PSICOLOGIA FISIOLOGICA, 2

Autor: MOYA RAMÓN MANUEL.
Año: 2002.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGÍA.

Resumen: En el presente estudio se ha desarrollado y aplicado un modelo de control psicobiológico del entrenamiento a un grupo (N=16) de jóvenes tenistas de ambos sexos, estudiados a lo largo de 11 semanas de entrenamiento. Este periodo comprendía 2 semanas de sobreentrenamiento en que se duplicaron las cargas de trabajo. Los resultados obtenidos avalan la utilización de algunos de los indicadores usados como sistemas de control del proceso de entrenamiento, debido a la sensibilidad demostrada a la variación de las cargas de entrenamiento. Hemos encontrado efectos estadísticamente significativos de las cargas de entrenamiento sobre la percepción del esfuerzo entre las semanas previas y posteriores al periodo de sobreentrenamiento. Esto se traduce en diferencias que varían en función del sexo de los sujetos y del volumen del trabajo semanal al que se someten. También hemos observado que la escala de fatiga del cuestionario POMS arroja resultados estadísticamente significativos en dos puntos concretos en función del sexo de los sujetos. Se ven afectados más rápidamente los varones, recuperando también con mayor prontitud los valores normales tras el descenso de las cargas. Para finalizar, comentaremos que dentro del grupo de las catecolaminas la epinefrina mostró ser más sensible a la variación de cargas de entrenamiento en los jóvenes que en adultos, puesto que se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas entre las muestras previas al periodo crítico y las posteriores. Estas diferencias se tradujeron en descensos mayores que los reportados para deportistas adultos, así como mayores niveles de producción en varones que en mujeres.

Autor: BONETE TORRALBA EUGENIO.
Año: 2002.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: En la búsqueda del máximo rendimiento, los entrenadores someten a los atletas a esfuerzos que implican una considerable solicitación orgánica, y que pretende estimular al máximo sus posibilidades de adaptación. Con esa intención se diseñan periodos definidos como de sobreentrenamiento (SE), caracterizados por una dinámica de cargas que lleva al atleta a estados de fatiga considerables. Estad dinámica entraña un riesgo evidente, pues puede desbordar la capacidad de respuesta orgánica y llevarle a padecer un Síndorme de Sobreentrenamiento (SSE), que supone un riesgo para su salud. El problema se plantea porque la fatiga alcanzada procede de diversas fuentes; tanto factores internos como externos al deportista pueden desempeñar un papel relevante, y los entrenadores, generalmente, no disponen de una información continua y fiable, que permita estimar el nivel de fatiga alcanzado tras cada entrenamiento. La investigación que se presenta, pretende identificar indicadores del nivel de impacto que soporta el atleta, a fin de facilitar el desarrollo de instrumentos que permitan controlar el entrenamiento y su efecto. Los indicdores estudiados se han agrupado en psicológicos (percepción del esfuerzo, calidad del sueño, estados de ánimo), fisiológicos (nivel de lactato máximo y al umbral; frecuencia cardíaca máxima, al umbral y basal; molestias musculares y peso corporal),hormonales (testosterona y cortisol basal) y de rendimiento (velocidad máxima y al umbral). Los resultados confirman que la puntuación total y la subescala fatiga del POMS, además de las molestias musculares, el peso corporal y el cortisol basal pueden ser indicadores útiles para monitorizar el nivel de impacto. Por otra parte, en la respuesta de la testosterona basal aparecen dos patrones diferenciados, en función del nivel competitivo de los atletas, que podrían explicarse a partir de diferencias en la intensidad del esfuerzo realizado, o bien, de la posibles influencia de variables psicosociales, como el estatus deportivo. En cuanto a la percepción del esfuerzo la escala CR-10 se ha mostrado más sensible a las variaciones de la intensidad que a las del volumen de la carga.

Autor: GERALDI PEDRO ANTONIO.
Año: 2002.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE VALE DO ITAJAÍ-SC-BRASIL.

Resumen: Se ha encontrado que los insecticidas organofosforados degradan el enzima acetilcolinesterasa, aumentando las concentraciones de acetilcolina en la placa motora; es decir, la acetilcolina se acumula y evita la transmisión normal de la información a través de la hendidura sináptica, provocando un colapso en la actividad del sistema nervioso central y una parálisis espástica de los músculos. Este trabajo experimental tuvo como objetivo general verificar si la ingestión de insecticidas organofosforados (en dosis agudas y crónicas) interfiere en la adquisición de nuevos comportamientos (procesos de aprendizaje y memoria) y en otras conductas generales (como el autocuidado, la actividad y coordinación motora, o la exploración). Para realizar el presente estudio se utilizaron tres tipos de insecticidas organofosforados, Diazhinon, Malthion y Sumithion, en dosis agudas y crónicas durante 5, 15 y 30 días y la administración de las distintas sustancias organofosforadas fue por vía oral. El número de grupos de ratas en este trabajo experimental fue de 16 de los cuales 4 eran controles y los demás experimentales. Los grupos experimentales se dividieron según la sustancia organofosforada administrada. Todos los sujetos realziaron una prueba de aprendizaje según un paradigma de condicionamiento operante de Intervalo Fijo en la jaula de Skinner y se les midió la capacidad de recordarlo a través de una prueba de memoria con el mismo paradigma de Intervalo Fijo a los 15 días del aprendizaje. Los resultados se muestran a través de las representaciones gráficas y se describen los análisis estadísticos de los dados obtenidos en las pruebas de aprendizaje y memoria. De forma general, se concluyó que los organofosforados Diazhinon, Malthion y Sumithion utilizados en esta investigación interfieren en el aprendizaje, la memoria y distintos comportamientos, tanto con las dosis agudas como con las dosis crónicas utilizadas. La interferencia de los organofosforados fue mayor sobre la capacidad de memoria, después en la capacidad de aprendizaje y, finalmente, en los distintos comportamientos estudiados.

