PERCEPCIONES Y MOVIMIENTOS SOCIALES

Autor: PEDREIRA SOUTO ELENA.
Año: 2003.
Universidad: SAN PABLO CEU.
Centro de lectura: F. HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN .
Centro de realización: FACULTAD DE HUMANIDADE Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

Resumen: La revista Cuadernos para el Diálogo tuvo una gran importancia en el tardofranquismo y la transición española, no sólo como instrumento de presión a la Dictadura, sino también como medio de diálogo abierto con la opinión pública, para incitar a la reflexión y al cambio.La Tesis estudia las vicisitudes a las que se vio sometida la publicación durante su trayectoria como revista mensual de ensayo (1963-1976), y como semanario de información general (1976-1978).Demuestra que Cuadernos para el Diálogo resultó un ensayo del pluralismo democrático, y facilitó la comprensión de la evolución de la sociedad española en sus principales aspectos políticos, económicos y culturales. Los testimonios de sus protagonistas otorgan a la investigación un valor vivo e inédito.

Autor: PUERTAS VALDEIGLESIAS SUSANA.
Año: 2003.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Utilizando una metodología experimental, se explora y estudia el proceso de estereotipia de diversos grupos sociales que se diferencian entre ellos, fundamentalmente, por el "poder" con el que son percibidos. Los grupos que se utilizan son, en algunos casos, abstractos (poderosos y no poderosoS) y en otros casos naturales (profesores y alumnos universitarios). Algunas líneas previas de investigación han mostrado que el contenido de estos estereotipos parece ser sistemático, esto es, los grupos poderosos son generalmente percibidos como competentes pero no sociables, mientras que los grupos subordinados son vistos como sociables pero incompetentes. Se han utilizado para ello diversas medidas (implícitas y explícitas) que nos han permitido examinar las correlaciones existentes entre ambas y su pertinencia para la medición de determinados estereotipos. Como medida implícita se ha utilizado el IAT, que es un instrumento flexible para la medida de las asociaciones automáticas que subyacen a los estereotipos y al prejuicio. Con el IAT hemos obtenido automáticas que subyacen automática de los estereotipos sobre los "poderosos" y los "no poderosos" que nos ha permitido estudiar la relación entre "activación-aplicación" que se produce en los procesos de estereotipia y que parecen ser diferencialmente utilizados en función del grupo social del que se trate.

Autor: MORENO SIGÜENZA YOLANDA.
Año: 2003.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El objetivo del presente trabajo consiste en estudiar el estilo de vida relacionado con la salud y el autoconcepto, durante la adolescencia temprana e inicio de la adolescencia media (11-15 años) en función del género, de la edad o curso académico y de diversas variables socioeconómicas (profesión y nivel de estudios de los padres y tipo de centro de estudios), así como las relaciones que se establecen entre estas conductas de salud y las dimensiones del autoconcepto. La muestra utilizada es representativa del universo de alumnos de 6º E.G.B., 8º E.G.B./2º E.S.o., 2º B.U.P.,/4º E.S.O., y de 2º de F.P.-I. Está compuesta por 967 estudiantes con edades comprendidas entre los 11 y los 16 años. El 49.1% son chicos y el 50.9% son chicas. Los instrumentos utilizados son el Inventario de Conductas de Salud en escolares (Balanguer, 1999, 2002; Wold, 1995) -para evaluar las variables del estilo de vida relacionado con la salud, así como las variables sociodemográficas- y el perfil de Autopercepciones para Niños (Harter, 1985)- para evaluar las dimensiones del autoconcepto. Se han realizado diversos análisis descriptivos, correlacionales, varianza y path análisis, cuyos principales resultados permiten concluir que en la adolescencia se produce el inicio en la experimentación y consumo de tabaco, alchol y cannabis; los hábitos alimentarios se mantienen bastante estables y la práctica de actividad física y deporte disminuye con la edad. Las conductas relacionadas con el consumo de sustancias mantienen una fuerte relación positiva. Las percepciones que los jóvenes tienen en los diferentes dominios del autoconcepto y en la autovalía global disminuyen con la edad, únicamente la percepción de aceptación social permanece estable durante este periodo. Las dimensiones del autoconcepto que tienen una mayor influencia sobre la práctica de deporte y de actividad física son la competencia deportiva y la aceptación social. El comportamiento/conducta es la dimensión que tiene más influencia sobre el consumo de sustancias, seguida por la aceptación social. Por último, la práctica de deporte posee una influencia negativa sobre el consumo de sustancias en las chicas pero no en los chicos.

