PSICOTERAPIA, 4

Autor: VALLEJO SANCHEZ LOURDES.
Año: 1991.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS (PSIC. CLINICA) PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA.

Resumen: LA PRESENTE INVESTIGACION HA TENIDO POR OBJETO ANALIZAR LOS FACTORES QUE INCIDIERON EN LA TERMINACION PREMATURA DE LA TERAPIA INFANTIL DE ORIENTACION PSICOANALITICA EN UN GRUPO DE NIÑOS MEXICANOS, EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 3 Y LOS 12 AÑOS. SE SELECCIONO UNA MUESTRA DE 100 NIÑOS QUE ACUDIERON A CONSULTA A LA CLINICA DE PSICODIAGNOSTICO Y PSICOPEDAGOGIA EN LA CIUDAD DE QUERETARO, MEXICO. ESTOS NIÑOS FUERON CANALIZADOS AL DEPTO. DE PSICOTERAPIA POR HABERSE DETECTADO EN ELLOS UN PROBLEMA DE TIPO EMOCIONAL. EL 29% DE ESTOS NIÑOS LOGRO TERMINAR LA PSICOTERAPIA, MIENTRAS QUE EL 71% RESTANTE SE DIO DE BAJA, ES DECIR, NO TERMINO EL PROCESO PSICOTERAPEUTICO. A LO LARGO DE LA INVESTIGACION, SE ENCONTRO UNA RELACION ENTRE LA TERMINACION PREMATURA DEL TRATAMIENTO Y EL MOTIVO DE CONSULTA, OBSERVANDOSE ASI QUE EN AQUELLOS CASOS EN LOS CUALES SE SOLICITO UN ESTUDIO PSICOMETRICO, Y AUN CUANDO LOS PADRES ACEPTARON EL TRATAMIENTO PARA SU HIJO, TARDE O TEMPRANO ABANDONARON LA PSICOTERAPIA. LO MISMO SUCEDIO CUANDO LOS PADRES DESCRIBIERON EN EL HIJO UN PROBLEMA DE LENGUAJE. PRACTICAMENTE TODOS ESTOS NIÑOS SE DIERON DE BAJA. PUDO ENCONTRARSE TAMBIEN ESTA RELACION CON AQUELLOS PACIENTES EN QUIENES SE DETECTARON TRASTORNOS GRAVES DE LA PERSONALIDAD, COMO PSICOSIS, ASI COMO EN AQUELLOS QUE PRESENTARON UN TRASTORNO CEREBRAL MENOR.

Autor: ALEMAN MENDEZ SALVADOR.
Año: 1990.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EDUCATIVA, EVOLUTIVA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO:.

Resumen: SE PARTE DEL SUPUESTO DE QUE EN EL NIÑO ASMATICO SE ENTRELAZAN LOS ASPECTOS PSIQUICOS Y FISICOS EN SUS COMPORTAMIENTOS. SE BUSCA EXPERIMENTAR UN PROCESO EFICAZ DE INTERVENCION QUE AYUDE A ESTOS NIÑOS EN SU MADURACION INTEGRAL, CORRIJA ATRIBUCIONES Y ACTITUDES ANTE LA ENFERMEDAD QUE LE SON PERJUDICIALES; PRESUPONIENDO QUE ELLO CONLLEVARA, DE FORMA INDIRECTA, UN ALIVIO EN LOS ASPECTOS FISICOS DE SU ENFERMEDAD. PARA ELLO SE APLICA UN PROGRAMA INSTRUCCIONAL (PIE-ASA), EN LA LINEA DE LOS DIRIGIDOS POR EL DR. HERNANDEZ DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA, A UN GRUPO DE NIÑOS-AS DE 9 A 11 AÑOS, ELEGIDOS POR MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO DE LA POBLACION DEL SERVICIO DE ALERGIA DEL HOSPITAL INSULAR DE GRAN CANARIA. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION HAN QUEDADO SATISFACTORIAMENTE CUBIERTOS, APORTANDO UN INSTRUMENTO TERAPEUTICO CUYA EFICACIA QUEDA VERIFICADA MEDIANTE MEDIDAS PRETEST-POSTET, GRUPO EXPERIMENTAL VERSUS GRUPO PLACEBO.

