equivalencia. En el segundo experimento se establecieron correctamente las relaciones de equivalencias estimulares pero no se demostró la transferencia de funciones con palabras. En el tercer experimento se demostró de nuevo la aparición de relaciones de equivalencia con esas pinturas, pero el fenómeno de transferencia de funciones mostró una gran variabilidad. En el cuarto experimento se comprobó que las valoraciones de los estímulos previas al entrenamiento no afectaban a las valoraciones finales; y apareció de nuevo una gran variabilidad en el fenómeno de transferencia. En cuanto a las conclusiones generales: 1,- Se ha comprobado la utilidad del programa informático diseñado para esta experimentación. 2,- Se ha confirmado el surgimiento de relaciones de equivalencia entre pinturas y palabras, con cuatro clases y cinco grupos estimulares en cada experimento. 3,- Sólo se ha confirmado parcialmente la aparición de transferencia de función con nuevos estímulos, pues aparece una gran variabilidad intra-estímulos y entre sujetos. 4,- La transferencia de función no es un fenómeno automático que aparezca de inmediato en las pruebas, y su efecto durante la terapia verbal podría ser debido al propio moldeamiento del terapeuta. También se dan una serie de recomendaciones para investigaciones futuras en el campo tanto de las relaciones de equivalencia como de la transferencia de función. Y finalmente, se analizan las posibles aplicaciones en psicoterapia que tendrían los resultados de este análogo experimental.

Autor: PERERA FIGUEREDO M. JULIANA.
Año: 2002.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE SAN SEBASTIAN.

Resumen: El presente trabajo de investigación trata de estudiar las características familiares de las familias con un/a hija/o con trastornos de la alimentación en comparación con familias en la que no hay ningún tipo de trastornos. A la vez trata de estudiar si entre las diferentes entidades diagnósticas de los trastornos alimentarios (anorexia restrictiva, anorexia bulímica y bulimia nerviosa) existen características diferenciales.

Autor: GARCÍA NÚÑEZ EVA.
Año: 2002.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGIA.

Resumen: La Tesis presentada aborda el tema de la terapia asistida por animales, teniendo en cuenta la influencia que éstos tienen sobre la percepción social delos demás y el papel que desempeñan como agentes socializadores, así como su función en la evaluación psicológica infantil, al observar la interacción del niño con el animal. La Tesis consta de dos partes fundamentales, por un lado el marco teórico de referencia, para poder tener una perspectiva más integrada del papel que desempeñan los animales dentro del panorama de la terapia, y por otro, una investigación realizada a partir de un programa de intervención terapéutica, fundamentado sobre las premisas de los efectos que causa la interacción con los animales y, en este caso, con niños con fuerte desajuste social y problemas de autoestima. Dentro del marco teórico, se ha considerado adecuado el abarcar los aspectos fundamentales que reflejan los beneficios de esta relación, así como los fundamentos sobre los que se sustenta. El primera capítulo aborda el tema del vínculo hombre-animal, centrándose tanto en el evolución etológica del vínculo como en los beneficios que aporta y las perspectivas teórica que los explican. En el capítulo sengudo, se trata el tema de la relación que establecen los niños con los animales de compañía, fundamentándolo en varios puntos principales como son: los animales en el espacio comunicativo del niño, el rol que desempeñan los animales como generadores de apoyo, su papel dentrol del núcleo familiar y las repercusiones asociadas al mismo, lo que ocurre cuando termina esa relación, bien sea por causas naturales o por otras cirunstancias que truncan ese vínculo afectivo, el problema de los niños con miedo a los animales y, las aplicaciones pedagógicas del animal en el ámbito escolar. En el capítulo tercero se matiza el tema de la terapia asistida por animales, referido tanto a la dinámica de este tipo de terapia, como a las características requeridas al profesional para poder trabajar con animales y, al animal, para poder trabajar con niños. Por otr lado, la segunda parte de la tesis muestra la investigación realizada, aplicando las premisas teóricas para la elaboración de un programa de intervención que confirmase o refutase de la forma más objetiva posible, si los animales también podían ejercer su papel de mediadores en niños cuya negativa a relaccionarse con los adultos, era el mayor obstáculo para poder acceder al trabajo terapéutico. De este modo y para que pueda seguirse todo el proceso de elaboración e intervención, no sólo se explica la investigación en sí misma a través de las hipótesis, objetivos, metodología y resultados, sino también, como se desarrolló esta idea, la búsqueda de los coterapeutas adecuados y algunos de los problemas surgidos a lo largo del proceso, así como la forma en que fueron solucionados. También se meustra en esta tesis como llevar a cabo un programa de intervención de este tipo fundamentándolo en las experiencias de los autores comentados a lo largo del marco teórico.

Autor: MORENO FERNÁNDEZ ALICIA.
Año: 2002.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.

