SIGNOS

Autor: REBOLLEDO ZABACHE JOSE ANGEL.
Año: 1990.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA INFORMACION.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO.

Resumen: REFLEXION SOBRE LAS ESPECIALES CARACTERISTICAS QUE REUNE UN ARTE TAN MODERNO COMO EL CINE PARA POSIBILITAR EL EJERCICIO DE UNA ACTIVIDAD TAN ANTIGUA COMO ES LA DE CONTAR HISTORIAS. LUEGO DE UNAS PRECISIONES INICIALES SOBRE LOS ORGANOS DEL RELATO Y LAS RELACIONES QUE ESTA PRACTICA INSTAURA CON SU AUTOR Y CON SU RECEPTOR, SE ESTUDIA EL RAPIDO ENCUENTRO ENTRE CINE Y NARRACION, ASI COMO LAS PRINCIPALES INFLUENCIAS QUE HAN MARCADO EL DESARROLLO DEL RELATO CINEMATOGRAFICO. UN PORMENORIZADO ANALISIS DE "EL DIABLO DIJO NO" DE ERNST LUBITSCH CONSTITUYE EL NUCLEO DEL TRABAJO. LA CONFIGURACION DE SU ESTRUCTURA NARRATIVA ES EXAMINADA EN SUCESIVAS APROXIMACIONES QUE CONDUCEN AL ESTABLECIMIENTO DEL ESQUEMA EPISODICO MAS SENCILLO CAPAZ DE DESCRIBIR SU TRAMA. SE DEDICA UNA ESPECIAL ATENCION AL ESTUDIO DE LOS DIVERSOS ASPECTOS QU EN ESTE FILM PRESENTA LA ORGANIZACION CINEMATOGRAFICA DEL ESPACIO Y DEL TIEMPO Y QUE VIENEN A PONER DE RELIEVE LOS PRINCIPIOS DE ECONOMIA NARRATIVA QUE LO SUSTENTAN.

Autor: LARRACOECHEA MADARIAGA ISABEL.
Año: 1989.
Universidad: PAIS VASCO.
Centro de lectura: INGENIEROS INDUSTRIALES.
Centro de realización: ESCUELA TECNICA SUPERIOR INGENIEROS INDUSTRIALES E INGENIEROS DE TELECOMUNICACION. BILBAO..

Resumen: EL PRESENTE TRABAJO PARTE DE UN ANALISIS DETALLADO DE LOS COMPONENTES DE UNA INFORMACION TECNICA Y DE LAS VARIABLES GRAFICAS QUE SE PUEDEN USAR EN SU TRANSCRIPCION. SE ANALIZAN LAS PROPIEDADES DE LAS VARIABLES VISUALES Y DIMENSIONALES ASI COMO SUS NIVELES DE ORGANIZACION, PLANTEANDOSE UN VOCABULARIO GRAFICO. SE ESTUDIAN LAS TRES FUNCIONES PRINCIPALES DE TODA REPRESENTACION GRAFICA: REGISTRO, COMUNICACION, TRATAMIENTO DE LA INFORMACION. LAS CUESTIONES ANTERIORMENTE COMENTADAS SE APLICAN A LA CONSTRUCCION DE DIAGRAMAS DE DOS, TRES Y MAS DE TRES COMPONENTES. PARA ELLO SE SIGUEN DOS PASOS BASICOS: DEFINIR LA REPRESENTACION DE CADA COMPONENTE Y ANOTAR LAS CORRESPONDENCIAS ENTRE COMPONENTES. SE DISTINGUEN: LOS CASOS CUANTITATIVOS DE LOS NO CUANTITATIVOS; LOS ORDENABLES DE LOS ORDENADOS; LA LONGITUD DE LAS COMPONENTES, ETC. DESARROLLADAS LAS CLASES ANTERIORES EL TRABAJO PROPONE UN PROCEDIMIENTO DE SELECCION DEL TIPO DE GRAFICO A EMPLEAR ATENDIENDO A LAS CONDICIONES DE CADA CASO. LA SISTEMATIZACION PROPUESTA SE DESARROLLA TAMBIEN DE FORMA GRAFICA EN UNA COLECCION DE DIAGRAMAS.

Autor: PEREIRA GARZA MANUEL.
Año: 1989.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACION DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA.

