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PSICOLOGIA SOCIAL



103 tesis en 6 páginas: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6
  • ELS SIGNIFICATS DE L'ACTIVITAT FISICA AL POLIESPORTIU D'UNA PRESO: UNA ETNOGRAFIA .
    Autor: MARTOS GARCIA DANIEL.
    Año: 2004.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA .
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
    Resumen: El objetivo de esta etnografía consiste en comprender las interpretaciones que las personas presas y los trabajadores y trabajadoras de la cárcel tienen de los sucesos que ocurren en el polideportivo de una sección de cumplimiento. Esta tesis se preocupa, especialmente, por comprender los significados que otorgan estos colectivos a la actividad física. Una vez que el investigador consigue el acceso formal e informal a la prisión y los diversos colectivos informantes, recoge datos durante dos años. En este proceso el investigador actúa como un instrumento recolector de información que decide cómo, qué y a quién observa y entrevista o qué documentos recoge. El análisis de dichos datos, iniciado desde el comienzo del trabajo de campo, consiste en separar la información en diversas unidades de análisis, clasificarlas y agruparlas en temas que se codifican con etiquetas extraídas inductivamente. De esta manera se reducen los datos, se facilita su manejo y la extracción de categorías que resultan en interpretaciones llenas de significado y relevantes al problema de investigación. Los resultados de la investigación se presentan en tres tipos de relatos: relato realista, relato de etnografía ficción y relato sobre los significados de la actividad física. El primer tipo de relato consta de una narración sobre la vida en la prisión y otra sobre la vida en el polideportivo de la misma. Se trata de relatos descriptivos, llenos de citas procedentes de las entrevistas, las notas de campo y los documentos que proporcionan un contexto al resto de resultados. El segundo tipo de relato consta de cuatro narraciones o historias de etnografía-ficción sobre personas pertenecientes a los distintos colectivos de la prisión, en concreto sobre sus vidas en un módulo y en el polideportivo. Se trata de historias cortas e interconectadas que incluyen, tanto acontecimientos puntuales como el mundo subjetivo de los protagonistas en un mismo día. Su reconstrucción se produce a partir de los datos reales recogidos por el investigador pero contados y organizados de tal manera que no se refiere a personas reales y/o los datos no proceden de un mismo día. El último de los relatos es el de los significados, texto escrito con una intención más interpretativa. Aquí los datos están más elaborados y se relacionan las interpretaciones del autor con la literatura existente sobre el tema de estudio. Este relato menciona la situación en que se encuentra la actividad física en la prisión, es decir, una situación de aislamiento e independencia respecto del área de tratamiento (la encargada de las actividades educativas), y se ocupa especialmente de los significados que los distintos colectivos de la prisión dan a la actividad física. Un significado compartido por los presos, el educador de deportes, los funcionarios y, a menudo, la normativa penitenciaria, consiste en entender cualquier actividad física como 'deporte de rendimiento'. En cierta forma, la actividad física deviene en deporte, el polideportivo en un lugar de entrenamiento y el educador de deportes en un entrenador. También el deporte, especialmente el culturismo y las artes marciales, se entienden como un signo de 'masculinidad' y muscularidad porque la fuerza física de los practicantes, con mayoría abrumadora de hombres, otorga prestigio y sirve de elemento jerarquizador para todos los colectivos de la prisión. Resulta ampliamente compartido que las actividades físicas sirven para 'compensar' las consecuencias nocivas del internamiento prolongado. En este sentido, dichas prácticas son herramientas idóneas para mejorar la calidad de vida de los presos y presas. Por otra parte, las actividades físicas ayudan a vaciar los módulos de internos, a relajar a los presos y presas, y a canalizar sus preocupaciones. Es una forma de 'control' a través del cansancio, la canalización de la agresividad y la ocupación del tiempo. El polideportivo y las actividades que allí se realizan se convierten en una mercancía especialmente útil para los educadores, funcionarios y otro personal eventual del polideportivo. Por último, para los presos y la dirección de la prisión, la actividad física puede servir a la 'reinserción', mientras que el resto de colectivos considera que la cárcel no reinserta, aunque contribuya a mejorar la calidad de vida de presos y presas.
  • OCIO COMO EXPERIENCIA PERSONAL: PROPUESTA METODOLÓGICA DE EVALUACIÓN CUALITATIVA .
    Autor: RHODEN IEDA MARIA.
    Año: 2004.
    Universidad: DEUSTO.
    Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
    Resumen: Los elementos que justifican que escoja de esta temática son: la existencia de autores y teorías, que comprenden el ocio como una experiencia personal de carácter subjetivo; el predominio de herramientas cuantitativas de procedencia norteamericana en los estudios del ocio; la pobreza de investigaciones sobre el ocio como experiencia personal en Brasil y en España y el proyecto de implementar el estudio del ocio en la Universidad do Vale do Rio dos Sinos-Unisinos en Brasil. La tesis está estructurada en dos partes: el Marco Teórico y el Estudio Empírico. El Marco Teórico se constituye de dos capítulos con la función de fundamentar y subsidiar la comprensión del estudio de campo, a saber: I. Las bases conceptuales del ocio como fenómeno y objeto de estudios; y II. Cualidades subjetivas constituyentes de las experiencias personales de ocio. La II.ª parte de la tesis, el Estudio Empírico empieza contextualizando resumidamente el campo de estudios y describe las distintas etapas de la investigación, a saber: III. Estudio Piloto; IV. Metodología; y V. Resultados. Los resultados presentados se dividen en 4 aspectos: 1) las propiedades de fiabilidad y validez de la herramienta desarrollada, el Método de Identificación de las Cualidades de Las Experiencias de Ocio-MICEO; 2) los resultados sobre el tiempo libre disponible para el ocio; 3) sobre las actividades más practicadas y menos practicadas como ocio y su nivel de satisfacción y finalmente 4) las cualidades subjetivas de las experiencias personales de ocio del muestreo. En suma, la muestra reveló tener en media menos tiempo libre de lo que le gustaría y un poco menos de lo que podría tener según parámetros sociológicos conocidos. Las horas libres de obligaciones semanales se mostraran más limitadas para las mujeres, para los que viven en familia con niños y para los doctores; mientras los días libres al mes y las vacaciones aparecieran relacionados con la titulación y la renta, sugiriendo ventajas en cantidad de días para los que tienen menor titulación y/o renta. También queda claro que algunos sábados o domingos no están libres de obligaciones laborales. Además de observarse que a mayor cantidad de días libres y de vacaciones, crece el deseo de tener más tiempo libre. Cuanto a las practicas de ocio, predominaran aquéllas destinadas al descanso y al entretenimiento, realizadas en la intimidad del hogar. La mayoría de las actividades más practicadas coincide con los menores índices de satisfacción. Fuera de la casa predominan las actividades que promueven la sociabilidad. Lasactividades menos practicadas fueran las que revelaran proporcionar los mayores índices de satisfacción. Ahí se encuentran la relajación, las actividades que exigen movimiento y participación activa y las que proporcionan expresión de habilidades. La práctica de actividades de ocio apareció relacionada con diferencias de sexo y con la situación de vida. Las cualidades predominantes de sus experiencias personales fueron el placer/disfrute y el encuentro interpersonal. También aparecieran, confirmando la teoría, la libertad y la motivación. Las experiencias memorables revelaran más desafíos y las cotidianas, más descanso. La mayoría de las experiencias de ocio del muestreo no se parecían a las experiencias de "flujo" (Csikszentmihalyi, 1997, 1998); "experiencias cumbre" (Maslow, 1976, 1999); o al "ocio serio" (Stebbins, 1992, 2000). Sin embargo, tampoco eran experiencias destructivas, y tenían importancia para sus protagonistas. Por fín, el estudio ha demostrado la posibilidad de tener, y posteriormente identificar, a través del MICEO, experiencias de ocio constructivas o humanistas, constituidas de cualidades psicosociales que promueven la persona o su entorno, dentro de una ética humanista. Por fin, se constata también que la experiencia de un ocio con conflicto y/o la presencia de determinadas cualidades en el ocio puede tener repercusiones en la calidad de vida; o dicho de otro modo, un ocio de calidad favorece una vida con más calidad.
  • BURNOUT AND ENGAGEMENT AMONG INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY USER A TEST OF THE JOB DEMANDS RESOURCES MODEL .
    Autor: LLORENS GUMBAU SUSANA.
    Año: 2003.
    Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
    Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
    Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
    Resumen: El objetivo de esta tesis es poner a prueba una ampliación del modelo de Demandas-Recursos en usuarios de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), integrando tanto las aproximaciones negativas (burnout) como positivas (engagement) del bienestar psicológico de los empleados y una consecuencia organizacional: el compromiso. Para conseguir este objetivo se han seguido una serie de pasos. En primer lugar, y para realizar una validación transcultural, este modelo se ha puesto a prueba simultáneamente con empleados que utilizan tecnologías pertenecientes a dos países Europeos: España y Holanda. Se han llevado a cabo análisis factorials confirmatorios, modelos de ecuaciones estructurales, así como análisis multigrupo. En segundo lugar, y dada la relevancia de la Psicología Positiva y de los recursos personales (las creencias de eficacia) como variables intervinientes en el proceso de estrés, se han puesto a prueba modelos de espirales positivos de recursos en un estudio longitudinal de laboratorio con usuarios de TICs. Finalmente, se ha evaluado el papel de la eficacia colectiva percibida en usuarios de TICs como variable interviniente en un proceso de estrés motivacional de trabajo en grupo.
  • ACTITUDES Y DISCURSOS CULTURALES SOBRE LA VIOLACIÓN .
    Autor: KOULIANOU MANOLOPOULOU PANAGIOTA.
