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ESTUDIO PSICOLOGICO DE CUESTIONES SOCIALES



10 tesis en 1 páginas: 1
  • EMPATÍA Y RIESGO PARA EL MALTRATO FÍSICO INFANTIL .
    Autor: PÉREZ DE ALBÉNIZ ITURRIAGA ALICIA.
    Año: 2002.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: Considerando el maltrato físico infantil como una forma de agresión humana, el trabajo realizado trata de comprobar la existencia de un déficit en empatía en las personas alto riesgo para el maltrato físico infantil. La tesis que se presenta consta de cinco estudios que analizan esta cuestión desde la perspectiva disposicional (tendencia de las personas a mostrar reacciones empáticas) y desde la perpectiva situacional (respuesta empática de las personas ante condiciones concretas). Los resultados muestran que las personas alto riesgo, en comparación de las personas bajo riesgo para el maltrato físico infantil, presentan puntuaciones significativamente inferiores en diversos instrumentos de empatía disposicional. Asimismo, los resultados mostraron una interacción significativa entre el estatus de riesgo para el maltrato físico infantil y el género de los participantes indicando que padres y madres alto riesgo podrían presentar problemas diferentes en su respuesta empática. La serie de estudios realizada para analizar la relación entre empatía situacional y maltrato físico infantil se llevó a cabo con el paradigma de agresión de teacher/learner originalmente desarrollado por Buss (1961). Los resultados mostraron que las personas alto riesgo para el maltrato físico infantil no inhiben su agresión ante las señales de dolor de una víctima y que además presentan niveles significativamente mayores de agresión ante estas señales que en ausencia de estas señales.
  • MEJORAS EN LAS ORGANIZACIONES DE MÉXICO Y ESPAÑA MEDIANTE EL DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA INCLUSIVA .
    Autor: PRIANTE BRETON CARMEN M..
    Año: 2001.
    Universidad: SALAMANCA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA (UNIVERSIDAD DE SALAMANCA).
    Resumen: La presente tesis doctoral consta de tres capítulos teóricos y tres estudios empíricos. Se realiza un primer estudio preliminar cuyo objetivo es evaluar las actitudes y prácticas de roles estratégicos en las organizaciones tales como: Responsables de Recursos Humanos y Preparadores Laborales, para influir en la inclusión de personas con discapacidad. Además el diseño de un programa de intervención. Para la evaluación se aplicó la Escala de Actitudes APDG, de Vergudo, Arias y Jenaro, 1995. Los datos se analizan mediante un diseño comparativo entre un grupo experimental y un grupo de referencia. Los resultados indican la mejora en las actitudes y prácticas hacia la inclusión de los participantes, así como el logro del compromiso para el cambio organizacional y la utilización de estrategias propias de las organizaciones así como la necesidad de evaluar aspectos de la cultura y clima organizacional, relacionados con la discapacidad. En un segundo estudio se diseñan 4 instrumentos y se adapta 1, para evaluar aspectos de los componentes de la cultura, clima y la inclusión de las personas con discapacidad. Los factores evaluados fueron: valores, actitudes, socialización y trabajo en equipo. Un instrumento cuantitativo y cualitativo evalúa el programa por parte de las personas con discapacidad. Los resultados de los análisis de fiabilidad y validez muestran adecuadas propiedades psicométricas y son coherentes con los planteamientos teóricos sobre los conceptos de cultura, clima y la calidad de la inclusión de personas con discapacidad. Los instrumentos fueron validados con población española y mexicana, lo que avala su uso con estos participantes. El tercer estudio empírico se aplican los instrumentos como pre-post test, a través de un programa de intervención revisado y mejorado del primer estudio preliminar, llevado a cabo con una muestra más amplia de participantes como compañeros de trabajo, jefes inmediatos, responsables de recursos humanos directivos y preparados laborales. El programa se aplica tanto en organizaciones españolas como mexicanas, con grupo experimental y control. El diseño comparativo pre-post indica la existencia de mejoras en distintos aspectos de la cultura, el clima y la inclusión de personas con discapacidad. Se destaca el análisis de las culturas organizacionales para la aplicación del programa de intervención, el aprovechamiento de apoyos naturales y la aplicación del programa a personas clave de las organizacines. El seguimiento cualitativo tras dos años de la intervención refleja la mejora en acciones de inclusión a partir del programa, así como la aportación de valores como las responsabilidad social y la inclusión en las organizaciones. Descriptores: Personas con discapacidad, cultura, clima, inclusión, evaluación, intervención.
  • CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DE LA VIOLACION.
    Autor: ARAGON DE LA CALLE MELBA.
    Año: 1995.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BIOLOGICA Y DE LA SALUD PROGRAMA DE DOCTORADO: CLINICA.
    Resumen: EL TEMA DE ESTA TESIS, SON LAS CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS QUE UNA VIOLACION PRODUCE EN UNA VICTIMA, TANTO A CORTO COMO A LARGO PLAZO.LA TESIS CONSTA DE INTRODUCCION, DOS PARTES, BIBLIOGRAFIA Y ANEXO.EN UNA PRIMERA PARTE: TEORIZACION, SE HACE UN RECORRIDO POR LOS CONCEPTOS TEORICOS ACERCA DE LA VIOLACION, TEORIAS, EL VIOLADOR, LA VICTIMA Y LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLACION. EN LA SEGUNDA PARTE: ESTUDIOS, SE RECOGEN CONCEPTOS Y AUTORES QUE HAN TRABAJADO EN EL TEMA ASI COMO EL DISEÑO DE INVESTIGACION PROPIO DE LA TESIS, CON SUS DISCUSIONES Y CONCLUSIONES FINALES. POR ULTIMO EN EL ANEXO, SE PLANTEAN LOS TRATAMIENTOS MAS EMPLEADOS, ASI COMO OTROS DATOS PROPIOS DEL DISEÑO. ENTRE LAS APORTACIONES DE ESTA INVESTIGACION PODEMOS DESTACAR, QUE ESTA TESIS ES UNA DE LAS PRIMERAS REALIZADAS SOBRE EL TEMA DE VIOLACION ENTRE LA POBLACION ESPAÑOLA, ENCONTRANDOSE QUE NO HAY DIFERENCIAS ENTRE LAS MUJERES Y ESTUDIOS ESPAÑOLES CON LOS DE OTROS PAISES, PERDURANDO LAS CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS EN LA VICTIMA POR MAS DE 8 MESES.
  • ESTADO DE ANIMO, ESFUERZO PERCIBIDO Y FRECUENCIA CARDIACA .
    Autor: ARRUZA GABILONDO JOSE ANTONIO.
    Año: 1994.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: I. DE PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DEL CONFLICTO.
    Resumen: ES UN ESTUDIO DE INVESTIGACION REALIZADO CON 65 YUDOCAS PERTENECIENTES AL PROGRAMA OLIMPICO BARCELONA 92. SE CENTRA EN EL ESTUDIO Y EL ANALISIS DE DIFERENTES VARIABLES QUE ESTAN PRESENTES EN EL ENTRENAMIENTO DE ALTO RENDIMIENTO DE YUDO: INTENSIDAD TOMADA COMO VARIABLE INDEPENDIENTE Y EL ESTADO DE ANIMO, EL ESFUERZO PERCIBIDO Y LA FRECUENCIA CARDIACA TOMADAS COMO VARIABLES DEPENDIENTES. A PARTIR DE LA DETERMINACION DE UNAS FORMAS DETERMINADAS DE ENTRENAMIENTO ESPECIFICAS, CON INTENSIDADES CONTROLADAS EXTERNAMENTE Y LIBRES, SE ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO DE CADA UNA DE LAS VARIABLES SEÑALADAS. EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROYECTO ES EL DE ESTABLECER LAS RELACIONES QUE EXISTEN ENTRE LA FRECUENCIA CARDIACA Y EL ESFUERZO PERCIBIDO A PARTIR DE LA VARIACION DE LAS INTENSIDADES DE LOS ESFUERZOS PLANTEADOS. TAMBIEN SE UTILIZA EL P.O.M.S. COMO INSTRUMENTO DE CONTROL DEL ESTADO DE ANIMO Y PREVENIR POSIBLES ESTADOS DE SOBREENTRENAMIENTO. LAS CONCLUSIONES DE ESTA INVESTIGACION CONFIRMAN LOS HALLAZGOS DE OTROS ESTUDIOS ANTERIORES ESTABLECIENDO RELACIONES SIGNIFICATIVAS ENTRE LA FRECUENCIA CARDIACA Y EL ESFUERZO PERCIBIDO A PARTIR DE LA VARIACION DE LA INTENSIDAD DEL ESFUERZO. ASIMISMO SE CONFIRMA UNA MAYOR TOLERANCIA PSICOLOGICA AL ESFUERZO POR PARTE DE LAS MUJERES FRENTE A LOS HOMBRES.
