ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA, 3

Autor: ARTAIZ URDACI INES.
Año: 1992.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FARMACIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FARMACIA Y TECNOLOGIA FARMACEUTICA PROGRAMA DE DOCTORADO: BIOFARMACIA, FARMACOLOGIA Y CALIDAD DE MEDICAMENTOS.

Resumen: SE HA REALIZADO UNA VALORACION DE LA ACCION ANSIOLITICA QUE SE ATRIBUYE EN LA BIBLIOGRAFIA A COMPUESTOS CON CARACTER ANTAGONISTA DE RECEPTORES 5-HT3. ESTA INVESTIGACION SE ENMARCA DENTRO DE LA BUSQUEDA DE NUEVOS FARMACOS ANSIOLITICOS CARENTES DE LOS INCONVENIENTES DE LAS BENZODIAZEPINAS. HA SIDO NECESARIA LA PUESTA A PUNTO DE CUATRO MODELOS ANIMALES DE ANSIEDAD: TEST DE LA CAJA BICOMPARTIMENTAL EN RATON, INTERACCION SOCIAL, LABERINTO ELEVADO Y TEST DE VOGEL EN RATA. SE HA EVALUADO LA ACCION ANSIOLITICA DE DIAZEPAM Y DE AGONISTAS 5-HT1A CONOCIDOS (BUSPIRONA Y 8-OH-DPAT) Y ANTAGONISTAS 5-HT3 (ONDANSETRON Y GRANISTRON). LOS NUEVOS COMPUESTOS DE SINTESIS SE SOMETIERON A ENSAYOS PRELIMINARES DE FIJACION A RECEPTORES Y ORGANO AISLADO PARA IDENTIFICAR NUEVOS ANTAGONISTAS 5-HT3. A CONTINUACION SE REALIZO UNA VALORACION EN LA CAJA BICOMPARTIMENTAL Y POSTERIORMENTE LOS COMPUESTOS MAS INTERESANTES FUERON EVALUADOS EN EL TEST DE INTERACCION SOCIAL Y TEST DE VOGEL. EL COMPUESTO CON MEJOR PERFIL ANSIOLITICO FUE EL V.A-21.B.7, PRESENTANDO TAMBIEN EFECTO ANSIOLITICO EN LABERINTO ELEVADO. EN PRUEBAS DE CONDUCTA COMPLEMENTARIAS SE CONFIRMA EL INTERESANTE PERFIL ANSIOLITICO DE ESTE COMPUESTO, MUY DIFERENTE AL DE LAS BENZODIAZEPINAS.

Autor: MORATO MUNNE PERE.
Año: 1992.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA DE L'EDUCACIO PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DE L'APRENENTATGE HUMA .

Resumen: SE PRETENDE VERIFICAR EMPIRICAMENTE UN MODELO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL DE INICIO TARDIO (DURANTE LA ADOLESCENCIA) EXAMINANDO LA RELACION ENTRE VARIABLES EDUCATIVAS FAMILIARES, INFLUIDAS POR VARIAS FORMAS DE ESTRES, Y LA ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES (CONSIDERA PRECURSORA DE LA ACTIVIDAD DELICTIVA). A PARTIR DE UNA REVISION DE LA LITERATURA CIENTIFICA SE CONSIDERA QUE LA ALTERACION EN EL COMPORTAMIENTO PUEDE PRODUCIRSE POR VARIOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES QUE, EN FORMA DE ESTRES, ACTUEN SOBRE EL NIÑO Y/O LA FAMILIA, DEBILITANDO LA PRACTICA SUPERVISORA (ES DECIR, EL CONOCIMIENTO QUE TIENEN LOS PADRES DE QUE HACE EL NIÑO, CON QUIEN, DONDE Y CUANDO) Y FACILITANDO LA ASOCIACION DEL CHICO CON COMPAÑIAS MARGINALES. TAMBIEN SE CONSIDERA QUE LAS CARACTERISTICAS DE LA DISCIPLINA PATERNA CONTRIBUIRAN A EXPLICAR LA ASOCIACION POSTERIOR CON COMPAÑIAS MARGINALES. PARA LLEVAR A TERMINO ESTE PROYECTO SE ANALIZAN LOS DATOS DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL INICIADO EN 1983 EN EUGENE, OREGON (EEUU) EN EL OREGON SOCIAL LEARNING CENTER, CON EL FIN DE DETERMINAR LAS CAUSAS DE LA DELINCUENCIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERACTIVO-SOCIAL. LAS CARACTERISTICAS DE ESTE ESTUDIO LONGITUDINAL SON IDONEAS PARA PONER A PRUEBA NUESTRAS HIPOTESIS YA QUE RECOGEN, DE MANERA CASI EXHAUSTIVA, LAS VARIABLES DE TIPO FAMILIAR Y UTILIZAN UNA ESTRATEGIA MULTIAGENTE Y MULTIMETODO CON LA QUE SE PRETENDE CONTROLAR EL SESGO DEBIDO AL AGENTE O AL METODO DE EVALUACION. A PARTIR DE UNA EVALUACION MULTIAGENTE Y MULTIMETODO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL INFANTIL REALIZADA POR PATTERSON EN EL GRUPO DE SUJETOS QUE CONSTITUYEN EL ESTUDIO LONGITUDINAL FORMADO POR DOS COHORTES (N=206), SE ESCOGEN AQUELLOS SUJETOS QUE ESTAN ADECUADAMENTE SOCIALIZADOS A LOS 10 AÑOS, ES DECIR, QUE NO SON ANTISOCIALES Y QUE CONSIDERAMOS AQUELLOS QUE SE SITUAN POR DEBAJO DE LA MEDIA EN ESTE CONSTRUCTO. PARTIENDO DE LA BATERIA DE PRUEBAS ADMINISTRADAS HACEMOS UN ESTUDIO PROSPECTIVO ANALIZANDO LOS DATOS RECOGIDOS DURANTE CINCO AÑOS EN TRES INTERVALOS. ES DECIR, CUANDO LOS SUJETOS TENIAN 10, 12 Y 14 AÑOS. A PARTIR DE LOS DATOS CREAMOS LOS CONSTRUCTOS DISCIPLINA, SUPERVISION, ESTRES Y ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES CON EL OBJETO DE VERIFICAR LA RELACION HIPOTETICA QUE HAY ENTRE ELLOS. CON LA TECNICA LISREL OBTENEMOS UN AJUSTE ADECUADO DEL MODELO A LOS DATOS. EL MODELO EXPLICA UN 28% DE LA VARIANZA DEL CONSTRUCTO ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES. LA DISCIPLINA PREDICE LA ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES CUATRO AÑOS DESPUES. EL ESTRES PREDICE SIGNIFICATIVAMENTE LA ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES DOS AÑOS DESPUES Y CAMBIOS SIMULTANEOS EN LA SUPERVISION. FINALMENTE, LA SUPERVISION PREDICE LA ASOCIACION CON COMPAÑIAS MARGINALES DOS AÑOS DESPUES.