    Año: 2003.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Resumen: La primera parte de la tesis contiene un análisis de diversos discursos culturales y religiosos sobre violación. Es un recorrido por la historia del arte y por la escenografía religiosa de los dogmas cristianos recogiendo también un amplio abanico de escenarios de violación en la literatura (Calderón de la Barca, Isabel Allende, Miguel de Cervantes, William Shakespeare Alexander Pope, Nikos Kazantzakis), en la pintura surrealista (René Magritte), en las sagas heroicas y la mitología griega, en la iconografía medieval (en las Biblias moralizantes y otros manuscritos) y en el discurso bíblico donde existe la censura eclesiástica del catolicismo para ocultar dicho fenómeno polémico y controvertido. La segunda parte consiste en un análisis de actitudes, legislaciones y jurisprudencia sobre la violación que contempla una perspectiva comparativa entre España y Grecia. Partiendo de una muestra amplia de 400 personas españolas y griegas de variadas características sociodemográficas se analiza la conflictividad de la comprensión y evaluación de los hechos que encuadran en la categoría "violación", incluyendo varias situaciones particulares en las la violación se puede producir, incluyendo la pederastia, la violación en el matrimonio, la violación del varón por otro varón, y la violación en la cita.
  • MODELOS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD: EVOLUCIÓN, CARACTERIZACIÓN Y APLICACIONES (HACIA LA CALIDAD DE LA ORGANIZACIÓN) .
    Autor: GUERREIRO CORREIA ANA M..
    Año: 2003.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: La principal aportación de esta Tesis es la clasificación del conocimiento existente sobre gestión de la calidad según modelos teóricos, sucesivos, distintos y potencialmente generalizables que constituyen un marco de refrencia para la investigación y aplicación de la gestión de la calidad. Hemos encontrado apoyo empírico para esta línea de trabajo ya que en la práctica no sólo hemos encontrado aplicaciones de los tres modelos estudiados, sino que también éstos nos han permitido acceder a otro tipo de aplicaciones comprendidas en su trayectoria evolutiva y advertir la complejidad de las aplicaciones. Nuestro primer acercamiento a la gestión de la calidad tiene fundamentalmente un carácter exploratorio, sin embargo a partir de ahora es posible seguir progresando en el sentido de la formalización de modelos de gestión de la calidad que reflejen la realidad de las aplicaciones y contribuyan a su efectividad.
  • ESTUDIO TRANSCULTURAL DE LOS ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL .
    Autor: MARTINEZ SÁNCHEZ M. ISABEL.
    Año: 2003.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: La presente tesis doctoral analiza los efectos de los diferentes estilos de socialización sobre el ajuste personal y social de los hijos en dos culturas: la española y la brasileña. Los resultados confirman que la socialización parental tiene la misma estructura dimensional en los dos países. Se comprueba por tanto que la socialización es un proceso universal con la misma estructura a través de las culturas. En líneas generales, los estilos de socialización -autorizativo, indulgente, autoritario y negligente- tienen como consecuencia efectos similares, tanto sobre el autoconcepto como sobre los valores de los hijos, en España y Brasil. En general se encuentra que el estilo de socialización indulgente se asocia con mejores resultados en las dos culturas. De esta forma s econfirma las escasa generalización de los resultados obtenidos en culturas anglosajonas, donde el estilo de socialización autoritativo se asocia con un mayor ajuste social y personal de los hijos.
  • PSICOLOGÍA Y FEMINISMO. UNA APROXIMACIÓN DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA CIENCIA Y LAS EPISTEMOLOGÍAS FEMINISTAS .
    Autor: GARCÍA DAUDER SILVIA.
    Año: 2002.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: Este trabajo analiza la situación y experiencias de la primera y segunda generación de mujeres psicólogas, así como las articulaciones entre la "Psicología" -como disciplina institucionalizada y como mecanismo de producción de saber/poder- y el "Feminismo" -como movimiento social y teoría política- durante el período de 1879/1930. Para ello, utiliza como herramientas de análisis la "psicología social de la ciencia", "la historiografía feminista" y las "epistemologías feministas".
  • TIEMPO Y TRABAJO: UN ANÁLISIS DE LA TEMPORALIDAD LABORAL EN EL SECTOR DE OCIO - HOSTELERÍA Y TURISMO - Y SUS EFECTOS EN LA COMPOSICIÓN DE LOS CUADROS TEMPORALES DE LOS TRABAJADORES .
    Autor: BRAZ DE AQUINO CÁSSIO ADRIANO.
    Año: 2002.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: F. DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: El estudio investiga las nuevas formas de temporalidad laboral como elemento fundamental de análisis de los cambios producidos en el trabajo. La articulación entre tiempo y trabajo es la referencia básica para comprensión de las transformaciones en la concepción de una sociedad del trabajo y el surgimiento de una posible sociedad del tiempo libre. A partir de las entrevistas realizadas en Brasil y España el trabajo busca comprender como los trabajadores viven la experiencia de tansformación de los vínculos laborales enmarcados por las nuevas temporalidades laborales y sus efectos en la composición del cuadro laboral.