Autor: TOPA CANTISANO GABRIELA.
Año: 2003.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El contrato psicológico es la creencia individual en una serie de obligaciones recíprocas entre dos partes, como un empleado y su empleador. En la tesis se ha desarrollado un estudio longitudinal con soldados profesionales del ejercito de tierra español. A la vez, se han efectuado dos estudios transversales con veteranos y mandos de la referida tropa profesional. En estos estudios se ha valorado el impacto de la percepción de rutpura del contrato sobre los resultados personales y grupales relevantes para la organización, tales como la satisfacción laboral, el compromiso organizacional, las conductas de ciudadania organizacional.

Autor: GONZÁLEZ LÓPEZ ANTONIO.
Año: 2002.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Este trabajo establece un marco cognitivo-social de preocupación ambiental considerada como proceso actitudinal basado en las creencias ecológicas, los valores y las normas o sentimientos de obligación moral hacia la conducta ecológica. Se propone un modelo cognitivo de conducta ecológica que relaciona los valores personales, las creencias ecológicas sobre la relación entre el ser humano y el medio ambiente, la conciencia de las consecuencias de las condiciones ecológicas, los sentimientos de obligación moral hacia las acciones de protección ecológica, la negación de la obligación ecológica, el control ambiental o creencia en que las propias acciones llevarán a la calidad del medio ambiente y, finalmente, la conducta ecológica como conjunto de conductas iniciadas con la intención de beneficiar al medio ambiente. Partiendo de la hipótesis de que la obligación moral o norma personal hacia la acción ecológica explica la conducta ecológica, se realiza un análisis empírico del modelo cognitivo propuesto. A través de "análisis de rutas" realizados sobre datos obtenidos de una muestra de 403 personas seleccionadas entre la población general, se encuentra que la variable que más peso ejerce sobre la conducta ecológica es las creencias ecológicas y junto con la obligación moral y los valores ecoaltruistas se constituyen en las principales variables explicativas de la conducta. Los valores se muestran principalmente relacionados con la norma personal, mientras que las creencias se vinculan al resto de variables mediadoras. Este modelo exploratorio explica un 21% de la varianza de la conducta ecológica y un tercio de las variables mediadoras. Se concluye que la preocupación ambiental es un proceso cognitivo, social y conductual que predispone a la puesta en marcha de acciones a favor de la calidad del medio ambiente.

Autor: ANTELO MARTELO MÓNICA.
Año: 2002.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA.