Autor: RODRIGUEZ SANCHEZ CARLOS.
Año: 1992.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA-I- (PROCESOS BASICOS).

Resumen: LA TESIS CONSTA DE TRES CAPITULOS. EN EL PRIMERO SE SITUAN LOS DOS TERMINOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO -HABITUACION E INTELIGENCIA-. SE ENTIENDE LA HABITUACION COMO EL MAS SIMPLE DE LOS APRENDIZAJES Y LA INTELIGENCIA COMO LA CAPACIDAD PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS. EN EL SEGUNDO SE EXPONEN LOS PRINCIPALES ESTUDIOS EN QUE SE HAN RELACIONADO ESOS DOS TERMINOS -POBLACIONES ADULTAS DE DISTINTO COCIENTE INTELECTUAL Y HABITUACION PREDICTIVA EN NIÑOS PEQUEÑOS-. EN EL TERCER CAPITULO SE PRESENTAN CUATRO EXPERIMENTOS REALIZADOS EN LABORATORIO CON UNA ESPECIE SUBHUMANA -RATAS WISTAR- SOBRE EL TEMA. EN ESTOS CUATRO EXPERIMENTOS SE HA CORRELACIONADO LA ACTUACION EN UNA TAREA DE HABITUACION - ESTIMULOS AUDITIVOS QUE NO IBAN SEGUIDOS DE CONSECUENCIAS SIGNIFICATIVAS- CON LA ACTUACION ANTE DIVERSOS PROBLEMAS. LA TESIS CONSIDERA QUE LOS ORGANISMOS MAS DOTADOS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DEJARAN DE PRESTAR ATENCION ANTES A LA ESTIMULACION NO RELEVANTE DEL AMBIENTE. EN LOS DOS PRIMEROS EXPERIMENTOS SE TRABAJO CON UNA TAREA DE EVITACION DISCRIMINADA DE ESTIMULOS AVERSIVOS, EN EL TERCERO SE TRABAJO CON EL APRENDIZAJE DE UNA REGLA EN UN LABERINTO RADIAL DE OLTON Y EN EL CUARTO, CON EL APRENDIZAJE DE UNA DISCRIMINACION EN UN LABERINTO EN T. LOS RESULTADOS NO CONFIRMAN LA HIPOTESIS, PERO RESULTAN CONVERGENTES. CUANTO MEJOR FUERA EL RENDIMIENTO DE LOS ANIMALES EN LOS APRENDIZAJES DE EVITACION, REGLA O DISCRIMINACION, MAYOR ERA SU REACTIVIDAD GENERAL Y MENOR SU HABITUACION, SOBRE TODO A LARGO PLAZO. LOS RESULTADOS SE DISCUTEN DESDE LOS MODELOS ACTUALES DE LA HABITUACION.

Autor: SANTANA PEREZ CRISTO DEL CARMEN.
Año: 1992.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EDUCATIVA, EVOLUTIVA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOBIOLOGIA.

Resumen: ESENCIALMENTE HA CONSISTIDO EN LA ADMINISTRACION ORAL DE TIROSINA A RATAS GESTANTES EN PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO PRENATAL Y EN EL POSTERIOR ESTUDIO DE LAS MODIFICACIONES CONDUCTUALES, BIOQUIMICAS Y SEXUALES QUE AFECTAN A LOS SISTEMAS DOPAMINEAGOS. LOS EXPERIMENTOS SE REALIZARON EN RATAS SPRAGUE-DAWLEY. LOS CEREBROS FUERON DISECADOS EN DISTINTOS PERIODOS DEL DESARROLLO Y TRATADOS SEGUN EL METODO BRADFORD PARA LA CUANTIFICACION DE PROTEINAS, ASI COMO SOMETIDOS A CROMATOGRAFIA DE ALTA EFICACIA. SE CONCLUYE QUE EL TRATAMIENTO DESENCADENA CAMBIOS BIOQUIMICOS SIGNIFICATIVOS EN EL CEREBRO DE LA DESCENDENCIA Y MODIFICACIONES DE LAS DISTINTAS CONDUCTAS RELACIONADAS CON LA TRASMISION DOPAMINERGICA. LAS DIFERENCIAS SEXUALES BIOQUIMICAS ENTRE HEMBRAS Y MACHOS DISMINUYERON Y LAS CONDUCTUALES DESAPARECIERON. LAS ACCIONES DE LA TIROSINA PERSISTIERON HASTA LA VIDA ADULTA. LOS DATOS SUGIEREN QUE LA BIODISPONIBILIDAD DEL AMINOACIDO MODULA LA DIFERENCIACION ONTOGEMETICA DE LAS NEURONAS DOPAMINERGICAS Y QUE LA DOPAMINA PODRIA DESEMPEÑAR UNA ACCION NEUROINDUETORA SOBRE LAS NEURONAS NO DOPAMINERGICAS.