  • ESTUDIO E INTERVENCION EN MALTRATO INFANTIL.
    Autor: PINO OSUNA M. JOSE.
    Año: 1994.
    Universidad: GRANADA .
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICO. PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD..
    Resumen: LOS MALOS TRATOS PROVOCAN DIVERSAS SECUELAS EN LOS NIÑOS QUE LOS PADECEN. ESTOS ESTUDIOS SE HAN REALIZADO EN EL AMBITO ANGLOSAJON, POR LO QUE RESULTA NECESARIO ESTUDIARLO EN MUESTRAS ESPAÑOLAS. EN ESTA TESIS ESTUDIAMOS LAS CONSECUENCIAS, EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO, DE PADECER UN SUBTIPO CONCRETO DE MALOS TRATOS: EL ABANDONO INFANTIL. SE ELIGIO UNA MUESTRA DE 24 SS QUE PADECIAN ABANDONO DE LA ZONA NORTE DE LA CIUDAD DE GRANADA, UNA BOLSA DE MARGINACION MUY IMPORTANTE. DE ESOS MISMOS BARRIOS SE EXTRAJO UNA MUESTRA DE 24 SS IGUALADOS EN CLASE SOCIAL, EN EDAD Y SEXO A LOS PRIMEROS, PERO QUE NO PADECIAN ABANDONO FISICO. OTROS 24 FUERON ELEGIDOS TAMBIEN IGUALADOS EN EDAD Y SEXO, PERO SIN ABANDONO Y RESIDENTES EN ZONAS NO MARGINALES DE LA CIUDAD. LOS NIÑOS MALTRATADOS RESULTARON RETRASADOS EN SU DESARROLLO, EN CONCRETO UN PROMEDIO DE UN 25% DE SU EDAD CRONOLOGICA. ESTE RETRASO SE OBSERVA EN TODAS LAS AREAS COMPORTAMENTALES (COGNITIVA, LENGUAJE, SOCIAL Y AUTONOMIA FUNCIONAL) SALVO EN LA MOTORA. LOS OTROS DOS GRUPOS NO MOSTRABAN RETRASO. AL COMPARARLOS, HUBO DIFERENCIAS MUY SIGNIFICATIVAS ENTRE EL GRUPO DE ABANDONO Y LOS OTROS DOS, CON LO CUAL SE DESLINDAN LOS EFECTOS DEL ABANDONO DE LOS EFECTOS DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL, PUDIENDO CORRELACIONARSE LOS PROBLEMAS OBSERVADOS CON LA CONDICION DE ABANDONO FISICO. LOS DE ABANDONO PRESENTAN, ADEMAS, PROBLEMAS DE CONDUCTA (FALTA DE ATENCION Y RETRAIMIENTO, DEFICIT EN CONDUCTAS COLABORADORAS, ALTA FRECUENCIA DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS). EN EL PRIMER EXPERIMIENTO, SE PONE A PRUEBA CON 6 SS Y UNA METODOLOGIA DE SUJETO UNICO, UNA TECNICA DE AUTOCONTROL. EN EL SEGUNDO EXPERIMENTO, SE UTILIZA PARA ENSEÑAR AUTOCONTROL A LOS NIÑOS QUE PADECEN ABANDONO Y EMPLEARLA EN MEJORAR SU COMPORTAMIENTO EN CLASE. LA INTERVENCION, QUE FUE APLICADA POR LA PROPIA EDUCADORA, PRODUJO UN CAMBIO DRASTICO EN EL COMPORTAMIENTO DE ESTOS NIÑOS MALTRATADOS: EN LA LINEA DE BASE PASABAN UN PROMEDIO DE UN 32,6% DEL TIEMPO DE LA CLASE COMPORTANDOSE INADECUADAMENTE (INATENCION, DISRUPTIVAS, PELEAS, LEVANTARSE), MIENTRAS QUE CON LA INTERVENCION ESTE TIEMPO DECAYO RAPIDAMENTE A UN 4,2%.