  • ACTUALIZACION PSICOSOCIOLOGICA DE LAS RELACIONES SOCIALES Y ESTETICAS .
    Autor: CABADA DEL RIO MARINA.
    Año: 2001.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION.
    Resumen: La integracion efectuada de las disciplinas de Relaciones Publicas y psicosociologica y que observa en definitiva la construcción de una "Teoria Psicosociologica de las Relaciones Publicas" apunta ya el rediensionamiento necesario de la Teoria presente de las Relaciones Publicas, por el alcance de los hallazgos en su dimension psicosociologica y por la propia naturaleza de esta indole, puesta de manifiesto, de multiples aspectos de la misma. Los hallazgos efectuados se extienden no sólo al terreno de los fundamentos, estableciendo bases epistemicas solidas para contribuir a la consolidacion de la incipiente teoria de las Relaciones Publicas, sino que ponen ademas las bases cientificas de una aplicación de las mismas rigurosa y responsable en la praxis,habida cuenta que desvelan los fundamentos de la planificacion de Relaciones Publicas en base a la incidencia de la comunicación en las actitudes, tendencias sociales… todo ello al hilo de la actualidad, como corresponde al planteamiento de esta tesis. Este estudio sienta las bases, en definitiva, del necesario redimensionamiento conceptual y ampliacion de la presente Teoria de las Relaciones Publicas, por el alcance de su dimension psicosocial. Abre ademas un via de especializacion teorica de las Relaciones Publicas, la de sus fundamentos, mayoritariamente afincados en el terreno de lo psicosocial. Los resultados de esta tesis apuntan a varios aspectos, todos ellos parejos, con matices diferenciales, que redundan en un mismo planteamiento: "Hacia un redimensionamiento o actualizacion de la Teoria presente de las Relaciones Publicas", "Teoria psicosociologica de la comunicación en un marco de Relaciones Publicas", "Bases epistemicas de la comunicación integral en la actualizacion psicosociologica de las Relaciones publicas", "Hacia una actualizacion de las Relaciones publicas por la Psicosociologia", "Fundamentacion psicosocial para la actualizacion de las Relaciones Publicas".
  • UNA REFLEXIÓN SOBRE EL METASENTIDO DE LA PRAXIS CIENTÍFICA: LA PROPUESTA DE IGNACIO MARTÍN-BARÓ DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL .
    Autor: SOTO MARTINEZ RAMÓN.
    Año: 2001.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGIA.
    Centro de realización: CC. POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA.
    Resumen: Esta tesis intenta hacer una reflexión sobre cómo se ha construido el sentido de la praxis científica. Para ello parte de una reconstrucción de la historia del pensamiento científico, tomando como eje articulador los descubrimientos científicos, especialmente los grandes descubrimientos de la física, y su repercusión en la formación del sentido común que propone la modernidad. Una vez establecido este primer objetivo, analizamos el efecto del sentido moderno sobre las ciencias sociales, dando énfasis a la psicología social y la crisis epistemológica que sufrió en décadas pasadas. Demostraremos la relación entre las crisis de la modernidad y la psicología social, para luego exponer las ideas principales del psicólogo salvadoreño Ignacio Martín-Baró y cómo este contrarresta los efectos de la crisis con una praxis comprendida y segura del sentido de su acción. Al final proponemos las ideas de Martín-Baró como una salida a la crisis, remarcaremos la importancia y trascendencia de su obra como un modelo a seguir para la ciencia en general.
  • EL PROCESO DE LLEGAR A SER EXPERTO EN BALONCESTO: UN ENFOQUE PSICOSOCIAL .
    Autor: SÁNCHEZ SÁNCHEZ MAURO.
    Año: 2001.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE .
    Centro de realización: FACULTAD DE CC DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
    Resumen: La Tesis analiza la pericia en el deporte. De las diferentes líneas de investigación que se realizan en este campo, este estudio se ubica en la corriente que intenta conocer el itinerario vital de los deportistas expertos y de atrapar las claves para llegar a ser campeón (Bloom, 1985; Ruíz y Sánchez, 1997). La Tesis pretende conocer y analizar, mediante un enfoque biográfico y psicosocial, el proceso para llegar a ser experto que siguieron a 9 ex jugadores de Baloncesto. ¿Cómo influyeron los condicionantes ambientales en la consecución del éxito?., ¿qué experiencias, intereses y qué habilidades psicológicas prepararon para llegar a ser experto en Baloncesto?. La metodología utilizada es de carácter cualitativa, está enmarcada dentro de las "Estrategias metodológicas de estudios de casos biográficos" (Valles, 1997). Se han conformado relatos de vida de 9 ex jugadores de Baloncesto que alcanzaron altas cotas en este deporte. La técnica para la recogida de datos ha sido la entrevista biográfica en profundidad. A lo largo de este estudio hemos comprobado que no se puede entender el desarrollo de la pericia de los ex jugadores de baloncesto desde la práctica realizada, las motivaciones o la influencia socioambiental de forma aislada, la interacción entre estas dimensiones hicieron posible que estos deportistas alcanzaron la excelencia. Los resultados obtenidos apoyan la idea de que el rendimiento excelente es consecuencia de la interrelación entre: factores sociales, ambientales, psicológicos, cognitivos, biológicos y práctica (Campos, 1996; Ruiz y Sánchez, 1997; Singer y Janelle, 1999; Ruiz, 2001). La excelencia en el baloncesto no sólo depende de practicar muchas horas, de poseer aptitudes, y de estar fuertemente motivado, es necesario que el entorno en el cual se desarrolla el deportista ofrezca las circunstancias adecuadas (Carlson, 1988; Stevenson, 1990; García, 1996; Ruiz y Sánchez, 1997; Singer y Janelle, 1999; Rees y Hardy, 2000). Apoyo familiar (implicación moderada), personas que guiaron y orientaron la trayectoria deportiva (mentor), entrenadores entusiastas que motivaron, divirtieron y enseñaron, disponibilidad de oportunidades, estar en el lugar oportuno y en el momento oportuno, y una adecuada interrelación entre los miembros del equipo, representan los aspectos del entorno que influyeron y ayudaron a los participantes en este estudio a conseguir el éxtio en el baloncesto.
