TERAPIA DEL COMPORTAMIENTO

Autor: ROMERO AYUSO DULCE M..
Año: 2003.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es uno de los trastornos infantiles más frecuentes. Actualmente el diagnóstico es mediante los criterios clínicos del DSM-IV-TR, que permite clasificar tres subtipos. Las investigaciones más reciente señalan que el déficit principal es la falta de control inhibitorio. De igual modo, no se conoce si todos los subtipos pueden explicarse en función de la falta de inhibición o tienen déficit cognitivos diferentes. Este estudio tiene como objetivo conocer si los perfiles neuropsicológico y neuromagnético de los dos subtipos más frecuentes, -inatento y combinado-, son compatibles con la explicación anterior. El estudio se ha realizado con 88 niños, 44 niños del grupo control y 22 niños de cada subtipo clínicos, con edades comprendidas entre 7 y 11 años. A una submuestra formada por 26 niños también se les realizó una magnetoencefalografía y RM, cuando realizaban una tarea de inhibición de respuestas dominantes, basada en el Efecto Simon. Los resultados de la exploración neuropsicológica y neuromagnética fueron analizados con el programa informático SPSS 11.5, mediante ANOVA y prueba post hoc de Tukey. Los resultados indican que si bien ambos subgrupos comparten un rendimiento deficitario en tareas de memoria de trabajo, muestran diferentes perfiles neuropsicológicos y neuromagnéticos. El subtipo combinado tiene mayor dificultad para el análisis de la información visual, percepción e inhibición de respuestas, mientras que el subtipo inatento tiene déficit más importantes en la amplitud atencional, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento, sin mostrar dificultades para la inhbición de respuestas dominantes o efecto de interfernecia y para la monitorización de la conducta.

Autor: SANTACRUZ PRIETO ISABEL.
Año: 2001.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: PSICOLÓGICA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El objetivo fue comparar dos programas basados en el juego, desarrollados por Mikulas y colaboradores (biblioterapia más juegos) y por Méndez y colaboradores (escenificaciones emotivas), para tratar la fobia a la oscuridad a través de los padres. Se asignaron al azar 78 niñas, de 4 a 9 años (edad media: seis años y medio), que cumplian los criterios diagnósticos del DSM-Iv de fobia específica a la oscuridad, a tres condiciones experimentales: biblioterapia más juegos (n=27), escenificaciones emotivas (n=28), y control sin tratamiento (n=23). Se utilizó un diseño factorial mixto 3 x 3, con el tipo de intervención como factor intergrupos (Mikulas, Méndez, no tratamiento) y con la fase de evaluación como factor intergrupo (pretest, postest, seguimiento a los doce meses). La fobia a la oscuridad fue evaluada con nuevo instrumentos: entrevista estructurada, pruebas de papel y lápiz (inventario de miedos, escala de valoración para padres), observación artificial (prueba de actuación, prueba de aproximación conductual, prueba de tolerancia), observación natural (registro de conductas en la oscuridad, registro a la hora de dormir), y autoobservación (termómetro de miedo). El entrenamiento a los padres consistió en cinco sesiones de 45 minutos, una a la semana, en las que se explicaba el tratamiento y se les entregaba una breve guía con instrucciones detalladas. Los padres aplicaban el tratamiento a sus hijos en casa una vez anochecido, tres días por semana durante 15-20 minutos cada vez. En comparación con el grupo de control, ambos tratamientos consiguieron una elevada mejoría significativa (1,0 < d

Autor: GARCIA FERNANDEZ JORGE .
Año: 2000.
Universidad: A CORUÑA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FACULTAD CC. DE LA EDUCACION.

Resumen: La fibromialgia se considera un trastorno crónico caracterizado por la presencia de puntos sensibles a la presión, dolor generalizado y síntomas de fatiga rigidez y alteraciones del sueño Las diferentes alternativas terapéuticas disponibles en la actualidad unicamente consiguen una cierta mejoria de los sintomas. Entre los estudios sobre la eficacia diferencial de tales tratamientos destaca la ausencia de trabajos comparativos entre terapias farmacológica y psicológicas. Mediante el empleo de un diseño factorial de bloques homogéneos a azar se formaron tres grupos de tratamiento(cognitivo-conductual, farmacológico y combinado) y un grupo control, igualados inicialmente en severidad, se realizaron evaluaciones de las diferentes variables relacionadas con los sintomas a las 10 semanas y tres meses del inicio de tales intervenciones. Los resultados indican una clara superioridad de la intervención psicológica sobre el alivio de la severidad de los sintomas de la fibromialgia.

Autor: FERNANDEZ-ALBA LUENGO ANA.
Año: 1999.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA UCM.