Resumen: Con este trabajo se pretende analizar la calidad de vida percibida por personas mayores que acuden a un programa de formación universitario, en concreto, el IV Ciclo Universitario de la Universidad de Santiago de Compostela. El objetivo principal de esta investigación, es analizar, si estos programas de formación universitaria para mayores, en concreto, el IV Ciclo Universitario es un medio de intervención eficaz para mejorar la calidad de vida en las personas mayores. El grupo de evaluación quedó compuesto por 98 alumnos del IV Ciclo Universitario, con una media de edad de 66,57 años, con un rango comprendido entre los 60 y los 80 años, siendo mujeres el 46,9%, y hombres el 53,1%. El grupo control está formado por 77 personas mayores de 60 años sin ninguna relación con el IV Ciclo Universitario, la media de edad es de 69,21 años, siendo el porcentaje de mujeres del 67,5% y el 32,5% de hombres. El cuestionario utilizado fue el "Cuestionario breve de Calidad de vida" CUBRECAVI de Fernández Ballesteros R, Zamarrón M.D., ya que es un constructo que evalúa la calidad de vida en la vejez de forma multidimensional, las áreas que analizan son: salud (subjetiva, objetiva y psíquica), integración social, habilidades funcionales, actividad y ocio, calidad ambiental, satisfacción con la vida, eduación e ingresos y servicios. Para el tratamiento de los datos obtenidos con el cuestionario se utlizó el programa estadístico SPSS-XRELEASE 3.1. Del análisis se obtuvieron como conclusiones que los alumnos del IV Ciclo Universitario tiene más baja morbilidad manifestándolo con menos dolores o síntomas que los encuestados del grupo control. También se observa menos morbilidad dentro de los alumnos del IV Ciclo Universitario al finalizar el período que duró esta investigación con respecto a los valores iniciales del estudio. En cuanto a la integración Social los alumnos del programa de formación universitaria (IV Ciclo Universitario) mantienen relaciones diversas en una proporción mayor con personas que no pertenecen al núcleo familiar o vecinal que los del grupo control que las establece casi exclusivamente con la familia. Las habilidades funcionales de los alumnos del IV Ciclo Universitario están mejor conservadas que los del grupo control, observando que este último grupo comienza teniendo dificultades primero en las actividades de la vida diaria instrumental (AVDI) y posteriormente en las de la vida diaria (AVD) coincidiendo con la proyección del proceso de envejecimiento. No encontramos diferencias significativas, entre ambos grupos, con respecto a la calidad ambiental, es decir, con sus viviendas y con su distintos elementos: mobiliario, limpieza, iluminación, temepratura, electrodomésticos. Destacando el alto grado de satisfacción en ambos grupos. El porcentaje más elevado de alumnos matriculados en el IV Ciclo Universitario poseen estudios de grado medio (26,50%) en comparación con las personas que no pertenecen a dicho curso de formación, en donde la gran mayoría tiene estudios primarios completos (39%). La media de ingresos mensuales de los alumnos del IV Ciclo Universitario asciende a 1200 euros, mientras que los del grupo control no superan los 900 euros. Esta diferencia no influye en la percepción de su calidad de vida. Los alumnos del IV Ciclo Universitario utilizan menos los Servicios sociosanitarios (23,3%) que los del grupo control (35,5%), estos últimos manifiestan estar más satisfechos con dichos servicios. La percepción de buena salud y el grado de dependencia están en ambos grupos directamente relacionados con la calidad de vida. El perfil de los alumnos que acuden a estos programas de formación Universitaria para personas mayores es: intervalo de edad más frecuente entre los 65-70 años, nivel educacional y socioeconómico medio-alto, estado de salud subjetivo satisfecho, con pocas cargas familiares y con una buena capacidad funcional y de relaciones sociales. Podemos concluir, por lo tanto, que el programa de formación universitaria para personas mayores: IV Ciclo Universitario de la Universidad de Santiago de Compostela, es un medio de intervención eficaz y de prevención clínica, psicológica, social educacional y funcional para mejorar su calidad de vida.

Autor: GOMEZ VALLECILLO JORGE LUIS.
Año: 2002.
Universidad: CADIZ.
Centro de lectura: CIENCIAS DEL TRABAJO .
Centro de realización: FACULTAD CIENCIAS DEL TRABAJO.

Resumen: Retenciones que duran horas (días en el peor de los casos) se han producido cada verano, desde los años 50, en el Puerto de Algeciras durante la denominada Operación Paso del Estrecho (emigrantes magrebíes que se desplazan masivamente desde Europa a sus países de origen). El cuello de botella que supone el Estrecho de Gibraltar ha obligado habitualmente a largas esperas que, hasta el momento no habían sido objeto de investigación de la Psicología. El presente estudio pretende cubrir este vacío. Nuestro objetivo, básicamente descriptivo, ha sido identificar y categorizar: A,- Conjuntos estimulares existentes en el recinto portuario relacionados con el malestar de los usuarios. B,- Esquemas cognitivos asociados a reacciones de estrés durante la espera. C,- Patrones conductuales de afrontamiento desarrollados por los viajeros. Basándonos en la Teoría de Campo y con una aproximación transacional, hemos aplicado técnicas cualitativas (observacionales) y cuantitativas (comparativas), ampliando así los datos obtenidos al integrar ambas aproximaciones metodológicas. Nuestro resultados nos llevan a concluir que (respecto a las variables físicas) la información es el instrumento más potente en manos del gestor de las esperas; respecto a las variables cognitivas, la percepción de justicia en el turno se ha mostrado como la más influyente en las reacciones de estrés asociada a la espera portuaria; los patrones de afrontamiento observados se asocian a variables mediadores ambientales y cognitivas descritos en el estudio.

Autor: GAMBAU PINASA VICENTE.
Año: 2002.
Universidad: A CORUÑA.
Centro de lectura: INEF.
Centro de realización: INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE GALICIA.

