ESTRUCTURA Y DINAMICA DE LA PERSONALIDAD, 2

Autor: GUTIERREZ MALDONADO JOSE.
Año: 1994.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: TRAS REVISAR LOS ESTUDIOS SOBRE LA UNIVERSALIDAD DE LA EXTROVERSION Y EL NEUROTICISMO, Y SOBRE EL TEMPERAMENTO DE LOS DEFICIENTES MENTALES, SE ADMINISTRAN UNA SERIE DE PRUEBAS OBJETIVAS, ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRAN TESTS QUE PERMITEN OBTENER MEDIDAS MORFOLOGICAS Y FISIOLOGICAS DE LA CONSTITUCION, ASI COMO MEDIDAS DE RENDIMIENTO. SE ADMINISTRA TAMBIEN UNA ESCALA QUE PERMITE REGISTRAR MEDIDAS DE EXTROVERSION Y NEUROTICISMO POR HETROEVALUACION. LOS RESULTADOS INDICAN QUE EXTROVERSION Y NEUROTICISMO SON DIMENSIONES MEDIANTE LAS QUE ES POSIBLE DESCRIBIR ADECUADAMENTE LA ESTRUCTURA DEL TEMPERAMENTO DE LOS DEFICIENTES MENTALES. FINALMENTE, LAS PRUEBAS DE RENDIMIENTO INDICAN QUE ESTE PUEDE DESCOMPONERSE EN UN FACTOR DE VELOCIDAD Y UN FACTOR DE CALIDAD; SIENDO LA VELOCIDAD EXPRESION DEL TEMPERAMENTO EN EL RENDIMIENTO, Y LA CALIDAD EXPRESION DE LA CAPACIDAD.

Autor: SANCHEZ AGUILERA FATIMA.
Año: 1994.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: ODONTOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DE ESTOMATOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: METODOLOGIA CLINICA E INVESTIGACION EN ODONTOESTOMATOLOGIA .

Resumen: SE CONOCE QUE LA ANSIEDAD ES UNO DE LOS FACTORES QUE MAS CONDICIONA EL COMPORTAMIENTO DE UN NIÑO Y SU TRATAMIENTO DENTAL. EL OBJETIVO DEL TRABAJO ES INTENTAR ESTABLECER LA INFLUENCIA DE LA ANSIEDAD INFANTIL ANTE LA TERAPEUTICA ODONTOLOGICA EN SU COMPORTAMIENTO Y EN EL DESARROLLO DEL TRATAMIENTO, ESTUDIAR LAS POSIBLES SOLUCIONES PARA MINIMIZAR LOS EFECTOS DE LA ANSIEDAD DEL NIÑO Y OBSERVAR LAS VARIABLES DEL ODONTOLOGO QUE PUEDEN INCIDIR EN AQUELLA PARA ALCANZAR UNA TERAPEUTICA DENTAL DE CALIDAD. LOS RESULTADOS MUESTRAN LA INFLUENCIA DE LA ANSIEDAD SOBRE EL COMPORTAMIENTO, OBSERVANDO QUE NI EL SEXO NI LA EDAD INFLUYEN EN LA MISMA. LAS TECNICAS DE MODELADO CONDUCTUAL SIMBOLICO, SUSCEPTIBLES DE SU USO EN LA CONSULTA DENTAL, HAN MOSTRADO UNA REDUCCION DE LA ANSIEDAD, AUNQUE UN TRATAMIENTO NO TRAUMATICO ES EL MEDIO MAS EFICAZ PARA DISMINUIRLA, DANDO LUGAR A UNA MEJOR PREDISPOSICION ANTE LA ODONTOLOGIA. SERIA IMPORTANTE A LA VISTA DE LOS RESULTADOS PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIO DE METODOS DE EVALUACION Y DE TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD TANTO EN NIÑOS COMO EN LOS PROFESIONALES QUE LOS TRATAN.

Autor: CANALES ORTEGA ROSARIO ELISA.
Año: 1993.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSIQUIATRIA, PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOG PROGRAMA DE DOCTORADO: SALUD MENTAL.