Resumen: El objetivo central de la presente investigación es establecer la eficacia diferencial de varias modalidades de tratamiento, y de sus principales componentes, fundamentados en los factores que, hasta la fecha, parecen desempeñar un papael sesencial en el mantenimiento de la conducta de juego, a saber: las distorisiones cognitivas (reestructuración cognitiva de los sesgos y heurísticos característicos de los juegos de azar) y la activación psicofisiológica (exposición en vivo con prevención de respuesta). Para la consecución del mismo se realiza un diseño experimental multigrupo, con cuatro grupos, de eficacia comparativa de tratamientos. Estos cuatro programas de intervención ((a) tratamiento cognitivo, (b) tratamieno cognitivo + sesiones de exposición, © tratamiento de exposición, (d) tratamiento de exposición + sesiones cognitivas) se aplican a una muestra compuesta por 88 sujetos (80 varones, 8 mujeres) que cumplen los criterios DSM-IV para el diagnóstico del juego patológico, siendo su actividad de juego principal las máquinas recreativas con premio. Se realizan mediciones, pre y postratamiento y en el 1º,3º,6º,9º y 12º mes de seguimiento, de las siguientes variabales despendientes: (a) parámetros de la conducta de juego, (b) activación psicofisiológica, © distersiones cognitivas, (d) conductas motoras durante el juego, (e) variables de adpatación y sintomatología concomitante. Asimismo, se establece el resultado de la intervención al año de haber concluido el tratamiento (éxito/fracaso y adherencia al tratamiento) y durante los períodos de seguimiento (abstinencia/caída/recaída). La medición pre y postratamiento incluye una evaluación psicofisiológica y la grabación de las verbalizaciones emitidas por el jugador en situación de juego artificial (en una máquina recreativa tipo B en el laboratorio); además para la evaluación de las distorsiones cognitivas se elabora un inventario de pensamientos ad hoc. Por último, se describen las características de una muestra clínica que acude a tratamiento y se identifican factores predictores de éxito/fracaso del tratamiento. Aunque los cuatro programas de tratamiento consiguen una redución importante de la conducta de juego en máquinas recreativas con premio, es el tratamiento de exposición + seseiones cognitivas el que alcanza la mayor tasa de éxito al año de seguimiento, apareciendo diferencias estadísitcamente significativas entre el citado tratamiento y los programas cognitivos, cony sin sesiones de exposción. Se discute el papel desempeñado por la activación psicofisiológica y las distorsiones cognitivas en el mantenimiento de la conducta de juego.

Autor: ESCALONA MARTINEZ AMALIA .
Año: 1999.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.

Resumen: En la primera parte de esta Tesis se realiza una revisión de los modelos de ansiedad y principalmente, de los avances surgidos en los últimos años desde la perspectiva cognitiva. Así mismo, se revisa la investigación existente sobre la ansiedad de prueba y las principales técnicas de control y tratamiento de la ansiedad ante los exámenes. En la segunda parte se realiza un estudio con el objeto de conocer: a) si la intervención cognitivo-conductual es eficaz para reducir la ansiedad ante los exámenes y mejorar el rendimiento académico; b) si existen diferencias entre distintas técnicas para producir cambios en dichas variables; c) si los cambios se mantienen estables tras un año. Los resultados obtenidos tienen un marcado interés, suponiendo desde nuestro punto de vista, un avance notable en este campo de estudio.#

Autor: MARTINEZ DE LA FUENTE CARLOS ANTONIO.
Año: 1999.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .

Resumen: Es un estudio en el que se investiga la relación del control vesical y el fenómeno enuretico con 41 variables clasificadas en tres categorías: Variables que giran en torno al nacimiento y primera infancia, variables personales que hacen referencia a características del desarrollo y personalidad del niño y variables implicadas en el proceso de aprendizaje escolar, todas ellas encuadradas en dos grandes grupos: las que son estrictamente biológicas (tiempo de gestación, peso de nacimiento...) y otras susceptibles de influencias emocionales o ambientales (uso del chupete, personalidad...), con una muestra de 5435 sujetos de ambos sexos de 6 y 7 años de todo el territorio nacional. La intención es aportar información abundante que pueda clarificar la etiopatogenia del fenómeno enurético. Se han utilizado dos criterios de valoración: el "oficial" (CIE-10 y DSM-IV) y el "estadístico", cuyo contraste aporta información valiosa y clarificadora para un modelo explicativo de la enuresis y permite cuestionar algunos conceptos hasta ahora establecidos.#

Autor: ALEIXANDRE MARTI M. EUGENIA.
Año: 1997.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD. EVALUACION Y TTOS. PSICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: 295-C.