Resumen: Con la investigación que ha dado origen a esta tesis se pretende como objetivo general, obtener, sistematizar y analizar la información referente a la organización de los clubes deportivos en la Comunidad Autónoma de Galicia. Los resultados proporcionan información útil para diagnosticar correctamente la situación de cada club deportivo y facilita su posterior planificación y dirección. Se ha elegido como universo de estudio los clubes deportivos inscritos en el Registro de Asociaciones deportivas y deportistas de Galicia que a su vez están en activo en la Federación Deportiva Gallega correspondiente durante la temporada 1999-2000. Para diseñar y calcular el tamaño de la muestra se ha necesitado una depuración de los registros de los clubes. El instrumento de recogida de datos ha consistido en entrevistas mediante cuestionario realizadas a los dirigentes de los clubes estudiados. La calidad organizativa se ha disociado en diez dimensiones: la presencia en la comunidad, el conocimiento y atención a la demanda, el número y tipo de ofertas deportivas y complementarias, la comunicación empleada interna y externamente, la responsabilidad jurídica y fiscal, los recursos económicos, el nivel de autonomía en temas de financiación e infraestructuras, la tipología de las instalaciones utilizadas, el perfil de los recursos humanos de la Junta Directiva y del equipo técnico, y la percepción sobre la cultura organizativa del club. Para el tratamiento de los datos se ha aplicado la Teoría de los Conjuntos Borrosos, con lo que se ha obtenido un índice único capaz de diagnosticar la situación de la gesitón de cada club. Los resultados se han estructurado en tres apartados: el primero, expone las frecuencias obtenidas en cada pregunta del cuestionario. El segundo valora globalmente el conjunto de calidad de los clubes analizados (40,7 sobre 100) y el tercero ensaya los índices de calidad organizativa según variables demográficas, geográficas, técnicas y políticas. Acompaña a las conclusiones un diseño de líneas futuras de investigación, una bibliografía completa y actualizada sobre el asociacionismo deportivo, y como anexo el cuestionario utilizado y los resultados a cada ítem.

Autor: GÓMEZ SÁNCHEZ LUCÍA.
Año: 2001.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La tesis pretende llevar a cabo un abordaje de la subjetividad desde un punto de vista histórico y político frente a la concepción de una identidad histórica, autónoma, independiente y privada que prevalece en el campo disciplinar en el que este trabajo se inscribe: la Psicología Social. Para ello, adoptando una perspectiva transdiciplinar, utilizaremos las investigaciones de dos de los autores que han combatido con mayor radicalidad la idea de una identidad naturalizada y despolitizada: Michel Foucault y Pierre Bourdieu. Asimismo, el reconocimiento de que la propia identidad es también objeto de operaciones sociales de sujeción, de regulación social, de sometimiento, nos ha llevado, por un lado, a examinar los límites, condiciones de posibilidad y contradicciones de la acción política. Y ello, tomando como referente el movimiento feminista, concretamente el movimiento de mujeres agrupado en torno al pensamiento de la diferencia sexual italiano de los años ochenta. Y por otro lado, nos obliga a redefinir el propio conocimiento psicosocial. No hay que olvidar que la propia delimitación de la Psicología Social depende del concepto de sujeto que se defienda. En este sentido, el debate político epistémico que hemos realizado a lo largo del trabajo, nos ha permitido asumir la dimensión política y ética de las ciencias sociales.