Autor: ERRASTI PEREZ JOSE MANUEL.
Año: 1991.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: INVESTIGACIONES COMPORTAMENTALES EN PSICOLOGIA CLINICA.

Autor: HERRUZO CABRERA FRANCISCO JAVIER.
Año: 1991.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICO PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD.

Resumen: ENTRE LOS TOPICOS QUE ESTUDIAN EL EFECTO DE LA CONDUCTA VERBAL SOBRE OTRAS CONDUCTAS DESTACAN EL AUTOCONTROL, LA ADHERENCIA A PRESCRIPCIONES O LA CORRESPONDENCIA DECIR-HACER, ENTRE OTROS. EN ESTA TESIS SE PRESENTA UNA PRIMERA REVISION TEORICA ACERCA DEL TOPICO DE "CORRESPONDENCIA DECIR-HACER". DESTACAN COMO PROBLEMAS MAS IMPORTANTES LA VARIABILIDAD QUE HAY EN LOS RESULTADOS TANTO PARA LA ADQUISICION COMO PARA EL MANTENIMIENTO Y LA GENERALIZACION. SE REALIZA UN PRIMER EXPERIMENTO PARA VALORAR LA ADQUISICION DE LA CORRESPONDENCIA CON UN NUEVO PROCEDIMIENTO: REFORZAMIENTO DE LA CORRESPONDENCIA DECIR-HACER-DECIR. RESULTO EFECTIVO. A CONTINUACION SE OBTIENE MANTENIMIENTO DE LA CORRESPONDENCIA A TRAVES DE DOS PROCEDIMIENTOS DE DESVANECIMIENTO NUEVOS (-1: DESVANECIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS Y 2: DESVANECIMIENTO DE LA VERBALIZACION Y DE LAS CONSECUENCIAS). ASIMISMO SE OBTIENE GENERALIZACION A TRES CONDUCTAS NUEVAS. EN EL SEGUNDO EXPERIMENTO SE PRUEBA POR PRIMERA VEZ LA EFECTIVIDAD DEL PROCEDIMIENTO DE CORRESPONDENCIA APLICADO A NIVEL DE GRUPO, INTERVINIENDOSE SOBRE 6 CONDUCTAS DE AUTONOMIA SIMULTANEAMENTE. SE OBTIENE TAMBIEN MANTENIMIENTO TRAS EL DESVANECIMIENTO Y GENERALIZACION A OTRAS DOS CONDUCTAS. EN EL TERCER EXPERIMENTO SE REPLICAN LOS RESULTADOS DEL SEGUNDO, CON UN PROCEDIMIENTO DE CORRESPONDENCIA "DECIR-NO-NO HACER". SE DISCUTEN LAS IMPLICACIONES TEORICAS Y PRACTICAS DE ESTOS PROCEDIMIENTOS RESALTANDO LA VALIDEZ SOCIAL DE LOS PROCEDIMIENTOS COMO FORMAS DE ENSEÑAR AUTOCONTROL O REGULACION VERBAL DEL COMPORTAMIENTO.

Autor: PEREZ CONCHILLO MARIA.
Año: 1991.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA, METODOLOGIA, PSICOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL. PROGRAMA DE DOCTORADO: "PSICOBIOLOGIA".

Resumen: ESTA TESIS SE INCLUYE EN UN CONJUNTO DE TRABAJOS QUE EN EL CAMPO DE LA FARMACOLOGIA DE LA CONDUCTA Y SIGUIENDO EL MODELO ETOEXPERIMENTAL DE AGRESION INDUCIDA POR AISLAMIENTO SE VIENE REALIZANDO EN EL AREA DE PSICOBIOLOGIA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE VALENCIA. EN ESTA TESIS SE HAN ESTUDIADO UN AGONISTA DE LOS RECEPTORES BANZODIACEPINICOS: EL LORACEPAM Y UNA ANTAGONISTA DE ESTOS RECEPTORES, EL RO 15-1788 (FLUMACENIL). SE HAN REALIZADO TRES EXPERIMENTOS: EXPERIMENTO 1 LORACEPAM. SE ADMINISTRO UNA INYECCION DE LORACEPAM EN TRATAMIENTO AGUDO (0.05, 0.1, 0,2 Y 0,6 MG/KG PARA LOS GRUPOS TRATADOS Y SUERO FISIOLOGICO PARA EL CONTROL. LAS CATEGORIAS CONDUCTUALES EN LAS QUE ENCONTRAMOS DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS SON LAS SIGUIENTES: CUIDADO CORPORAL, EXPLORACION NO SOCIAL, EXPLORACION DESDE UNA DISTANCIA, INVESTIGACION SOCIAL, AMENAZA E INMOVILIDAD. LAS CATEGORIAS EN LAS QUE NO APARECEN DIFERENCIAS SON: ESCARBAR, ATAQUE, EVITACION/HUIDA Y DEFENSA/SUMISION. EN EL EXPERIMENTO 2 LORACEPAM Y RO-15-1788 (1MG/KG) Y 0.6 MG/KG PARA EL LORACEPAM ENCONTRAMOS LAS SIGUIENTES DIFERENCIAS EN LAS CATEGORIAS DE: ESCARBAR, AMENAZA, ATAQUE EVITACION/HUIDA E INMOVILIDAD. NO APARECEN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN CUIDADO CORPORAL, EXPLORACION NO SOCIAL, EXPLORACION DESDE UNA DISTANCIA, INVESTIGACION SOCIAL Y DEFENSA/SUMISION. EN EL EXPERIMENTO 3 RO 15-1788 NO APARECEN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS.