Resumen: OBJETIVO: Estudiar la eficacía de dos tipos de intervención psicológica para la deshabituación tabáquica. DISEÑO: Ensayo clínico aleatorio. AMBITO DE ESTUDIO: Atención Primaria de Salud. SUJETOS: Fumadores captados entre los usuarios del Centro de Salud a través de un programa de actividades preventivas y de promoción de la salud y de carteles informativos. INTERVENCIONES: Se aplicaron dos tipos de intervención: A) I. Mínima (I.M.) y B) I.Avanzada (I.A.). Se incluyeron 48 sujetos asignados aleatoriamente, 21 al grupo de I.M. y 27 al I.A.. Se realizaron mediciones a los 15 dias, 1 mes, 3 meses, 6 meses y 1 año. RESULTADOS: Porcentajes de abandono en la I.M.: a los 15 dias 23,8%; al mes 23,8%; a los 3 meses 23,8%; a los 6 meses 19% y al año 14,3%. En la I.A.: a los 15 dias 51,9%; al mes 48,1%; a los 3 meses 48,1%; a los 6 meses 25,9% y al año 22,2%. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre las dos intervenciones en ninguno de los seguimientos. CONCLUSIONES: Con estos datos no podemos afirmar que una de las dos intervenciones sea más eficaz que la otra. En cada grupo decrece el efecto de la intervención con el paso del tiempo. Las variables de personalidad pueden resultar de gran importancia a la hora de explicar y valorar las espectativas de éxito entre la modificación de hábitos adictivos.

Autor: COTOLI CRESPO M. AMPARO.
Año: 1997.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALITAT, AVALUACIO I TRACTAMENTS PSICOLOGICS PROGRAMA DE DOCTORADO: PERSONALITAT, COGNICIO I SOCIETAT (295B).

Resumen: Se plantea como objetivo de estudio un nuevo procedimiento psicologico: La Terapia de Auto-Regulación Fisiológica adaptada al problema de la eliminación o reducción del consumo de cigarrillos. Se estudia la influencia de la sugestión dentro de la intervención comportamental a partir del Biofeedback EMG, suministrando información fisiológica de la conexión mente-cuerpo. La intervención ha mostrado su eficacia diferencial frente a un grupo de tratamiento en Terapia de Auto-Regulación Emocional y un grupo Control sin Tratamiento, tanto en el Post-Tratamiento, con un 69.35% de fumadores que consiguen sus objetivos, como en el seguimiento a los 6 meses, con un 40% de éxito terapéutico y manteniéndose al año un 38% de ganancias terapéuticas. Dentro de los mejores porcentajes encontrados en las investigaciones sobre tabaquismo realizadas con diferentes técnicas. Es significativo el escaso número de abandonos (n=5) sobre una muestra clínica de 45 fumadores, frente a la muestra de T. de Auto-Regulación Emocional (n=28 abandonos) y el no manifestar los fumadores el síndrome de abstinencia. Por tanto, el tratamiento es útil y eficaz para la eliminación del consumo de cigarrillos o para devenir fumadores controladores de su consumo en unos niveles bajos (5/6 cigarrillos/diarios).

Autor: MIGUEZ VARELA M. CARMEN.
Año: 1997.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOXIA CLINICA E PSICOBIOLOXIA .

Resumen: Se evalúa la eficacia del manual de autoayuda "Programa para dejar de fumar" de Becoña (1993) utilizado como elemento esencial en un programa para dejar de fumar por correo con o sin apoyo terapéutico por teléfono. El manual de tratamiento tiene como componentes: información sobre el tabaco, autorregistro y representación gráfica, técnica de control de estímulos, técnica de reducción gradual de ingestión de nicotina y alquitrán, estrategias para no padecer el síndrome de abstinencia de la nicotina y estrategias de prevención de la recaída. Doscientos fumadores fueron asignados al azar a una de las dos condiciones: manual de autoayuda recibido por correo o manual de autoayuda recibido por correo con apoyo terapéutico por teléfono. A ambos grupos se realizaron envios del manual y de los restantes materiales del programa, a lo largo de las seis semanas del tratamiento, como una carta con las tareas y la hoja de autoevaluación semanal. Al grupo con apoyo terapéutico telefónico se le proporcionaba adicionalmente una intervención telefónica semanal para el seguimiento de las tareas semanales, solución de dudas y guía en aquellos aspectos relacionados con el programa. Los resultados del tratamiento indicaron una mayor eficacia del programa por correo con manual y apoyo telefónico que sin éste tanto al final del tratamiento como en los seguimientos hasta un año más tarde. Al año de seguimiento, la eficacia, validada con monóxido de carbono en el aire espirado en el domicilio de los abstinentes, fue del 13% en el grupo de solo manual y del 27% en el grupo de manual y apoyo terapéutico por teléfono. Igualmente, se encontró un descenso en el consumo de cigarrillos en aquellos fumadores que seguían fumando un año más tarde junto a un consumo de marcas con menor contenido de nicotina y alquitrán en un porcentaje significativo de ellos. Este estudio permite concluir que el apoyo terapéutico por teléfono en fumadores que participan en un tratamiento para dejar de fumar es un modo de conseguir incrementar significativamente la eficacia de un manual de autoayuda proporcionado por correo a los fumadores para dejar su hábito de fumar.