Resumen: Se ha estudiado, en un grupo control y un grupo de pacientes en tratamiento por depresión, la asociación de la sintomatología depresiva de la mujer con la calidad y características (intimidad y poder) de la relación de pareja, teniendo en cuenta tabmién el efecto de otras variables psicosociales: el empleo y nivel educativo de la mujere, el apoyo social, y los acontecimientos vitales adversos. Asimismo, se ha evaluado la itnerrelación entre la intimidad y el poder, y entre los distintos componentes del poder en la pareja: las estrategias utilizadas por ambos cónyuges para intentar influirse mutuamente, el reparto de tareas domésticas y de la toma de decisiones, el grado de satisfacción de la mujer con esos repartos, y el grado de equidad o igualdad de la relación. Se parte de un marco teórico que combina el estudio psicosocial de la depresión en la mujer, el análisis sistémico de la relación de pareja, y el enfoque de género. RESULTADOS El ajuste marital es especialmente importante en las pacientes, para las que el apoyo social no amortigua el efecto de una mala relación de pareja. La intimidad y los diferentes aspectos del poder (las estrategias del marido, el nivel de equidad y, sobre todo, la satisfacción de la mujer con el reparto de la toma de decisiones) se asocian de modo significativo con la sintomatología depresiva. Se comprueba asimismo, que las relaciones igualitarias son las que tienen mayores niveles de intimidad, y que los recursos de la mujer (educación y empleo) influyen en el ejercicio y reparto del poder en la pareja.

Autor: COSCOLLA IRANZO AMPARO.
Año: 2001.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: El presente trabajo se centra en el estudio de la figura del terapeuta, en relacion con la tendencia hacia la integracion y el eclecticismo. Además, tambien se explorará su desarrollo profesional y personal, como una variable de gran relevancia en el proceso psicoterapeutico. Las ideas basicas de las que parte este trabajo son: -En primer lugar, que el marco cultural influye en la psicologia y la psicoterapia, centrandonos para ello en dos momentos historicos: la modernidad y la postmodernidad. En segundo lugar, si los cambios "Zeitgeist" cultural representan tambien un cambio en el medio de practicar la psicoterapia. Finalmente, nos planteamos, a su vez, si este modo de practicar la psicoterapia relacionadocon el marco cultural se puede relacionar con las tendencias hacia la integracion y el eclecticismo. Nuestra investigacion se encuadra dentro del estudio internacional sobre el desarrollo profesional y personal de los psicoterapeutas (ISDP) dirigido por el Profesor David Orlinsky de la Universidad de Chicago. El ISDP emplea como metodo de recogida de datos el cuestionario comun sobre el desarrollo personal y profesional de los psicoterapeutas (CCQ). La muestra de nuestra investigacion esta compuesta por 179 terapeutas,que en el momento de la investigacion ejercian en el territorio español. Los resultados de nuestro estudio nos permiten establecer el perfil de la orientacion teorica de los terapeutas españoles, comprobar la existencia de la tendencia hacia la integracion y el eclecticismo, las diferencias existentes en el desarrollo de los terapeutas según su orientacion teorica, y el efecto de la variable tiempo sobre el desarrollo y estimaciones de los psicoterapeutas.

Autor: CASTILLO COLOMER VICENTE JAVIER.
Año: 2001.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: La tesis desmenuza los conceptos basicos de las tres grandes tradiciones clinicas que configuran la psicologia dinamica, la freudiana, la reichiana y la jungiana. El objetivo es ver en el corpus teorico reichiano y jungiano las relaciones del cuerpo con la mente y su relacion con el conocimiento y la realidad. Para ello se ha utilizado un programa de analisis cualitativo, el Atlas ti, que ha permitido organizar todo el material seleccionado en documentos primarios, acotaciones y conceptos, permitiendo construir las redes que se han configurado en matriz fundamental de la tesis. La tesis se ha ordenado en tres grandes bloques: *Inconsciente *Conflicto *relaciones cuerpo-mente Se han llegado a las siguientes conclusiones: 1)La tradicion reichiana se liga a una concepcion causal y realista. Las relaciones entre el cuerpo y la mente como se plantean en esta tradicion coinciden con algunos de los postulados de la moderna psicoinmunologia. 2)La tradicion jungliana es teleológica y constructivista. Las relaciones entre el cuerpo y la mente como se plantea en esta tradición coinciden con algunos de los planteamientos de la microfisica.

Autor: PÉREZ TESTOR SUSANA.
Año: 2001.
Universidad: RAMON LLULL .
Centro de lectura: PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CINECIAS DE LA EDUCACIÓN BLANQUERNA.