Autor: PLANES PEDRA MONTSERRAT .
Año: 1991.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE HUMANO.

Resumen: A RAIZ DEL INCREMENTO DE LA TRANSMISION DEL VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA (VIH) POR VIA HETEROSEXUAL Y MATERNOFILIAL EN LOS ADICTOS A LAS DROGAS POR VIA PARENTERAL (ADVP), SE ANALIZAN ALGUNOS DE LOS FACTORES PSICOLOGICOS -PARTE DE ELLOS SUGERIDOS POR LA TEORIA CONDUCTUAL DE AUTOCONTROL DE H. RACHLIN- QUE PUEDEN INFLUIR EN LA REALIZACION DE COMPORTAMIENTOS SEXUALES DE PREVENCION, FUNDAMENTALMENTE: LA REPERCUSION DE LAS CONSECUENCIAS INTRINSECAS Y EXTRINSECAS, INMEDIATAS Y DEMORADAS, ASOCIADAS AL COMPORTAMIENTO SEXUAL PREVENTIVO. SE ENTREVISTO A 86 HOMBRES Y 24 MUJERES, DE 19 A 39 AÑOS DE EDAD, ADICTOS A LA HEROINA QUE ESTABAN RECIBIENDO TRATAMIENTO EN DIFERENTES CENTROS. LOS RESULTADOS INDICAN: A) LOS SUJETOS QUE CONOCEN SU SEROPOSITIVIDAD HACEN PREVENCION EN MAYOR PROPORCION QUE LOS QUE SABEN QUE SON SERONEGATIVOS; B) ENTRE LOS SUJETOS SERONEGATIVOS, SE APRECIA MENOR USO DE PRECAUCIONES EN LOS QUE TIENEN RESULTADOS RECIENTES DE LA PRUEBA DE ANTICUERPOS Y C) EXISTE RELACION ENTRE UTILIZAR PRECAUCIONES EFICACES (DURANTE EL MES ANTERIOR A LA ENTREVISTA) Y EL GRADO DE SATISFACCION OBTENIDO DURANTE LA ULTIMA RELACION SEXUAL EN LA QUE SE UTILIZARON ESTAS.

Autor: SANCHEZ FERNANDEZ FLORENTINA.
Año: 1991.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: BASICA SOCIAL Y METODOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: CONOCIMIENTO Y COMUNICACION.

Autor: TALAVERA MARTIN JUAN ANTONIO.
Año: 1991.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA; SOCIASL Y METODOLOGIA.

Resumen: APOYANDOSE FUNDAMENTALMENTE EN EL ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO VOCAL MEDIANTE INSTRUMENTACION ACUSTICA Y UTILIZANDO UN PARADIGMA INNOVADOR DE COMBINAR TAREAS EXPERIMENTALES SEPARADAS POR INTERVALOS DE PRUEBA, EL TRABAJO INTENTA CONOCER LOS PROCESOS COGNITIVOS QUE SE DESARROLLAN EN UNA PSICOPATOLOGIA TAN INTIMAMENTE LIGADA A FACTORES EMOCIONALES COMO ES LA DEPRESION. UN ABUNDANTE CONJUNTO DE PARAMETROS VOCALES Y SUS VARIACIONES PARECEN DISCRIMINAR A LOS PACIENTES CON DEPRESION DE SUJETOS NORMALES O DE PACIENTES CON PSICOPATOLOGIAS MUY PROXIMAS CON LOS QUE SUFREN TRASTORNOS DE ANSIEDAD. DESTACAN POR SU CONSISTENCIA, ENTRE LOS ANTERIORES PARAMETROS, EL MENOR RANGO DE LA FRECUENCIA FUNDAMENTAL, LOS TIEMPOS DE REACCION MAS PROLONGADOS, LA MENOR ENERGIA EN LA BANDA DE FRECUENCIAS MEDIAS (400-1000 HZ) Y EL MAYOR NUMERO DE OMISIONES. GLOBALMENTE LOS RESULTADOS PARECEN SUGERIR UN DEFICIT GENERAL EN LAS AREAS DE PROCESAMIENTO PRIMARIAS QUE CONTRASTA CON EL PROCESAMIENTO INTACTO EN LAS AREAS MAS PROFUNDAS.

Autor: PEREZ GONZALEZ LUIS ANTONIO.
Año: 1990.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DPTO. PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD DE OVIEDO.

