ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA, 2

Autor: SANCHEZ RODRIGUEZ SUSANA .
Año: 1997.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BIOLOGICA Y DE LA SALUD PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOBIOLOGIA.

Resumen: El trabajo es una investigación sobre los costos y potenciales beneficios de la crianza cooperativa en el particular sistema de organización social de los primates calitrícidos ("sistema de crianza cooperativa"). La tesis demuestra que la medida de los pesos de los individuos permite una valoración adecuada de los costos asociados al transporte de las crías, actividad en la que todos los individuos del grupo cooperan y de la que previamente no se había realizado una estimación directa de los costos. Además, en este trabajo se han analizado las relaciones entre el transporte y el peso a lo largo del ciclo reproductor de las madres, demostrando que éstas organizan su inversión en la crianza de forma que favorecen el comienzo de una nueva gestación en el momento en que ovulena, a pesar de que las crías son todavía totalmente dependientes. Ello debe redundar en el aumento del éxito reproductor de las madres. Por su parte, padre y cooperantes aumentan su inversión en el transporte cuando la madre la reduce y aunque existen diferencias de inversión entre las distintas clases, ello se refleja en su peso. Las diferencias en la inversión han sido relacionadas con la obtención de potenciales beneficios. Los resultados de este estudio parecen apoyar la utilización del transporte por parte de los padres y los cooperantes macho como una estrategia de cortejo ante la hembra reproductora. Sin embargo, se encuentra que el padre también parece tener un papel en la regulación del transporte por parte de los cooperantes, favoreciendo la supervivencia de las crías que necesitan estar un mínimo de tiempo con la madre para mamar lo suficiente. Las cooperantes hembras mientras transportan son menos agredidas por las madres, con las que existe una elevada competición por la reproducción. Se necesitan nuevos estudios para la confirmación de este potencial beneficio pero esta tesis es el primer trabajo que plantea esta estrategia en las hembras de los primates calitrícidos, que sin embargo si que ha sido descrita en los machos de otras especies de primates. Finalmente este estudio apoya la existencia de un sistema de crianza cooperativa como una respuesta a la necesidad de ayuda de la madre ante los elevados costos a los que tiene que hacer frente en su reproducción pero en el que también padre y cooperantes obtendrían beneficios de su participación. Las principales aportaciones de esta tesis han sido la demostración del peso como una medida en calitricidos de costos del transporte y la detección de potenciales beneficios de la cooperación que no habían planteados hasta el momento.

Autor: BARBERA PAYA SALVADOR.
Año: 1996.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA PROGRAMA DE DOCTORADO: 300 E "EDUCACIO FISICA I ESPORT".

Resumen: LA SOCIEDAD ACTUAL NO DEMUESTRA UNA SENSIBILIDAD SUFICIENTE ANTE LA DIFERENCIA. ENFATIZA TANTO EN LOS ASPECTOS DE BELLEZA, SALUD Y PERFECCION FISICA, QUE LA IMAGEN CORPORAL NEGATIVA DE LA PERSONA PARAPLEJICA DIFICILMENTE SORPRENDE SEA RELEGADA E INCLUSO POCO ACEPTADA. LA EVOLUCION TECNOLOGICA HA LLEVADO PARALELAMENTE EL CRECIMIENTO CASUISTICO DE ACCIDENTES FUNDAMENTALMENTE LOS GENERADOS POR EL TRAFICO DE VEHICULOS A MOTOR. COMO RESULTADO ESTAMOS VIVIENDO UN ALARMANTE AUMETNO DE CASOS DE PERSONAS CON DIFERENTES TIPOS DE LESION MEDULAR, POBLACION QUE VA VIENDOSE INTEGRADA POR PARAPLEJICOS CADA VEZ MAS JOVENES. EL CATASTROFICO RESULTADO SOCIAL, ORIGINADO POR LA PERDIDA DE LAS FUNCIONES MOTRICES DE LOS MIEMBROS INFERIORES Y LA SUSTITUCION DE ESTOS POR LA SILLA DE RUEDAS, PLANTEA UNOS PROBLEMAS DIFICILMENTE SUPERABLES. A LAS BARRERAS SOCIALES SE AÑADEN LAS ARQUITECTONICAS Y URBANISTICAS. LA MUESTRA DE ESTE TRABAJO LA COMPONEN 88 PERSONAS PARAPLEJICAS, REPARTIDAS EN DOS GRUPOS: DEPORTISTAS (28 HOMBRES Y 14 MUJERES) Y NO DEPORTISTAS (30 HOMBRES Y 16 MUJERES). OBJETIVOS: 1.- COMPROBAR SI EXISTEN DIFERENCIAS CON RESPECTO A RASGOS DE PERSONALIDAD (NORMAL O PATOLOGICA), ENTRE PERSONAS LESIONADAS MEDULARES DE ORIGEN TRAUMATICO CON RESULTADO DE PARAPLEGIA, HOMBRES Y MUJERES QUE PRACTICAN DEPORTE, CON OTRAS PERSONAS PARAPLEJICAS NO DEPORTISTAS. 2.- ASPECTOS SOCIALES QUE FAVORECEN O ENTORPECEN LA HABITUAL PRACTICA DEPORTIVA DE ESTAS PERSONAS. HIPOTESIS: QUE LAS PERSONASPARAPLEJICAS QUE PRACTICAN DEPORTE CON ASIDUIDAD, MUESTRAN UNA SERIE DE RASGOS DE PERSONALIDAD CARACTERISTICAS DEBIDO AL ESTILO DE VIDA, Y HABITOS ORIGINADOS POR LA PRACTICA DEPORTIVA. RESULTADOS Y CONCLUSIONES: OBSERVAMOS QUE EL DEPORTE AYUDA A LA PERSONA PARAPLEJICA A RECUPERAR SU EQUILIBRIO PSICOLOGICO, FACILITANDO ASI LA ACEPTACION DE SU CONDICION. EXISTEN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ALGUNAS VARIABLES DE PERSONALIDAD A FAVOR DE LOS PARAPLEJICOS DEPOSTISTAS, LAS CUALES PROPORCIONAN UNA SERIE DE RECURSOS ATENUADORES DE LA DEPRESION, PERMITIENDOLES AFRONTAR CON MEJORES EXPECTATIVAS DE EXITO LOS DIFERENTES PERIODOS CRITICOS.

Autor: FIGUEIREDO CARNEIRO HENRIQUE.
Año: 1996.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS PSICOANALITICOS.