Autor: OLMEDO MONTES MARGARITA.
Año: 1997.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD; EVALUACION Y TRATAMIENTO PSI. PROGRAMA DE DOCTORADO: DETERMINANTES EMOCIONALES Y COGNITIVOS DE LA CONDUCTA.

Resumen: En la presente Tesis Doctoral se presenta el trabajo de elaboración, aplicación y valoración de un programa dirigido a la prevención de la ansiedad y la depresión en la adolescencia. La elaboración del mencionado proyecto de intervención se llevó a cabo con base en las aportaciones que, bajo el marco teórico y práctico de la psicología cognitivo conductual, han realizado diferentes expertos en la materia, quedando constituido dicho programa por los siguientes módulos: 1) intervención dirigida al incremento de autoestima; 2) aprendizaje de técnicas de relajación; 3) aprendizaje de habilidades sociales y 4) solución de problemas. El programa fue aplicado en el ámbito escolar durante el curso 95-96 y su valoración se realizó mediante un diseño cuasi experimental con grupo de control no equivalente. Los resultados analizados ponen de manifiesto el significativo beneficio obtenido mediante tal intervención, así como la conveniencia de atender la problemática emocional en esta etapa de la vida.

Autor: GARCIA PALACIOS AZUCENA.
Año: 1996.
Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA, CLINICA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: "0901" AVANCES RECIENTES EN PSICOLOGIA.

Resumen: LA PRESENTE TESIS DOCTORAL TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DISEÑO Y PUESTA A PRUEBA DE UN TRATAMIENTO ABREVIADO PARA EL TRASTORNO DE PANICO, APOYADO EN MATERIALES DE AUTOAYUDA, QUE AYUDE A SOLVENTAR LOS PROBLEMAS CON RELACION AL BINOMIO COSTE-BENEFICIO TERAPEUTICO QUE ACTUALMENTE PRESENTAN LOS TRATAMIENTOS COGNITIVOS-COMPORTAMENTALES, COMO EL ELEVADO COSTE, Y LAS LISTAS DE ESPERA. OTRO DE LOS OBJETIVOS ES EL ANALISIS DEL PAPEL MODULADOR QUE ALGUNAS VARIABLES PUEDEN TENER EN LA EFICACIA TERAPEUTICA. ESTE TRABAJO CONSTA DE UNA REVISION TEORICA SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y DE UN ESTUDIO EXPERIMENTAL DESTINADO A ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA TESIS. ESTE ESTUDIO SE LLEVO A CABO CON 20 PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNO DE PANICO, A LOS QUE SE DIVIDIO EN DOS GRUPOS, Y UN TRATAMIENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL ESTANDAR, A UNO DE LOS GRUPOS, Y UN TRATAMIENTO ABREVIADO APOYADO EN MATERIALES DE AUTOAYUDA, DISEÑADO PARA ESTA INVESTIGACION, AL OTRO. LOS ANALISIS DE DATOS FUERON DIRIGIDOS A VALORAR LA EFICACIA DEL TRATAMIENTO ABREVIADO EN CINCO MOMENTOS DE EVALUACION, Y A COMPARAR SU EFICACIA CON LA DEL TRATAMIENTO ESTANDAR. LOS RESULTADOS INDICAN QUE EL TRATAMIENTO ABREVIADO SE MOSTRO EFICAZ EN LA TOTALIDAD DE LAS VARIABLES ESTUDIADAS Y NO HUBO DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS CON EL TRATAMIENTO ESTANDAR. CON RESPECTO A LAS VARIABLES MODULADORAS, NINGUNA DE LAS ESTUDIADAS TUVO INFLUENCIA EN LA EFICACIA TERAPEUTICA.

Autor: GOMEZ CONESA ANTONIA.
Año: 1996.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICOS. PROGRAMA DE DOCTORADO: INTERVENCION PSICOSOCIAL .