  • SISTEMA SANITARIO Y COMUNIDAD .
    Autor: GIL-LACRUZ MARTA.
    Año: 2001.
    Universidad: ZARAGOZA.
    Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
    Centro de realización: FACULTAD DE CONOMICAS Y EMPRESARIALES.
    Resumen: La definición de la salud y el bienestar depende de las características de la comunidad. La incidencia de la edad, el sexo, la situación socioeconómica, el territorio y las condiciones de vida se reflejan en las pautas epidemiológicas y en la utilización de los recursos sanitarios. Por tanto, la medicina es una ciencia social y la salud y la organización del sistema sanitario, un asunto público. Desde esta perspectiva, la encuesta de salud de Casablanca (barrio periférico de Zaragoza, España) fue elaborada por un euipo interdisciplinar con el fin de estudiar la influencia de las variables psicosociales en la salud del vecindario y la respuesta de su sistema sanitario. La muestra de 1032 vecnios mayores de 15 años se seleccionó en función del sexo, la edad y la zona de residencia con un nivel de confianza del 95,5% y un margen de error de +-3. El análisis de los datos se realizó con técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. Los resultados manifiestan importantes diferenciales sociales en cuanto al nivel de salud, a los estilos de vida y a la utilización y satisfacción con los recursos santiarios. Las instituciones gubernamentales y académicas deberían priorizar la reducción de las desigualdades sociales para mejorar y democratizar el sistema sanitario. La educación para la salud y la participación ciudadana podrían ser dos importantes motores del cambio.
  • SOBRE EL SENTIDO. POSICIONES Y FISURAS EN EL CASO HUMANO .
    Autor: MARTÍNEZ MARTÍNEZ LUZ M..
    Año: 2001.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.
    Resumen: Este trabajo de tesis se asume como una cierta búsqueda interdisciplinar de fuentes y de formas de pensamiento que puedan servir de útiles para el objeto y el trabajo de la Psicología, tanto en relación a su contenido como a sus formas de teorizar y construir conocimiento. Su preocupación central, al igual que la forma específica de abordarla y desarrollarla, nace de la actual reapertura del debate sobre el concepto y el sentido de "lo humano" que está teniendo lugar en nuestra actualidad virtual y globalizada. Sin embargo, aun partiendo de dicha actualidad, la tesis procura contribuir a éste debate sin centrarse en ella, realizando más bien una lectura de intensión de tres posiciones de pensamiento que conceptualizan y dan sentido al objeto de estudio genérico de la Psicología, a lo humano. Y en las tres posiciones "de rastreo" elegidas, que han sido las sostenidas por los autores Todorow, Arendt y Duque, el objeto, "lo humano", es asumido en su sentido en tres conceptualizaciones diferentes, que proceden a tomarlo como "reconocimiento", como "libertad" o como "vacío". En el trabajo de tesis, esas tres concepciones, que podrían ser descritas como de cuño más psicologista, político o posthumanista, van siendo relacionadas en su lectura con diferentes cuestiones o autores del pensamiento psicosocial. Se podría considerar que las tres abren horizontes de amplitud general que la Psicología podría tener presentes al contribuir con su conocimiento a elaborar y definir el sentido de lo humano. Los tres pensamientos abordados, además, son la experimentación de una manera de producir conocimiento sobre el objeto: la elucubración teórica, que en el trabajo de tesis se conceptualiza mediante el término "ideación". Pero, pensando y probando formas de conocer y construir dicho conocimiento, debido a sus posibles efectos fijativos en la realidad, el trabajo aborda también, como propuesta de otra forma de conocimiento posible, el concepto de "fisura" o "brecha", entendiéndolo como una manera de elaborar conocimiento que se sustenta más bien en la concreción y la praxis, que aborda la negación y la denuncia específica, y que está mayormente volcada en la deconstrucción de significados establecidos de forma fija que afectan a los sujetos sociales y a su realidad, más que orientada hacia la elaboración propositiva de sistemas teóricos. Y en esta búsqueda y experimentación alrededor de dos formas posibles del conocer, de dos formas de producción de pensamiento, la forma "ideativa" y la forma de "brecha", planteadas en el trabajo como reflexión sobre ese sentido concreto pero incierto que es lo humano, cobra especial importancia como lugar apropiado de la búsqueda la prengunta sobre el sentido. En la tesis, esta pregunta se desarrolla y se define teniendo en cuenta el poder de la práctica y los discursos de la Psicología, en cualquiera de los niveles, teórico o más aplicado, en los cuales se desarrolle como quehacer, y nace del temor por los efectos que puede conllevar el que ésta construya y consolide conocimientos de determinación cerrada que sean desgajados de sus condiciones de producción y de su sentido inicial, acaso con consecuencias de sujección. En base a ello, la pregunta sobre el sentido es el lugar lábil y contextual defendido en la tesis como una posibilidad de conocimiento de nuestro campo, porque, tal como en el trabajo es concebida, se trata de una pregunta de orientación cuya vocación es la de afrontar las determinaciones. Así, realizar la pregunta sobre el sentido de una producción determinada abre la posibilidad de desjustar y cuestionar la unicidad y univocidad de esa producción, vinculándola al exterior, a su relación con los contextos y los objetos abordados desde nuestra disciplina.
  • LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD. UN ANÁLISIS DEL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS EN LOS PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN .
    Autor: VANEGAS ARRAMBIDE GUILLERMO.
    Año: 2001.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: ESCUELA DE DOCTORADO Y DE FORMACIÓN CONTINUADA.
    Resumen: En esta investigación se abordan temas de tecnología, educación, procesos de subjetivación y virtualidad. En el primer apartado se trabaja la construcción del discurso educativo en la cultura moderna. En el segundo se visualiza la escuela como la principal productora de subjetividad. En el tercer capítulo se explica cómo la escuela se constituye como una tecnología del yo en el sistema neoliberal. En el cuarto apartado se describe el contexto histórico donde emergen las tecnologías virtuales, ahí mismo se expone la filosofía que subyace a lo virtual-comunicativo. En el último capítulo se describe el funcionamiento de la educación virtual y la nueva socialidad y tipo de relaciones de poder que surgen en los entornos virtuales. Los referentes teóricos de este trabajo se sitúan en la propuesta teórica de Michel Foucault, y Michel Serres. PALABRAS CLAVES: Tecnología, subjetivación, virtualidad.
  • ESTIMACIÓN DEL COSTE DE LA ESQUIZOFRENIA ASOCIADO AL USO DE SERVICIOS .
    Autor: SALDIVIA BÓRQUEZ SANDRA.
    Año: 2000.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: MEDICINA.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA.
    Resumen: Esta Tesis Doctoral tiene como objetivo general estimar el coste de la esquizofrenia asociado al uso de servicios en pacinetes en contado con dispositivos sanitarios del Area de Salud Mental Granada Sur. Los objetivos específico son: a) determinar los costes unitarios de atención en el ámbito sanitario, de servicios sociales y cuidados informales; b) describir a la muestra objeto de estudio en relación a variables sociodemográficas, clínicas, de discapacidad y uso de servicios, así como de los cuidados informales demandados por este grupo de usuarios; c) estimar los costes asociados al uso de servicios en una cohorte de pacientes en contacto con un Equipo de Salud Mental de Distrito(ESMD), analizando la variabilidad de éstos en función del perfil sociodemográfico, de variables clínicas y de discapacidad; en la perspectiva de identificar aquellas variables independientes con mayor peso sobre la carga de la enfermedad; y d) estimar los costes sanitarios para la muestra de pacientes en un intento por profundizar en la magnitud de los costes directos de la esquizofrenia. Para alcanzar los objetivos propuestos se revisan diversas propuestas teóricas y hallazgos empíricos intentando contextualizar, fundamentar y enmarcar el conjunto de la investigación. El diseño metodológico considera dos muestras de pacientes, ambas provenientes de una misma área geográfica y sanitaria, la provincia de Granada y el Area de Salud Mental Granada Sur, respectivamente. La primera de ellas, sobre la cual se ha desarrollado un análisis que profundiza en variables incidentes sobre la variable dependiente, es más pequeña (N=73) y acotada a un Distrito Sanitario y al ESMD de Loja. En un segundo momento se trabajó sobre una muestra más amplia(N=594), siempre los pacientes con diagnóstico de esquizofrenia, pero esta vez en contacto con todos los dispositivos sanitarios del Área Granada Sur, en el entendido que ello permitiría profundizar en la magnitud de los costes directos involuncrados en la asistencia sanitaria del paciente con diagnóstico de esquizofrenia. En ambos casos se realizó un seguimiento de un año, los datos corresponden a 1998. Las conclusiones señalan que es posilbe llevar a cabo un estudio sobre los costes directos asociados a la esquizofrenia, considerando una red de servicios sanitarioa claramente definida y en un periodo de tiempo dado. Mayores costes estarían asociados a pacientes hombres, pensionista, con recaídas durante el último año, que viven solos o en instituciones y con peor nivel de funcionamiento global. La edad está asociada a coste, pero con una relación que puede ser no directamente lineal. El suptipo diagnóstico y el dispositivo de referncia podría también estar asociados a mayores costes.