Autor: MANZANEDO PÉREZ CARMEN.
Año: 2001.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Nos hemos planteado las siguientes cuestiones: A,- ¿cuál es el papel de la dopamina y sus receptores en los efectos motores de la morfina?. B,- En el efecto reforzante de la morfina. C,- Se podía utilizarse el condicionamiento de la preferencia de lugar (CPL) para estudiar la recaída a los opiáceos. Para constestar a la primera cuestión, coadministramos morfina conantagonistas DA con diferente selectividad por sus receptores D3 (U99194A), D2 Sulpiride o D1/d2 Hasoperidol y un inhibidor de la liberación de la DA; CGS 10746B, los resultados indicaron que la interferencia con la transmisión dopaminérgica bloquea, de forma dependiente de la dosis, la hiperactividad inducida por la morfina. Para estudiar la implicación del sistema DA en los efectos reforzantes de la morfina, utilizamos el paradigma de CPL inducido por morfina y evaluamos los efectos de varios antagonistas de DA; SCH 23390, haoloperidol, Raclopride, Risperidona, U 99194A, clozapina y CGS 10746B. Los resultados mostraron que todos los antagonistas DA, selectivamente bloquearon los efectos reforzantes de la morfina.Finalmente para contestar a la tercera cuestión, realizamos un experimento en el cual animales que mostraban una fuerte preferencia condiconada por el lugar asociado con morifna, fueron sometidos a un proceso de extinción del condicionamiento y después se evaluó el efecto de una inyección "priming" de morfina, adminsitrada de forma no contingente observamos que dicha inyección producía una reinstauración de la preferencia de lugar, sugiriendo que éste paradigma puede ser usado como un modelo alternativo al aparadigma de auto adminsitración para estudiar el problema de la recaída a los piáceos. En conclusión nuestros resultados apoyan la idea de que la dopamiona tiene un papel esencial en los efectos motores y reforzantes de los opiáceos y en el fortalicimiento de los procesos asocativos que conducen a cambios en los sitemas neurles implicados en la adicicón a las drogas.

Autor: ARJONA ARCAS JOSÉ FRANCISCO.
Año: 2001.
Universidad: MALAGA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: PSICOLOGIA.

Resumen: Se presenta una metodología experimental para el estudio de la valoración afectiva subjetiva, conducta de aproximación o escape y respuestas psicofisiológicas de las personas al ser expuestas a estímulos audiovisuales, tanto estáticos como dinámicos, de contenido emocional. Los resultados obtenidos evidencian la modificación del estado de ánimo de los sujetos experimentales en el sentido predicho, describiendo la topografia que los define e identificando la estrectura emocional de dichos estados desde la perspectiva categórica y dimensional, estableciendo sus relaciones en un espacio afectivo acotado por las variables estudiadas, tanto cognitivas como fisiológicas. Se analizan los efectos del estado de ánimo previo y las diferencias de género, concluyendo con un a clasificación de los sujetos experimentales en la variable bipolar "Reactividad Afectiva Negativa" (RAN) derivada de la autopercepción del cambio emocional provado por las inducciones negativas del ánimo tras la exposición a los estímulos.

Autor: LORENZO VIAN JUANA.
Año: 2001.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La presente Tesis Doctoral es un trabajo pionero al introducir técnicas de Bioquímica en el estudio de las emociones. Representa un estudio interdisciplinar entre Psicología y la Biología. Se parte de una población incidental de personas que acuden a una revisión médica anual rutinaria. De la muestra de voluntarios, no seleccionada o priori, se han analizado tres emociones: ira, ansiedad y depresión. La valoración de estas tres emociones se ha realizado por los testes de STAXI, ISRA y CTD, respectivamente. Estos tests son robustos como lo demuestra la correlación entre sus parámetros y han sido ampliamente aceptados y utilizados en la práctica psicología. Además, de cada individuo se extrajeon 5 ml de sangre periférica. De cada muestra de sangre se aislaron las células de la serie blanca, y en listados totales de las mismas, se analizó la presencia o ausencia de inducción de la proteína de stress HSP70. Esta proteína pertenece a una familia conservada en la evolución desde las bacterias hasta el hombre, y representan un sistema de defensa muy primitivo frente a factores que perturban la homeostasis celular. Con tests estadístico no paramétricos: análisis de conglomerados y análisis discriminante, se han llegado a establecer una serie de relaciones entre los parámetros de las distintas emociones y la presencia o ausencia de inducción de HSP70. Con respecto a la ira, la población se puede dividir en conglomerados, entre los que hay diferencias significativas en los niveles de inducción de la proteína de stress, de modo que se presenta los niveles más altos de HSP70 en individuos con mayor control de ira y menor expresión de ira. En la ansiedad se observan tendencias en el mismo tipo de análisis, a mayor ansiedad mayor inducción de la proteína HSP70. Por el contrario, los resultados obtenidos en el CTD apuntan a que la depresión fuerte anula la inducción de la proteína HSP70. Finalmente, se ha ensayado un modelo discriminante que nos permite predecir los niveles de HSP 70 en función de una combinación lineal, en la que intervienen parámetros de las tres emociones estudiadas. Como estudio pionero, supone el inicio de un nuevo campo multidisciplinar entre Psicología, Biología Molecular, y Fisología, en el que habrá que acotar las poblaciones bajo estudio, y estudiar más proteínas de stress, para confirmar y mejorar los resultados emergentes del presente estudio.