Autor: MARTIN IRLES FRANCISCO.
Año: 1990.
Universidad: MURCIA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA SOCIAL..

Resumen: LA FIGURA DE NATHAN W. ACKERMAN, A QUIEN PUEDE CONSIDERARSE EL "PADRE" DE LA TERAPIA FAMILIAR, ES ESTUDIADA EN EL PRESENTE TRABAJO SIGUIENDO ESTE ESQUEMA: PARTE INTRODUCTORIA: DATOS BIOGRAFICOS. PARTE I: LA PSICOTERAPIA DE GRUPO. PARTE II: TEORIA FAMILIAR. PARTE III: LA PSICOTERAPIA FAMILIAR. APENDICE: LA TERAPIA FAMILIAR. UN MODELO DE DESARROLLO. CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFIA. LAS TRES PARTES CENTRALES SE ARTICULAN COMO SIGUE: 1) UN ESTUDIO DE LOS ARTICULOS SELECCIONADOS DE ACKERMAN SIGUIENDO UN PROCESO CRONOLOGICO, -DE LA PRIMERA A LA ULTIMA PUBLICACION-, DETERMINANDO ASI LA "GENESIS" DE SU PENSAMIENTO. 2) PRESENTACION PARTICULAR DE LOS ARTICULOS SELECCIONADOS (UN TOTAL DE CUARENTA Y OCHO) CON UNA INTENCION PREVALENTEMENTE DIDACTICA. 3) UN INTENTO DE SISTEMATIZACION DEL PENSAMIENTO DE ACKERMAN ACERCA DE LOS TITULOS CITADOS, TOMANDO COMO REFERENCIA NO SOLO LOS ARTICULOS SELECCIONADOS SINO TAMBIEN SUS DOS LIBROS FUNDAMENTALES ("DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS RELACIONES FAMILIARES" Y "PSICOTERAPIA DE LA FAMILIA NEUROTICA"). EN EL APENDICE SE SITUA A ACKERMAN DENTRO DEL CONTEXTO HISTORICO Y EPISTEMOLOGICO DE LA TERAPIA FAMILIAR. TRAS DESTACAR LAS BASES TEORICAS Y PERSONALES DE LA TERAPIA FAMILIAR DE ACKERMAN, CONTINUAN UNA REFLEXIONES SOBRE EL VALOR DE LOS ARTICULOS ESTUDIADOS EN REFERENCIA A SUS DOS LIBROS FUNDAMENTALES HACIENDO REFERENCIA EXPLICITA A CUANTO AQUELLOS APORTAN DE NUEVO Y ORIGINAL.

Autor: RIVERO URDIAIN IGNACIO.
Año: 1990.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO .

Resumen: EL PRESENTE TRABAJO APORTA UNA NOVEDOSA PERSPECTIVA PARA EL CLINICO DE LENGUA ESPAÑOLA. DIVIDIDO EN DOS PARTES COMPLEMENTARIAS, LA PRIMERA RECOGE UNA COMPLETA REVISION HISTORICA DE LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS HASTA LA FECHA SOBRE LA UTILIZACION DEL SISTEMA VIDEO EN LA PRACTICA CLINICA (ANALISIS COMPORTAMENTAL, FORMACION Y PSICOTERAPIA), ESTUDIA EL VIDEOFEEDBACK Y SUS MODOS DE APLICACION, EL PROCESO DE AUTOCONFRONTACION CON LA IMAGEN-VIDEO, Y LOS EFECTOS TERAPEUTICOS QUE PRODUCE; CONTINUA CON LOS USOS EN PSICOTERAPIA INDIVIDUAL, GRUPAL, FAMILIAR, VIDEOMODELADO, ETC., Y SE RECOPILAN VARIOS EJERCICIOS PRACTICOS PARA UTILIZAR CON ADULTOS, JOVENES Y NIÑOS EN UN MARCO TERAPEUTICO. COMPLETA ESTA PRIMERA PARTE LA EXPOSICION DE LOS CUADROS PSICOPATOLOGICOS DONDE SE HA APLICADO LA TECNICA VIDEO: PSICOSIS, NEUROSIS, ALCOHOLISMO, TOXICOMANIAS, ANOREXIA, DESAJUSTES COMPORTAMENTALES, ETC. LA SEGUNDA PARTE EXPLICA EL TRATAMIENTO EXPERIMENTAL DE UN CASO DE ANSIEDAD SIGUIENDO UNA METODOLOGIA QUE CONSTA DE TRES FASES: APROXIMACION AL SISTEMA VIDEO, SENSIBILIZACION A LA IMAGEN DIFERIDA, Y CONFRONTACION CON LA AUTOIMAGEN DIRECTA. EL AUTOR PLANTEA UN MODELO DE VIDEOTERAPIA BASADO EN LAS INTERACCIONES DEL PACIENTE CON EL TERAPEUTA, CON LA CAMARA Y AUTOIMAGEN VIDEO. EL ANALISIS CONDUCTUAL SE HIZO ESTUDIANDO EL REGISTRO DE LAS OCHO SESIONES SIGUIENDO UN SENCILLO MODELO CONGNITIVO DE SOLUCION DE PROBLEMAS. EL SEGUIMIENTO REALIZADO CASI TRES AÑOS DESPUES CONFIRMO LA FAVORABLE EVOLUCION DEL CASO.

Autor: GOMEZ FONTANIL YOLANDA.
Año: 1989.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CC. DE LA EDUCACION .

Resumen: SE PLANTEA LA MUTUA DEPENDENCIA DE ENTREVISTADORES Y CONSULTANTES EN LA ASISTENCIA PSICOLOGICA EN EL AMBITO DE LA SALUD MENTAL. ESA DEPENDENCIA HACE SUPONER QUE EL EXITO DEL TRABAJO TERAPEUTICO DEPENDA EN ALGUNA MEDIDA DE LA EXISTENCIA DE UN "CLIMA DE COLABORACION" EN EL CURSO DE LAS ENTREVISTAS TERAPEUTICAS. SEGUN ESO SE PLANTEA LA HIPOTESIS DE QUE LAS ENTREVISTAS EXITOSAS TENDRAN EN COMUN UN ESTILO INTERACCIONAL, QUE SE PODRIA DENOMINAR COLABORADOR, EN MAYOR MEDIDA QUE LAS NO EXITOSAS. SE PLANTEA ENTONCES LA CONVENIENCIA DE REALIZAR UN ANALISIS INTERACCIONAL DE LAS ENTREVISTAS TERAPEUTICAS (CAPITULO 1). SON REVISADAS 24 PROPUESTAS DE ANALISIS DE INTERACCION UTILIZADAS EN INVESTIGACIONES EN SALUD MENTAL (CAPITULO 2) Y SE EXAMINAN EN PROFUNDIDAD UNA SERIE DE PROBLEMAS BASICOS, ENTRE ELLOS EL DEL PAPEL CONSTITUTIVO QUE TIENEN ALGUNAS PRESUPOSICIONES DEL INVESTIGADOR (REGLA DE LOS PRESUPUESTOS COMUNICATIVOS INDISOCIABLES). SE PROPONE UN CRITERIO OBSERVACIONAL PARA LAS CONVENCIONES Y SE ELABORA UN ANALOGO ANALITICO SOBRE LA METAFORA DE LA ACCION INSTRUMENTAL (CAPITULO 3). SE ELABORA UN SISTEMA DE CATEGORIAS, EL SISTEMA DE ANALISIS INYUNTIVO DE LA INTERACCION (S.A.I.I.) Y SE APLICA A DIEZ ENTREVISTAS AGRUPABLES BAJO DIFERENTES CRITERIOS DE EFICACIA (CAPITULOS 4 Y 5). SE ENCUENTRAN 12 INDICES, CUYA MAGNITUD DIFERENCIA LAS ENTREVISTAS EFICACES DE LAS NO EFICACES, QUE PUEDEN SER TOMADOS COMO INDICADORES DE LA EXISTENCIA DE UN ESTILO INTERACCIONAL COLABORADOR EN UNA ENTREVISTA TERAPEUTICA. FINALMENTE SE DISCUTEN LAS PERSPECTIVAS QUE ABREN ESTOS HALLAZGOS Y SE PROPONEN NUEVOS USOS Y REFINAMIENTOS PARA EL S.A.I.I. (CAPITULO 6).