  • INFLUENCIAS SOCIALES Y PSICOLÓGICAS EN LA SALUD MENTAL .
    Autor: SANCHEZ MORENO ESTEBAN.
    Año: 2000.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
    Centro de realización: FAC. CC. POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
    Resumen: La salud mental se ha constituido en objeto de estudio de diversas disciplinas. Desde la Medicina hasta la Antropología, pasando por la Psicología y la Sociología, todas ellas han tratado de ofrecer una comprensión y explicación adecuadas del bienestar psicológico. Por tanto, existen diversos modelos teóricos que tratan de dar cuenta de los procesos implicados en el deterioro psicológico. De entre ellos, destaca la división entre modelos psicológicos y modelos de causación social. Los primeros señalan que son ciertos procesos individuales, de carácter fundamentalmente cognitivo, los que están en el origen del deterioro psicologico. Por el contrario, los modelos de causación social señalan que la posición ocupada por las personas en los sistemas de estratificación social implica la distribución desigual recursos. Esta distribución desigual de recursos materiales y psicosociales es la responsable de la asociación existente entre posición social y salud mental, de manera que posiciones sociales desfavorecidas se relacionan con menores niveles de bienestar psicológico. En la primera parte de la tesis se realiza el análisis teórico de los conceptos y modelos fundamentales. Partiendo de un concepto positivo de salud mental, la tesis doctoral ofrece un modelo teórico a partir del cual comprender el bienestar y el deterioro psicológicos. Dicho modelo establece un origen social de la salud mental, si bien la asociacion entre ambos niveles se especifica a través de diversas vaariables mediadores:Autoestima, factores cognitivos, estrés, estrategias de afrontamiento, apoyo social e integración social(alineación y participación comunitaria). La segunda parte de la tesis está constituida por el trabajo empírico, a través del cual se contrasta el modelo teóricamente generado. Se optó por un diseño transversal, con recogida de datos a través de cuestionario. Utilizando el análisis de ecuaciones estructurales, se contrasto el modelo teórico. Los resultados ponen de manifiesto la pertinencia de una aproximación que considere de forma integrada el papel de los factores sociales y psicologicos. Así, los modelos de ecuaciones estructurales confirmaron la pertinencia de dos niveles de mediación. El primero incluyó el estrés y la alineación. El segundo incorporó diversos procesos psicológicos y psicosociológicos:Estilos de afrontamiento, autoestima y apoyo social. Llama la atención la ausencia de un papel significativo de los estilos de atribución y de la inflexibilidad cognitiva. Todos estos resultados son discutidos en el capítulo final, de conclusiones, en el cual se argumenta en torno a la necesidad de incorporar los factores socioestructurales junto a los procesos psicológicos en nuestros modelos teóricos de salud mental.
  • ANALISIS COGNITIVO LINGUISTICO DE LAS DESCRIPCIONES DE RUTAS DE PERSONAS MAYORES.
    Autor: BUZ DELGADO JOSE.
    Año: 2000.
    Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Resumen: La presente tesis estudia la interacción existente entre el sistema representacional cognitivo-linguístico, en una tarea verbal de dar direcciones en un entorno urbano. Con una muestra de población anciana, se consideran variables como la edad, sexo, capacidad espacial y nivel educativo en relación con características estructurales y de contenido del discurso espacial. Se tienen en cuenta 4 factores implicados en la tarea: Ambiente, Emisor, Lenguaje y Receptor. Los datos se interpretan desde el modelo de transmisión de direcciones de Coucleis (1996). Como resultado de la investigación se propone la utilización de un algoritmo informatizado con el que medir la complejidad ambiental de cualquier ruta urbana y un modelo de selección secuencial de rutas (S.S.R.).#
  • ESTUDIO SOBRE EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL DE LOS TRABAJADORES TEMPORALES DE EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL .
    Autor: TENA TENA GLORIA.
    Año: 2000.
    Universidad: ZARAGOZA.
    Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
    Resumen: El objetivo fundamental ha sido indagar sobre el compromiso organizacional de los trabajadores temporales de empresas de trabajo temporal. Se ha partido de un modelo en el que se relaciona la identidad del trabajador temporal con el tipo de contrato psicológico que percibe y a su vez se estudia si ambos, identidad y contrato psicológico, influyen en el compromiso organiza de los trabajadores con respecto a la empresa de trabajo temporal y a los empresarios.
  • FACTORES SOCIOESTRUCTURALES EN LA FORMACION DE IMPRESIONES. EFECTOS DEL PODER Y SU LEGITIMIDAD EN LA ESTEREOTIPIA Y LOS JUICIOS SOCIALES.