Resumen: EL TRABAJO EXPONE UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL SOBRE EL APRENDIZAJE DE DISCRIMINACIONES CONDICIONALES REALIZADA CON EL OBJETIVO DE ANALIZAR PROCESOS BASICOS DE CONDUCTA VERBAL. EN PRIMER LUGAR SE ENTRENA LA DISCRIMINACION ENTRE TRES COMPARACIONES DE FORMA CONDICIONAL A LA PRESENCIA DE UNA MUESTRA QUE VARIA EN CADA ENSAYO ENTRE TRES ESTIMULOS POSIBLES. A CONTINUACION, SE UTILIZA UN NUEVO TIPO DE DISCRIMINACION CONDICIONAL DE SEGUNDO ORDEN, SEGUN LA CUAL, SI LOS ESTIMULOS QUE APARECEN AQUI COMO MUESTRAS HABIAN SIDO ENTRENADOS COMO MUESTRA Y COMPARACION CORRECTA EN LA DISCRIMINACION DE PRIMER ORDEN, SE DEBE ELEGIR UNA DE LAS NUEVAS COMPARACIONES (X1); Y SI LAS DOS MUESTRAS NO HABIAN TENIDO ESA RELACION EN LA DISCRIMINACION ANTERIOR, SE DEBE ELEGIR LA OTRA COMPARACION (X2). TRAS ESTE ENTRENAMIENTO Y EL DE OTRA DISCRIMINACION DE PRIMER ORDEN CON NUEVOS ESTIMULOS, SE PRUEBA LA DISCRIMINACION DE SEGUNDO ORDEN CON ESTOS NUEVOS ESTIMULOS COMO MUESTRAS. LAS PERSONAS ELIGEN CONSISTENTEMENTE LA PRIMERA COMPARACION (X1) CUANDO LAS MUESTRAS HABIAN SIDO ENTRENADAS COMO MUESTRA Y COMPARACION CORRECTA ANTERIORMENTE Y LA SEGUNDA COMPARACION (X2) EN LOS DEMAS CASOS. CON ESTO SE DEMUESTRA UN NUEVO TIPO DE EMERGENCIA CONDUCTUAL CARACTERIZADA POR LA RELACION ENTRE UN ESTIMULO Y LA RELACION MISMA ENTRE OTROS DOS ESTIMULOS. ESTE ENTRENAMIENTO PERMITE ASIMISMO RELACIONAR ENTRE SI DOS ESTIMULOS NUEVOS POR MEDIO DE SU ASOCIACION CON X1, CON LO QUE SE DEMUESTRA UN SEGUNDO NUEVO TIPO DE EMERGENCIA CONDUCTUAL. AMBOS TIPOS DE APRENDIZAJE TIENEN NOTABLES ANALOGIAS CON LA GENERACION DE REGLAS Y LA PRODUCCION DE NUEVAS CONDUCTAS SIGUIENDO INSTRUCCIONES.

Autor: RAMIREZ FERNANDEZ ENCARNACION.
Año: 1990.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE GRANADA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y FISIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO.

Resumen: EL PRIMER OBJETIVO FUE ESTUDIAR EL EFECTO DE LAS ATRIBUCIONES EN EL FENOMENO DE INMUNIZACION CONTRA LA INDEFENSION APRENDIDA HUMANA, TAL Y COMO POSTULA EL MODELO REFORMULADO DE INDEFENSION. LOS RESULTADOS MOSTRARON, EN PRIMER LUGAR, EL EFECTO BASICO DE INMUNIZACION, SIENDO LA EXPERIENCIA PREVIA CON CONTROLABILIDAD UNA CONDICION SUFICIENTE PARA SU PRODUCCION. EN SEGUNDO LUGAR, QUE DICHO EFECTO ESTA MODULADO POR LAS ATRIBUCIONES CONCRETAS REALIZADAS POR LOS SUJETOS EN LA FASE DE INCONTROLABILIDAD, HACIENDO A LOS SUJETOS MAS VULNERABLES A LA INDEFENSION CUANDO DICHAS ATRIBUCIONES SON GLOBALES-INTERNAS Y MAS RESISTENTES CUANDO SON ESPECIFICAS EXTERNAS. EL SEGUNDO OBJETIVO DE INVESTIGACION FUE COMENZAR A DIFERENCIAR ENTRE EL DEFICIT DE ACTIVIDAD Y EL DEFICIT COGNITIVO POSTULADO EN EL FENOMENO DE INDEFENSION APRENDIDA. LOS DATOS SUGIEREN UNA PRIMERA DEMOSTRACION DE DICHA DIFERENCIACION A UN NIVEL PRELIMINAR. AL MISMO TIEMPO SE VUELVE A PRODUCIR UNA DEMOSTRACION Y REPLICACION CLARA DEL EFECTO DE INMUNIZACION CONCORDANTE CON RESULTADOS PREVIOS.

Autor: ARREGI AGIRRE AMAIA.
Año: 1989.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION .

Resumen: ESTA TESIS SUPONE UN ACERCAMIENTO A LAS BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA AGRESIVA. CONCRETAMENTE SE ESTUDIA LA IMPLICACION DE LA DOPAMINA EN LAS MANIFESTACIONES AGRESIVAS. PARA ELLO SE UTILIZA UN MODELO ACTUAL QUE SE ACERCA A LA SITUACION NATURAL, ES DECIR, CON VALIDEZ ETOLOGICA, DE ACUERDO CON LA ORGANIZACION SOCIAL DE LA ESPECIE UTILIZADA. SE TRATA DEL PARADIGMA DE AISLAMIENTO SOCIAL, EN RATONES, QUE PERMITE ANALIZAR, POSTERIORMENTE, LAS CONDUCTAS MANIFESTADAS POR EL ANIMAL EN UNA SITUACION DE CONFLICTO GENERADA AL ENFRENTAR A LOS ANIMALES A UN OPONENTE ESTANDAR. LOS PATRONES CONDUCTUALES SON ANALIZADOS MEDIANTE UN PROGRAMA DE ORDENADOR. EN INVESTIGACIONES PREVIAS SE OBSERVO QUE LOS ANTAGONISTAS DOPAMINERGICOS REDUCIAN LA CONDUCTA AGRESIVA, SIN EMBARGO, TAMBIEN LA CONDUCTA MOTORA RESULTABA DAÑADA. EN ESTE ESTUDIO, SE UTILIZAN DOS FARMACOS ANTIDOPAMINERGICOS QUE BLOQUEAN SELECTIVAMENTE LOS RECEPTORES 01 Y 02 DE LA DOPAMINA, EL SCH23390 Y LA ESPIPERONA RESPECTIVAMENTE, PREVEYENDO QUE AMBOS FARMACOS AFECTARAN DE FORMA DIFERENCIADA A LA CONDUCTA AGRESIVA Y A LA CONDUCTA MOTORA. TRAS ANALIZAR LOS RESULTADOS, SE CONCLUYE QUE, AUNQUE AMBOS FARMACOS REDUCEN LA CONDUCTA AGRESIVA, PARECE SER QUE LA ACTIVIDAD ANTIAGRESIVA DEL SCH23390 ES MAS ESPECIFICA QUE LA DE LA ESPIPERONA. LO MISMO OCURRE CON LA CONDUCTA EXPLORATORIA Y DE CUIDADO CORPORAL, LAS CUALES PARECEN ESTAR MAS RELACIONADAS CON LOS RECEPTORES DOPAMINERGICOS 01 YA QUE EL SCH23390 PRODUJO MAS ALTERACIONES EN LAS MISMAS. POR EL CONTRARIO, LAS CONDUCTAS DE EVITACION-HUIDA Y DEFENSA-SUMISION FUERON AUMENTADAS POR LA ESPIPERONA (ANTAGONISTA DE RECEPTORES 02) Y NO POR EL SCH23390 (ANTAGONISTA DE RECEPTORES 01).

Autor: DOMENECH ZORNOZA JOSE LUIS.
Año: 1989.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA..

Resumen: ANALISI COMPARATIU DE CINC GRUPS DE TRACTAMENT (MODELS EDUCATIUS) EN DIFERENT CARREGA D'INTRODUCCIO DEL VALENCIA CON A LLENGUA VEHICULAR A L'ENSENYAMENT AL CURRICULUM DE L'AREA D'EXPERIENCIES DEL CICLE MITJA D'E.G.B., MESURANT LES DIFERENCIES A NIVELL DE CONEIXEMENT DE L'ESMENTADA AREA I DE DIVERSES VARIABLES DEL CASTELLA I DEL VALENCIA SOBRE UNA MOSTRA DE 257 SUBJETES DE 15 CENTRES DE LA COMUNITAT VALENCIANA.

Autor: ALONSO TORRE MANUEL.
Año: 1987.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .

Resumen: EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTA INVESTIGACION FUE LA EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DEL REFORZAMIENTO DIFERENCIAL DE OTRAS CONDUCTAS (RDO) COMO TECNICA PARA REDUCIR LA FRECUENCIA DE CONDUCTA PERTURBADORA (LEVANTARSE, HABLAR CON EL COMPAÑERO, JUGAR CON OBJETOS ESCOLARES, ETC.) EJECUTADA EN EL AULA POR NIÑOS Y NIÑAS NORMALES. LOS SUJETOS EMPLEADOS EN LOS SEIS EXPERIMENTOS DE QUE CONSTA ESTA INVESTIGACION FUERON EN TOTAL CUATRO ALUMNOS Y DOS ALUMNAS DE 1, 4 Y 5 DE E.G.B., CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE SEIS Y DIEZ AÑOS. EL DISEÑO EMPLEADO FUE UN ABAB, LA TECNICA DE REGISTRO EMPLEADA POR LOS OBSERVADORES FUE UN REGISTRO DE INTERVALO, Y ERAN LAS PROPIAS MAESTRAS LAS QUE APLICABAN LA TECNICA INSCRITA EN UNA ECONOMIA DE FICHAS. TANTO LAS MAESTRAS COMO LOS OBSERVADORES PASARON POR UN PERIODO PREVIO DE ENTRENAMIENTO ANTES DE INICIARSE TODOS LOS EXPERIMENTOS. LOS RESULTADOS MOSTRARON QUE EL RDO FUE EFECTIVO PARA REDUCIR LA CONDUCTA PERTURBADORA DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA, DISMINUYENDO TAMBIEN SU VARIABILIDAD. LAS IMPLICACIONES PRACTICAS DE ESTOS RESULTADOS NOS INDICAN QUE TAL TECNICA PUEDE VENTAJOSAMENTE SER TENIDA EN CUENTA COMO ALTERNATIVA AL CASTIGO EN EL AULA, PUDIENDO UTILIZARSE SIN QUE SUFRAN MENOSCABO LOS OBJETIVOS ESCOLARES QUE SE PRETENDEN CONSEGUIR EN EL AULA.