Autor: OLIVERAS VALENZUELA M. ANGUSTIAS.
Año: 1989.
Universidad: ALICANTE.
Centro de lectura: MEDICINA .
Centro de realización: DEPARTAMENT DE SALUT COMUNITARIA: DIVISIO D'HISTORIA DE LA MEDICINA Y SERVICIOS PSIQUIATRICOS DE LA EXCMA. DIPUTACION PROVINCIAL DE ALICANTE.

Resumen: ES UNA INVESTIGACION EN ANTROPOLOGIA MEDICA EN LA QUE, CON UN ABORDAJE INTERDISCIPLINARIO, SE ESTUDIA A LOS ENFERMOS PSIQUIATRICOS DE UNA ZONA DETERMINADA Y CON UNAS CLAVES CULTURALES COMUNES. SE DESCRIBEN LOS COMPORTAMIENTOS QUE SE PONEN EN MARCHA PARA ENFRENTARSE CON LA ENFERMEDAD Y LAS ACTITUDES Y CREENCIAS SURGIDAS EN TORNO A LA MISMA. SE HACE ESPECIAL HINCAPIE EN DEFINIR LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE LAS ENFERMEDADES SOMATICAS Y PSIQUICAS Y EN DELIMITAR EL POSIBLE ORIGEN DE LAS MISMAS, PONIENDO SIEMPRE EL ENFASIS EN EL PUNTO DE VISTA DEL PROFANO. SE ESTUDIAN LOS DIVERSOS FACTORES DE DISTINTA NATURALEZA (SOCIODEMOGRAFICOS, CULTURALES, INTRINSECOS A LA DOCENCIA, ETC) QUE PARTICIPAN Y CONDICIONAN LOS PROCESOS DE SALUD/ENFERMEDAD, TRATANDO DE VALORAR LA TRASCENDENCIA DE CADA UNO DE ELLOS. LA ULTIMA PARTE, TRAS RECOGER CONTENIDOS DE MEDICINA POPULAR Y CUESTIONES ACERCA DEL CURANDERISMO, SE HA DEDICADO AL ESTUDIO DE LOS CONOCIMIENTOS POPULARES EN TORNO A LA SALUD Y LA ENFERMEDAD Y A LAS CONCEPTUALIZACIONES PROFANAS DE LAS AFECCIONES PSIQUIATRICAS. SE CONSIGUE COMO RESULTADO FINAL, UN MODELO EXPLICATIVO DEL ENFERMAR PSIQUICO DESCRIBIENDOSE LAS CLAVES QUE LO CONFIGURAN.

Autor: PEREZ GRANDE M. DOLORES.
Año: 1989.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA.