Autor: CEA UGARTE JOSÉ IGNACIO.
Año: 2001.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA.

Resumen: La respiración parece desempeñar un papel importante en la regulación de los mecanismos implicados en la presión arterial. El objetivo de este trabajo fue estudiar si la respiración con diferentes duraciones de la inspiración y espiración modificaba favorablemente los niveles de presión arterial. Para este estudio, realizado en el Ambulatorio de Basauri (Bizkaia), se seleccionó a un grupo de pacientes con hipertensión arteria esencial, controlados por medicación, a los que se valoró los Sucesos Vitales, el Nivel de Estrés-Apoyo Social, el Indice de Reactividad al Estrés y las Estrategias-Estilos de Afrontamiento ante el estrés. El tratamiento se realizó una vez por semana durante ocho semanas. Dicho tratamiento trató de inducir un estado de relajación somática mediante ejercicios de respiración. El resultado de este estudio mostró que la relajación por respiración provocó la disminución de la presión arterial. Los controles a los seis meses y dos años permitió comprobar que seguían siendo significativas las diferencias respecto a los valores de la línea base pre-tratamiento.

Autor: CRESPO FERNÁNDEZ JOSÉ ANTONIO.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: A pesar de varias décadas de investigación sobre los mecanismos de acción de la cocaína, aún no disponemos del suficiente cuerpo de conocimientos que nos permita tener farmacoterapias adecuadas para el tratamiento de la dependencia de cocaína. Esta droga actúa sobre varios sistemas de neurotransmisores y principalmente, sobre el dopaminérgico, opioidérgico, glutamatérgico, serotoninérgico y el de CRF (Corticotropin Releasing Factor). En la presente tesis doctoral nos hemos centrado en el estudio de los efectos de la cocaína sobre los sistemas glutamatérgico y dopaminérgico tras la autoadministración intravenosa de esta droga y después de la extinción de la conducta de autoadministración intravenosa de esta droga y después de la extinción de la conducta de autoadministración de cocaína. Empleando un diseño de triadas, los tres animales de cada triada recibieron cocaína (1mg/Kg): 1,- De forma contingente (el animal que autoadministraba) 2,- De forma no contingente (el animal que recibía la misma dosis de droga de forma pasiva cuando el que se autoadministraba lo hacía). En un tercer grupo, los animales recibieron suero salino de forma no contingente, cuando el animal que se autoadministraba lo hacía. Este grupo de suero salino es el control de los otros dos de cocacína. Una vez estabilizada la conducta de autoadministración de cocaína, cuatro grupos de animales, denominados DIA CERO (último día de autoadministración); DIA 1 (Primer día de extinción); DIA 5 Cinco días de extinción) y DIA 10 (Díez días de extinción), fueron sacrificados y sus cerebros procesados para autorradiografía cuantitativa de receptores e hibridación in situ. Los resultados indicaron que el sistema dopaminérgico se afecta más que el glutamatérgico durante la autoadministración y la extinción de esta conducta de autoadministración de cocaína. Además, la influencia de la droga fue más evidente en el grupo de animales que se autoadministró la droga frente a los que la recibieron de forma no contingente o recibieron suero salino. Estos resultados sugieren una participación relativa del sistema glutamatérgico en la sintomatología de la abstinencia de cocaína, mientras que la del sistema dopaminérgico parece más pronunciada y duradera.