Resumen: PARA DETERMINAR SI EXISTE RELACION ENTRE LOS EFECTOS DE LA VIOLENCIA SOCIOPOLITICA, CAUSADA EN PERU POR EL GRUPO TERRORISTA SENDERO LUMINOSO, Y LOS NIÑOS CUYOS PADRES FALLECIERON A CAUSA DE ELLA, SE REALIZO UN ESTUDIO DESCRIPTIVO-COMPARATIVO EN LA CIUDAD DE AYACUCHO, EN 1992. DETERMINAMOS EL NIVEL DEL RESENTIMIENTO, AUTOESTIMA TOTAL Y SUS SUBESCALAS (GENERAL, SOCIAL, HOGAR Y ESCUELA) Y ANSIEDAD ESTADO-RASGO ENTRE UN GRUPO DE ADOLESCENTES HUERFANOS A CAUSA DE LA VIOLENCIA Y OTRO DE SEMEJANTES CARACTERISTICAS PERO CUYOS PADRES FALLECIERON POR CAUSA AJENAS A ELLA. EL ANALISIS DE VARIANZA APLICADO NOS PERMITE CONCLUIR QUE LOS SUJETOS EXPUESTOS A LA VIOLENCIA PRESENTAN SIGNIFICATIVAMENTE 7+

Autor: MARTINEZ DIAZ M. PILAR.
Año: 1993.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIO Y TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR DE LAS RELACIONES FAMILIARES.

Resumen: LA INVESTIGACION SE CENTRA EN EL ESTUDIO DEL PROCESO DE INDIVIDUACION DESDE LA TEORIA FAMILIAR SISTEMICA Y LA TEORIA EVOLUTIVA PSICOANALITICA. EL OBJETIVO ES INVESTIGAR LA ESTRUCTURA DEL CONSTRUCTO INDIVIDUACION Y COMPARAR UN GRUPO NORMATIVO Y OTRO DE TOXICOMANOS EN ESA VARIABLE QUE, TEORICAMENTE LES DIFERENCIA. PARA ELLO SE ELABORO UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL GRADO DE INDIVIDUACION DEL ADOLESCENTE CON RESPECTO A SU FAMILIA DE ORIGEN Y SE ESTUDIO LA ESTRUCTURA INTERNA DEL CONSTRUCTO. EL CUESTIONARIO ELABORADO MIDE DOS FACTORES: EXPERIENCIA DE VINCULACION Y EXPERIENCIA DE DIFERENCIACION. SE PLANTEO LA HIPOTESIS DE QUE EL NIVEL DE INDIVIDUACION EN AMBAS AREAS SERA INFERIOR EN LOS SUJETOS CON PROBLEMA DE TOXICOMANIA. LOS RESULTADOS INDICAN QUE ES SIGNIFICATIVAMENTE MENOR EN EL GRUPO DE SUJETOS TOXICOMANOS LA EXPERIENCIA DE VINCULACION CON LOS PROGENITORES Y LA DIFERENCIACION AFECTIVA DE LA MADRE.

Autor: ORTIZ ORIA VICENTE M..
Año: 1993.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA.

Resumen: LA FINALIDAD DE LA TESIS SE ORIENTA A LA CONSECUCION DE TRES GRANDES TIPOS DE OBJETIVOS, QUE SE CORRESPONDEN CON LAS TRES PARTES EN LAS QUE EL TRABAJO ESTA ORGANIZADO. LA PRIMERA PARTE SE CENTRA EN LA DELIMITACION TEORICA DEL "ESTADO DE CONOCIMIENTO" EN TORNO AL TEMA-PROBLEMA, CON EL FIN DE SISTEMATIZAR UNA COMPRENSION DINAMICA DE SU CONFIGURACION. LA SEGUNDA PARTE CONSTA DE UN ESTUDIO EMPIRICO EN EL QUE SE VALORA LA INCIDENCIA DEL MALESTAR DOCENTE EN EL PROFESORADO DE EE.MM. (BUP Y FP) DE LA CIUDAD Y PROVINCIA DE SALAMANCA, EN BASE A LA APLICACION DE LA "MATRIZ INTRA E INTERPERSONAL DEL YO PROFESIONAL DEL DOCENTE" (ABRAHAM, 1987) Y OTROS CUESTIONARIOS SOBRE ESTRES, AGOTAMIENTO E IDENTIFICACION CON EL GRUPO PROFESIONAL. COMO CONCLUSION GENERAL SE DETECTA QUE EL MALESTAR DOCENTE, EN TERMINOS DE PRESENCIA DE ANSIEDAD, CANSANCIO Y DEPRECIACION DEL YO PROFESIONAL, AFECTA AL 44% DEL PROFESORADO ANALIZADO. CONSTATADA LA NATURALEZA E INCIDENCIA DEL MALESTAR DOCENTE, LA TERCERA PARTE DE LA INVESTIGACION FUNDAMENTA PROPUESTAS DE EVITACION Y AYUDA ANTE EL PROBLEMA, CENTRADAS EN LA PROMOCION DE HABILIDADES RELACIONALES Y COMUNICACIONALES EN EL PROFESORADO, COMO CONDICION CENTRAL PARA PROMOVER SU SATISFACCION PROFESIONAL Y MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE.