Resumen: EL TRABAJO EVALUA LA EFICACIA DE UN MODELO DE PSICOTERAPIA SISTEMICA Y BREVE. EN PRIMER LUGAR SE HACE UN ENCUADRE TEORICO DEL MODELO DENTRO DE LAS TERAPIAS SISTEMICAS QUE DERIVAN DE LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS PROPUESTA POR VON BERTALANFFY Y DE LAS TEORIAS DE LA COMUNICACION INICIADAS POR BATESON. SE DESCRIBEN EL MODELO DEL BRIEF THERAPY CENTER DE PALO ALTO Y EL MODELO DEL BRIEF FAMILY THERAPY CENTER DE MILWAUKEE EN LOS QUE SE BASA EL EVALUADO, HACIENDO TAMBIEN UNA DESCRIPCION TECNICA DEL MISMO. EN LA SEGUNDA PARTE DEL TRABAJO SE RECOGEN LOS DATOS OBTENIDOS FUNDAMENTALMENTE A TRAVES DE CUATRO CUESTIONARIOS CREADOS PARA TAL FIN, REALIZANDOSE CON ELLOS UN ANALISIS ESTADISTICO DESCRIPTIVO Y COMPARATIVO, SE ANALIZAN LOS RESULTADOS TERAPEUTICOS OBTENIDOS CON EL MODELO, ASI COMO LA ASOCIACION DE VARIABLES REFERIDAS AL CLIENTE, EL TERAPEUTA Y TERAPIA CON EL RESULTADO. COMO PRINCIPALES CONCLUSIONES; LA EFICACIA DEL MODELO RESULTA SIMILAR A LA DE OTROS MODELOS DE TERAPIA SISTEMICA, ES DECIR APROXIMADAMENTE ES EFICAZ EN DOS DE CADA TRES CASOS QUE REALIZAN TERAPIA, Y NO SE ENCUENTRA NINGUN CASO DE DETERIORO EN LA MUESTRA. RESPECTO A LAS VARIABLES MAS IMPORTANTES ASOCIADAS CON EL EXITO TERAPEUTICO SE ENCUENTRAN LA DETERMINACION DE LOS OBJETIVOS DESDE LA PRIMERA SESION Y LA CLARIDAD DE LOS PATRONES REPETITIVOS QUE MANTIENEN EL PROBLEMA. SE PLANTEA LA NECESIDAD DE UN PERFECCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y DE UNA EVALUACION CONTINUADA DEL MODELO.

Autor: BERA BAUTISTA FREDDY ANTONIO.
Año: 1988.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: GABINETE CLINICO DEL DOCTORANDO.

Resumen: LA PSICOLOGIA INTERACCIONAL (PSI) ES UNA TEORIA Y UN METODO. COMO TECNICA PSICOLOGICA INTROSPECTIVA SE PROPONE INTERPRETAR LAS EXPERIENCIAS INTERNAS DEL INDIVIDUO A TRAVES DE LA ASOCIACION PROYECTIVA QUE MEDIATIZA LA RELACION ENTRE LAS VIVENCIAS Y REPRESENTACIONES INTERNAS Y EL AMBIENTE. COMO HIPOTESIS DE TRABAJO SE ESTABLECE, ADEMAS, QUE ES MAS PROBABLE LA ELIMINACION DEL MAL MEDIANTE EL ENTRENAMIENTO DIRECTO PARA ESTAR BIEN QUE MEDIANTE EL ENTRENAMIENTO PARA QUITAR EL MAL . EL ENFOQUE DE PERSONALIDAD SE BASA EN TRES ESTAMENTOS: NUCLEO EXISTENCIAL CONSTRUCTIVO, ZONA EXPERIENCIAL POSITIVA Y ZONA EXPERIENCIAL NEGATIVA. LOS PROCESOS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA QUEDAN COMPLETADOS CON LA RELEVANCIA QUE SE LE DA A LA REALIDAD CORPORAL COMO MODE DE SER Y DE ESTAR EN EL MUNDO . PARA LA FORMULACION DE UN ENFOQUE POSITIVO DE LOS RECURSOS DEL INDIVIDUO SE EXIGE UN PLANTEAMIENTO TECNICO MUY DEPURADO, RECOGIDO POR UN INSTRUMENTAL DE TRABAJO PARA EL SUJETO, BAJO LA SUPERVISION DEL ESPECIALISTA: CUADERNILLOS Y MATERIAL MAGNETOFONICO. EN LA TESIS SE APORTA TODO ESTE MATERIAL, EXPLICADO PORMENORIZADAMENTE, APORTANDOSE TAMBIEN UN PROTOCOLO CUMPLIMENTADO

Autor: GAY PAMOS ELDOXIA.
Año: 1986.
Universidad: CORDOBA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: CATEDRA DE PSIQUIATRIA Y DISPENSARIO DE NEUROPSIQUIATRIA E HIGIENE MENTAL..