Resumen: EL SIDA (SINDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA) SE PRESENTA DENTRO DEL MARCO DE LA CULTURA DEL HOMBRE MODERNO COMO EL AUTENTICO MALESTAR QUE AFLIGE A LA HUMANIDAD. LO QUE SE MANIFIESTA CON ESTA ENFERMEDAD SEÑALA QUE EL HOMBRE, A PESAR DE HABER CONVIVIDO INTENSAMENTE CON GRANDES EPIDEMIAS, NUNCA SE MUESTRA PLENAMENTE PREPARADO PARA COMBATIR UN MAL, SOBRE TODO CUANDO ESTA ENCARNA LA AMENAZA DE VIDA QUE TIÑE LAS ACCIONES COTIDIANAS DE CADA SUJETO. DESDE HACE QUINCE AÑOS EL MUNDO CIENTIFICO-TECNOLOGICO ENSAYA FORMAS MALOGRADAS DE SUPERACION DEL VIH. SIN EMBARGO, EL TRAZO INDELEBLE QUE RESULTA DE TODO ESTE PROCESO ES EL RECHAZO QUE LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA MANIFIESTA ANTE EL ENFERMO DE SIDA. ES UN TRAZO QUE CONTRADICE TODA LA EVOLUCION DEL HOMBRE SEDUCIDO POR LOS AVANCES DE LA CIENCIA, PUESTO QUE ENCARNA LA SINRAZON DE LA APARICION DE UN VIRUS QUE, SOBRE TODO, FRENA EL ETERNO SUEÑO DE LA SALUD IDEAL COMO UN OBJETO DE CONSUMO QUE ES POSIBLE ENCONTRAR. SI EL OBJETO SALUD, EN TANTO IDEAL, NO FUE NUNCA DEFINITIVAMENTE ENCONTRADO, ENTONCES EL PROBLEMA DE RECHAZO AL CUERPO DEL ENFERMO DE SIDA INDICA QUE EL CAMINO A SEGUIR PARA LA ESTRUCTURACION DE LA INVESTIGACION, RECLAMA UNA ARQUEOLOGIA QUE CONSTRUYA DENTRO DE LA CONCEPCION OCCIDENTAL DEL CUERPO LAS BASES EN QUE SE ORIGINA DICHO RECHAZO. DE ESTA MANERA, NUESTRA INVESTIGACION DESTAPA LOS IDEALES QUE SE FORMAN EN LA BASE DE LA CONCEPCION DEL CUERPO A PARTIR DEL FEDON, Y QUE SIRVEN A LA VEZ COMO IDEALES DE LA FILOSOFIA, DE LA MEDICINA Y DE LA RELIGION; CONSTRUYE SOBRE LA FIGURA DE NARCISO EL PARADIGMA DEL RECHAZO EN LA CULTURA OCCIDENTAL; RESCATA LA DIETETICA COMO LA CATEGORIA QUE ATRAVIESA EL PENSAMIENTO DEL HOMBRE MODERNO, Y CONCLUYE CON LA APARICION DEL MATERNA A QUE SIMBOLIZA EL RECHAZO ESTRUCTURAL QUE EL PSICOANALISIS REVELA COMO INHERENTE A LA EXISTENCIA DEL SUJETO. LA CONCLUSION A QUE SE LLEGA TRAS EL RECORRIDO ARQUEOLOGICO QUE RESULTA DE LA CONFLUENCIA Y DE LAS DIVERGENCIAS DE TODOS LOS DATOS DESCRITOS ANTERIORMENTE, ES QUE LOS IDEALES QUE ENCARNAN LA MEDICINA Y LA RELIGION Y QUE ESTAN MARCADOS DESDE EL PRINCIPIO POR UNA INFLUENCIA DE LA FILOSOFIA DEL FEDON ESTRUCTURAN EL RECHAZO AL CUERPO DEL ENFERMO DE SIDA, PRECISAMENTE POR NO COINCIDIR CON LA ESTRUCTURA DEL MATERNA A. AL NO COINCIDIR, APARECE COMO RESULTADO OTRO ELEMENTO DE SUMA IMPORTANCIA DENTRO DE LA ESTRUCTURACION DEL RECHAZO AL CUERPO DEL ENFERMO DE SIDA: EL RESTO. UN RESTO QUE QUEDO COMO SINRAZON EN LAS GRANDES ENFERMEDADES QUE LA HUMANIDAD PADECIO Y QUE SIRVE COMO LA AUTENTICA LUCHA QUE EL SER HUMANO ENTABLA CON LO EXTRAÑO, EN LA TAREA DE DOMINAR LA AMENAZA A LA VIDA.

Autor: MOLINA COBOS FRANCISCO JAVIER.
Año: 1996.
Universidad: ALMERIA.
Centro de lectura: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA SALUD Y PSICOLOGIA CLINICA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD.

Resumen: DESDE UN INTERES "APLICADO" POR DELIMITAR VARIABLES QUE PUEDAN HACER MAS EFECTIVOS DETERMINADOS PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION EN PSICOLOGIA, SE PROPONEN UNA SERIE DE EXPERIMENTOS ENCAMINADOS A ANALIZAR LA INFLUENCIA EJERCIDA POR EL COMPORTAMIENTO VERBAL DE QUIEN OBSERVA (OBSERVADOR) EL COMPORTAMIENTO DE OTROS (MODELOS) EN LA EJECUCION POSTERIOR DEL COMPORTAMIENTO PREVIAMENTE OBSERVADO (IMITACION).EL OBJETIVO DEL PRIMERO DE LOS EXPERIMENTOS FUE VALORAR EL EFECTO SOBRE LA IMITACION DE UNA TAREA DE LAS CARACTERISTICAS DE ESTA (COMPLEJIDAD) Y DE LA DEMORA CON QUE SE REQUIERE LA IMITACION POSTERIOR. SE ESTABLECIERON LAS SIGUIENTES CONDICIONES EXPERIMENTALES: (A) IMITACION INMEDIATA DE UNA TAREA SIMPLE, (B) IMITACION INMEDIATA DE UNA TAREA COMPLEJA, (C) IMITACION DEMORADA DE UNA TAREA SIMPLE, Y (D) IMITACIKON DEMORADA DE UNA TAREA COMPLEJA. SE ELIGE LA CONDICION EN LA QUE SE ALCANZA LA PEOR EJECUCION (TAREA COMPLEJA Y EJECUCION DEMORADA) PARA EL DESARROLLO DEL SEGUNDO DE LOS EXPERIMENTOS: SE VALORO EL EFECTO SOBRE LA IMITACION DE LA DESCRIPCION DE LA TAREA HECHA POR EL MODELO, LA DESCRIPCION DE LA TAREA HECHA POR EL OBSERVADOR, LA VERBALIZACION ALTERNATIVA (CONTAR EN VOZ ALTA) HECHA POR EL OBSERVADOR, Y SIN INSTRUCCIONES ESPECIFICAS REFERIDAS A VERBALIZACIONES. SE SELECCIONA LA CONDICION "DESCRIPCION DE LA TAREA HECHA POR EL OBSERVADOR" Y SE PLANIFICA EL TERCER EXPERIMENTO, EN EL QUE LA MANIPULACION EXPERIMENTAL CONSISTE EN ALCANZAR UNA ADECUADA DESCRIPCION DE LA TAREA ANTES DE IMITARLA: LA DESCRIPCION QUE HACE EL OBSERVADOR MIENTRAS CONTEMPLA LA ACTUACION DEL MODELO DEBE ALCANZAR AL 90% DE LAS RESPUESTAS COMPONENTES. ESTA MANIPULACION EXPERIMENTAL SE REPLICA EN UN CUARTO EXPERIMENTO CON SUJETOS DEL GRUPO QUE ALCANZARON UNA PEOR EJECUCION IMITATIVA EN EL SEGUNDO EXPERIMENTO ("VERBALIZACIONES ALTERNATIVAS -CONTAR- HECHAS POR EL OBSERVADOR"). LAS PRINCIPALES CONCLUSIONES SE REFIEREN A QUE LA EJECUCION IMITATIVA ES MAS ADECUADA CUANDO SE TRATA DE UNA TAREA SIMPLE QUE SE IMITA DE FORMA INMEDIATA; LA EJECUCION IMITATIVA ES LIGERAMENTE SUPERIOR CUANDO TIENE LUGAR UNA DESCRIPCION DE LA TAREA POR PARTE DEL MODELO O DEL OBSERVADOR Y, FINALMENTE, LA EJECUCION IMITATIVA SE VE MEJORADA DE FORMA NOTABLE CUANDO SE GARANTIZA QUE LA DESCRIPCION QUE EL OBSERVADOR HACE DE LA TAREA ES ADECUADA A ESTA, Y ELLO CON INDEPENDENCIA DE QUE LOS SUJETOS TENGAN EXPERIENCIA PREVIA CON LA TAREA A IMITAR. LOS RESULTADOS SON ANALIZADOS EN MAS PROFUNDIDAD DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DE LAS RESPUESTAS COMPONENTES DE LA TAREA MODELADA Y DE LA FUNCIONALIDAD PARA LOS SUJETOS OBSERVADORES SEGUN SU HISTORIA PREVIA DE INTERACCIONES. SE ANALIZAN, FINALMENTE, LAS IMPLICACIONES PRACTICAS DE ESTOS RESULTADOS EN EL TERRENO DE LA PSICOLOGIA APLICADA.