Autor: RODRIGUEZ MOREJON ALBERTO.
Año: 1993.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA GENERAL.

Resumen: EL OBJETIVO TEORICO DE ESTE TRABAJO ES PROPONER UN MODELO CONFORMADO POR CONSTRUCTOS COGNITIVOS QUE SIRVA PARA ANALIZAR EL CAMBIO QUE SE PRODUCE CON UNA TERAPIA SISTEMICA BREVE. EL OBJETIVO EMPIRICO ES DOBLE: A) COMPROBAR SI LAS EXPECTATIVAS DE CONTROL PERCIBIDO (AUTOEFICACIA, LOCUS DE CONTROL Y EXPECTATIVAS DE EXITO) MEDIDAS DE FORMA GENERALIZADA SIRVEN PARA PREDECIR EL RESULTADO DEL TRATAMIENTO Y B) AVERIGUAR SI ESTOS MISMOS CONSTRUCTOS, MEDIDOS ESPECIFICAMENTE, SE MODIFICAN EN FUNCION DE LOS RESULTADOS DE LA TERAPIA. EN LA PARTE TEORICA PROPONEMOS UN MODELO COGNITIVO QUE DENOMINAMOS SISTEMA DE AGENCIA HUMANA QUE INCLUYE TRES COGNICIONES ORIENTADAS A LA ACCION (ATRIBUCIONES, METAS Y EXPECTATIVAS) Y UNA CUARTA UNIDAD FUNCIONAL EN LA QUE SE HAN DE REFLEJAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN ESTAS: LA ACTUACION. ENTENDEMOS QUE EL FUNCIONAMIENTO DEL MODELO PROPUESTO PODRIA CUMPLIR LAS PROPIEDADES PROPUGNADAS POR LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS. EN EL TRABAJO EMPIRICO NOS CENTRAMOS EN EL ANALISIS DE LAS EXPECTATIVAS. EL PRIMERO DE LOS ESTUDIOS EMPIRICOS ESTA DEDICADO A LA CONSTRUCCION DE DOS ESCALAS QUE MIDEN LOS TRES COMPONENTES DEL CONSTRUCTO EXPECTATIVAS DE CONTROL PERCIBIDO (AUTOEFICACIA, LOCUS DE CONTROL Y EXPECTATIVAS DE EXITO) EN DOS NIVELES DIFERENTES DE GENERALIDAD/ESPECIFICIDAD: LA PRIMERA ESCALA MIDE EXPECTATIVAS GENERALIZADAS, LA SEGUNDA EVALUA LAS EXPECTATIVAS DE CONTROL PERCIBIDO ESPECIFICAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS. EN EL SEGUNDO ESTUDIO APLICAMOS LAS ESCALAS A UNA MUESTRA CLINICA DE 39 PERSONAS QUE RECIBEN UNA TERAPIA SISTEMICA BREVE EN UN CENTRO DE SALUD MENTAL. LOS SUJETOS DE LA MUESTRA COMPLETAN LA ESCALA ESPECIFICA Y LA GENERALIZADA ANTES DEL TRATAMIENTO Y LA ESPECIFICA UNA VEZ FINALIZADO ESTE O DESPUES DE AL MENOS TRES SESIONES. LAS CONCLUSIONES MAS RELEVANTES SON: 1) LAS PERSONAS QUE RESUELVEN EXITOSAMENTE SUS PROBLEMAS CON UNA TERAPIA SISTEMICA BREVE EXPERIMENTAN AUMENTOS SIGNIFICATIVOS EN SU PERCEPCION SOBRE LA CAPACIDAD PARA ENFRENTARSE AL PROBLEMA (AUTOEFICACIA ESPECIFICA DE SOLUCION DE PROBLEMAS) Y EN SU PERCEPCION SOBRE LA CONTINGENCIA ENTRE SU CONDUCTA Y LA SOLUCION DEL PROBLEMA (LOCUS DE CONTROL ESPECIFICO DE SOLUCION DE PROBLEMAS). 2) LAS PERSONAS QUE ANTES DE INICIAR EL TRATAMIENTO SIENTEN QUE LO QUE SUCEDE EN SUS VIDAS VA A DEPENDER EN PARTE DE LO QUE ELLOS HAGAN (LOCUS DE CONTROL GENERALIZADO INTERNO), OBTIENEN MEJORES RESULTADOS CON UNA TERAPIA SISTEMICA BREVE. SIENDO LA VARIABLE CLINICA "CAMBIO PRETRATAMIENTO" MEDIADORA DE ESTE VALOR PREDICTIVO. SE COMPRUEBA, ADEMAS, QUE LAS PERSONAS CON LOC GENERALIZADO INTERNO HAN GENERADO POR SI MISMOS MAS CONDUCTAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS (CAMBIO PRETRATAMIENTO) Y QUE, AL MISMO TIEMPO, CUMPLEN MAS LITERALMENTE LAS TAREAS QUE EL TERAPEUTA SUGIERE ENTRE PRIMERA Y SEGUNDA SESION.