Autor: CARRILLO GISTAIN FERNANDO JOSE.
Año: 1986.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: SE DESCRIBE LA CORRELACION POSITIVA ENTRE FACTORES AMBIENTALES TALES COMO EL ESTATUS SOCIOECONOMICO EL SINDROME TRANSFUSIONAL MOTIVACION ESCOLAR TAMAÑO FAMILIAR ... Y EL CI; ASI COMO DIVERSOS FACTORES GENETICOS: DIFERENTES GRADOS DEPARENTESCO EMPAREJAMIENTO SELECTIVO ... Y EL CI ADEMAS DE LA INTERACCION ENTRE AMBOS GRUPOS DE FACTORES Y LA INTELIGENCIA. LA MUESTRA SE HA BASADO EN 70 FAMILIAS DE DIVERSA PROCEDENCIA SOCIAL PERTENECIENTES CASI EN SU TOTALIDAD A LA AUTONOMIA CATALANA Y EN LAS QUE SE ANALIZABAN POR CADA FAMILIA: AMBOS PROGENITORES UNA PAREJA DE HIJOS GEMELOS (MZ O DZ) Y UN SIBLING ADEMAS DE RECAVARSE INFORMACION SOBRE LOS PADRES DE AMBOSPROGENITORES (ABUELOS). AL TOTAL DE LOS 350 SUJETOS SE LES PASO EL WECHSLER COMOTEST DE INTELIGENCIA EN SUS TRES MODALIDADES (WPPSI WISC Y WAIS) SEGUN LA EDAD DE LOS SUJETOS. TODO ELLO SE COMPLEMENTABA CON UNA ENCUESTA QUE SE PASO A LOS PROGENITORES EN LA QUE SE SOLICITABA INFORMACION SOBRE TRES AREAS: DATOS PARA DISCRIMINAR LA CATEGORIA DE GEMELOS O CIGOTIDAD. DATOS GENERALES SOBRE LOS GEMELOS Y DATOS GENERALES SOBRE LOS PROGENITORES Y PADRES DE PROGENITORES.

Autor: LOPEZ RUIZ JOSE.
Año: 1986.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FTAD. FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.

Resumen: SE INTENTA ALCANZAR A TRAVES DE LA METODOLOGIA EXPERIMENTAL LOS OBJETIVOS GENERALES DE DESLIGAR LA MISMA DEL PARADIGMA E - R ASI COMO EL ESTUDIO DE UN PROCESO A TRAVES TANTO DEL ANALISIS DE SECUENCIAS DE RESPUESTAS ABIERTAS COMO DEPATRONES EVENTOS INTERNOS INFERIDOS. PARA ELLO SE PLANIFICO UN DISEÑO FACTORIAL 3X3X3 TOMANDO COMO VARIABLES INDEPENDIENTES LA EDAD - NIVELES REPRESENTATIVOS DE LOS TRES CICLOS DE E.G.B. ENTRENAMIENTO CON COMPUESTOS DE ESTIMULO DE UNA DOS Y TRES DIMENSIONES - LA TAREA EXPERIMENTAL CONSTABA DE ESTIMULOS CONSTITUIDOS POR VALORES DE CUATRO DIMENSIONES - Y TIPO DE PRUEBA EN SUS NIVELES DE NO - PRUEBA INTROTACTS Y ENSAYOS EN BLANCO EN UNA SITUACION DE APRENDIZAJE DISCRIMINATIVO DIMENSIONAL O IDENTIFICACION DE CONCEPTOS. IGUALMENTE HUBO OTROS OBJETIVOS MAS ESPECIFICOS PROPIOS DE LA TAREA QUE PERMITIERON EL ANALISIS EMPIRICO DE LA HOMOGENEIDAD INTER E INTRADIMENSIONAL VALIDACION INTERNA Y EXTERNA DE LOS TIPOS DE PRUEBA TIPOS DE VERBALIZACIONES DERIVADOS DEL USO DE LA PRUEBA DE INTROTACT ETC. LOS DATOS EMPIRICOS FUERON CONTRASTADOS EN TERMINOS DE RENDIMIENTO Y REGLAS CONDICIONALES DE HIPOTESIS Y CONFRONTADOS CON LAS DEDUCCIONES DERIVADAS DE TRESMODELOS TEORICOS FORMALIZADOS BASICAMENTE A PARTIR DE ESTA SITUACION DE PRUEBA.

Autor: RUIZ ORTIZ GABRIEL.
Año: 1986.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FACULTAD FILOSOFIA Y CC. DE LA EDUCACION.