Resumen: ESTA INVESTIGACION PUSO A PRUEBA UN PROGRAMA CONDUCTUAL DE HIGIENE POSTURAL PARA PREVENIR EL DOLOR LUMBAR. 106 NIÑOS, DE 9 Y 10 AÑOS DE EDAD, FUERON ASIGNADOS A LOS GRUPOS EXPERIMENTAL, PLACEBO Y CONTROL. EL PRETEST CONSISTIO EN ENTREVISTA, CUESTIONARIO DE INFORMACION, PRUEBA CONDUCTUAL, REGISTROS DE OBSERVACION (PROFESOR DE PSICOMOTRICIDAD, TUTOR, PADRES) Y AUTORREGISTRO. SE EFECTUARON DOCE SESIONES, UNA CON PADRES Y TUTORES Y ONCE CON LOS NIÑOS, TRES DE EJERCICIOS DE FISIOTERAPIA (UNA HORA) Y OCHO DE HABITOS POSTURALES (DOS HORAS), CON PERIODICIDAD SEMANAL. EL ESQUEMA DE LAS SESIONES FUE: REVISION DE LA SESION ANTERIOR, FASE EDUCATIVA (INFORMACION VERBAL, ESCRITA Y AUDIOVISUAL), FASE DE ENTRENAMIENTO (INSTRUCCIONES, MODELADO, ENSAYO DE CONDUCTA, FEEDBACK Y REFORZAMIENTO POSITIVO), FASE DE APLICACION (TAREAS PARA CASA). EL PROGRAMA PLACEBO CONSISTIO EN DISCUSION DE GRUPO CON EL TUTOR, MIENTRAS QUE EL CONTROL NO RECIBIO NINGUNA ATENCION. LOS RESULTADOS MOSTRARON DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE EL GRUPO EXPERIMENTAL Y LOS DOS DE CONTROL EN CONOCIMIENTOS SOBRE ANATOMIA, BIOMECANICA, RESPIRACION Y SOBRECARGA LUMBAR, ASI COMO EN HABITOS (ACOSTADO, LEVANTADO, SENTADO) Y DESTREZAS (RECOGIDA Y TRASPORTE DE OBJETOS), QUE SE MANTENIAN EN EL SEGUIMIENTO SEIS MESES DESPUES.

Autor: GONZALEZ RATO M. CARMEN.
Año: 1996.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA (1987/89).

Resumen: LA INVESTIGACION SE HA DISEÑADO, DESDE EL ENTENDIMIENTO DE QUE EL SINDROME DE INTESTINO IRRITABLE CONSISTE FUNDAMENTALMENTE EN EL APRENDIZAJE DE UNA CONDUCTA DE ENFERMEDAD CRONICA (LATIMER, 1983), LA CUAL PUEDE SER MODIFICADA A TRAVES DEL ENTRENAMIENTO CONDUCTUAL (FERNANDEZ RODRIGUEZ, 1990). EN EL ESTUDIO PARTICIPARON 40 PACIENTES ASIGNADOS EN FUNCION DE SU IDONEIDAD PARA SER TRATADOS EN "MANEJO DE ESTRES" O EN "MANEJO DE CONTINGENCIAS" A CUATRO CONDICIONES DE TRATAMIENTO: DOS GRUPOS EXPERIMENTALES (MANEJO DE ESTRES, MANEJO DE CONTINGENCIAS) Y DOS GRUPOS DE CONTRASTE (PLACEBO Y TRATAMIENTO MEDICO). TODOS LOS SUJETOS SE SOMETIERON A OCHO SESIONES INDIVIDUALES DE INTERVENCION Y ESPECIFICAS PARA CADA CONDICION Y REGISTRARON DIARIAMENTE LA SINTOMATOLOGIA CARACTERISTICA. LOS RESULTADOS INDICAN REDUCCIONES SIGNIFICATIVAS EN LA SINTOMATOLOGIA DIGESTIVA Y EXTRADIGESTIVA PARA LOS IDONEOS DE SER ENTRENADOS EN MANEJO DE ESTRES O EN MANEJO DE CONTINGENCIAS, ASI COMO EN LOS IDONEOS DE ENTRENAMIENTO EN MANEJO DE ESTRES TRATADOS CON MANEJO DE CONTINGENCIAS O PLACEBO, APUNTANDO HACIA LA IMPORTANCIA DE LAS VARIABLES PSICOLOGICAS EN EL PRONOSTICO DE ESTE TRASTORNO GASTROINTESTINAL.

Autor: LOZANO BARRANCOS MARIA.
Año: 1996.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: INTERVENCION PSICOSOCIAL.

Resumen: EN LA PRESENTE TESIS DOCTORAL SE ABORDA A NIVEL TEORICO EL ORIGEN, EVOLUCION Y ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACION SOBRE EL CONSTRUCTO IMPULSIVIDAD DESDE TRES PERSPECTIVAS DE ESTUDIO ACTUALES (PERSONALIDAD; PSICOMETRICA Y CONDUCTUAL).A NIVEL EMPIRICO SE PRESENTAN Y SE DISCUTEN LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN DOS ESTUDIOS LONGITUDINALES: - EL PRIMERO CON UN SEGUIMIENTO DE LOS SUJETOS DE LA CONDUCTA IMPULSIVA DURANTE OCHO AÑOS. EL TAMAÑO MUESTRAL ES DE 105 SUJETOS. - EL SEGUNDO ESTUDIO CON UN SEGUIMIENTO DE LOS SUJETOS DE DOS AÑOS. EL TAMAÑO MUESTRAL ES DE 256 SUJETOS. HEMOS ESTUDIADO: LA VALIDEZ CONVERGENTE ENTRE TRES PRUEBAS DE MEDIDA DE LA CONDUCTA IMPULSIVA (TEST MFF-20, PPR Y LA ESCALA IMPN); LA ESTABILIDAD TEMPORAL DE LA IMPULSIVIDAD Y LA RELEVANCIA DE LA CONDUCTA IMPULSIVA EN LOS CONTEXTOS: ESCOLAR; DE LA ADAPTACION SOCIAL Y DE LA SALUD DE LOS SUJETOS.