Autor: RUIZ DE ARANA MARONE CRISTINA.
Año: 1996.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ULTIMOS DESARROLLOS EN PSICOPATOLOGIA .

Resumen: EL PROPOSITO DE ESTA TESIS ES COMPROBAR SI LA DINAMICA DE GRUPOS ES CAPAZ DE MODIFICAR EL AUTOCONCEPTO DE LOS OBJETOS PARTICIPANTES, ENTENDIENDO COMO EL CONJUNTO DE ACTITUDES QUE UNA PERSONA TIENE HACIA SI MISMA. EL INSTRUMENTO DE MEDIDA ESCOGIDO ES EL TENNESSEE SELF CONCEPT SCALE (TSCS) (FITTS, 1965), QUE TIENE EN CUENTA LAS DISTINTAS DIMENSIONES DEL AUTOCONCEPTO. LA INVESTIGACION ESTA ESTRUCTURADA EN TRES GRANDES BLOQUES. EN EL PRIMERO SE ESTUDIA EL AUTOCONCEPTO (LA VARIABLE DEPENDIENTE) HACIENDO UN BREVE RECORRIDO POR LOS DISTINTOS ENFOQUES TEORICOS EXISTENTES. EN RELACION DIRECTA AL TITULO, ABORDAMOS EL CONTROVERTIDO PROBLEMA DE LA ESTABILIDAD/INESTABILIDAD DEL AUTOCONCEPTO, Y PRESENTAMOS BREVEMENTE LOS DISTINTOS PROCEDIMIENTOS QUE EXISTEN PARA MEDIR ESTE CONSTRUCTO, ASI COMO UNA PUESTA A PUNTO DEL INSTRUMENTO EMPLEADO. LA SEGUNDA PARTE ESTA DEDICADA A LA VARIABLE INDEPENDIENTE, LA DINAMICA DE GRUPOS. EN ELLA SE DESARROLLA QUE SE ENTIENDE POR DINAMICA DE GRUPOS, SUS PRINCIPALES ORIENTACIONES, ASI COMO UNA DESCRIPCION MAS DETALLADA DEL CONTENIDO DEL METODO DE TRABAJO EMPLEADO. ASI MISMO SE ANALIZAN AQUELLAS PROPIEDADES DEL AUTOCONCEPTO QUE CONSIDERAMOS QUE ESTAN INFLUYENDO EN LA POSIBILIDAD DE QUE ESTE CAMBIE; Y POR OTRO LADO, LOS FACTORES DE LA INTERVENCION QUE PUEDEN ESTAR CONTRIBUYENDO TAMBIEN EN LA MODIFICACION DEL CONCEPTO DE UNO MISMO. EN LA TERCERA PARTE SE PRESENTA LA INVESTIGACION EMPIRICA, REALIZADA EN UNA MUESTRA DE 102 SUJETOS. LOS RESULTADOS INDICAN QUE LA DINAMICA DE GRUPOS TIENE UN IMPACTO EN ALGUNOS ASPECTOS DEL AUTOCONCEPTO DE PARTICIPANTES (LA SUBESCALA DE AUTOCONCEPTO, Y LAS DIMENSIONES FISICA, FAMILIAR Y SOCIAL), NO EN TODOS.

Autor: SALGADO RUIZ ALFONSO JESUS.
Año: 1996.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA.

Resumen: EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA TESIS DOCTORAL SE CENTRO EN DETERMINAR LAS DIFERENCIAS ENTRE NORMOTENSOS E HIPERTENSOS EN DOS PATRONES BASICOS DE COMPORTAMIENTO: EL PATRON RO/RD Y LA REACTIVIDAD CARDIACA. PARA ELLO, SE DISEÑARON UNA SERIE DE TAREAS DONDE SE PRESENTA AL INDIVIDUO DIFERENTES SITUACIONES CONTROLABLES E INCONTROLABLES, ASI COMO UNOS ESTIMULOS AUDITIVOS DE MODERADA INTENSIDAD Y DURACION BREVE, ENCAMINADOS A DETERMINAR LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBAS MUESTRAS EN LOS DOS PATRONES. SE DETERMINARON TAMBIEN LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN EL PATRON RO/RD EN LA ACTIVACION FISIOLOGICA DE DIFERENTES SEÑALES FISIOLOGICAS EN DIFERENTES TAREAS, SU COMPORTAMIENTO MOTOR Y COGNITIVO FRENTE AL ESTRES Y LAS PROPIAS CIFRAS DE PRESION ARTERIAL. LOS PRINCIPALES RESULTADOS INDICAN QUE LOS SUJETOS NORMOTENSOS PRESENTARON PREFERENTEMENTE RO MIENTRAS LOS HIPERTENSOS SE CARACTERIZARON POR ELICITAR MAS RECURRENTEMENTE RDS. EN LAS TAREAS DE AFRONTAMIENTO ACTIVO, LOS NORMOTENSOS MOSTRARON ACTIVACION ELECTRODERMICA, ESCASA PARTICIPACION CARDIACA Y ACTIVACION SOMATICA PARALELA. LOS HIPERTENSOS MOSTRARON ESTEROTIPIA CARDIACA DE RESPUESTA, FRACCIONAMIENTO CARDIOSOMATICO Y UNA MAYOR CONSTRICCION VASOMOTORA. SE PUDIERON ESTABLECER DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS DENTRO DE LA POBLACION HIPERTENSA.