Resumen: EN EL PRESENTE TRABAJO SE PRETENDIO VALORAR EL PAPEL DE LA ASOCIACION INSTRUMENTAL EN LA RECUPERACION DE LA RESPUESTA CONDICIONADA AUTOMOLDEADA TRAS LA APLICACION DE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS DE ELIMINACION DE DICHA RESPUESTA QUE INCLUIAN LA EXTINCION NO CONTINGENCIA CONTINGENCIA NEGATIVA Y LA INHIBICION CONDICIONADA.EL INTERES DE DICHO OBJETIVO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE LA CONTRASTACION EXPERIMENTAL DE LOS SUPUESTOS BASICOS DE UNA POSIBLE EXPLICACION DE ESTOS EFECTOS DE RECUPERACION DE UNA RESPUESTA QUE PODRIA CONSIDERARSE COMO DESAPRENDIDA SEGUN LAS TEORIAS ACTUALES DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO O PAULOVIANO. DICHOS SUPUESTOS HACEN REFERENCIA A LA POSIBLE FUENTE DE REFORZAMIENTO INSTRUMENTAL OBTENIDO POR LA RESPUESTA AUTOMOLDEADA DURANTE SU ADQUISICION (HIPOTESIS DEL PRINCIPIO DE RESURGENCIA ). TRAS OBTENER UNA REPLICACION DEL EFECTO BASICO QUE PRETENDIAMOS ESTUDIAR LOS RESULTADOS DE NUESTROS EXPERIMENTOS APOYARON PARCIALMENTE LA HIPOTESIS PLANTEADA: SE RECUPERARON LAS RESPUESTAS AUTOMOLDEADAS REFORZADAS INSTRUMENTALMENTE EXCEPTO EN EL CASO EN EL QUE LOS PROCEDIMIENTOS DE ELIMINACION UTILIZADOS DESTRUYERAN EXPLICITAMENTE ESTA ASOCIACION INSTRUMENTAL -ENTRENAMIENTO DE OMISION-. LOS RESULTADOS OBTENIDOS FUERON INTERPRETADOS ADEMAS DE EN FUNCION DE LA HIPOTESIS PLANTEADA EN RELACION CON LAS TEORIAS ACTUALES DEL CONDICIONAMIENTO.

Autor: VILLAMARIN CID FRANCISCO.
Año: 1986.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: LABORATORIO DE CONDUCTA. AREA DE PSICOLOGIA BASICA. SECCION DE PSICOLOGIA. FACULTAD DE LETRAS. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA..

Resumen: EN LA PRESENTE TESIS NOS PLANTEAMOS COMO OBJETIVO PRINCIPAL COMPROBAR EMPIRICAMENTE ALGUNOS ASPECTOS DE LA TEORIA DE LA AUTO-EFICACIA DE BANDURA MEDIANTE TECNICAS DE BIORETROALIMENTACION. SE UTILIZA EN CONCRETO LA BIORETROALIMENTACION ELECTROMIOGRAFICA DEL MUSCULO FRONTAL COMO TRATAMIENTO DEL COLOR DE CABEZA TENSIONAL. LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE ESTA INVESTIGACION SON: 1) DISTINGUIR EMPIRICAMENTE ENTRE LAS VARIABLES EXPECTATIVAS DE EFICACIA Y ESPECTATIVAS DE RESULTADOS. 2) ANALIZAR LA CONTRIBUCION A LA DISMINUCION DEL DOLOR DE CABEZA DE LA HABILIDADPERCIBIDA PARA REDUCIR LA TENSION DEL MUSCULO FRONTAL (AUTO-EFICACIA) Y LA HABILIDAD REAL (CAPACIDAD DE REDUCCION DE LA TENSION MUSCULAR). 3) ANALIZAR EL VALOR PREDICTIVO RESPECTO DEL DOLOR DE CABEZA DURANTE EL SEGUIMIENTO DE LAS DIVERSAS VARIABLES (EXPECTATIVA . PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS SE TRATO A 21 PERSONAS CON DOLOR DE CABEZA TENSIONAL Y SE MANIPULO EXPERIMENTALMENTE SU AUTO-EFICACIA MEDIANTE FALSA INFORMACION DE LA EJECUCION. ADEMAS DEL ESTUDIO DESCRITO EN LA TESIS SE REALIZA UN ANALISIS EXTENSO Y DETALLADO DE LOS ASPECTOS TEORICOS Y DE LA INVESTIGACION EMPIRICA GENERADA POR LA TEORIA DE LA AUTO-EFICACIA.

Autor: BRAZA LLORET M. PALOMA.
Año: 1985.
Universidad: SEVILLA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.

Resumen: LA ESTRUCTURA SOCIAL DE UNA POBLACION EN NIÑOS GADITANOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 4 Y 7 AÑOS DE EDAD ES ESTUDIADA EN LA ESCUELA DESDE UNA PERSPECTIVA ETOLOGICA Y EN UNA SITUACION DE JUEGO LIBRE. LOS RESULTADOS SE ANALIZAN EN BASE A 3 OBJETIVOS PRINCIPALES: A) LAS TENDENCIAS GREGARIAS. SE OBSERVA UNA PREFERENCIA AFILIZATIVA HACIA SUJETOS DEL MISMO SEXO MAS ACUSADA EN LAS NIÑAS Y QUE EVOLUCIONA CON LA EDAD AUMENTANDO. EL TAMAÑO MEDIO DE GRUPO ES DE 3 INDIVIDUOS. B) REPARTO TEMPORAL DE ACTIVIDADES. DURANTE EL RECREO LOS NIÑOS SE DEDICAN FUNDAMENTALMENTE AL JUEGO EL COMPORTAMIENTO AFILIATIVO Y A LA VIGILANCIA. EXISTEN DIFERENCIAS SEXUALES Y EN LOS DISTINTOS GRUPOS (UNISEXUALES Y MIXTOS). C) INTERACCIONES. LAS NIÑAS PRESENTARON LA TASA MEDIA DE INTERACCIONES MAS ELEVADA Y LOS NINOS LA MAS BAJA. LAS INTERACCIONES MAS FRECUENTES FUERON LAS AFILIATIVAS Y LAS MENOS FRECUENTES LAS AGRESIVAS. LOS GRUPOS MASCULINOS PRESENTARON LAS RELACIONES JERARQUICAS Y AMIGABLES MAS ESTABLES.