    Autor: RODRIGUEZ BAILON ROSA.
    Año: 1999.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: Esta trabajo tiene como objetivo general mostrar el impacto que algunas variables de tipo socio-estructural tienen sobre distintos procesos cognitivos en psicologai social, en la línea comenzada muy recientemente por algunos autores europeos y norteamericanos. Concretamente esta tesis se centra en los efectos que tiene el poder y su naturaleza legítima o ilegítima sobre la distribución de recursos atencionales durante la formación de impresiones en general, y sobre la estereotipia en particular, las evaluaciones que los individuos realizan sobre otras personas, y los procesos de elaboración de juicios sociales. Para explorar todos estos efectos se realizaron dos series experimentales. Con la primera de ellas, en la que participaron 260 estudiantes de psicología, se mostro que tanto aquellos que tienen poder como los que carecen de él, utilizan estrategias atencionales diferentes durante el proceso de formación de impresiones. Mientras los primeros dedican abundantes recursos atencionales a la información estereotípica, los segundos centran su atención fundamentalmente en la información inconsistente con el estereotipo. Además, este patrón comportamental aparece solamente enlos rasgos negativos, y cuando el poder o la alta de él fue conseguido de forma ilegítima. En el trabajo se ofrecen distintas explicaciones de tipo motivacional que pueden dar cuenta de los resultados encontrados. En la segunda serie experimental se intentaron analizar los efectos que el poder y su legitimidad tiene sobre otros resultados perceptivos tales como las evaluaciones y los juicios que unos individuos realizan sobre otros. Los resultados más interesantes muestran cómo aquellos participantes asignados a los grupos en los que su control o la falta de él fue cuestionado fueron quienes muestraron comportamientos más singulares. Los que experimentaron una falta de poder marcadamente ilegítimo evaluaron negativamente a los que podían ser sus superiores y se preocuparon especialmente su competencia, quizás como una forma de promulgar ciertos cambios en las relaciones de poder. Por otro lado, quienes ostentaron un poder ilegítimo se mostraron más propensos a evaluar más positivamente y en última instancia a seleccionar a personas poco competentes y sociables como subordinados, incluso cuando se les dio la posibilidad de elegir a un mejor candidato. Las conclusiones generales que se pueden extraer de este trabajo son :1) las variables que caracterizanla estructura social pueden influir en procesos más de tipo individual tales como estereotipia, los procesos de formación de impresiones y la elaboración de juicios sociales. Por tanto, no existe una delimitación tan clara entre lo social y lo individual como tradicionalmente se ha postulado; y 2)las motivacines y concretamente el proceso de mantenimiento y mejora de una identidad positiva pueden estar mediando la relación anteriormente citada.
  • EFECTOS SIMULTANEOS DEL RUIDO Y DEL HACINAMIENTO SOBRE LA SALUD Y EL RENDIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO .
    Autor: MARTIMPORTUGUES GOYENECHEA CLARA.
    Año: 1999.
    Universidad: MALAGA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA .
    Centro de realización: PSICOLOGIA.
    Resumen: Es bastante frecuente que la gente tenga que afrontar múltiples estresores en la vida diaria debido a diferentes fuentes de estrés ambiental y a los roles sociales que representamos. El afrontamiento a estresores múltiples require mayor ajuste personal con el consiguiente riesgo para nuestra salud. En la realización del experimento se han evaluado variables fisiológicas, psicológicas y sociambientales relacionadas con estos estresores. Esperábamos encontrar diferencias significativas en los diferentes parámetros evaluados en función de los estresores simultáneos ruido y hacinamiento sobre las variables predictoras utilizadas(hormonas endocrinas y neuroendocrinas, frecuencia cardiaca, presión arterial, percepción de indicadores fisiológicos, rendimiento cognitivo, estrés crónico, dimensiones del estrés ambiental y estrategias cognitivas). La muestra estaba formada por 40 alumnos de 1º de Psicología en edades comprendidas entre los 18-22 años. Se utilizó un diseño factorial 2x2 y se realizó en el laboratorio de sujetos humanos de nuestra Facultad. El procedimiento se dividio en 3 fase: en la primera se realizó un estudio piloto antes de la investigación definitiva, transcurrida ésta se procedio a la fase pre-experimental en la que se recogieron los niveles basales de las variables fisológicas y se pasaron las pruebas de autoinformes. En la tercera fase se procedio a la realización del experimento cuya duración total fue de unahora y treinta minutos. Los resultados se obtuvieron en función de dos estrategias estadisticas diferentes: comparación de medias y análisis de interacción. Las conclusiones finales del trabajo apuntan que existe un coste de afrontamiento psicológico y fisiológico de afrontamiento ante la exposición simultánea a los estresores evaluados lo que predispone a los sujetos a ser más vulnerables a los problemas cardio vasculares y al distrés psicológico.
103 tesis en 6 páginas: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6
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