Autor: GOMEZ BECERRA INMACULADA.
Año: 1995.
Universidad: ALMERIA.
Centro de lectura: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA SALUD Y PSICOLOGIA CLINICA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD.

Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL SE CENTRA EN EL ESTUDIO DE ALGUNAS DE LAS VARIABLES QUE PUEDEN DAR RAZON DEL FENOMENO DE "SENSIBILIDAD E INSENSIBILIDAD A LAS CONTINGENCIAS".UNA BREVE DESCRIPCION DE DICHO FENOMENO SERIA: ''CUANDO LA CONDUCTA VERBAL ESTA IMPLICADA EN OTRAS CONDUCTAS, ESTAS ULTIMAS PRESENTAN CARACTERISTICAS DIFERENTES A LAS QUE PRESENTARIAN DE NO EXISTIR TAL INFLUENCIA VERBAL; CARACTERISTICAS COMO NO AJUSTARSE A LOS PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO VIGENTES''.SE ESTUDIAN DIFERENTES VALORES RELATIVOS: (1) A LA DISCRIMINACION ENTRE LAS CONTINGENCIAS DIRECTAS Y LAS DESCRIPCIONES DE LA REGLA; Y (2) A LA COMPETITIVIDAD ENTRE LAS CONTINGENCIAS SOCIALES Y LAS DIRECTAS. AMBAS SON VARIABLES SEÑALADAS COMO PRIORITARIAS EN EL ANALISIS DE LUCIANO (1992), EN EL QUE SE ASIENTA ESTA TESIS DOCTORAL. ESTA TESIS DOCTORAL ADEMAS DE PRESENTAR TODO EL APOYO, ANALISIS Y REVISION CONCEPTUAL Y METODOLOGICA QUE FUNDAMENTA EL FENOMENO EN CUESTION SE CONCRETA EN LA REALIZACION DE TRES ESTUDIOS: -UN PRIMER ESTUDIO QUE ANALIZA UN FACTOR QUE PARECE FAVORECER O DIFICULTAR LA DISCRIMINACION: SI EL CONTENIDO DE LA REGLA ES DE EJECUCION O DE CONTINGENCIA. -UN SEGUNDO ESTUDIO QUE ANALIZA LA COMPETITIVIDAD ENTRE CONTINGENCIAS MEDIADAS SOCIALMENTE Y CONTINGENCIAS DIRECTAS. -Y UN TERCER ESTUDIO -APLICADO- QUE ANALIZA LA FALTA DE DISCRIMINACION DE LA PROPIA CONDUCTA Y LA ADHERENCIA A LAS "REGLAS" PROFESIONALES EN EL AMBITO EDUCATIVO. COMO PRINCIPALES APORTACIONES DE LOS TRES ESTUDIOS CABE NOTAR: -LA FALTA DE DIFERENCIAS ENTRE REGLAS DE EJECUCION Y DE CONTINGENCIA, AL MENOS EN LAS ACTUALES CONDICIONES DE DIFERENCIACION ENTRE AMBAS (CONDUCIENDO A DEFINICIONES FUNCIONALES EN VEZ DE ESTRUCTURALES); -EL VALOR DE LAS CONTINGENCIAS AUTOMATICAS DE LAS EJECUCIONES SOBRE LAS QUE SE MUESTRAN LOS EFECTOS DE SENSIBILIDAD; -LA MANIPULACION DE LA COMPETITIVIDAD SE RELACIONA CON LA SENSIBILIDAD A UNAS CONTINGENCIAS U OTRAS; -ALGUNAS DE LAS VARIABLES IMPLICADAS EN LA SENSIBILIDAD (COMO LA DISCRIMINACION DE LA PROPIA CONDUCTA) SE RELACIONA CON LA ADHERENCIA A LAS REGLAS PROFESIONALES. POR ULTIMO, Y COMO APORTACIONES MENOS RELEVANTES, SE SEÑALAN: -DIFERENTES METODOS PARA ROMPER LA INSENSIBILIDAD; -DATOS PARA VALORAR EL CONTROL DE LAS REGLAS ACTUANDO POR PRIMERA VEZ; -REPLICAS SOBRE PROCEDIMIENTOS PARA ESTABLECER PATRONES ANALOGOS AL "AUTOCONTROL"; -SE HA IDENTIFICADO UN SISTEMA DE EVALUACION DE LAS TENDENCIAS INDIVIDUALES A UN NIVEL PARCIAL; -SE ENFATIZA LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION ANALITICA EN UN AMBITO APLICADO.

Autor: GONZALEZ REYES FELISA.
Año: 1995.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA I (PROCESOS BASICOS) PROGRAMA DE DOCTORADO: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION EN PSICOLOGIA.

Resumen: LA INHIBICION DIFERENCIAL (ID) HA SUPUESTO UN DESAFIO PARA LA DEFINICION DE INHIBICION COMO LA DISMINUCION EN LA PROBABILIDAD O MAGNITUD DEL REFORZADOR EN PRESENCIA DE CLAVES EXCITATORIAS. EN LA PARTE TEORICA DE ESTA TESIS SE DISCUTEN LOS MODELOS EXPLICATIVOS PROPUESTOS, HACIENDO ESPECIAL HINCAPIE EN LOS QUE DESTACAN EL PAPEL DE LA ASOCIACION CONTEXTO-EI EN LA FORMACION DE LA ID (KONORSKI, 1967; WAGNER Y RESCORLA, 1972), PONIENDO DE MANIFIESTO ALGUNOS PROBLEMAS TEORICOS Y EMPIRICOS. FINALMENTE, SE PROPONE UNA EXPLICACION ALTERNATIVA QUE TRATA DE SOSLAYAR ESOS PROBLEMAS. EN LA PARTE EMPIRICA SE DESARROLLAN EXPERIMENTOS ACERCAS DE LOS SIGUIENTES TOPICOS. ESTUDIO PARAMETRICO (DENSIDAD DE DESCARGA, INTERVALO ENTRE ENSAYOS, PRESENTACION ALEATORIA U ORDENADA DE LOS ENSAYOS). DEFLACION DEL VALOR ASOCIATIVO DEL CONTEXTO, PREVIA AL ENTRENAMIENTO EN ID (ENSOMBRECIMIENTO) O POSTERIOR (EXTINCION), SOBRE LA ID. SE CONCLUYE QUE LA ASOCIACION CONTEXTO-EI PUEDE SER NECESARIA (EN EL INICIO DEL ENTRENAMIENTO) PERO NO SUFICIENTE PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA ID, SIENDO NECESARIO APELAR A OTRO MECANISMO LA FORMACION DE EXPECTATIVAS AMBIGUAS. ESTAS DEPENDEN DEL INTERVALO ENTRE ENSAYOS Y DE LA ALEATORIEDAD DE LA PRESENTACION DE LOS ENSAYOS.