Autor: RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ CILIA ARMIDA.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: Trabajos previos llevados a cabo en el Departamento de Psicobiología de la UNED han puesto de manifiesto que el BAOT es una estructura sexodimórfica en los parámetros morfológicos de volumen total de la estructura y del número de neuronas, siendo los machos los que poseen valores mayores que las hembras en estos parámetros. Además, también hemos podido comprobar que los esteroides gonadales en época postnatal temprana y, en concreto, el estradiol es el responsable de la masculinización del volumen y del númeero de neuronas de esta estructura. Otros trabajos han puesto de manifiesto la implicación del BAOT en las conductas reproductoras, en concreto, en la conducta maternal, ya que las lesiones bilaterales de este núcleo facilitan la aparición de conducta maternal en hembras y vírgenes y en machos cuando cohabitan con crías. Estos resultados nos llevaron a sugerir que el BAOT podría estar implicado en la inhibición/desinhibición de la estructura/estructuras cuya activación facilita la aparición de las pautas conductuales encaminadas al cuidado de las crías, como puede ser el caso del área preóptica. Teniendo en cuenta estos antecedentes, el presente proyecto ha pretendido conocer, en primer lugar, si las neuronas del BAOT contienen GABA (neurotransmisor fundamentalmente inhibidor), en segundo lugar, comprobar si existe dimorfismo sexual en el contenido de GABA en esta estructura y, por último, si este sistema de neurotransmisión está implicado en el control que el BAOT ejerce sobre la conducta maternal en la rata. Los resultados obtenidos han confirmado nuestras hipótesis. En primer lugar, se comprobó la existencia de diferencias sexuales en la presencia de GABA en el BOAT. Además, se puso de manifiesto que los estados hormonal y conductual de las ratas durante el postparto afecta a la actividad GABAérgica de las hembras de dos formas: 1,- la preñez y los dos primeros días postparto inducen un incremento en la densidad del receptor GABA A subunidad alfa y en la densidad del GAD. 2,- Estas actividades se expresan con mayor intensidad en el hemisferio izquierdo. En conclusión, estos cambios podrían relacionarse con la función inhibidora/desinhibidora que presenta el BAOT en el control de la conducta maternal.

Autor: PINOS SÁNCHEZ HELENA.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: En el Sistema Nervioso Central existen dos patrones de dimorfismo, uno en el que el macho presenta valores mayores que la hembra en distintos parámetros morfológicos como volumen y población neuronal, que ha sido descrito por ejemplo en las estructuras que forman parte del Sistema Vomeronasal. El otro patrón en el que las hembras muestran valores mayores que los machos, en los mismos parámetros morfológicos, ha sido descritos en varias estructuras entre las que se encuentra el Locus Coeruleus (LC). El LC es la mayor fuente de noradrenalina del Sistema Nervioso y está implicado en múltiples funciones y conductas siendo la conducta sexual una de ellas. En estudios anteriores realizados en este departamento se ha puesto de manifiesto que esta estructura es sexodimorfa, en el sentido hembra > macho. Además se sabe que esta estructura es estrógeno dependiente aunque el mecanismo de diferenciación no está bien establecido. En esta tesis se pretende estudiar el patrón de desarrollo del LC en el macho y en la hembra para determinar en que momento se establecen de forma definitiva las diferencias entre los sexos. Para ello se diseñó un primer experimento en el que se utilizaron ratas Wistar divididas en los siguientes grupos con cinco animales por edad y sexo: dos grupos prenatales (E16), E(20) y ocho postnatales (P1), (P3), (P7), (P15), (P35), P(45), P(60), P(90), en los que se estimó el volumen y la población neuronal por medio de técnicas esteorológicas. Los resultados pusieron de manifiesto que el LC es sexodimorfo también en su desarrollo presentado cada sexo patrones independientes. Se comprobó que las diferencias entre los sexos en estado adulto parecían ser debidas a un mecanismo que apoptosis durante la época postnatal temprana que provoca la aparición de diferencias transitorias entre los sexos y a que las hembras el periodo neurogenético se prolonga en estado adulto durante más tiempo que en los machos. Esto dio lugar a los experimentos 2 y 3 de esta tesis en los que se estudió la neurogénesis postnatal en estado adulto y la migración. Los resultados de estos experimentos confirmaron que en el LC se produce neurogénesis postpuberal, y que ésta se prolonga en el tiempo en el caso de las hembras, siendo este mecanismo el responsable de las diferencias entre los sexos encontradas en estado adulto.

Autor: LASA ARISTU MIREN AMAIA.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNED.

Resumen: Actualmente, la comunidad científica acepta que en la emoción concurren tres sistemas de respuesta: el subjetivo, el fisiológico y el conductual, y que son fundamentales los cambios que se produce en cada uno. Sin embargo, no existe acuerdo al definir la valoración de su grado de importancia, y cada línea de investigación defiende la primacía de un sistema sobre los demás. En esta tesis se estudia la manifestación emocional midiendo conjuntamente y al mismo tiempo las diferencias dimensiones, mostrándose que la emoción se manifiesta en la relación dinámica de las respuestas subjetivas, fisiológicas y conductuales. Este trabajo se articula en dos secciones, una teórica y otras experimental. La teórica se divide en tres capítulo. En el primero, se da una visión global de algunos hallazgos y supuestos teóricos, derivados de las distintas líneas de trabajo que se plantean el estudio de la emoción. En el segundo, se tratan variables personales y situacionales que pueden definir el diseño de un proyecto experimental de la emoción, se revisan algunos resultados obtenidos con relación a variables de personalidad que se han mostrado moduladoras en la manifestación emocional, y se exponen los resultados de diferentes evaluaciones realizadas sobre los procedimientos de inducción de emoción utilizados en los estudios de los fenómenos afectivos. En el tercer capítulo, se muestran algunos de los resultados más influyentes obtenidos en los distintos sistemas de respuesta emocional: los que corresponden a los estudios realizados desde el área de la psicofisiología respecto a los correlatos fisiológicos del sistema nervioso autónomo, y desde el área básica y social con relación a la expresión facial. En la segunda sección, experimental, se sigue la estructura clásica: introducción, metodología, análisis, resultados, discusión y conclusiones. En nuestras conclusiones generales apuntamos que desde la práctica de la investigación científica emerge el carácter complejo y dinámico del fenómeno emocional, mostrando en esta investigación en el peso de los significativos resultados obtenidos en las medidas de los tres sistemas de respuesta y en el gran número de significativas interacciones entre los períodos del proceso emocional y todo tipo de factores. La persona se comunica, en la vida cotidiana, con respuestas de tipo cognitivo y conductual, en un lenguaje que codificamos y decodificamos la mayoría de las veces de forma automática, donde cobra absoluta importancia lo aprendido y aprehendido socialmente, y valorado personalmente. Nos hemos olvidado que nuestro sistema nervioso, central y periférico, también, a lo largo de nuestra experiencia personal, ha aprendido y aprehendido y codificado otro tipo de pautas e impone sus razones. El fenómeno emocional debe ser tratado desde su conceptuación multidimensional y dinámica. Los tres sistemas de respuesta implicados son indpendientes pero nuestros resultados muestran que, además, los tres sistemas están interrelacionados de diferente forma durante la regulación del procesamiento emocional en las distintas situaciones afectivas. Profundizando en el estudio de estas relaciones tendremos más posibilidades de llegar a entender el fenómeno emocional en si mismo y en su relación intrínseca con otros procesos psicológicos como la atención, memoria, lenguaje y pensamiento.