Autor: GONZALEZ LEANDRO PEDRO.
Año: 1992.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DE LA SALUD.

Autor: MARTIN DIAZ M. DOLORES.
Año: 1992.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS PROGRAMA DE DOCTORADO: EVALUACION Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS EMOCIONALES.

Resumen: SE REALIZA LA REVISION DE LOS FACTORES DE RIESGO CORONARIOS Y DE LAS MEDIDAS DE EVALUACION QUE EXISTEN SOBRE ELLOS SE CREA UN INSTRUMENTO DE MEDIDA DE FACTORES EMOCIONALES DE RIESGO CORONARIO. LOS FACTORES QUE VALORA SON: IRA, HOSTILIDAD, PATRON DE CONDUCTA Y REACTIVIDAD CARDIOVASCULAR. SE CREAN LAS ESCALAS DE MEDIDA Y SE APLICA A VARIAS POBLACIONES PARA EXAMINAR SU FIABILIDAD Y VALIDEZ.

Autor: CALLICO CANTALEJO GLORIA.
Año: 1991.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD; EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS. FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD DE BARCELONA..

Resumen: ESTUDIOS PREVIOS SOBRE EL TEMA INDICAN CIERTA RELACION ENTRE ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD DE LA MUJER GESTANTE Y POSTERIORES DIFICULTADES EN EL PARTO. OTROS ESTUDIOS NO ENCUENTRAN NINGUNA RELACION. POR ELLO, CREEMOS JUSTIFICADO EMPRENDER UNA INVESTIGACION SOBRE EL TEMA. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION: EXPLORAR SI EL FUNCIONAMIENTO MENTAL DE LA MUJER -ANSIEDADES Y DEFENSAS EVALUADAS DESDE UNA ORIENTACION DINAMICA- INCIDE EN LOS RESULTADOS BIOLOGICOS DEL PARTO. PARA ELLO, HEMOS ELABORADO UN INSTRUMENTO DE MEDIDA QUE NOS PERMITA OPERACIONALIZAR Y CUANTIFICAR LAS ANSIEDADES Y DEFENSAS. FUNDAMENTOS TEORICOS: 1) PSICOLOGIA DINAMICA. TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES DE M. KLEIN. 2) TEORIAS O HIPOTESIS DINAMICAS SOBRE EL EMBARAZO. 3) TEORIAS O HIPOTESIS DINAMICAS SOBRE EL PARTO. HIPOTESIS: CUANTO MAS PATOLOGICA SEA LA MUJER GESTANTE -PREDOMINIO DE ANSIEDADES PARANOIDES, CONFUSIONALES Y DEFENSAS ESQUIZOIDES- MAS RESULTARAN ALTERADAS LAS VARIABLES DEL PARTO. MUESTRA: 40 MUJERES GESTANTES, VOLUNTARIAS CON UNA MEDIA DE EDAD DE 29 AÑOS Y DE 3,3 MESES DE EMBARAZO. SELECCION: SE DESCARTAN LAS MUJERES CON RIESGO PERINATAL ALTO Y ELEVADO. PRUEBA ESTADISTICA APLICADA: MANN WHITNEY U. RESULTADOS: LAS DIFERENCIAS NO SON SIGNIFICATIVAS. CONCLUSIONES: NO SE COMPRUEBA NINGUNA HIPOTESIS. NUESTRO ESTUDIO NO ENCUENTRA RELACION ENTRE EL FUNCIONAMIENTO MENTAL -ANSIEDADES Y DEFENSAS- Y LAS DIFICULTADES EN EL PARTO. APORTACIONES: CONSTRUCCION DE UN SISTEMA DIAGNOSTICO PARA MEDIR ANSIEDADES Y DEFENSAS. REPLANTEA UNA HIPOTESIS SOCIAL EN LA CUAL SE BASAN LOS METODOS PSICOPROFILACTICOS: A MAS ANSIEDAD MAS DIFICULTADES EN EL PARTO.