Autor: RODRIGO CALDUCH M. TERESA.
Año: 1995.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA PROGRAMA DE DOCTORADO: COGNICIO I LLENGUATGE.

Resumen: EN TRES EXPERIMENTOS PRELIMINARES LLEVADOS A CABO EN EL LABERINTO ACUATICO DE MORRIS (1981) SE DEMOSTRO QUE LA NAVEGACION DE LAS RATAS A UNA PLATAFORMA INVISIBLE SE PODIA CONTROLAR POR UNA CONFIGURACION DE TRES O CUATRO PUNTOS DE REFERENCIA, SIN QUE NINGUNO DE ELLOS FUERA NECESARIO PARA LOCALIZAR BIEN LA PLATAFORMA. A CONTINUACION, EN DOS EXPERIMENTOS SE ENCONTRO UN EFECTO DE BLOQUEO: UNAS RATAS INICIALMENTE ENTRENADAS A USAR TRES PUNTOS DE REFERENCIA PARA ENCONTRAR LA PLATAFORMA APRENDIERON MENOS CON RESPECTO A UN CUARTO PUNTO DE REFERENCIA QUE SE AÑADIO POSTERIORMENTE DE LO QUE LO HICIERON OTRAS RATAS ENTRENADAS DESDE UN PRINCIPIO CON LOS CUATRO PUNTOS DE REFERENCIA. ESTE EFECTO DE BLOQUEO SE OBTUVO A PESAR DE QUE LAS RATAS TUVIERON MUY POCA EXPERIENCIA EN NADAR A LA PLATAFORMA, YA QUE LA MAYOR PARTE DEL ENTRENAMIENTO HABIA CONSISTIDO EN ENSAYOS FORZADOS (EN LOS QUE SE LAS COLOCABA ALLI DIRECTAMENTE). LOS DATOS SUGIEREN QUE LOS PUNTOS DE REFERENCIA ESPACIALES COMPITEN POR GANAR FUERZA ASOCIATIVA CON LA RECOMPENSA DE LA MISMA MANERA QUE OTROS ESTIMULOS EN EXPERIMENTOS DE CONDICIONAMIENTO.

Autor: SANSA AGUILAR JOAN.
Año: 1995.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: METODOLOGIA DE LES CIENCIES DEL COMPORTAMENT PROGRAMA DE DOCTORADO: MODELOS DE INTERVENCION PSICOLOGICA.

Resumen: EN CUATRO EXPERIMENTOS SE PUSO A PRUEBA, UTILIZANDO UNA TAREA DE DISCRIMINACION ESPACIAL EN LABERINTOS, EL MECANISMO DE LA INHIBICION LATENTE DIFERENCIADA ENTRE ELEMENTOS UNICOS Y COMUNES PROPUESTO POR MCLAREN, KAYE Y MACKINTOSH (1989) PARA EXPLICAR EL APRENDIZAJE PERCEPTIVO. EN EL EXPERIMENTO 1, SE ENCONTRO QUE LA PREEXPOSICION A UNOS PUNTOS DE REFERENCIA O CLAVES EXTRALABERINTO FACILITO EL APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO POSTERIOR CUANDO LA TAREA ERA DIFICIL (SEPARACION ENTRE LOS DOS BRAZOS DE ELECCION DE 45), PERO NO LA FACILITO CUANDO LA TAREA SE HIZO MAS FACIL (135). EN EL EXPERIMENTO 2, DOS GRUPOS APRENDIERON LA DISCRIMINACION CON CUATRO CLAVES QUE SE UBICABAN, O CENTRADAS ENTRE DOS BRAZOS (C4-ENTRE) O AL EXTREMO DE CADA BRAZO (C4-FINAL). EN EL PRIMER CASO, CADA BRAZO SE DEFINIA POR DOS CLAVES, QUE DEFINIAN TAMBIEN A LOS BRAZOS ADYACENTES; EN EL SEGUNDO CASO, CADA BRAZO SE DEFINIA SOLO POR UNA CLAVE. UN TERCER GRUPO (C8-ENTRE) APRENDIO LA DISCRIMINACION CON OCHO CLAVES. EN ESTE CASO, CADA BRAZO SE DEFINIA POR DOS CLAVES PERO NINGUNA DEFINIA A UN SEGUNDO BRAZO. EL GRUPO C4-ENTRE APRENDIO LA DISCRIMINACION MAS LENTAMENTE QUE LOS OTROS DOS, QUE NO DIFIRIERON ENTRE SI. EL EXPERIMENTO 3 INTENTABA OBTENER UNA DIFERENCIA MAS CLARA ENTRE LOS GRUPOS C4-YC8-ENTRE, Y PROPORCIONAR UNA PRUEBA PRELIMINAR DE LOS EFECTOS DE LA PREEXPOSICION. UN TERCER GRUPO (P8-ENTRE), SE PREEXPUSO A LAS OCHO CLAVES. EL GRUPO C4-ENTRE APRENDIO LA DISCRIMINACION MAS LENTAMENTE QUE EL GRUPO C8-ENTRE, Y LA PREEXPOSICION A LAS OCHO CLAVES RETRASO EL APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO POSTERIOR EN LOS GRUPOS SOLO SE USARON CUATRO CLAVES (GRUPOS 4-FINAL Y 4-ENTRE). LA MITAD DE LOS SUJETOS DE CADA GRUPO SE PREEXPUSIERON A LAS CLAVES, LA OTRA MITAD NO. LA PREEXPOSICION RETRASO EL APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO POSTERIOR EN EL GRUPO 4-FINAL, PERO LO FACILITO EN EL GRUPO 4-ENTRE. LOS RESULTADOS DE ESTOS EXPERIMENTOS SUGIEREN QUE CUANDO LOS BRAZOS DE ELECCION COMPARTEN CLAVES EN COMUN, LA DISCRIMINACION ES MAS DIFICIL, Y QUE LOS EFECTOS DE LA PREEXPOSICION SE PUEDEN EXPLICAR SUPONIENDO QUE EL APRENDIZAJE PERCEPTIVO DEPENDE DE LA PRESENCIA DE CARACTERISTICAS COMUNES AL E+ Y AL E-.

Autor: TORRES BARES M. CARMEN.
Año: 1995.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y FISIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y NEUROCIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO.