  • IMPACTO DEL MALTRATO SOBRE EL AMBITO SOCIO-AFECTIVO EN NIÑOS DE STATUS SOCIOECONOMICO BAJO .
    Autor: GALLARDO CRUZ JOSE ANTONIO.
    Año: 1992.
    Universidad: MALAGA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA.
    Resumen: SE TRATA DE UN ESTUDIO EPIDEMIOLOGICO DE NIÑOS DE 11 A 14 AÑOS DE BAJO STATUS E INTERNOS EN INSTITUCIONES DE BENEFICENCIA. LOS TRES GRUPOS SON: 1) NO MALTRATADOS; 2) VIOLENCIA FAMILIAR SIN MALTRATO AL NIÑO; 3) MALTRATADOS. ESTE DIAGNOSTICO, VALIDADO CON UN CRITERIO EXTERNO, SE EXTRAJO DE UNA ENTREVISTA ESTRUCTURADA, EN LA QUE SE RECOGIO INFORMACION SOBRE: A) DATOS SOCIOECONOMICOS Y CULTURALES; B) PROBLEMAS DE LAS FAMILIAS; C) PROBLEMAS PSICOSOCIALES DE LOS NIÑOS; D) PROBLEMAS AFECTIVOS. ADEMAS SE EVALUO: E) LOCUS; F) ATRIBUCIONES SOBRE MALOS TRATOS; G) AUTO-CONCEPTO; H) ASERTIVIDAD; I) ESTRATEGIAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS INTER-PERSONALES; J) EVALUACION DE IGUALES; K) DEL PROFESOR. LOS RESULTADOS DISCRIMINAN AMPLIAMENTE A LOS GRUPOS 1 Y 3, Y EN MENOR MEDIDA AL GRUPO 2. LA EDAD INTENSIFICA LOS DEFICITS Y PROBLEMAS DE LOS NIÑOS MALTRATADOS.
  • LA CALLE DE TODOS: ANALISIS DE LA INVESTIGACION PARTICIPATIVA EN LOS PROGRAMAS DE ATENCION A LA INFANCIA CALLEJERA .
    Autor: RODRIGUEZ GABARRON LUIS.
    Año: 1992.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA DE LA SALUT PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS.
    Resumen: SE PLANTEA UNA SISTEMATIZACION CONCEPTUAL DE LOS PRINCIPIOS EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACION PARTICIPATIVA EN AMERICA LATINA, ASI COMO EL DESARROLLO DE SUS VARIANTES DE METODO. CON ESE MARCO TEORICO SE REALIZA LA INVESTIGACION DE LA INFANCIA CALLEJERA EN MEXICO Y LA REGION. ES LA POBLACION INFANTIL QUE VIVE Y TRABAJA EN CONDICIONES CRITICAS EN LAS CALLES DE LAS CIUDADES EN PRECIPITADA INDUSTRIALIZACION Y URBANIZACION, Y EN UN CONTEXTO DE CRISIS SOCIOECONOMICA, POLITICA E INSTITUCIONAL. LA INVESTIGACION SE EXTIENDE A LOS PROBLEMAS DE ATENCION PARA ESA NIÑEZ POPULAR EN ESPECIAL LOS PROGRAMAS ALTERNATIVOS, NO CONVENCIONALES, Y BASADOS EN LA IDEOLOGIA PARTICIPATIVA QUE ESTA MEJORANDO CONDICIONES DE SALUD, EDUCACION TRABAJO E INGRESOS INFANTILES, TANTO COMO SUS DERECHOS HUMANOS.