Autor: CONDE GUZÓN PABLO ANTONIO.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: OBJETIVOS Se trata de comprobar si los sujetos que manifiestan mayor reactividad ante una situación de afrontamiento activo (basada en el paradigma de evitación de Sidman) manifiestan menor sensibilidad al dolor. Esta se ha operativizado utilizando umbrales nociceptivos estimados a partir de los primeros estadios del continuo de estimulación térmica (umbrales de detección del calor y de la molestia). MÉTODO La muestra está formada por 42 varones sanos en los que se miden dos variables (reactividad cardiovascular y sensibilidad térmica). La reactividad cardiovascular se operativiza mediante los valores diferenciales en tasa cardiaca, presión arterial sistólica (PAS) y presión arterial diastólica (PAD) en los niveles medios de respuesta durante la tarea de afrontamiento menos los niveles medios en una línea base de reposo. La sensibilidad térmica se mide mediante la estimación de los umbrales de detección y molestia (tiempo en segundos manteniendo la energía constante) utilizando el método de calor radiante en la piel (frente y antebrazo) con un aparato construido y diseñado "ad hoc". RESULTADOS Se comparan los umbrales de sensibilidad (detección y molestia) en la frente y en el antebrazo en función de tres grupos de reactividad a la tarea (alta, media y baja) en tasa cardiaca, PAS y PAD. Las comparaciones se realizan mediante ANOVAs. La reactividad en tasa no influye en la sensibilidad térmica ni en la frente ni en el antebrazo. El umbral de detección no depende de la reactividad en ninguna de las tres variables medidas. El umbra de molestia es significativamente diferente (p

Autor: QUIRÓS EXPÓSITO PILAR.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: Se han estudiado distintas razones para explicar el hecho de que unos sujetos sean capaces de discriminar su latido cardiaco y otros no. Las explicaciones han sido muy diversas, así como los métodos empleados para valorar los conocimientos de los sujetos de su actividad cardiaca. En esta investigación se plantean dos hipótesis, que se piensa que pueden explicar las diferencias individuales en la discriminación del latido cardiaco: 1,- Los sujetos que discriminan su latido cardiaco presentan una variabilidad del periodo cardiaco (PC) dependiente de la respiración mayor que los sujetos que no lo discriminan. 2,- Los sujetos que presentan una reactividad cardiovascular mayor ante una tarea de afrontamiento activo, serán mejores detectores del latido cardiaco que los sujetos no reactores. Para medir la detección del latido cardiaco se utilizó el método de los estímulos constantes. La influencia de la respiración sobre la variabilidad del PC se midió a través de un análisis de coherencia en las bandas de frecuencia media (0,07-0,14 Hz) y alta (0,15-0,42 Hz). Se encontró que los sujetos detectores presentaban puntuaciones de coherencia significativamente más altas que los sujetos no-detectores en la banda de frecuencias alta. Esta banda se dividió en dos zonas: de 0,15-0,25 Hz y de 0,26-0,42 Hz. En ambas bandas las puntuaciones de coherencia fueron el grupo de detectores superiores al 50% y significativamente más altas que en el grupo de no-detectores. Respecto a la segunda hipótesis, la reactividad cardiovascular se indujo mediante una tarea de tiempo de reacción, inscrita en un paradigma de evitación de Sidman. Las variables fisiológicas sobre las que se midió la reactividad cardiovascular fueron: periodo cardiaco, presión arterial sistólica y presión arterial diastólica, medidas de forma continua durante el periodo de tarea y dos periodos de línea base: uno anterior y otro posterior a la misma. Se encontró que la tarea evocaba reactividad cardiovascular en todas las variables y especialmente en la presión arterial sistólica. Sin embargo, no encontramos diferencias significativas entre el grupo de detectores y el de no-detectores, respecto a las puntuaciones de reactividad en ninguna de las variables fisiológicas. La reactividad se definió como puntuaciones diferenciales entre las medidas obtenidas en el periodo de tarea y en el de la primera línea base en cada una de las variables. También se investigó la recuperación de los sujetos de los efectos de la tarea de reactividad, calculando puntuaciones diferenciales entre las medidas de la tarea y la segunda línea base. No se encontraron tampoco en este caso diferencias significativas entre detectores y no-detectores en ninguna variable fisiológica.