Resumen: EN ESTE TRABAJO SE HA EVALUADO LA ACTIVIDAD DE DIVERSOS FARMACOS UTILIZANDO UN MODELO DE CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO EN UNA TAREA DE EVITACION DE UN SOLO SENTIDO. LOS ANIMALES DE EXPERIMENTACION FUERON RATAS WISTAR QUE RECIBIERON LOS DISTINTOS TRATAMIENTOS POR VIA INTRAPERITONEAL. LA ADMINISTRACION DE DIAZEPAM (0.5-2.5 MG/KG) PRODUJO UNA INHIBICION DOSIS DEPENDIENTE DEL EFECTO DEL CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO. EL EFECTO DEL DIACEPAM A LA DOSIS DE 1 MG/KG FUE ANTAGONIZADO POR FLUMACENILO (2-12 MG/KG), LO QUE SUGIERE LA IMPLICACION DE LOS RECEPTORES GABA-A Y, EN PARTICULAR DE LOS RECEPTORES DE BENZODIAZEPINAS, EN EL EFECTO DEL DIACEPAM. LA INYECCION DE TIOPENTAL SODICO (1-20 MG/KG) MODIFICA EL EFECTO DEL CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO MOSTRANDO UNA CURVA DOSIS-RESPUESTA EN U; LA MAXIMA INHIBICION DEL EFECTO DEL CONTRASTE NEGATIVO SE PRODUCE CON LAS DOSIS DE 5 Y 10 MG/KG. NINGUNO DE LOS FARMACOS CITADOS A LAS DOSIS EMPLEADAS MODIFICA LA ADQUISICION O EL MANTENIMIENTO DE LA TAREA DE EVITACION. LA ADMINISTRACION DE BUSPIRONA (0.25-0.75 MG-KG) DE FORMA AGUDA O CRONICA (20 DIAS CONSECUTIVOS) NO AFECTA AL CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO. DOSIS DE BUSPIRONA SUPERIORES (1 MG/KG) INTERFIEREN CON LA EJECUCION DE LA RESPUESTA DE EVITACION, AUNQUE SIN AFECTAR POR ELLO AL EFECTO DEL CONTRASTE NEGATIVO. EL NEUROLEPTICO CLORPROMAZINA (0.5-1 MG/KG) NO AFECTA AL CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO, AUNQUE DOSIS SUPERIORES DEL FARMACO (3 MG/KG) INTERFIEREN CON LA EJECUCION DE LA RESPUESTA DE EVITACION. ESTOS RESULTADOS SUGIEREN QUE EL MODELO DE CONTRASTE SUCESIVO NEGATIVO EN TAREAS DE EVITACION DE UN SOLO SENTIDO PODRIA SER DE UTILIDAD EN EL ESTUDIO DE LAS BASES FARMACOLOGICAS Y PSICOBIOLOGICAS DE LA ANSIEDAD.

Autor: VILA CARRANZA NICOLAS JAVIER.
Año: 1995.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL PROGRAMA DE DOCTORADO: PROCESOS, TEORIAS, PARADIGMAS Y METODOS EN PSICOLOGIA: DESARROLLO HISTORICO Y ESTADO ACTUAL.

Resumen: EL OBJETIVO DE ESTA TESIS FUE ESTUDIAR ALGUNOS DE LOS FACTORES RESPONSABLES DE LA COMPETICION ASOCIATIVA EN APRENDIZAJE HUMANO EMPLEANDO UNA TAREA PREDICTIVA DIAGNOSTICA. SE EMPLEARON DOS TIPOS DE MEDIDAS; UNA CONDUCTUAL Y OTRA VERBAL Y SE COMPARO CADA MEDIDA EN TERMINOS DE LA PRESENCIA O AUSENCIA DEL EFECTO DEL BLOQUEO. SE REALIZARON SIETE EXPERIMENTOS Y LOS DATOS EN SU CONJUNTO SUGIRIERON DIFERENTES VARIABLES DE CONTROL PARA CADA TIPO DE MEDIDA; APOYANDO AQUELLAS TEORIAS QUE DEFIENDEN QUE LA COMPETICION ASOCIATIVA DEPENDE DE LAS CONDICIONES DE PRUEBA Y MEDIDA. ESTOS DATOS TAMBIEN SUGIRIERON QUE EL COMPORTAMIENTO GOBERNADO POR REGLAS PUDO SER PARCIALMENTE RESPONSABLE DE LA DISOCIACION OBSERVADA EN LAS MEDIDAS EMPLEADAS EN ESTOS EXPERIMENTOS. POR ULTIMO, LOS DATOS TAMBIEN MOSTRARON EL USO DE ESTRATEGIAS CONFIGURACIONALES Y ELEMENTALES EN TAREAS DIAGNOSTICAS DE APRENDIZAJE HUMANO.

Autor: ALONSO FERNANDEZ YOLANDA.
Año: 1994.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: INVESTIGACIONES COMPORTAMENTALES EN PSICOLOGIA CLINICA 89=91.

Resumen: LA LATERALIDAD EN EL COMPORTAMIENTO/FUNCION CEREBRAL ES UN FENOMENO PROBABLEMENTE MUY EXTENDIDO EN LA NATURALEZA, AUNQUE SE ESTUDIO SE HA LIMITADO HASTA HACE POCOS AÑOS A LA ESPECIE HUMANA. A TRAVES DE TECNICAS CONDUCTUALES SE BUSCAN ASIMETRIAS EN DIFERENTES ASPECTOS DE LA CONDUCTA DEL PINZON CEBRA (DISCRIMINACION VISUAL, USO DEL ESPACIO Y COMPORTAMIENTO DEFENSIVO). LAS PRUEBAS Y EXPERIMENTOS ESTAN DISEÑADOS PARA DESCUBRIR RELACIONES ENTRE LAS ASIMETRIAS CONDUCTUALES Y POSIBLE LATERALIDAD EN LA FUNCION CEREBRAL. SE ENCUENTRA LATERALIDAD PARA ACTIVIDADES COMPLEJAS Y PARA FASES AVANZADAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFOEMACION. SE DISCUTE EL CARACTER DE LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES DURANTE EL DESARROLLO DE ESTAS CONDUCTAS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCION A LAS SIMILITUDES CON OTRAS ESPECIES Y, EN GENERAL, AL CARACTER EVOLUTIVO DE LA ESPECIALIZACION DIFERENCIAL DE AMBAS MITADES DEL SISTEMA NERVIOSO.

Autor: BONO CABRE ROSER.
Año: 1994.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: UNO DE LOS PROBLEMAS QUE, A PARTIR DE LA DECADA DE LOS SETENTA, SE PLANTEA A LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION COMPORTAMENTAL, POR LO QUE RESPECTA A LOS DISEÑOS DE CASO UNICO, CONSISTE EN ENCONTRAR UN ESTADISTICO CAPAZ DE OFRECER LA POSIBILIDAD DE PROBAR EL EFECTO DE LOS TRATAMIENTOS. EL ESTADISTICO C (YOUNG, THE ANNALS OF MATHEMATICAL STATISTICS, 12, 293-300, 1941) SE CONFIGURA COMO UNA ALTERNATIVA DE ANALISIS ADECUADA A LAS SERIES TEMPORALES CORTAS, PROPIAS DE DISEÑOS CONDUCTUALES. POR ESTE MOTIVO, SE LLEVA A CABO UN ESTUDIO DE SIMULACION DE MONTE CARLO CON OBJETO DE CONSTRUIR LAS TABLAS DE POTENCIA ESTADISTICA DE LA PRUEBA C PARA CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE USO PROPUESTAS POR TRYON (JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, 15, 423-429, 1982). LAS SERIES GENERADAS PERMITEN ESTUDIAR LAS LIMITACIONES QUE PRESENTA EL ESTADISTICO C Y ESTABLECER UNA COMPARACION ENTRE TRES ALTERNATIVAS DE ANALISIS POSIBLES CUANDO LA FASE DE LINEA BASE PRESENTA UNA TENDENCIA (COMPARACION DE SERIES UTILIZANDO LA TECNICA DE LA REGRESION, COMPARACION DE SERIES CON DATOS DIRECTOS Y ANALISIS DEL CONJUNTO DE LAS FASES), PARA DISTINTOS PATRONES DE CAMBIO. POR ULTIMO, SE ESTABLECE UNA COMPARACION ENTRE EL ESTADISTICO C Y LA PRUEBA DE EDGINGTON EN DISEÑOS EXPERIMENTALES A-B (EDGINGTON, BEHAVIORAL ASSESSMENT, 2, 19-28, 1980), POR SER DOS PRUEBAS NO PARAMETRICAS BASADAS EN LOS PRINCIPIOS DE LA ALEATORIEDAD. LOS DATOS QUE SE ANALIZAN PARA EL ESTUDIO COMPARATIVO SE HAN EXTRAIDO DE TRABAJOS PUBLICADOS EN REVISTAS CONDUCTUALES. LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEMUESTRAN QUE EL MODELO DE EDGINGTON REQUIERE UN MAYOR NUMERO DE OBSERVACIONES PARA OBTENER LA SIGNIFICACION DESEADA.