  • "ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LOS MALOS TRATOS A LA MUJER" .
    Autor: MACIAS ASENCIO MARIA.
    Año: 1991.
    Universidad: VALENCIA .
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: DE PSICOLOGIA BASICA, METODOLOGIA, PSICOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: DOCTORADO SISTEMA ANTIGUO .
    Resumen: SE ESTUDIA EL PROBLEMA DE LOS MALOS TRATOS A LA MUJER DESDE DIVERSOS ANGULOS: LA DIMENSION DEL PROBLEMA, LAS RESPUESTAS SOCIALES, LOS MITOS, LAS CREENCIAS, HISTORIA E IDEOLOGIA, LA INVESTIGACION REALIZADA Y LAS RESPUESTAS PRAGMATICAS. SE ANALIZAN LAS EXPLICACIONES PROPUESTAS DESDE DOS VERTIENTES: LOS ESTUDIOS SOBRE HOMBRES VIOLENTOS Y LOS RELACIONADOS CON LAS VICTIMAS. SE RECOGEN APORTACIONES REALIZADAS DESDE DIFERENTES ENFOQUES, QUE SE CONSIDERAN PARCIALES. EL MODELO SUPERADOR DEBERIA INCLUIR: LOS FACTORES SOCIOCULTURALES, LA INFLUENCIA DE LOS GRUPOS, LAS RELACIONES INTERPERSONALES, LOS DINAMISMOS DE LA RELACION, LAS HISTORIAS PERSONALES Y LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES. SE INFORMA DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO REALIZADO SOBRE UNA MUESTRA EXTRAIDA DE DOS CASAS DE ACOGIDA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA, DEL GRADO DE SIGNIFICACION DE UNA SERIE DE VARIABLES AGRUPADAS EN: SOCIODEMOGRAFICAS, PSICOSOCIALES Y DE PERSONALIDAD Y SE FORMULAN PROPUESTAS DE INTERVENCION. ACOMPAÑA ABUNDANTE BIBLIOGRAFIA.
  • MALTRATO INFANTIL: UN ANALISIS ECOLOGICO DE LOS FACTORES DE RIESGO .
    Autor: GRACIA FUSTER ENRIQUE.
    Año: 1990.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA, METODOLOGIA, PSICOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL. PROGRAMA DE DOCTORADO: ACTIVIDAD HUMANA Y PROCESOS PSICOLOGICOS.
    Resumen: EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION HA SIDO LA CONTRASTACION EMPIRICA DEL MODELO ECOLOGICO DEL MALTRATO INFANTIL. LA MUESTRA CONSTA DE 334 FAMILIAS CUYAS RELACIONES NO PRESENTAN CARACTERISTICAS DISFUNCIONALES Y 100 FAMILIAS DONDE TIENE LUGAR EL MALTRATO INFANTIL (MALOS TRATOS FISICOS, EMOCIONALES Y NEGLIGENCIA). EL PROCESO DE EVALUACION SE HA DISEÑADO, DE ACUERDO CON UN MODELO ECOLOGICO, CON EL PROPOSITO DE ANALIZAR LOS DISTINTOS CONTEXTOS O NIVELES DE SISTEMAS RELACIONADOS CON EL MALTRATO INFANTIL: SISTEMA INDIVIDUAL (SINTOMATOLOGIA PSICOPATOLOGICA DE LOS PADRES, PROBLEMAS DE CONDUCTA Y CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS), SISTEMA FAMILIAR (ACEPTACION/RECHAZO PARENTAL, CLIMA FAMILIAR Y FUENTES INTRAFAMILIARES DE ESTRES) Y, SISTEMA SOCIAL (FUENTES EXTRAFAMILIARES DE ESTRES, APOYO SOCIAL Y ESTATUS SOCIOECONOMICO). LOS RESULTADOS OBTENIDOS CONFIRMAN LA HIPOTESIS DE QUE EL MALTRATO INFANTIL ESTA DETERMINADO POR MULTIPLES FACTORES DE RIESGO QUE OPERAN EN DIFERENTES NIVELES DE ANALISIS Y PERMITEN CONCLUIR QUE UN MODELO DE CAUSA UNICA CARECE DE SUFICIENTE PODER EXPLICATIVO.