Autor: HERNÁNDEZ PLAZA SONIA.
Año: 2001.
Universidad: ALMERIA.
Centro de lectura: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: Los acontecimientos acaecidos en el municipio almeriense de El Ejido durante el mes de febrero del año 2000 dejaron al descubierto las precarias condiciones en las que viven los inmigrantes africanos en la provincia de Almería, poniendo de manifiesto la necesidad urgente de desarrollar intervenciones orientadas a mejorar la situación de este colectivo y reducir el elevado potencial de conflicto existente en la zona. Para lograr este objetivo es imprescindible disponer de un conocimiento exhaustivo acerca de la problemática de los extranjeros en este contexto social específico. Este es precisamente uno de los principales propósitos de la investigación realizada, en la que se lleva a cabo una evaluación de las necesidades de los inmigrantes en la provincia de Almería, como punto de partida para la planificación de intervenciones en este ámbito. Junto a la descripción y valoración de las carencias manifestadas, se pone énfasis en el análisis de los recursos disponibles en la comunidad como instrumento potencial de cambio, prestando especial atención al papel del sistema informal de apoyo social. El análisis de este sistema es incorporado dentro de un modelo de evaluación de necesidades que es utilizado como marco general para el análisis de la problemática de los inmigrantes marroquíes. La evaluación realizada tiene como objetivos generales: 1,- identificar y priorizar las necesidades de los inmigrantes marroquíes en la provincia de Almería. 2,- Analizar las características estructurales y funcionales del sistema de apoyo social de este colectivo. 3,- Valorar la capacidad de la red social para cubrir las carencias detectadas. 4,- Explorar la relación entre las necesidades, los recursos sociales de apoyo y el binestar psicológico de este grupo de población. La investigación consta de tres estudios consecutivos. En el primero, se realiza un análisis cualitativo de las necesidades y sistemas de apoyo social de los inmigrantes desde el punto de vista de un grupo de informantes clave en este ámbito. En el segundo estudio, se analizan las necesidades de los magrebíes desde la perspectiva de este grupo de población, prestando así especial atención a la evaluación de las necesidades percibidas por los propios afectados por los problemas. Por último, el tercer estudio se centra en el examen de las características estructurales y funcionales del sistema informal de apoyo social de los inmigrantes, analizando también algunos aspectos relevantes de sus sistema formal de apoyo. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que las necesidades prioritarias de los inmigrantes marroquíes en la provincia de almería son las relacionadas con la vivienda, el empleo y la documentación. Por otro lado, se comprueba la relevancia del sistema informal de apoyo social de los inmigrantes marroquíes como fuente esencial de recursos para la cobertura de sus necesidades, frente a la reducida utilización de los programas y servicios ofrecidos por las instituciones que conforman el sistema formal de apoyo. Asimismo, los resultados obtenidos corroboran la estrecha vinculación existente entre apoyo social y bienestar psicológico, tal como han constatado diversas investigaciones realizadas tanto en la población general como en el caso concreto del colectivo inmigrantes, destacando particularmente la importancia de sus dimensiones funcionales. Entre las implicaciones para la intervención que se deriva de estos resultados, es posible destacar tres directrices básicas. En primer lugar, se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar programas de intervención que incidan de manera prioritaria sobre los problemas de los inmigrantes en el ámbito de la vivienda, el empleo y la documentación. En segundo lugar, consideramos que aquellos programas que incidan de manera aislada sobre cualquiera de las áreas de necesidad de este colectivo, corren el riesgo de resultar ineficaces si no se actúa de manera conjunta sobre sus problemas en dichas áreas prioritarias, con el fin de romper los círculos viciosos de necesidades añadidas que se articulan en torno a ellas. Por último, se comprueba el interés de incorporar el análisis del sistema informal de apoyo social como elemento social en los modelos de evaluación de necesidades, tradicionalmente centrados exclusivamente en el examen de los recursos de tipo formal.

Autor: ARIAS ORDUÑA ANA VICTORIA.
Año: 2001.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNED.

Resumen: La presente tesis se centra, por una parte, en identificar el contenido de los estereotipos de género en la actualidad, averiguando si se ha modificado con respecto a lo que era tradicional. Al mismo tiempo, se analiza el agrado en que los estereotipos son sensibles a factores sociales y culturales de interés. Dos aspectos fundamentales diferencian este trabajo de la mayor parte de los realizados previamente en este campo. Por un lado, de una muestra representativa de la población española, compuesta por 1254 personas. Por otro lado, y siguiendo a autores como Bargh, 1997, 1998; Devine, 1989; Dovidio y cols., 1997; Fazio, 1989; Niemann 1994; Uleman, 1999 y otros, este trabajo asume las implicaciones metodológicas derivadas de la perspectiva de la nueva mirada o el nuevo enfoque en el estudio de los estereotipos: la formación y activación de los estereotipos puede y debe analizarse desde la perspectiva de los procesos automáticos. El uso de preguntas abiertas como medida del estereotipo de género es más adecuado para medir este tipo de procesos que las formas tradicionales (listas de rasgos). Los resultados obtenidos permiten identificar el contenido del estereotipo de género en una muestra representativa de la población española. La comparación de estos resultados con los obtenidos a través de listas de rasgos tipo BSRI o PAQ confirman que las preguntas abiertas se adecuan mejor a la complejidad y riqueza de los esterotipos de género y son más sensibles al cambio en su contenido que las listas de rasgos utilizados tradicionalmente. Por otro lado, los análisis de varianza realizados permiten concluir que la estereotipia de género es sensible a diversos factores sociales y culturales. Finalmente y de forma subsidiaria teórica y empíricamente algunos de los tópicos de investigación que han caracterizado el estudio de los estereotipos a lo largo de las últimas décadas. Entre ellos destacamos el estudio de la exactitud de la estereotipia (Eagly y Dielman, 1997) y la multidimensionalidad (Morales y López-Sáez, 1994 y 1996).