Autor: CALLEJA TEJEDOR ANGEL.
Año: 1994.
Universidad: DEUSTO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA.

Resumen: EL PRESENTE ESTUDIO PRETENDE DOS OBJETIVOS. EL PRIMERO, EVALUAR LA EFECTIVIDAD DEL ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES (EHS) EN MUJERES JOVENES CON DIFICULTADES EN SUS RELACIONES SOCIALES/INTERPERSONALES. EL SEGUNDO, ANALIZAR LAS DIFERENCIAS ENTRE UN EHS DE TIPO COGNITIVO-CONDUCTUAL Y UN EHS DE TIPO CONDUCTUAL. SE FORMAN TRES GRUPOS: EL GRUPO A SIGUE UN ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL, EL GRUPO B UN ENTRENAMIENTO CONDUCTUAL, Y EL GRUPO C ES CONTROL SIN TRATAMIENTO. TRAS EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS, SE EXTRAEN LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES: 1) NO EXISTEN DIFERENCIAS ESTADISTICAMENTE SIGNIFICATIVAS ENTRE EL EHS COGNITIVO-CONDUCTUAL Y EL EHS CONDUCTUAL, AUNQUE SI SE OBSERVA UNA CLARA TENDENCIA EN LOS SUJETOS PERTENECIENTES AL GRUPO COGNITIVO-CONDUCTUAL A MEJORAR MAS EN TODAS LAS MEDIDAS QUE LOS SUJETOS DEL GRUPO CONDUCTUAL; 2) EL EHS RESULTA MUY EFECTIVO (E.S.A) PARA MEJORAR LA ASERTIVIDAD; 3) SE SUGIERE LA EXISTENCIA DE UNA ESTRECHA RELACION ENTRE ANSIEDAD SOCIAL Y HABILIDAD HETEROSOCIAL, ACTUANDO LA PRIMERA COMO VARIABLE MODERADORA DE LA EFECTIVIDAD DEL EHS; 4) SE INDICA LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO UNA ADECUADA CLASIFICACION DIAGNOSTICA DE LOS SUJETOS EN CATEGORIAS ESPECIFICAS, YA QUE AL ENGLOBARLOS EN CATEGORIAS DEMASIADO AMPLIAS, TALES COMO INCOMPETENTES SOCIALES O CON DEFICITS EN HABILIDADES SOCIALES, SE OSCURECEN CARACTERISTICAS ESPECIFICAS QUE RESPONDERAN DESIGUALMENTE AL EHS; 5) PARA SUJETOS CON ELEVADA ANSIEDAD SOCIAL, EL EHS PUEDE NO SER EL TRATAMIENTO DE ELECCION, SIENDO NECESARIO INVESTIGAR OTRAS TECNICAS, ENTRE LAS QUE SE SUGIERE LA TERAPIA DE EXPOSICION.

Autor: JARA JIMENEZ PILAR.
Año: 1994.
Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: AVANCES RECIENTES EN PSICOLOGIA.

Resumen: EL PRESENTE TRABAJO SE HA PLANTEADO DESDE UNA DOBLE CONSIDERACION, QUE TIENE QUE VER, POR UN LADO, CON LA "HERRAMIENTA" METODOLOGICA DE LAS SERIES TEMPORALES Y, POR OTRO LADO, CON EL INTENTO POR ADENTRARNOS EN EL CONOCIMIENTO DEL COMPORTAMIENTO DE LA SINTOMATOLOGIA QUE DE ALGUNA MANERA SE ENCUENTRA RELACIONADA CON EL CICLO MENSTRUAL HUMANO. DESDE ESTA DOBLE CONSIDERACION, LA HIPOTESIS BASICA DE NUESTRO TRABAJO INDICA QUE: LA DINAMICA SINTOMATOLOGICA SUBYACENTE AL CICLO MENSTRUAL HUMANO PUEDE PLASMARSE Y EXPLICARSE POR MEDIO DE UN ANALISIS ESTADISTICO DE SERIES TEMPORALES, CONCRETAMENTE MEDIANTE MODELADO ARIMA. ESTA ESTRATEGIA DE ANALISIS PERMITIRA CONOCER EL GRADO Y LA DIRECCION DE LA DEPENDENCIA ENTRE LAS VARIABLES SINTOMATOLOGICAS MENSTRUALES A TRAVES DEL TIEMPO. POR OTRO LADO, TAMBIEN SE HIPOTETIZA LA EXISTENCIA DE DIFERENTES MODELOS EXPLICATIVOS DEL COMPORTAMIENTO DE LA SINTOMATOLOGIA MENSTRUAL, DEPENDIENDO DE DIFERENTES ALTERACIONES PROPIAS DEL CICLO MENSTRUAL (DISMENORREA, SPM-SINDROME PREMENSTRUAL-, Y OTRAS ALTERACIONES). PARA ABORDAR TALES HIPOTESIS HEMOS CONTADO, BASICAMENTE CON TRES INSTRUMENTOS. EL CUESTIONARIO MENSTRUAL RETROSPECTIVO, EL CALENDARIO MENSTRUAL DE SINTOMAS Y EL PROGRAMA ESTADISTICO BMDP. ESTOS INSTRUMENTOS POSIBILITARON LA CONFECCION DE SERIES TEMPORALES, QUE FUERON ANALIZADAS UTILIZANDO EL PLANTEAMIENTO DE BOX Y JENKINS. LOS RESULTADOS NOS PERMITIERON OBTENER DOS GRUPOS DE MODELOS QUE, A SU VEZ, SE SUBDIVIDIERON EN CINCO TIPOS DE MODELOS ARIMA. EL USO DEL ESTADISTICO "CHI CUADRADO", ASI COMO EL ANALISIS MANOVA, PERMITIERON OBSERVAR: POR UN LADO, QUE NO EXISTIA RELACION ENTRE LOS MODELOS ARIMA Y DETERMINADAS ALTERACIONES DE CICLO MENSTRUAL (DISMENORREA, SPM, OTRAS); Y, POR OTRO LADO, QUE SI EXISTIAN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE LA MEDIA DE SINTOMAS PADECIDOS DIARIAMENTE EN CADA FASE DEL CICLO MENSTRUAL EN RELACION CON LOS MODELOS ARIMA, Y LAS ALTERACIONES DEL CICLO MENSTRUAL ANTERIORMENTE INDICADAS.