Autor: CORDERO CAMPAÑA M. ISABEL.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: Estudios anteriores han mostrado que las hormonas secretadas en situaciones de estrés pueden actuar como "marcadores" de la información que para el organismo aparece como particularmente relevante, influyendo los mecanismos implicados en la transferencia de la información a un almacén de memoria a largo plazo. Entre dichas hormonas, los glucocorticoides y las aminas adrenérgicas presentan ciertas interacciones en sus efectos respectivos sobre diversos procesos cognitivos, sin embargo la naturaleza de dichas interacciones en relación con la formación de la memoria es aún poco conocida. El objetivo principal de esta Tesis Doctoral ha sido el estudio de la implicación de los glucocorticoides, y sus interacciones con los sistemas, -adrenérgicos, en los procesos de formación de la memoria en tareas fundamentalmente dependientes del hipocampo, en dos tipos de situaciones que se han definido como (i) "situaciones fisiológicas", en las que se evaluó su contribución a los procesos neurales subyacentes al almacenamiento de la información, y (ii) "situaciones fisiopatológicas", en las que se ha postulado la existencia de un deterioro de los procesos de memoria como consecuencia de la exposición crónica a altos niveles de estas hormonas. Para ello, se utilizaron ratas macho adultas de la cepa Wistar, realizándose una combinación de estudios conductuales y psicofarmacológicos. Utilizando el inhibidor de la síntesis de glucocorticoides, metirapona, y el antagonista de los receptores, -adrenérgicos propranolol, se obtuvieron resultados indicativos de que los glucocorticoides juegan un papel crucial en el establecimiento de la memoria en el condicionamiento del miedo al contexto, en situaciones experimentales consideradas tanto "estresantes", como "traumáticas", observando la importancia de las interacciones entre dichas hormonas y los sistemas. -adrenérgicos. Además, otro grupo de experimetnos mostró que los sistemas.- adrenérgicos están implicados en los procesos de modulación de la memoria ya adquirida tras su reactivación. Por último, los resultados de un tercer grupo de experimentos indicaron que la exposición a situaciones estresantes, tanto de forma aguda, como crónica, potencian la adquisición del condicionamiento del miedo al contexto, así como la adquisición de algunas tareas de orientación espacial en laberintos, mientras que el estrés crónico perjudica, sistemáticamente, los procesos de aprendizaje espacial inverso realcionados con procesos de flexibilidad conductual. En conjunto, los resultados obtenidos en esta Tesis refuerzan la hipótesis de que los glucocorticoides juegan un papel crucial en los procesos de aprendizaje y memoria, tanto de forma directa, como a través de sus interacciones con otros sistemas fisiológicos activados en la respuesta al estrés, como el sistema.-adrenérgico. Además, cuestionan que los efectos del estrés crónico sobre los procesos de aprendizaje y memoria dependientes de hipocampo sean siempre deletéreos, aportando pruebas de que sus acciones sobre dichos procesos pueden ser diversas dependiendo de la prueba de aprendizaje utilizada.

Autor: AGUILAR HERAS RAÚL.
Año: 2001.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: En esta tesis doctoral se presenta una serie de estudios psicogenética del miedo. En el estudio 1, se investigaron los efectos correlativos de la crianza selectiva (consanguínea) en varias respuestas de miedo en las cepas de ratas Romanas. En el estudio 2, determinamos si una separación de corta duración del compañero de caja-hogar. (i.e., procedimiento de retirada de la cohorte) podría potenciar diferencialmente el reflejo de sobresalto de estas ratas. En el Estudio Principal, buscamos establecer, por medio de herramientas analítico-factoriales, el perfil conductual de temorosidad de una gran muesra de ratas F2 (n=800) en una batería de ocho test. Los resultados fueron los siguientes: Primero, las ratas Romanas de baja evitación (RLA/Verh) fueron marcadamente más ansiosas/miedosas que las Romanas de alta evitación (RHA/Verh). Segundo, la magnitud de la respuesta de sobresalto fue mayor en las miedosas RLA que en las no-miedosas RHA, los machos desplegaron una respuesta de sobresalto aumentada en relación a las hembras y este reflejo fue potenciado en los machos RLA por la retirada de su compañero. El análisis de la conducta de la progenie F2 en la batería de pruebas de temerosidad reveló que tres factores principales explicaban más del 40% de la varianza: un factor de "Miedo Aprendido" que contenía las medidas de condicionamiento de miedo/aversivo, un factor de "Reactividad Emocional" con 11 de las 14 variables analizadas y un factor de "Miedo a las Alturas" con cargas altas para la conducta en los brazos abiertos del laberinto elevado en cruz. Se presentan aquí también resultados derivados del análisis de la misma base de datos F2, sobre diferencias sexuales en, y marcadores genéticos de, ansiedad. Concluimos proponiendo una correspondencia psicobiológica entre nuestro mapa analítico-factorial y los marcadores genéticos explorados, basada principalmente en el papel que pude tener un locus en el cromosoma 5 como mediador génico de las respuestas de miedo intenso ante estímulos emocionales. Dada la conservación a través de las especies de los principales rudimentos del miedo, creemos que nuestros hallazgos psicogenéticos son relevantes, potencialmente, para la comprensión de los cuadros psicopatológicos relacionados con la ansiedad en humanos.