Resumen: En esta investigación se pretende estudiar la eficacia de la psicoterapia de pareja. Se describe la psicoterpia psicoanalítica de pareja que se aalica en la Fundació Vidal i barrquer de Barcelona y se revisa el estado acutal de la Dyadic Adjustment Scale, D.A.s (Spanier, 1976). A continuación se presenta un estudio empírico en el que se evalúa comparativamente el Ajuste Diádico entre un grupo de parejas inarmoniosas (n=26) que manifiestan tener una relación insatisfactoria y un grupo de parejas armoniosas (n=26) que declaran tener una relacion satisfacotira. El Ajuste Didáctico se mide mediante la D.A.S. Completado con los cuestionarios A.f.P. (Evaluación Fianl Pareja) y el A.F.t. (Evalucación Final del Terapeuta) enlso que se recoge, respectivamente,la opinión de la pareja y el terapeuta sobre el tratamiento. Los resultados obtenidos mediante la comparación de los dos grupos (parejas armoniosas e inarmoniosas) después de un año, en el cual las parejas inarmoniosas han sido tratadas con psicoterapia psicoanlítica de pareja, indican que las puntuaciones obtenidas por estas parejas han aumentado hasta situarse cerca de 100 en la D.A.S., valor considerado por Spanier, autor de la escala, como signo de buen ajsute diádico. Una vez constrastada la información obtenida con la D.A.S. Y los cuestionarios A.F.P, y A.F.T., concluimos que se ha establecido un cambio clínicamente signficativa en las parejas que han recibido tratamiento.

Autor: GONZÁLEZ PELAEZ PILAR.
Año: 2001.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El objetivo principal de esta tesis es estudiar la eficacia de 3 tipos de intervenciones familiares, de un año de duración, con pacientes esquizofrénicos: terapia familiar sistémica TFS, grupo de apoyo a padres más terapia de grupo para los pacientes (GAP + TG) y terapia psicopedagógica (TP) comparadas entre sí y con un grupo control. MÉTODO 55 pacientes esquizofrénicos y sus padres fueron asignados aleatoriamente a los 4 grupos y todos seguían tratamiento farmacológico. Los pacientes fueron evaluados con la Brief Psychiatric Rating Scale, las escalas de síntomas positivos (SAPS) y negativos (SANS) de Andreasen (1984) y la Social Adjustment Scale-Self Report. Los padres fueron evaluados con la Camberwel Family Interview, el BDI y la Self-Rating Anxiety Scale. RESULTADOS Los pacientes de los grupos TF y GAP+TG disminuyó signficativamente la sintomatología al final del tratamiento y mejoró el ajuste social. La ansiedad de los padres disminuyó significativamente en el grupo GAP+TG y en las madres en el grupo TF. La tasa de recaídas al final del tratamiento fue significativamente menor en el grupo GAP+TG vs. El control y en el siguimiento al año en el grupo TF vs. Control. DISCUSIÓN Los resultados sugieren que la TF y GAP+TG son eficaces para mejorar el ajuste social, disminuir la sintomatología y prevenir las recaídas de pacientes esquizofrénicos, pero deberían acompañarse de intervenciones psicosociales que facilitaran la integración social y de programas dirigidos a la cumplimentación de la medicación y a evitar el consumo de alcohol y drogas.

Autor: SERRANO SELVA JUAN PEDRO.
Año: 2001.
Universidad: CASTILLA-LA MANCHA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.

Resumen: Este trabajo consiste en un entrenamiento cognitivo sobre memoria autobiográfica y recuerdos específicos positivos en ancianos que presentan sistomatología --. Para ello se llevo a cabo una revisión de -- de los sujetos durante cuatro semanas. Este anteriormente nuestra diferencias significativas en el estado de ánimo así como también a nivel cognitivo en el grupo de de -- el tratamiento respecto del grupo de control.

Autor: RUBIO LLORENTE ROSA.
Año: 2001.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La diabetes es una enfermedad endocrina y metabólica de tipo crónico, que requiere la puesta en práctica de determinados comportamiento por parte del paciente para conseguir su control. La Psicología ha estudiado el efecto de distintas variables sobre su evolución de esta enfermedad, como la eduación diabetológica, el seguimiento del tratamiento, el estrés, o la relación con el personal sanitario, entre otras. Pero no se han alcanzado conclusiones definitivas al respecto. Con este trabajo se pretende evaluar la influencia de distintas variables sobre la adhesión y el control metabólico de pacientes diabéticos insulinodependientes; llevar a cabo un entrenamiento del personal sanitario que trabaja con estos pacientes en el manejo de habilidades y técnicas de modificación de conducta para mejorar la relación terapéutica y evaluar el efecto de esta intervención sobre la evolución de estos pacientes así como sobre su relación con el personal sanitario. A partir de los resultados se comprobó que una de las variables que guarda relación con el control metabólico y la adhesión terapéutica es la percepción del paciente sobre su relación con los profesionales que le tratan, especialmente la percepción de la satisfacción de los sanitarios con el seguimiento que el paciente hace su tratamiento y con la percepción sobre la opinión del médico en cuanto al logro de los objetivos propuesto. Con la intervención sobre el personal sanitario se consiguió el manejo voluntario e intencional de habilidades que ya poseía, así como la aplicación de técnicas de modificación de conducta en el trabajo con sus pacientes. El efecto de la intervención, en el período de evaluación considerado no resultó significativo sobre el control metabólico y la adhesión terapéutica de los pacientes. Sin embargo si tuvo resultados significativos con relación a la percepción del paciente sobre la relación. Y dada la relación de esta variable con la evolución de la enfermedad, consideramos que esta puede ser un área de intervención a través de la que se pueda conseguir mejoras en el control de la diabetes en pacientes insulinodependientes.