Autor: SOLER JAVALOY PATRICIA.
Año: 2001.
Universidad: ALICANTE.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: CIENCIAS SOCIALES.

Resumen: La conducta de ayuda de carácter prolongado, planificada con un marco organizativo que se conoce con el nombre de voluntariado, se caracteriza por su carácter altruista y solidario, libre, que se desarrolla sin contra-prestaciones eeconómicas a través de organizaciones privadas o públicas y con arreglo a programas y proyectos concretos. El voluntariado también es una buena alternativa para llenar el tiempo libre, pero no por ello quiere decir que las personas que se acerquen a él tengan que estar influidas por esa motivación. Este tipo de conducta de ayuda comprometida necesita unos resortes de activación. Desde las ciencias sociales, las principales teorías que sustentan su análisis en elementos predictores de la conducta altruista distinguen cinco tipos de explicaciones teóricas: primero de tipo biológico, segundo de carácter personal y de la propia historia de socialización, tercero de tipo afectivo (empatía), cuarto de tipo cognitivo y quinto, de tipo situacional. Analizamos en términos de valores creencias, motivaciones y normas, las características de estudiantes universitarios que compaginan sus estudios realizando tareas de voluntariado en organizaciones sin ánimo de lucro con las de otros jóvenes que no se lo han planteado nunca. Esto determina una identidad común entre las personas que realizan tareas voluntarias. Para ello contamos con la participación de 1.100 estudiantes de la universidad de Alicante.

Autor: FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ CONCEPCIÓN.
Año: 2000.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: En el presente trabajo se analiza la construcción de marcos que legitiman la participación de las personas en acciones colectivas. Más concretamente, y en línea con lo planteado por Gamson (1992), Klandermans (1997) o Sabucedo et al. (2000), se procedió a la operativización de los marcos de injusticia, identidad, eficacia y costes. La muestra utilizada estaba compuesta por campesinos gallegos. Los resultados muestran la relevancia de la teoría de los Marcos de Acción Colectiva. Más concretamente, ponen de manifiesto que los marcos motivacionales de eficacia y costes son los predictores más importantes de la intención de involucrarse en las acciones colectivas consideradas.

Autor: BEZERRA DOS SANTOS FRANCISCA CANINDÉ.
Año: 2000.
Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA .
Centro de realización: U.L.B.R.A. (BRASIL).

Resumen: En el presente trabajo se analiza la participación de la mujer en diferentes formas de acción política. Se intentaron analizar como se construyen los diferentes marcos que legitiman la participación de las personas en acciones colectivas. Más concretamente, y en línea con lo planteado por Gamson (1992), Klandermans (1997) o Sabucedo et al. (2000), se procedió a la operativización de los marcos de injusticia, identidad, eficacia y costes. La muestra utilizada estaba compuesta por profesoras tanto de la Red Pública esatal y municipal como de la universidad. Los resultados muestran la relevancia de las acciones de protesta colectiva para la consecución de los objetivos. Los distintos marcos analizados tuvieron un mayor poder explicativo en lo que se refiere a las concentraciones y las huelgas. Estas dos formas de acción colectiva vienen principalmente motivadas por la mala situación económica de las personas, con lo que el marco de injusticia cobra una especial relevancia.

Autor: LARUMBE GORRAITZ M. ANGELES.
Año: 2000.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
Centro de realización: FA. CC. ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: Esta tesis doctoral analiza desde una perspectiva psicosocial, en concreto desde la teoría de las minorías activas propuestas por Serge Moscovici, la influencia que durante el periodo de la transición española ejercieron el movimiento feminista y, en particular, la corriente radical que acabó constituyendose en Partido Feminista de España. Esta influencia dio como resultado un importante cambio en la situación y en la consideración de la mujer en nuestro país.