Autor: SORIANO MAS CARLES.
Año: 2001.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.

Resumen: El sistema nervioso del refuerzo puede ser estimulado mediante el tratamiento de Autoestimulación Eléctrica Intracraneal (AEIC). Este tratamiento, cuando es administrado en el haz prosencefálico medial, a nivel del hipotálamo lateral, inmediatamente después de la adquisición de un aprendizaje, facilita la posterior retención del mismo, presumiblemente acelarando los procesos de consolidación de la memoria. Este efecto facilitador es especialmente potente en las ratas que parten de bajos niveles iniciales de aprendizaje, y se cree que es debido a un efecto activador general del tratamiento de AEIC sobre diferentes estructuras del encéfalo. Se decidió estudiar los efectos del tratamiento de AEIC post-entrenamiento sobre la adquisición y la retención de un condicionante de evitación activa de dos sentidos (EV2) en ratas viejas (16-17 meses), y sobre la adquisición y retención de una tarea de memoria declarativa dependiente del hipocampo en ratas jóvenes (3 meses), concretamente la tarea de alternancia en laberinto en T. Por un lado, se esperaba observar facilitación de la adquisición y la retención del condicionamiento de EV2 en ratas viejas debido a los potentes efectos facilitadores de este trabamiento sobre los sujetos que parten de bajos niveles de aprendizaje inicial. Por otro lado, se esperaba encontrar igualmente un efecto facilitador del tratamiento de AEIC post-entrenamiento sobre la adquisición y la retención de la tarea de alternancia en laberinto en T debido a los efectos activadores del mismo sobre diferentes estructuras del encéfalo, entre las que se encuentran las del sistema de memoria declarativa. Para ello se realizaron dos experimentos con ratas albinas de la cepa Wistar. En el primer experimento pudimos observar como el tratamiento de AEIC administrado inmediatamente después de cada sesión de adquisición del condicionamiento de EV2 facilitó la adquisición del mismo, especialmente en la quinta sesión. Estos efectos facilitadores, en cambio, no se mantuvieron en la sesión de retención. Estos resultados fueron discutidos en relación con la menor plasticidad del sistema nervioso central de los animales viejos, aunque conservan los mecanismos plásticos necesarios para que se pueda ver facilitada la adquisición de un aprendizaje, y en relación con la necesidad de desarrollar un modelo de tratamiento mediante AEIC para animales viejos que sea igual de efectivo que el desarrollado para animales jóvenes. En el segundo experimento pudimos constatar un efecto facilitador del tratamiento de AEIC post-aprendizaje sobre la expresión flexible de una memoria declarativa, una característica esencial y definitoria de los aprendizajes que pertenecen a este sistema de memoria. Estos efectos no se manifestaron en la retención a largo plazo, lo que indica que el efecto de la AEIC es específico sobre la fase de consolidación de la información entre sesiones. Estos datos van a favor de las hipótesis iniciales de observar facilitación en sujetos que parten de bajos niveles de aprendizaje y sobre tareas que dependen de diferentes estructuras encefálicas, y generalizan los efectos faciliadores del tratamiento de AEIC post-aprendizaje a dos situaciones previamente no estudiadas de alto interés para el estudio y desarrollo de tratamientos compensadores de los trastornos de la memoria, como son el envejecimiento y la memoria declarativa.

Autor: CHECA BENITO FRANCISCO JAVIER.
Año: 2000.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: PSICOLOGIA-MEDICINA.