Autor: MAYOR POU ANTONIO.
Año: 2001.
Universidad: ISLAS BALEARES.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: GUILLEM CIFRE DE COLONYA.

Resumen: El objetivo principal de la tesis era el de evaluar la potencialidad de la terapia facilitada por animales (TFA) aplicada a pacientes psicóticos gravemente deteriorados. La muestra constaba de 20 pacientes Servicio de Rehabilitación y Atención Continuada del Hospital Psiquiátrico de Palma. Estos pacientes habían sido diagnosticados de esquizofrenia o de trastorno esquizoafectivo. La evaluación del deterioro de los pacientes se hizo uso de la Escala de Signos y Síntomas de la Esquizofrenia (PANSS). El programa de intervención constó de 24 sesiones de 45 minutos de duración. De entre los análisis de datos, el más relevante era el que constrataba las puntuaciones de la evaluación previa a la intervención con las de la evaluación posterior. El segundo método de análisis era de carácter cualitativo, paciente a paciente. Todos los resultados estadísticos que aportaban diferencias significativas eran favorables a la intervención del programa. Se observó que cuando no se intervenía se producía un empeoramiento de los signos y síntomas en los pacientes, tendencia contraria a la que se observaba cuando existía intervención del programa. Los signos y síntomas negativos mostraron un mayor beneficio que los positivos y los generales.

Autor: ALCAIDE SPIRITO CARMEN.
Año: 2000.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: BELLAS ARTES .
Centro de realización: FAC. BELLAS ARTES.

Resumen: La tesis presenta una aproximación general al Arte Terapia, entendida como nueva profesión en el ámbito universitario y no demasiado extendida aún, en España. Se analizan las relaciones que existen entre Arte Terapia y Educación Artística, así como la formación en Arte Terapía, que se cursa actualmente en Universidades de Europa y América. Se estudian también, los puntos de contacto entre el Arte y el Psicoanálisis y las invaestigaciones sobre el arte de los enfermos mentales. Además, se aporta la descripción y resultados del trabajo de campo, que consistió en el desarrollo de un taller de Expresión Plástica, con enfermos esquizofrénicos, en un Hospital de día de Madrid.

Autor: VASSILIADOU YANNAKA MARIA.
Año: 2000.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: BELLAS ARTES.
Centro de realización: FACULTAD DE BELLAS ARTES.

Resumen: Partiendo de una investigacion basada en la experiencia de un taller de pintura en el hospital de dia psiquiatrico de la Clinica Puerta de Hierro en Madrid, se analiza la posibilidad de interaccion entre el arte terapeuta y el medico-psiquiatra para el tratamiento de personas con esquizofrenia. No se trata de describir el proceso clinico de los participantes en el taller, mas bien es un analisis hecho desde la posicion artistica de la posibilidad de expresarse a traves de imágenes, que en el caso de la esquizofrenia puede constituir una via alternativa a la comunicación verbal. Se analiza una muestra de dibujos según su forma y colorido, incluyendo comentarios de los mismos alumnos/as e interpretaciones simbolicas. Una parte importante la constituyen los casos de varios artistas brut que con sus obras han llegado a formar parte de la historia del arte. Tres de ellos, Adolf Wolfli, Aloise Corbaz y Carlo Zinelli son tratados con especial atencion. El trabajo contiene entrevistas con el artista español Zush y Johann Feilacher, el actual director de la Casa de los Artistas en Gugging (Austria). Además se comprueba el estado del arte en diferentes clinicas europeas constrastando metodos diferentes de arte terapia y de talleres artisticos que se manejan en ellas. Una variante del arte terapia poco praticada hasta el momento constituyen las visitas a diferentes museos y exposiciones de arte con los asistentes al taller y la posterior utilizacion en las sesiones de pintura. La doctoranda llega a la conclusión que la plastica puede constituir una ayuda valiosa en el tratamiento de la esquizofrenia. Tambien se ve claramente que el proceso creativo puede verse afectado por la enfermedad, pero que en muchos casos puede convertirse en una nueva manera de expresion del individuo.