Autor: LOY MADERA IGNACIO.
Año: 1994.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA Y CONOCIMIENTO 89-91.

Resumen: EN 9 EXPERIMENTOS EN LOS QUE SE EMPLEA UN PROCEDIMIENTO DISCRIMINATIVO DE AVERSION CONDICIONADA AL SABOR CON RATAS, SE INVESTIGA EL POSIBLE PAPEL DE LOS ESTIMULOS CONTEXTUALES COMO SEÑALIZADORES DE ASOCIACIONES SIMPLES ENTRE EL SABOR Y EL MALESTAR INDUCIDO POR EL CLORURO DE LITIO (LIC1). SE DEMOSTRO EL CONTROL CONTEXTUAL PORQUE LOS SUJETOS CONSUMIAN EL SABOR EN EL CONTEXTO QUE NO HABIA SIDO EMPAREJADO CON EL LIC1, PERO LO RECHAZABAN EN EL CONTEXTO EMPAREJADO. ADEMAS, LOS EXPERIMENTOS DEMOSTRARON QUE DISTINTAS MANIPULACIONES EXPERIMENTALES EFECTUADAS SOBRE LOS CONTEXTOS (TALES COMO LA EXTINCION, LA PREEXPOSICION Y EL CONTRACONDICIONAMIENTO) NO TENIAN EL EFECTO ESPERABLE SI LOS CONTEXTOS FUERAN UN EC MAS QUE SE ASOCIA CON EL MALESTAR DIRECTAMENTE. MEDIANTE ESTAS MANIPULACIONES SE INVESTIGA LA NATURALEZA DEL CONTROL CONTEXTUAL, DISCUTIENDO ESTE EN TERMINOS ASOCIATIVOS Y MODULADORES.

Autor: SOSA ALONSO JUAN JOSE.
Año: 1994.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DIDACTICA E INVESTIGACION EDUCATIVA Y DEL COMPORTAMIENTO PROGRAMA DE DOCTORADO: LA INVESTIGACION SOBRE EL CURRICULUM, LA EDUCACION ESPECIAL Y DEL COMPORT..

Resumen: SE ABORDA EN ESTE TRABAJO EL PROBLEMA DE LOS ARTEFACTOS DE INVESTIGACION SUSCEPTIBLES DE APARECER COMO PRODUCTO DE LA PROPIA INTERACCION SOCIAL ENTRE EXPERIMENTADOR Y PARTICIPANTE EXPERIMENTAL EN RELACION CON LAS VARIABLES DE PERSONALIDAD DE AMBOS TIPOS DE SUJETOS. HAN PARTICIPADO 48 ALUMNOS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA EN EL PAPEL DE EXPERIMENTADORES Y 1006 ALUMNOS DE EGB EN CALIDAD DE PARTICIPANTES EXPERIMENTALES. SE RECOGIERON DATOS DE PERSONALIDAD DE LOS IMPLICADOS. Y SE REALIZO UNA VALIDACION FACTORIAL DE EPQ-J A FIN DE GARANTIZAR SU VALIDEZ PARA ESTA POBLACION DE ESCOLARES. SE TUVIERON EN CUENTA, ADEMAS, LAS VARIABLES DE ESTATUS DEL INVESTIGADOR Y ENGAÑO AL PARTICIPANTE, ASI COMO SU EDAD Y SEXO. LOS RESULTADOS SE DISCUTEN DENTRO DEL MODELO DE PARAMETROS DE PELECHANO. LA EDAD Y EL SEXO DE LOS PARTICIPANTES Y ALGUNAS VARIABLES DE PERSONALIDAD DEL EXPERIMENTADOR SE MOSTRARON SIGNIFICATIVAS EN TODOS LOS ANALISIS, MIENTRAS QUE LA PERSONALIDAD DEL PARTICIPANTE Y LOS EFECTOS CLASICOS DE "ENGAÑO" Y "ESTATUS" NO TUVIERON EFECTOS RELEVANTES.

Autor: LAMAS ESTEVEZ JOSEFINA ESMERALDA.
Año: 1993.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA I.

Resumen: LA PRESENTE TESIS ESTUDIA EL EFECTO DE LA APLICACION DE DEMORAS CONTINGENTES A LOS LAMETONES SOBRE EL DESARROLLO DE LA POLIDIPSIA INDUCIDA POR PROGRAMA, Y COMO DICHA DEMORA ES FUNCION DEL NIVEL DE PRIVACION Y DEL TIEMPO DE DICHA DEMORA. UNA ALTA PRIVACION ELIMINA EL EFECTO DE LA DEMORA, UNA PRIVACION INTERMEDIA O MODERADA LA POTENCIA. EL EFECTO DE LAS DEMORAS TAMBIEN ES DURACION DE LA DEMORA, DEMORAS PEQUEÑAS (2 SEG) NO AFECTA EL NIVEL DE ADQUISICION, DEMORAS INTERMEDIAS MODULAN LA ADQUISICION (10 SEG) Y DEMORAS MUY ALTAS (50 SEG) IMPIDEN LA ADQUISICION DE POLIDIPSIA INDUCIDA POR PROGRAMA. LA POLIDIPSIA INDUCIDA POR PROGRAMA BIEN ESTABLECIDA PUEDE SER CASTIGADA POR LA APLICACION DE DEMORAS CONTINGENTES SEÑALADAS. SE ESTUDIA EL EFECTO DEL NIVEL DE PRIVACION EN LA EFICACIA DEL CASTIGO SOBRE LA CONDUCTA YA ESTABLECIDA. LOS RESULTADOS SEÑALARON QUE CUANDO EL NIVEL DE PRIVACION ES ALTO (70% DEL PESO LIBRE DE LOS ANIMALES) LA DEMORA ES INEFICAZ PARA CASTIGAR LA BEBIDA POLIDIPSICA YA ESTABLECIDA. CUANDO EL NIVEL DE PRIVACION ES MODERADO (90% DEL PESO LIBRE) LA EFICACIA DE LAS DEMORAS AUMENTA. SE PUEDE CONCLUIR QUE LA POLIDIPSIA INDUCIDA POR PROGRAMA ES UNA CONDUCTA FACTIBLE DE SER MODIFICADA POR SUS CONSECUENCIAS Y ES SENSIBLE A LA MANIPULACION DE VARIABLES MOTIVACIONALES.

Autor: YELA BERNABE JOSE RAMON.
Año: 1993.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA .
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA GENERAL.