Autor: ORTIGOSA QUILES JUAN MANUEL.
Año: 1996.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: INTERVENCION PSICOSOCIAL.

Resumen: ESTA INVESTIGACION VALORO LA EFICACIA DE DOS PROGRAMAS POR SEPARADO Y EN COMBINACION PARA PREPARAR A LA CIRUGIA INFANTIL. 60 NIÑOS DE 7 A 14 AÑOS, HOSPITALIZADOS PARA SOMETERSE A CIRUGIA PROGRAMA MENOR, FUERON ASIGNADOS AL AZAR A LOS TRES GRUPOS EXPERIMENTALES (MODELADO FILMADO, HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO, MODELADO FILMADO + HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO) Y AL CONTROL. LA EVALUACION SE REALIZO EN CUATRO MOMENTOS (PRE-INGRESO, PRE-CIRUGIA, POST-CIRUGIA Y POST-HOSPITALIZACION) A TRAVES DE AUTOINFORMES, MEDIDA PSICOFISIOLOGICA, ESCALAS DE OBSERVACION Y REGISTRO DE INDICADORES DE RECUPERACION POST-QUIRURGICA. LA PREPARACION SE REALIZO EL DIA ANTERIOR A LA OPERACION POR LA MAÑANA. LOS RESULTADOS SOLO MOSTRARON DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN LOS GRUPOS EXPERIMENTALES Y EL CONTROL EN ANSIEDAD, MIEDO, NUMERO DE CALMANTES ADMINISTRADOS, NUMERO DE LLAMADAS A LA ENFERMERA Y ALTERACION CONDUCTUAL TRAS LA HOSPITALIZACION. AL NO OBTENER DIFERENCIAS ENTRE LOS GRUPOS EXPERIMENTALES SE APLICO UN ANALISIS DEL TAMAÑO DEL EFECTO. EL PROGRAMA DE HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO CONSIGUIO LA MAYOR MAGNITUD DE EFECTO.

Autor: PALOMARES MARTINEZ ANGEL.
Año: 1996.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: EVALUACION PSICOBIOLOGICA E INTERVENCION EN TRASTORNOS COMPORTAMENTALES.

Resumen: SE EVALUA EL PROGRAMA PREVENTIVO "]NO GRACIAS, NO FUMO]" PARA LA CONDUCTA DE FUMAR, PROGRAMA DESARROLLADO ESPECIFICAMENTE PARA ESTA TESIS. SE HA UTILIZADO UN GRUPO EXPERIMENTAL DE 121 ALUMNOS Y UN GRUPO DE CONTROL DE 102 ALUMNOS DE DOS COLEGIOS DISTINTOS DE LA CIUDAD DE A CORUÑA, ASIGNADOS A AMBAS CONDICIONES AL AZAR. LOS CURSOS EN LOS QUE SE HA APLICADO DICHO PROGRAMA HAN SIDO LOS DE 6, 7 Y 8 DE E.G.B. EL PROGRAMA TIENE VARIOS COMPONENTES: INFORMATIVO, ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES PARA RECHAZAR CIGARRILLOS, TOMA DE DECISIONES SOBRE SU CONDUCTA FUTURA DE FUMADOR Y COMPROMISO PUBLICO Y CORRECCION DE LA PERCEPCION NORMATIVA DEL NUMERO DE FUMADORES. EL ANALISIS PREVIO INDICA QUE AMBOS GRUPOS SON EQUIVALENTES. PARA LA VALIDACION DE LA ABSTINENCIA SE UTILIZO UN METODO DE BOGUS PIPELINE A TRAVES DE EVALUACIONES DEL MONOXIDO DE CARBONO EN EL AIRE EXPIRADO. LOS RESULTADOS INDICARON UN EFECTO SIGNIFICATIVO DEL PROGRAMA PREVENTIVO UTILIZADO A LO LARGO DE LOS DISTINTOS SEGUIMIENTOS REALIZADOS, HASTA 18 MESES DESPUES DE HABERSE APLICADO EL PROGRAMA, EN NO PRODUCIRSE EL COMIENZO DE LA CONDUCTA DE FUMAR EN EL GRUPO EXPERIMENTAL MIENTRAS QUE EN EL CONTROL SE VA PRODUCIENDO UN INCREMENTO CONFORME PASA EL TIEMPO.