Resumen: SE RECOGEN LOS ASPECTOS TEÓRICOS MÁS RELEVANTES SOBRE, A)LAS REPERCUSIONES DE LA CEGUERA EN LA EDAD ADULTA Y EL PROCESO DE REHABILITACIÓN EN LO RELATIVO AL AJUSTE PSICOLÓGICO Y A LOS APRENDIZAJES PARA LA AUTONOMÍA PERSONAL NECESARIOS PARA LA PERSONA CON CEGUERA Y B)EL BIOFEEDBACK DE FRECUENCIA CARDIACA EN RELACION A LA ANSIEDAD. SE DESCRIBEN DOS EXPERIMENTOS. EXPERIMENTO I:SOBRE LA EFICACIA DEL BIOFEEDBACK DE FRECUENCIA CARDIACA COMO TECNICA REDUCTORA DE LA ANSIEDAD DURANTE LA MOVILIDAD DE PERSONAS CON CEGUERA. LA MUESTRA ESTUVO COMPUESTA POR 11 PERSONAS CON CEGUERA TOTAL. SE CONCLUYE QUE EL ENTRENAMIENTO EN BF HA TENIDO UN EFECTO SIGNIFICATIVO DE REDUCCIÓN DE LA DIFICULTAD PERCIBIDA POR UN CAMINANTE CIEGO ACERCA DE UN RECORRIDO, PERO ESTA MODIFICACIÓN A NIVEL COGNITIVO, NO SE VE ACOMPAÑADA DE LAS MODIFICACIONES FISIOLÓGICAS Y CONDUCTUALES, CONSTATÁNDOSE IMPORTANTES DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y LA CONVENIENCIA DEL USO DE DISEÑOS DE ANALISIS DE SERIES TEMPORALES DE DATOS FRENTE AL ANOVA. EXPERIMENTO II: SOBRE LA RELACION DE LA DIFICULTAD PERCIBIDA ACERCA DEL RECORRIDO, CON LA FC EN DISTINTAS SITUACIONES,LA ANSIEDAD SITUACIONAL Y DETERMINADOS FACTORES DE PERSONALIDAD. LA MUESTRA ESTUVO COMPUESTA POR 5 PERSONAS CON CEGUERA TOTAL. SE CONCLUYE LA IMPORTANCIA DE LA FRECUENCIA CARDIACA Y SU RELACION CON LA DIFICULTAD PERCIBIDA EN LAS DISTINTAS SITUACIONES EXPERIMENTALES SEGÚN LA DIFICULTAD REAL DEL RECORRIDO Y LA PRESENCIA DE GUIA VIDENTE, APUNTANDOSE CONSECUENCIAS PRACTICAS.

Autor: JAENES SÁNCHEZ JOSÉ CARLOS.
Año: 2000.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA..

Resumen: El trabajo versa sobre la relación entre le estado emocional de ansiedad y el rendimeinto en la -- de maratón. En él se analizan tanto la historia de la prueba deprotiva como los factores fisiológicas y psicológicas implicados, Para ello se utliza, en los psicológico, instruemntos tales como el SCAT y el CSAI-2. Test psicológicos que miden la ansiedad en el deporte y que son traducios y validades en castellano, añadiendose algunos items especificos diseñados por el autor. Por último, se elabora un plan de --- para el corredor de maratón que incluye tanto aspectos físicos como psicológicos, intentando que ambos aspectos se integran en un plan de entrenamiento eficaz de cara al objetivo perseguido, ya sea mejorar merece o i--- finalizar la carrera.

Autor: PINO PATON JOSE LUIS DEL.
Año: 2000.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: PSICOLOGIA.

Resumen: Estudio del diagnóstico diferencial entre pacientes con Ataque de Pánico y pacientes con Síndrome Coronario Agudo, mediante el análisis comparativo de sus constantes biológicas. El material es el utilizado por los Servicios de Emergencias Extrahospitalarias para la toma de constantes hemodinámicas, respiratorias y metabólicas. La muestra de sujetos, aquellos pacientes atendidos por estos servicios y aquienes se les diagnosticó "a posteriori" uno u otro síndrome; es por tanto, un diseño "ex post facto" transversal. El grupo con Síndrome Coronario presentó mayor edad, tensión diferencial y glucemia y menor saturación de oxígeno, que el grupo con Ataque de Pánico, tanto en sus valores cuantitativos, como cualitativos. Asímismo, se observan diferencias entre varones y mujeres con Sde. Coronario en las tensiones sistólica y diastólica. Estos resultados nos obligan a replantearnos diferencias por género en los mecanismos fisiopatológicos del Sde. Coronario y estudios mas exhaustivos en el Ataque de Pánico. Los resultados también avalan diferencias en los circuitos de activación neuroendocrina, con actividad en el eje hipotálamo-hipófiso-suparrenal en los Síndromes coronarios, mucho mayor que en los Ataques de Pánico. Los resultados apoyan parcialmente la hipótesis de hiperactividad del Locus Coeruleus y de la noradrenalina en los Ataques de Pánico. Finalmente, la taquipnea parece ser el origen de la alta saturación de oxígeno en el Ataque de Pánico y es la consecuencia de bajas saturaciones de oxígeno en el Síndrome Coronario.

Autor: PALACIOS ALBARSANZ M. LUZ.
Año: 2000.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: Se valora la asimetria funcional hemisferica para el acceso estructural, mediante la presentacion de la tarea de Decision de Objetos lateralizada a individuos neurológicamente normales. El acceso estructural es la segunda fase del reconocimiento, en la que se reconoce la forma de los objetos. Encontramos que el acuerdo de imagen, un indice del grado de similitud que existe entre el dibujo de un objeto y la imagen interna que generamos al oir el nombre de ese objeto, incide sobre la especializacion hemisferica favoreciendo al hemisferio derecho (HD). Por su parte, la familiaridad influye sobre la eficacia de respuesta de los dos hemisferios y la complejidad no influye en ninguno. Al fragmentar los dibujos el HD reconoce más rapido todos los dibujos de objetos. Tambien obtenemos que indican el hemisferio izquierdo (HI) contiene unos recursos diferentes a los del HD para el acceso estructural. Se discuten las implicaciones de los presentes resultados respecto a las posibles formas de organizar/representar la informacion sobre la forma de los objetos en los hemisferios cerebrales.