  • CARENCIA ECONOMICA Y DISTORSION FAMILIAR EN LA ADOLESCENCIA .
    Autor: BUENO BUENO AGUSTIN.
    Año: 1988.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: ESCUELA UNIVERSITARIA DE TRABAJO SOCIAL ALICANTE.
    Resumen: SE HA ESTUDIADO LA INFLUENCIA DEL ESTATUS SOCIOECONOMICO BAJO Y DE LA RUPTURA DEL NUCLEO FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO INTELECTUAL (RAVEN Y GRUPOS DE EXPRESIONES) Y EN LA PERSONALIDAD (EPQ-J, E.T.S. Y C.I.C.) DE ADOLESCENTES VARONES, DE 11 A 15 AÑOS, DE 2 ETAPA DE EGB EN COLEGIOS PUBLICOS. PARA ELLO SE HAN UTILIZADO TRES MUESTRAS DE 90 SUJETOS CADA UNA, IGUALADAS EN EDAD Y NIVEL DE ESTUDIOS. UNA DE CLASE MEDIA SIN DISTORSION FAMILIAR; OTRA DE CLASE BAJA Y MUY BAJA, TAMBIEN SIN RUPTURA FAMILIAR; Y LA TERCERA, OBJETO CENTRAL DEL ESTUDIO, AFECTADA POR AMBAS CIRCUNSTANCIAS. LOS RESULTADOS OBTENIDOS CONFIRMAN LA HIPOTESIS FUNDAMENTAL FORMULADA EN EL SENTIDO DE QUE CUANDO SE DAN CONJUNTAMENTE AMBAS CIRCUNSTANCIAS ESTAMOS ANTE UN GRUPO QUE SE DISTANCIA SIGNIFICATIVAMENTE (P(.05) DE LA POBLACION GENERAL (CLASE MEDIA SIN RUPTURA FAMILIAR). SOLO EL RASGO N Y LA ESCALA CA DEL EPQ-J NO HAN OFRECIDO DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN LAS MEDIAS NI EN LA DISPERSION DE LAS PUNTUACIONES (JI2). EN CAMBIO LOS SUPUESTOS SOBRE LA INFLUENCIA AISLADA DEL ESTATUS Y LA DISTORSION FAMILIAR SE HAN CUMPLIDO PARCIALMENTE. LA INFLUENCIA DEL ESTATUS HA RESULTADO MAYOR, ESPECIALMENTE EN LOS ASPECTOS INTELECTUALES Y EN PSICOTICISMO, FRECUENCIA DE CONDUCTAS ANTISOCIALES (ETS) Y CONFLICTIVIDAD DE LA IMAGEN MATERNA Y DE SI MISMO. LA DISTORSION FAMILIAR HA INFLUIDO DE MANERA IMPORTANTE SOLO EN INTROVERSION Y EN CONFLICTIVIDAD DE LA IMAGEN PATERNA. ESTOS RESULTADOS SE HAN INTERPRETADO DESDE UN ESQUEMA EXPLICATIVO INTERACIONAL. EN EL CUAL LOS RASGOS Y APTITUDES SE CONSIDERAN FRUTO DE LA INTERACCION, DURANTE EL PROCESO SOCIALIZADOR, ENTRE ORGANISMO Y MEDIO SOCIAL DESFAVORECIDO, A PARTIR DE VARIABLES INTERMEDIARIAS DE 2 ORDEN DERIVADAS DE LA NECESARIA ADAPTACION A DICHO MEDIO.
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