Autor: JODAR ORTEGA CAPILLA.
Año: 1990.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICOS.

Resumen: "VARIABLES PSICOLOGICAS EN LA EVALUACION DE LA DELINCUENCIA JUVENIL: CONSTRACTACION DE UN MODELO DIAGNOSTICO". INVESTIGACION DESCRIPTIVA-EXPERIMENTAL, APOYADA EN EL MODELO DE PARAMETROS, QUE TIENE POR OBJETIVO LA COMPARACION DE GRUPOS CRITERIOS CON UNA MUESTRA DE DELINCUENTES (MENORES INSTITUCIONALIZADOS) A FIN DE EVIDENCIAR LAS RELACIONES EXISTENTES EN LA ESTRUCTURA DE PERSONALIDAD. TODO ESTO SUPONE EL PARTIR DE UNOS RESULTADOS VALIDOS Y FIABLES QUE POTENCIEN ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA PALIAR UN FENOMENO TAN COMPLEJO COMO ES LA DELINCUENCIA JUVENIL.

Autor: CHAMORRO ROMERO EDUARDO.
Año: 1989.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD PSICOLOGIA COMPLUTENSE. FACULTAD FILOLOGIA COMPLUTENSE. ASOCIACION PSICOANALITICA DE MADRID .

Resumen: A PARTIR DE UNA REVISION DE LOS ESTUDIOS SOBRE LA POESIA DE MACHADO Y DE ALGUNOS AUTORES QUE HAN TEORIZADO SOBRE LA PALABRA (HEIDEGGER, FREUD, LACAN) SE ESTABLECEN ALGUNOS CONCEPTOS BASICOS CON LOS QUE AFRONTAR LA APROXIMACION CRITICA AL TEXTO LITERARIO. SE DESTACAN LOS CONCEPTOS DE ERFAHRUNG, EREIGNIS (HEIDEGGER), BEANCE (LACAN), FORMACION SUSTITUTIVA Y "CONSTRUCCION" (FREUD). SE HACE UN ANALISIS DE LA ESTRUCTURACION DE LOS PRIMEROS POEMAS DE MACHADO, CON ESPECIAL ATENCION A LOS POEMAS ESCRITOS EN REVISTAS POETICAS Y QUE NO FUERON PUBLICADOS POSTERIORMENTE EN LIBROS. SE ANALIZAN VARIANTES, ELIMINACIONES DE TEXTOS, NUEVAS REORGANIZACIONES DE DIVERSOS CONJUNTOS POEMATICOS... SE ORDENA EL MATERIAL EN SECUENCIAS ESCRITURISTICAS Y SE ANALIZA EL PROCESO CREATIVO. EN ESTE ANALISIS SE DESTACAN DOS MOMENTOS: EL LLAMADO "MOMENTO FASCINATORIO" (A PARTIR DEL ANALISIS DE UN POEMA PARADIGMATICO) Y EL "MOMENTO DE CONSTRUCCION (REELABORACION) DEL ESPACIO AUTOBIOGRAFICO". CON EL "METODO DE CONFRONTACIONES" SE ESTUDIAN MINUCIOSAMENTE ALGUNOS DE LOS POEMAS (SOBRE TODO, LOS QUE APARECEN EN LA PRIMERA SECCION DE "SOLEDADES") QUE ENCUENTRAN RESIGNIFICACION (RETROSPECTIVA) DESDE PUBLICACIONES POSTERIORES.

Autor: FERRANDO PIERA PERE JOAN.
Año: 1989.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FIA. Y LETRAS TARRAGONA. RESIDENCIA ASPACE DE ALELLA (BARCELONA). TALLERES FUPAR DE TERRASSA (BARCELONA)..