Autor: VAZQUEZ GONZALEZ FERNANDO LINO.
Año: 1996.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA .
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD.

Resumen: ESTA INVESTIGACION SE HA DIRIGIDO, EN PRIMER LUGAR, A PRESENTAR UNA REVISION EXTENSA DE LA LITERATURA CIENTIFICA. SE EXPONEN LAS PRINCIPALES CUESTIONES QUE SE HAN INVESTIGADO EN LA ACTUALIDAD SOBRE ESTE TEMA: DEPRESION E INICIO DE LA CONDUCTA DE FUMAR, DEPRESION Y FRACASO PARA DEJAR DE FUMAR, DEPRESION Y RECAIDA, LAS HIPOTESIS QUE SE MANEJAN COMO EXPLICACION DE ESE NEXO, SUGERENCIAS PARA INTRODUCIR EN ESTUDIOS FUTUROS, TRATAMIENTO, RECOMENDACIONES CLINICAS Y CONCLUSIONES. EN ESTE ESTUDIO PARTICIPARON 186 FUMADORES, TODOS LOS CUALES REALIZARON UN PROGRAMA CONDUCTUAL MULTICOMPONENTE PARA DEJAR DE FUMAR, ACUDIENDO AL MENOS A UNA SESION DE TRATAMIENTO. AL AÑO DE SEGUIMIENTO SE LOCALIZARON UN TOTAL DE 160 SUJETOS DE LA MUESTRA ORIGINAL. EL 35% ERAN HOMBRES Y EL 65% MUJERES. TENIAN UNA MEDIA DE EDAD DE 34.9, SIENDO EL RANGO DE EDAD DE 19 A 62 AÑOS. ANTES DEL TRATAMIENTO LOS SUJETOS CONSUMIAN UN PROMEDIO DE 24.6 CIGARRILLOS POR DIA, SIENDO LA MEDIA DEL CONTENIDO DE NICOTINA DE CADA CIGARRILLO FUMADO DE 1.1 MG. LA PUNTUACION MEDIA EN EL INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK FUE DE 7.1. LA SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA, TANTO ANTES DEL TRATAMIENTO COMO A LOS 12 MESES DE SEGUIMIENTO FUE EVALUADA POR EL INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK ET AL. (1979). COMO CONCLUSIONES MAS IMPORTANTES DE ESTE ESTUDIO CABE DESTACAR: 1) LOS ESTUDIOS QUE HAY EN LA LITERATURA CIENTIFICA INDICAN QUE HAY UNA RELACION EVIDENTE Y SOLIDA ENTRE CONDUCTA DE FUMAR Y DEPRESION; 2) EL PROGRAMA CONDUCTUA MULTICOMPONENTE QUE HEMOS UTILIZADO CON UNA MUESTRA CLINICA DE 160 FUMADORES HA MOSTRADO UNA ABSTINENCIA ADECUADA, SIENDO AL FINAL DEL TRATAMIENTO DE 69% Y A LOS 12 MESES DE SEGUIMIENTO DE 35%, CORROBORADA POR MONOXIDO DE CARBONO EN EL AIRE ESPIRADO; 3) LOS SUJETOS QUE REALIZARON EL TRATAMIENTO Y QUE FUMABAN A LOS 12 MESES DE SEGUIMIENTO, CONSUMIAN MENOS CIGARRILLOS Y MARCAS CON MENOS NICOTINA; 4) LOS SUJETOS QUE ESTABAN FUMANDO A LOS 12 MESES TENIAN UNA MAYOR SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA QUE LOS NO FUMADORES; 5) LOS FUMADORES A LOS 12 MESES DE SEGUIMIENTO ALTAMENTE DEPENDIENTES DE LA NICOTINA TUVIERON UNA MAYOR SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA QUE LOS DE DEPENDENCIA MEDIA O BAJA; 6) LA SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA PRETRATAMIENTO FUE UN PREDICTOR NEGATIVO DEL CONSUMO DE CIGARRILLOS AL AÑO DE SEGUIMIENTO; Y, 7) LA SINTOMATOLOGIA DEPRESIVA A LOS 12 MESES DE SEGUIMIENTO FUE UN PREDICTOR NEGATIVO PARA LA ABSTINENCIA EN DICHO PERIODO.

Autor: DURAN BOUZA MONTSERRAT.
Año: 1995.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: INVESTIGACION SOBRE FACTORES DE RIESGO E INTERVENCION EN TRASTORNOS PSICOLOGICOS.