Resumen: EN BASE A ELABORACIONES TEORICAS DE DISTINTAS DISCIPLINAS SE SEÑALA QUE LAS DIFERENTES SITUACIONES DE QUIENES REDACTAN (ESCRIBEN, DOMINAN ACTIVIDADES ANALITICAS LIGADAS AL SENTIDO DE LA VISTA) Y DE QUIENES LAS RECIBEN (ESCUCHAN, DOMINAN ACTIVIDADES ARMONIOSAS, LIGADAS AL SENTIDO DEL OIDO) ESTAN EN LA RAIZ DEL GENERALIZADO INCUMPLIMIENTO DE LA NORMA DE REDACCION QUE RECLAMA EL USO DE LA REDUNDANCIA (ENTENDIDA COMO REFORMULACION VERBAL DE LO YA DICHO) EN LA NOTICIA RADIOFONICA ESTRICTA. TRAS CINTEMPLAR LOS ELEMENTOS TEORICOS PERTINENTES (ATENCION, MEMORIA, APRENDIZAJE, COMPRENSION), EMERGENTES EN EL PARADIGMA DE PROCESDAMIENTO DE LA INFORMACION DE NOTICIAS AUDIOVISUALES,SE HA DISEÑADO UNA EXPERIMENTACION QUE HA CONTRASTADO EMPIRICAMENTE EL EFECTO DIFERENCIAL DE LA REDUNDANCIA EN UNA AUDIENCIA "REAL". PARA ELLO SE HAN CREADO DOS VERSIONES DE OCHO NOTICIAS UNA CON REDACCION REDUNDANTE, OTRA SIN REDUNDANCIA. SOLO DOS NOTICIAS (NOTICIAS DE IMPLICACION) TRATAN DE TEMAS QUE AFECTAN DIRECTAMENTE O DE DESARROLLAN EN CONTEXTOS CONOCIDOS POR LOS SUJETOS-EXPERIMENTALES. LA INVESTIGACION HA MOSTRADO UN COMPORTAMIENTO SIGNIFICATIVO ESTADISTICAMENTE PARA LA VARIABLE REDUNDANCIA EN EL SENTIDO ESPERADO: LOS SUJETOS QUE OYERON LAS NOTICIAS EN VERSION REDUNDANTE RECUERDAN MAS QUE QUIENES OYERON LA VERSION SIN REDUNDANCIA (F=4,44; GL=L; P=O. 038). LA PERCEPCION AUDITIVA DE AMBAS VERSIONES HA MOSTRADO UN MUY ALTO PORCENTAJE DE COINCIDENCIAS ENTRE VERSIONES Y UN PEQUEÑO MARGEN DIFERENCIAL A FAVOR DE LA VERSION REDUNDANTE. SE APUNTAN INVESTIGACIONES FUTURAS QUE EXPLOREN ALGUNAS TENDENCIAS APARECIDAS Y AFRONTEN UN MODELO DE RECEPTOR LO MAS CERCANO POSIBLE AL SUJETO DE ATRIBUCION DE LA PSICOLOGIA NATURAL.

Autor: RODRIGUEZ BRAVO ANGEL.
Año: 1989.
Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACION DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA.

Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL, APOYANDOSE EN UNA INVESTIGACION EMPIRICA, PROPONE UN MODELO TEORICO GENERAL DE LA EXPRESION SONORA ORAL Y DESARROLLA UN MODELO FUNCIONAL DE LOS NIVELES EXPRESIVOS QUE DEPENDEN EXCLUSIVAMENTE DE LOS MATICES SONOROS DE LA CONSTRUCCION ORAL. ES DECIR, ESTUDIA AQUELLOS MATICES ACUSTICOS QUE CABALGAN SOBRE LAS ESTRUCTURAS FONETICAS, GRAMATICALES Y SINTACTICAS, Y QUE ALTERAN LOS CONTENIDOS SEMANTICOS DE LOS TEXTOS, ENRIQUECIENDOLOS, O CAMBIANDOLOS RADICALMENTE RESPECTO A LA INTERPRETACION QUE SE HARIA ED ELLOS SI EN LUGAR DE SONAR ESTUVIESEN ESCRITOS. METODOLOGICAMENTE LA TESIS SE DESARROLLA A PARTIR DE UNA SERIE DE PRUEBAS DE PERCEPCION REALIZADAS POR 128 SUJETOS EXPERIMENTALES, EN LAS QUE SE SOLICITABAS AL OYENTE QUE JUZGARA EL ASPECTO FISICO, EL CARACTER Y LA SONORIDAD DE LA VOZ DE 16 VERSIONES SONORAS DISTINTAS DE UN MISMO TEXTO. LAS 16 VERSIONES ESTABAN GRABADAS POR 8 PROFESIONALES DE LA VOZ, 4 HOMBRES Y 4 MUJERES, Y CADA UNO DE ELLOS INTERPRETO 2 DE LAS 16 VERSIONES. EL EXPERIMENTO ESTA PLANTEADO EN DOS PARTES: A) EN LA PRIMERA S ESTUDIA ESTADISTICAMENTE EL TIPO DE IMAGEN QUE CONFIGURA EN LA MENTE DE LOS RECEPTORES CADA UNA DE LAS VOCES; B) EN LA SEGUNDA SE ANALIZAN CON METODOS ELECTROACUSTICOS LAS FORMAS SONORAS DE CADA VOZ QUE HAN GENERADO LAS PERCEPCIONES DE LA PRIMERA PARTE DEL EXPERIMENTO. EL ANALISIS INSTRUMENTAL DESARROLLADO SE CENTRA EXCLUSIVAMENTE EN EL ESTUDIO DE LAS FORMAS TIMBRICAS DE CADA VOZ. EN TANTO QUE LA TESIS SE PLANTEA COMO INVESTIGACION FUNDAMENTAL LOS MODELOS QUE SE HAN DESARROLLADO EN ELLA SON SUSCEPTIBLES DE SER APLICADOS EN OTROS CAMPOS, POR EJEMPLO EN EL DESARROLLO DE NUEVOS METODOS PEDAGOGICOS Y DOCENTES, O EN LA SISTESIS Y EL RECONOCIMIENTO AUTOMATICO DEL HABLA.