Autor: BUENO MORENO M. REYES.
Año: 1999.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: En el desempleo, uno de los problemas más acuciantes en la sociedad andaluza de la década de los 90 y comienzo de 2000, en especial entre los jóvenes, intervienen variables macroeconomicas, persovales y psicosicidos. Sin embargo las tentantivas de soluciónde este problema. Han ovidado que las características psicoosicales d elos individudos pueden ser relevantes a la hora de prodecir su situaciónlaboral. Este estudio poretende aportar datos acerca de la idación entre el Perfil psicosocial y el significado del trabajo con la situación laboral de las personas. Sus resultados suponen datos de relevante valor para el diseño de las políticas encargadas de garantizar el Derecho a un trabajo digno, recogido en la cosntitución Española.

Autor: CASTELLANO PAULIS JULIAN.
Año: 1999.
Universidad: PAIS VASCO .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: INSTITUTO VASCO DE EDUCACION FISICA.

Resumen: En la presenta investigación se ha configurado un sistema de observación de la acción de juego en el futbol(SOCCAF), dentro del marco de la metodología observacional, para describir un marco de conducta particular como es la acción de juego en un deporte sociomotor de colaboración-oposición: el futbol de rendimiento. Tras superar las pruebas para la estimación de la calidad del dato (concordancia intra e inter observadores), han sido codificados diez partidos de futbol(muestra estimada a partir de la teoría de la generalizabilidad),correspondientes a la segunda fase del Mundial de Francia´98. Los datos obtenidos han sido analizados utilizando diferentes técnicas: descriptivas, secuenciales y de coordenadas polares, permitiendo obtener patrones de conducta y mapas conductuales. Se han llevado a cabo, también, estudios sobre las redes de relaciones generadas en el seno de los equipos mediante la elaboración de mapas sociométricos grupales para la caracterización de la estructura de relación engendrada en el equipo.

Autor: LABRADOR FERNANDEZ JESUS.
Año: 1999.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: La identidad de los seres humanos es construida y reconstruida en un sutil juego de experiencias internas, reflexivas,y de experiencias externas, interacción social. El proposito del presente trabajo es hacer un estudio de las crisis y transformaciones de identidad por las que atraviesan los inmigrantes peruanos al acometer su peripecia migratoria. Mediante relatos de vida recogidos en entrevistas en profundidad hemos obtenido un corpus textual sobre el que hemos aplicado un analisis semiótico del discurso. En esos discursos están las recontrucciones que hacen los propios inmigrantes de su interacción social y por tanto de sí mismos. A la luz de este trabajo se ha definido una trayectoria de identidad que se estructura en cuatro grandes periodos: Indiferenciación, Diferenciacion, Conflicto y Resolución.

Autor: GARCIA DEL SOTO ARACELI .
Año: 1998.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES.

Resumen: La tesis tiene como objeto analizar las representaciones sociales que sobre la actual monarquía tienen dos generaciones distintas de españoles, para ello se apoya en la consideración conjunta de supuestos propios de la cultura política y de la teoría psicosocial de las representaciones sociales. Utilizando una metodología mixta (cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión) se revelan las distintas categorías que fundamental las representaciones sociales de hijos, por un lado, y de progenitores, por otro, así como los distintos procesos de géneros de estas representaciones..

Autor: GRAD FUCGSEL HECTOR M..
Año: 1998.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.

Resumen: Ser investiga la influencia del tipo de cultura nacionalista sobre el significado, la configuración y la importancia de la identidad nacional como valor personal, la relación de esta última con otras orientaciones axiológicas y con la conducta de voto comparando las culturas de Madrid, Cataluña y Euskadi con un enfoque "autóctono". El marco teórico identifica las dimensiones básicas de "grado de institucionalización" (establecido-emergente) y la "base axiomática" del discurso nacionalista (cívica-técnica). Los datos se han recogido mediante encuestas representativas en la población trabajadora de Madrid, Barcelona y Bilbao, estratificada en 4 grupos ocupacionales y son analizados con yénicas paramétricas y noparamétricas (SSA). Los resultados confirman las hipótesis caracterizando a las culturas nacionalistas españolas (establecia-étnica), catalana (cívica-emergente) y vasca (étnica-emergente), confirmando la validez del modelo conceptual bidimensional y la utilidad de las operativizaciones de la identidad social como valor, y se discuten en relación a la Teoría de la Identidad Social.