Resumen: LA INVESTIGACION PRETENDE ESTUDIAR POSIBLES DIFERENCIAS EN LA RESOLUCION DE UNA TAREA DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION ENTRE SUJETOS PARALITICOS CEREBRALES ESPASTICOS HEMIPLEJICOS CON LESIONES LOCALIZADAS EN UNO U OTRO HEMISFERIO. EL MARCO TEORICO ES UN MODELO DE PERSONALIDAD (TOUS, J.M. 1985) BASADO EN LA DIFERENCIACION FUNCIONAL HEMISFERICA. LA TAREA ES UNA VARIANTE DEL PROCEDIMIENTO DE SERIE VARIABLE DE SAUL STERNBERG QUE UTILIZA COMO ITEMS FIGURAS TRIDIMENSIONALES BASADAS EN LAS QUE UTILIZAN LOS ESTUDIOS SOBRE ROTACION MENTAL. PREVIAMENTE SE REALIZAN UNA SERIE DE DISEÑOS PILOTO CON SUJETOS NORMALES EXTRAVERTIDOS E INTROVERTIDOS. EN AMBOS CASOS LOS RESULTADOS PARECEN SEÑALAR DIFERENCIAS ENTRE GRUPOS, PERO DEBIDAS A LA ESCASEZ DE LAS MUESTRAS Y A LA DIVERSIDAD DE FACTORES INTERVINIENTES, NO PUEDEN CONSIDERARSE CONCLUYENTES. SE APUNTA LA NECESIDAD DE SEGUIR CON ESTUDIOS DE ESTE TIPO.

Autor: SANCHEZ ELVIRA PANIAGUA ANGELES.
Año: 1988.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA U.N.E.D..

Resumen: LA RELEVANCIA DEL ESTUDIO DEL PATRON DE CONDUCTA TIPO-A, (PCTA), VIENE DETERMINADA POR LA CONSIDERACION DEL MISMO, A PARTIR DE ESTUDIOS PROSPECTIVOS, COMO FACTOR DE RIESGO INDEPENDIENTE DE LOS FACTORES DE RIESGO CLASICOS EN EL DESARROLLO DE TRASTORNOS CORONARIOS, FUNDAMENTALMENTE INFARTO DE MIOCARDIO. ESTE PATRON HA DEMOSTRADO SER, NO SOLO UNA FUENTE DE DIFERENCIACION FISIOLOGICA, SINO TAMBIEN PSICOLOGICA IMPORTANTE. TRAS UNA AMPLIA REVISION DE LAS PRINCIPALES CUESTIONES METODOLOGICAS, TEORICAS Y EMPIRICAS CONSIDERADA EN LA LITERATURA A LO LARGO DE 30 AÑOS DE INVESTIGACION, NUESTRO TRABAJO SE CENTRA EN EL ANALISIS DE DOS OBJETIVOS CENTRALES: MEDIDA DEL PCTA Y ANALISIS EMPIRICO DE SUS PRINCIPALES CORRELATOS COMPORTAMENTALES BAJO DOS LINEAS BASICAS DE CONSIDERACION DEL PATRON, EN FUNCION DE PRESUPUESTOS DE CARACTER INTERACTIVO Y DE UN ANALISIS COMPONENCIAL DEL MISMO, APORTANDO, DE ESTE MODO, UNA NUEVA VIA DE CLARIFICACION DE LOS INTERROGANTES ACTUALMENTE EXISTENTES. EN CUANTO AL PRIMER OBJETIVO, LA ADAPTACION DEL INVENTARIO JENKINS ACTIVITY SURVEY EN SU VERSION PARA ESTUDIANTES (KRANTZ, GLASS Y SNYDER, 1974) Y SU POSTERIOR ESTUDIO PSICOMETRICO A PARTIR DE UN AMPLIO NUMERO DE INDICES, NOS PROPORCIONO UN INSTRUMENTO FUNCIONAL, CON UNA EXTENSA BASE TEORICA Y EMPIRICA PREVIAS Y UNAS CUALIDADES PSICOMETRICAS MUY ACEPTABLES, SUSTANCIALMENTE SUPERIORES A LAS PREVIAMENTE INFORMADAS, GRACIAS A LAS MEJORAS INTRODUCIDAS EN EL INSTRUMENTO. EL ANALISIS DE LOS PRINCIPALES CORRELATOS COMPORTAMENTALES DEL PCTA SE CENTRO EN LAS DIMENSIONES HOSTILIDAD, URGENCIA TEMPORAL Y MOTIVACION DE LOGRO, ESTA ULTIMA BAJO TRES PERSPECTIVAS, ESTUDIO DEL RENDIMIENTO, ANALISIS DEL MECANISMO DE FOCALIZACION ATENCIONAL E INCIDENCIA DEL MISMO SOBRE EL RECONOCIMIENTO DE SINTOMAS COGNITIVOS Y FISIOLOGICOS PROPIOS CONSIDERADOS INTERFERENTES CON EL RENDIMIENTO. LOS PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS CONFIRMAN LOS DATOS INFORMADOS PREVIAMENTE EN LA LITERATURA SOBRE EL PCTA CONSIDERADO GLOBALMENTE Y SUGIEREN, BAJO EL ANALISIS COMPONENCIAL, NUEVAS VIAS DE INVESTIGACION, EN LA MEDIDA EN QUE REVELAN LA POSIBLE EXISTENCIA DE DOS TIPOS DE PERSONALIDAD TIPO-A, EL TIPO-A SANO , O COMPETITIVO Y EL TIPO-A INSANO O IMPACIENTE. LAS REPERCUSIONES PREVENTIVAS Y TERAPEUTICAS DE ESTAS CONCLUSIONES PUEDEN SER DE INDUDABLE RELEVANCIA EN LA CLARIFICACION DE UN TEMA TAN AMPLIO Y COMPLEJO.