Resumen: EN ESTE TRABAJO SE PRESENTA LA COMPARACION DE CUATRO TRATAMIENTOS (FARMACOLOGICO, PLACEBO, PLACEBO MAS PSICOLOGICO Y FARMACOLOGICO MAS PSICOLOGICO) EN CUANTO A SU EFECTIVIDAD PARA REDUCIR LA SEVERIDAD DEL LIQUEN PLANO ORAL. LOS RESULTADOS DEL MISMO MUESTRAN COMO UN TRATAMIENTO DE CORTE COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA EL CONTROL DEL ESTRES PUEDE RESULTAR SUMAMENTE EFICAZ DE CARA TANTO A LA REDUCCION DE LA SEVERIDAD DEL LIQUEN COMO EN EL CONTROL DE UNA SERIE DE VARIABLES PSICOLOGICAS (ANSIEDAD, HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO, ETC) QUE PARECEN IMPLICADAS EN ESTA CONDICION DERMATOLOGICA.

Autor: LARA FOLGAR M. JOSE.
Año: 1995.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: EVALUACION Y MODELOS DE INTERVENCION EN PSICOLOGIA CLINICA:.

Resumen: EN ESTE TRABAJO SE OFRECE UN ESTUDIO SOBRE TRES ALTERACIONES EN EL PROCESO DE LA DEFECACION: INCONTINENCIA FECAL, ENCOPRESIS O INCONTINENCIA SECUNDARIA A ESTREÑIMIENTO CRONICO Y ESTREÑIMIENTO ASOCIADO AL SINDROME DEL SUELO PELVICO ESPASTICO (SSPE). EL NEXO DE UNION ENTRE ESTOS TRASTORNOS ES UNA POSIBLE ALTERACION MUSCULAR QUE DA LUGAR A SINTOMAS PATOLOGICOS EN EL AREA GASTROINTESTINAL. PUESTO QUE ESTA ALTERACION ES DE CARACTER FUNCIONAL, DESDE EL AÑO 1975 SE HAN UTILIZADO DIVERSAS TECNICAS DE CARA A LA MODIFICACION TERAPEUTICA DE LA MISMA, BASADAS EN LA INTERVENCION CONDUCTUAL A TRAVES DE BIOFEEDBACK. REVISAMOS LOS PRINCIPALES CAMPOS DE TRABAJO EN ESTA LINEA: BIOFEEDBACK MANOMETRICO (BF-M) Y ELECTROMIOGRAFICO (BF-EMG). POR ULTIMO, NOS PLANTEAMOS LA REALIZACION DE TRES EXPERIMENTOS DE CARA AL ESTUDIO PSICOFISIOLOGICO DEL SSPE Y LAS ALTERACIONES CLINICAS A EL ASOCIADAS (ESTREÑIMIENTO). EXPERIMENTO 1: ESTABILIDAD TEMPORAL DE LAS MEDIDAS-EMG ANALES. EXPERIMENTO 2: ESTUDIO PSICOFISIOLOGICO COMPARATIVO DE LAS RESPUESTAS ESFINTERICAS EN SUJETOS NORMALES Y CON SSPE. EXPERIMENTO 3: INTERVENCION CONDUCTUAL SOBRE SUJETOS CON SSPE A TRAVES DE BF-EMG.

Autor: GUTIERREZ MOYANO ZIMMERMANN MERCEDES.
Año: 1994.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BIOLOGICA Y DE LA SALUD PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA BIOLOGICA Y DE LA SALUD.

Resumen: EN ESTE TRABAJO, EL OBJETIVO GENERAL FUE DISEÑAR UN PROGRAMA DE HHSS PARA ENSEÑAR A NIÑOS Y ADOLESCENTES A INTERACTUAR ADECUADAMENTE CON LOS COMPAÑEROS Y ADULTOS EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS EN LOS QUE SE DESENVUELVEN. ESTA TESIS TIENE DOS PARTES CLARAMENTE DIFERENCIADAS. EN LA PARTE PRIMERA, SE REVISA AMPLIAMENTE EL ESTADO ACTUAL DEL TEMA DE LAS HHSS EN LA INFANCIA, OFRECIENDO UNA VISION GENERAL DEL MARCO TEORICO DE ESTUDIO, ABORDANDO LOS PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y DESCRIBIENDO LOS DIVERSOS COMPONENTES DE LOS PAQUETES DE ENTRENAMIENTO EN HHSS. LA SEGUNDA PARTE, SE CENTRA EN LA APLICACION DE ESTE PROGRAMA, EXPONIENDO DETALLADAMENTE LA EVALUACION EXPERIMENTAL A LA QUE SE HA SOMETIDO. SE COMENTAN LOS TRES ESTUDIOS EN LOS QUE SE APLICO EL PROGRAMA, EN FUNCION DE LOS DIFERENTES SUJETOS Y CON DISTINTOS AGENTES DE ENTRENAMIENTO, CON EL OBJETIVO DE EVALUAR LA APLICABILIDAD, EFICACIA Y EFECTIVIDAD DEL MISMO. EL "PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA NIÑOS" Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION UTILIZADOS FIGURAN EN EL APENDICE.