Resumen: SE PRETENDEN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1) COMPROBAR LA FIABILIDAD DE LA HERMENEUTICA DEL LENGUAJE COMO METODO DE ANALISIS DE LOS DIFERENTES TRASTORNOS PSIQUIATRICOS. 2) DELIMITAR LA ESTRUCTURA Y DINAMICA DE LAS PSICOSIS PARANOIDES CRONICAS MEDIANTE EL AISLAMIENTO DE LOS COMPLEJOS DE VARIABLES LINGUISTICAS QUE LA CARACTERIZAN. 3) ANALIZAR EL CONJUNTO SINDROMICO QUE COMPONEN LAS PSICOSIS PARANOIDE CRONICAS.EL ANALISIS HERMENEUTICO CONSISTE EN UN ANALISIS FORMAL DEL LENGUAJE CUYOS PRESUPUESTOS TEORICOS SON LA TEORIA DEL ACTO DE CONDUCTA COMO SIGNO LA TEORIA DE LA PROYECCION Y EL MODELO JUDICATIVO DEL ACTO DE LA CONDUCTA. A TRAVES DE ESTE INSTRUMENTO Y DE UN ANALISIS CLINICO SE HA CONCLUIDO: 1) EXISTEN DOS SUBTIPOS CLINICOS EN LA PSICOSIS PARANOIDE CRONICA DELIMITADOS POR ASPECTOS EVOLUTIVOS Y CLINICOS. 2) PUEDE AISLARSE UNA FORMA DE HABLA CARACTERISTICA TANTO EN ASPECTOS DENOTATIVOS COMO CONNOTATIVOS QUE REMITE A LA DINAMICA PROFUNDA DE ESTOS CUADROS. 3) SE CONFIRMA LA COHERENCIA INTERNA DE LA HERMENEUTICA DEL LENGUAJE.

Autor: VAZQUEZ VALVERDE CARMELO.
Año: 1983.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: FACULTAD FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION (PEDAGOGIA)..

Resumen: EN LA PRESENTE INVESTIGACION SE HAN ANALIZADO LOS LLAMADOS JUICIOS DE CONTINGENCIA TANTO EN DEPRIMIDOS COMO EN NO DEPRIMIDOS. SE HA DEMOSTRADO QUE AMBOS TIPOS DE SUJETOS MUESTRAN DISTORSIONES EN LA EVALUACION DE TAL VARIABLE SI BIEN ANTE TIPOS DIFERENTES DE ESTIMULO (LOS SUJETOS DEPRIMIDOS ANTE ESTIMULOSAUTOREFERENTES NEGATIVOS Y LOS SUJETOS NO DEPRIMIDOS ANTE ESTIMULOS AUTOREFERENTES POSITIVOS). SE DISCUTEN LAS IMPLICACIONES DE ESTOS HALLAZGOS PARA CONFIRMAR LA CONSISTENCIA DEL LLAMADO SET COGNITIVO DE LOS DEPRIMIDOS Y LA IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOS PARA INSTALAR TECNICAS TERAPEUTICAS DE CAMBIO.

Autor: CARRASCO GALAN INES.
Año: 1982.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID..