Autor: KIRCHNER NEBOT TERESA.
Año: 1986.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD CENTRAL DE BARCELONA. DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD EVALUACION Y TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS..

Resumen: DENTRO DEL MARCO TEORICO QUE NOS SUMINISTRA LA DIMENSION DE DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA DE CAMPO (DIC) INTRODUCIDA POR WITKIN Y COL. EN 1954 ESTE ESTUDIO TRATA DE DETERMINAR SI LA HABILIDAD REESTRUCTURADORA QUE ES UNA DE LAS MANIFESTACIONES DE LA DIC COVARIA CON EL PROCESO LECTOR. EL PRESUPUESTO TEORICO DE PARTIDA SE ASIENTA EN EL PARALELISMO QUE SE OBSERVA ENTRE EL PERFIL DEL SUJETO INDEPENDIENTE DE CAMPO (IC) Y AL DEL BUEN LECTOR (BL): AMBOS TIENEN CAPACIDAD ANALITICA ALTA HABILIDAD REESTRUCTURADORA ACTITUDACTIVA FRENTE AL CAMPO ESTIMULAR TENDENCIA A ALCANZAR CONCEPTOS MEDIANTE LA EMISION Y VERIFICACION DE HIPOTESIS...). LA MUESTRA SE COMPONE DE 100 NIÑOS (50 MUJERES Y 50 VARONES) DE 8 AÑOS DE EDAD Y QUE CURSAN 3 DE EGB EN ESCUELAS PUBLICAS BARCELONESAS. EL IDIOMA DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA ES EL CASTELLANO SU NIVEL SOCIOECONOMICO ES MEDIO Y NINGUNO DE ELLOS TIENE UN C.I. INFERIOR A 90. EL GRUPO SE DIVIDE EN 50 NIÑOS BUENOS LECTORES Y 50 LECTORES MEDIOCRES. LA DIC SE ESTIMO MEDIANTE EL CEFT (KARP Y KONSTAND 1971) Y LA LECTURA MEDIANTE EL TALE (TORO Y CERVERA). LA INTELIGENCIA MEDIANTE LA TRIADA CATEGORIAL DE LA EDEI (BORRELT-PERRON). LOS RESULTADOS INDICAN: QUE EL CEFT COVARIA CON LA LECTURA PERO SOLO ENTRE LOS VARONES: EL NIÑO MAS IC ES EL LECTOR MAS EFICIENTE. POR EL CONTRARIO LA PRUEBA DE MAYOR PESO EXPLICATIVO ENTRE LAS NIÑAS ES LA DE CONCEPTUALIZACION VERBAL Y EL HECHO DE SER IC O DC NO INTERVIENE DE MODO SIGNIFICATIVO EN EL PROCESO LECTOR. SE BARAJAN UNA HIPOTESIS EXPLICATIVA DE TIPO NEUROFISIOLOGICA: LA MAYOR MADUREZ DEL HEMISFERIO IZQUIERDO ENTRE LAS MUJERES EN RELACION CON LOS VARONES EN EDADES INFANTILES. TAMBIEN SE DEDUCE QUE ENTRE LOS VARONES HAY MAYOR DIVERSIFICACION Y COMBINACION ESTRATEGICA PARA ALCANZAR SU OBJETIVO. LA MUJER PREFIERE ESTRATEGIAS UNICAS. QUE LOS NIÑOS IC SON AQUELLOS CON MAYOR PLASTICIDAD ESTRATEGICA.

Autor: BARRIGUETE MERCHAN M. CARMEN.
Año: 1982.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .

Resumen: CONFORME SE APUNTA EN SU TITULO EL OBJETIVO DE LA PRESENTE TESIS SERA PONER EN RELACION LA VARIABILIDAD DE MEDIDAS CONNOTATIVAS CON LA VARIABILIDAD DE LAS MEDIDAS DE PERSONALIDAD EN EL SUPUESTO DE QUE ENTRE AMBAS SERIES DE DATOS EXISTE ALGUN TIPO DE RELACION. ESTO ES LO QUE CONSTITUYE LA HIPOTESIS GENERAL DE NUESTRO TRABAJO QUE PUEDE FORMULARSE ASI: EXISTE CORRELACION ENTRE FACTORES DE PERSONALIDAD Y FACTORES DE SIGNIFICACION DE PERSONALIDAD. EN BASE A ESTA HIPOTESIS SE SELECCIONARON 4 ESTIMULOS COMPLEJOS O CADENAS CADA UNA DE ELLAS CENTRADA EN UN CONTENIDO SEMANTICO DETERMINADO (1 SOLEDAD 2 MUERTE 3 AUTORIDAD 4 FIESTA). CADA UNA DE ESTAS CADENAS SE CONSTRUYO PENSANDO EN SU INCIDENCIA CONNOTATIVA SOBRE DETERMINADAS DIMENSIONES DE PERSONALIDAD ESTO DIO LUGAR A LA FORMULACION DE CUATRO HIPOTESIS ESPECIFICAS DIRIGIDAS CADA UNA DE ELLAS A UN TIPO DETERMINADO DE PERSONALIDAD. LAS CONCLUSIONES CONFIRMARON PLENAMENTE LA HIPOTESIS GENERAL Y LAS HIPOTESIS ESPECIFICAS EN SU MAYOR PARTE.

Autor: RUBIO HERRERA RAMONA.
Año: 1979.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: BARCELONA. GRANADA.

Autor: SANTOS SANCHEZ MANUEL ANGEL.
Año: 1976.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD PROGRAMA DE DOCTORADO: ANALISIS MULTIVARIADO DE LA PERSONALIDAD.

Resumen: EL OBJETIVO CENTRAL DE ESTA INVESTIGACION CONSISTE EN EL ANALISIS DEL PERFIL Y DE LA ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA PERSONALIDAD A NIVEL ADOLESCENTE Y DE SU CONSISTENCIA INTERCULTURAL. EL PROYECTO SE EJECUTA EN DOS FASES. EN LA PRIMERA, A NIVEL TEORICO, SE REALIZA UN ESTUDIO DEL CUESTIONARIO HIGH SCHOOL PERSONALITY QUESTIONNAIRE ASI COMO DE LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS POSTERIORMENTE EN LOS CAMPOS EDUCATIVO, CLINICO, PSICOSOCIAL Y DE LA ORIENTACION PROFESIONAL. EN LA SEGUNDA, DE CARACTER EMPIRICO, SE LLEVA A CABO UN ANALISIS FACTORIAL DE LOS RASGOS QUE DEFINEN LA PERSONALIDAD Y LA SUBSIGUIENTE COMPARACION INTERCULTURAL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS. EL ESTUDIO TEORICO COMPRENDE EL ANALISIS CRITICO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: A) DESCRIPCION Y DEFINICION DE LOS RASGOS DE PERSONALIDAD MEDIDOS POR EL CUESTIONARIO, B) PROCEDIMIENTO METODOLOGICO SEGUIDO EN SU ELABORACION, C) ESTRUCTURA, PROPIEDADES PSICOMETRICAS Y NORMAS DE ADMINISTRACION Y CORRECCION DEL CUESTIONARIO, D) CONFIGURACION DE LA PERSONALIDAD ADOLESCENTE A NIVEL SECUNDARIO Y E) ANALISIS DE INVESTIGACIONES. FINALMENTE SE EMITE UN JUICIO CRITICO A PARTIR DEL ANALISIS ANTERIOR Y DE LA REVISION BIBLIOGRAFICA CONSULTADA. EL ESTUDIO EMPIRICO CONSISTE EN UN ANALISIS FACTORIAL SOBRE UNA MUESTRA DE 4459 SUJETOS ESPAÑOLES CON EL FIN DE OBTENER LA ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA PERSONALIDAD, A ESTE NIVEL DE EDAD. SE RECURRE A VARIADAS TECNICAS DE OBTENCION DE FACTORES -COMPONENTES PRINCIPALES Y FACTOR PRINCIPAL-, DE ROTACION -ORTOGONAL Y OBLICUA- Y SE DELIMITA EL NUMERO DE FACTORES POR MEDIO DEL SCREE TEST. FINALMENTE SE COMPARAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LOS DE INVESTIGACIONES PARALELAS REALIZADAS EN OTRAS CULTURAS OBSERVANDOSE SU SIMILARIDAD Y CONSISTENCIA.