Resumen: SE ANALIZA LA UTILIZACION DE PROCEDIMIENTOS COGNITIVO CONDUCTUALES EN LA ELIMINACION A TRAVES DE PRUEBAS DE AUTO-INFORME Y MEDIDAS DE OBSERVACION. LOS SUJETOS SE ASIGNARON AL AZAR A 4 GRUPOS: ENTRENAMIENTO EN ASERCION SOLO (G.IV); ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON ENTRENAMIENTO EN AUTO-INSTRUCCIONES (G.III); ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON TERAPIA RACIONAL EMOTIVA (G.II); GRUPO CONTROL (G.I.). LOS RESULTADOS MOSTRARON QUE TODOS LOS PROCEDIMIENTOS FUERON MAS EFICACES QUE EL GRUPO CONTROL. ADEMAS EL ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON ENTRENAMIENTO EN AUTO-INSTRUCCIONES RESULTO MAS EFICAZ SIGNIFICATIVAMENTE QUE EL ENTRENAMIENTO EN ASERCION SOLO O COMBINADO CON TERAPIA RACIONAL EMOTIVA. LA COMPARACION DE ESTOS DOS ULTIMOS PROCEDIMIENTOS MOSTRO QUE AUNQUE APARECIAN DIFERENCIAS ENTRE ELLOS ESTAS NO RESULTABAN ESTADISTICAMENTE SIGNIFICATIVAS.

Autor: JIMENEZ MARTINEZ FRANCISCO.
Año: 1982.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: REVISION DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS SOBRE ESQUIZOFRENIA INFANTIL INCIDIENDO PRINCIPALMENTE EN EL APARTADO DE TRATAMIENTO EDUCATIVO. APLICACION PRACTICA DE TECNICAS DE TALLER EN UNA POBLACION CON GRAVES PROBLEMAS PSICOLOGICOS PREVIAMENTE DIAGNOSTICADOS MEDIANTE ELABORACION DE UNA ANAMINOSIS O HOSTORIAL CLINICO Y APLICACION DE TECNICAS DIAGNOSTICAS Y DE TRATAMIENTO. APORTACION DE UN PROYECTO DE TIPO INSTITUCIONAL DONDE SE DESTACA Y REIVINDICA LA PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DE LA FIGURA DEL PEDAGOGO TERAPEUTA. LLEGAR A ESTABLECER UN PROGRAMA DE PROFILAXIS Y DE PREVENCION Y EXTRAER CONCLUSIONES DE TIPO SOCIAL DE CARA A ESTOS NIÑOS.

Autor: NAVARRO GONGORA JOSE.
Año: 1982.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD (UNIVERSIDAD DE SALAMANCA).

Resumen: EL TRABAJO VERSA SOBRE LOS ELEMENTOS DE DIAGNOSTICO (SINDROMES) Y LOS INSTRUMENTOS DE CAMBIO (INTERVENCIONES TERAPEUTICAS) CON QUE CONTAMOS EN PSICOTERAPIA DESDE EL PUNTO DE VISTA COMUNICACIONAL. PRETENDE COMPARAR ESCUELAS TERAPEUTICAS MEDIANTE LOS ELEMENTOS MENCIONADOS INTENTANDO RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1) COMO DIAGNOSTICAN E INTERVIENEN LOS DIFERENTES MODELOS TERAPEUTICOS? 2 EXISTE UNA BASE COMUN SOBRE LA QUE ANALIZAR LAS DISTINTAS ALTERNATIVAS?. EL PRIMER PUNTO CONSISTIO EN DEFINIR LOS INSTRUMENTOS DE CAMBIO (INTERVENCIONES) EN PSICOTERAPIA. EL SEGUNDO TRABAJO FUE ESTUDIAR LOS ELEMENTOS DE DIAGNOSTICO. CUADRO DE LO QUE ES EL USO TERAPEUTICO DE LA COMUNICACION Y SU USO PATOLOGICO RESPONDIENDO CON ELLO A LA PREGUNTA SOBRE EL COMO SE DIAGNOSTICA E INTERVIENE EN PSICOTERAPIA: BIBLIOGRAFIA: REVISION BIBLIOGRFICA DE LOS TEMAS DE LA COMUNICACION PATOLOGICA Y TERAPEUTICA; SE INCLUYEN TRABAJOS QUE SIENDO ANTIGUOS SON CLAVES POR SU CALIDAD

Autor: VILLEGAS BESORA MANUEL.
Año: 1981.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: LA TESIS CON UN TOTAL DE MIL CINCUENTA PAGINAS SE DIVIDE EN DOS PARTES PRECEDIDAS DE UNA INTRODUCCION FILOSOFICA. EN LA PRIMERA SE LLEVA A CABO UNA INVESTIGACION HISTORICA DE LOS ORIGENES Y DESARROLLO DE LA PSICOTERAPIA EXISTENCIAL DESDE LOS ANTECEDENTES FENOMENOLOGICOS EN JASPERS HASTA LA APARICION DE UNA PSIQUIATRIA PROPIAMENTE EXISTENCIAL LA DASEINSANALYSE DE BINSWANGUER INSPIRADA YA DIRECTAMENTE EN HEIDEGGER SE CONTEMPLA A CONTINUACION LA EXPANSION DE LA PSICOTERAPIA EXISTENCIAL POR EUROPA Y AMERICA EN DOS LINEAS DE INVESTIGACION: LA HEIDEGGERIANA Y LA SARTREANA DENTRO DE LAS CUALES SE CONFIGURAN DIVERSOS SISTEMAS. LA SEGUNDA SE PLANTEA LA ELABORACION DE LA CONCEPCION ANTROPOLOGICA (FILOSOFIA EXISTENCIAL) DE LA METODOLOGIA (FENOMENOLOGIA) Y DE LA RELACION TERAPEUTICA (ORIENTACION ROGERIANA). LAS CONCLUSIONES PRETENDEN DEMOSTRAR LA ESPECIFICIDAD DE LA PSICOTERAPIA EXISTENCIAL. LA BIBLIOGRAFIA ORDENADA ALFABETICAMENTE POR AUTORES SIGUE UN CRITERIO ESTRICTAMENTE CRONOLOGICO SEGUN LAS EDICIONES ORIGINALES.

Autor: MALDONADO LOPEZ ANTONIO.
Año: 1980.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .

Autor: MENDEZ BARRANTES ZINNIA.
Año: 1979.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: HOSPITAL CALDERON GUARDIA EN LA CIUDAD DE SAN JOSE REPUBLICA DE COSTA RICA..

Resumen: TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA EL PARADIGMA ORGANISMICO QUE PERMITE ADOPTAR UNA POSTURA COMPREHENSIVA EN TORNO AL SER HUMANO SUS CONFLICTOS Y POR CONSIGUIENTE LAS PERSPECTIVAS DE INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA SITUAMOS EL TRABAJO EN PRIMER LUGAR EN SU DIMENSION SOCIO-CULTURAL: COSTA RICA. LUEGO UBICAMOS LAS NECESIDADES EN EL ORDEN DE LA SALUD MENTAL TODO LO CUAL NOS CONDUJO EN LA VIA DE LA ORGANIZACION DE UN MODELO PSICOTERAPEUTICO PARA LOS NIÑOS QUE CUMPLIERA SIMULTANEAMENTE CON LOS REQUISITOS DE PERMITIR EXTENDER LOS BENEFICIOS ALCANZADOS AL AMBITO FAMILIAR. MANTENIENDO SIEMPRE LA META DE EXTENDER EL SERVICIO A LA MAYOR COBERTURA EN EL MENOR TIEMPO ORGANIZAMOS UNA SITUACION GRUPAL MIXTA COMPUESTA POR LOS PACIENTES Y SUS PROGENITORAS. MEDIANTE UN RIGUROSO CONTROL CUANTITATIVO Y CUALITATIVO FUIMOS VALORANDO SISTEMATICAMENTE TANTO LOS ALCANCES COMO LAS LIMITACIONES DE LA NUEVA MODALIDAD PSICOTERAPEUTICA.