ESTRATIFICACION SOCIAL

Autor: RIVIERE GÓMEZ JAIME.
Año: 2002.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA .
Centro de realización: UNED.

Resumen: El trabajo analiza la relación entre educación y empleo en España, desde el punto de vista del uso que se hace en las organizaciones de las nuevas tecnologías. Se examina el problema de la sobreeducación, sus determinantes y las exigencias de cualificación en el mercado de trabajo.

Autor: JIMÉNEZ-BEATTY NAVARRO JOSÉ EMILIO.
Año: 2001.
Universidad: LEON.
Centro de lectura: VETERINARIA.

Resumen: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las personas mayores practican poca actividad física (García Ferrando, 1997); a pesar de la importancia que ésta tiene para el individuo y la sociedad (WHO, 1999; Meléndez Ortega, 1996). Las razones podrían ser el reducido conocimiento existente en torno a la demanda de servicios de actividades físicas en las personas mayores (Jiménez-Beatty, 2000). En este contexto, el objeto de estudio ha consistido en avanzar en el conocimiento de la actividad física en las personas mayores, investigando en la demanda de servicios de este grupo social en un determinado sistema territorial, el municipio de Madrid. OBJETIVOS * Conocer las necesidades de actividad física de las personas mayores. * Identificar las actividades físicas y deportes más practicados y demandados por los mayores. * Captar las principales características actuales y deseadas en los servicios de actividad física por parte de las personas mayores. * Establecer los posibles obstáculos o barreras percibidas a la práctica de la actividad física en este grupo sociodemográfico. * Conocer los entornos de socialización de las personas mayores y su influencia en las necesidades de servicios de actividad física. METODOLOGÍA El universo fueron todas las personas mayores de 65 años cumplidos o más empadronadas en el municipio de Madrid; en cuanto al diseño de la muestra, el tamaños de la muestra fue de 420 personas mayores con un i.c., del 95,5%; margen de error permitido de muestreo del 4,9% y suponiendo el caso más desfavorable de varianza poblacional de p=q=0,5 (Sierra Barvo, 1994:232); el tipo de muestreo sería probabilístico de tipo polietápico (Rodríguez Osuna, 1991) y la afijación de la muestra proporcional a la distribución según género de la población objeto del estudio (60% mujeres y 40% hombres)(Sierra Bravo, 1994). Como instrumento de medición se aplicó un cuestionario y se analizaron los datos mediante análisis descrptivo univariable y bivariable y análisis inferencial con tablas de contingencia incluyendo Chi-cuadrado de Pearson y su significación, así como el coeficiente de correlación Phi. Los análisis fueron tabulados y mecanizados mediante el paquete informativo SPSS (V 10.0). CONCLUSIONES Las personas mayores no son un grupo homogéneo, existen tres subsegmentos diferenciados entre sí: los practicantes (demanda establecida), los no practicantes pero interesados en practicar (demanda latente) y los no practicantes y además no interesados (demanda ausente). A medida que se incrementa la edad dentro de las personas mayores, la actividad física decrece, así como el interés en practicar y la valoración de su necesidad. Asimismo, parece confirmarse la relación entre la condición socioeconómica y la variable práctica deportiva. Las actividades más practicadas y demandadas son la gimnasia de mantenimiento y la natación. La mayoría de los practicantes y de los no practicantes pero interesados practican o les gustaría practicar de una forma regular tres días o más a la semana, principalmente entre semana por las mañanas, en una instalación deportiva, con presencia de técnico en la actividad y se desplazan o se desplazarían andando al lugar de práctica. Por otro lado, relativo a las barreras, los no practicantes interesados (demanda latente) mencionan como barreras u obstáculos a la práctica motivos de índole biológico y motriz con que se perciben y no tanto a la carencia en la oferta y, por otro lado, los no practicantes no interesados mencionan como causas de su no práctica: preferir hacer otras cosas, mal estado de salud, temor a hacerse daño, creer que ya no pueden, sentirse cansado, no gustarles hacer ejercicio etc.. Para terminar, existe cierta influencia condicionante de los entornos de socialización pasados y acutales, por la cual aquellos mayores que: han realizado actividad física en la escuela, han estado en unos entornos juveniles de amigos y familiares de práctica física, han realizado alguna actividad física durante su ciclo de vida y sus entornos personales valoran positivamente la realización de actividades físicas por los mayores, serán practicantes de mayores.

Autor: MARTINEZ CELORRIO XAVIER.
Año: 1999.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.

Resumen: El objeto de estudio de las tesis son las nuevas políticas de reconocimiento de competencias y aprendizajes no formales e informales que permiten democratizar el acceso al aprendizaje a lo largo de la vida (lifelong learning). La tesis analiza las causas de legitimación de estos nuevos dispositivos en el contexto de la modernidad avanzada y de la socidad del reisgo (U.Beck) al pretender dar una respuesta global ante el aumento de las desigualdades educativas, la dualziación del mercado de trabajo, la opacidad de las titulaciones, los desajustes formación-empleo y los riesgos de pérdida de cualificación ante la aceleración de los cambios tecnológicos (Cap.1). Estas nuevas políticas permiten la retitulación continuada del capital humano a lo largo de la vida activa, anticipándose a su absolescencia y beneficiando en especial a las generaciones adultas en activo pero carentes de una titulación que reflejen la cualificación adquirida informalmente en la experiencia laboral. La tesis analiza la multidimensionalidad del objeto de estudio ante el empleo, ante el trabajo y ante los accesos al sistema educativo reglado, sistematizando sus efectos manifiestos y latentes en cada una de estas dimensiones, así como la ruptura o destradicionalización que introduce ante el modelo meritocrático de cierre social heredado de la modernidad industrial (Cap. 2,3,4 y 5). En las conclusiones se discute el encuadramiento de estas políticas como nuevo dispositivo pedagógico (B.Bermstein), formulado desde la reflexividad institucional (Unesco. OCDE, Comisión Europea) a fin de hacer frente a los riesgos e incertidumbres que genera la nueva economía basada en el conocimiento ante la igualdad social y ante la reproducción eficiente de capital humano.

Autor: VIDAL FERNANDEZ FERNANDO MIGUEL.
Año: 1998.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: Los itinerarios asociativos son base recursivabásica para la promoción personal y colectiva de intereses materiales. La distribución del capital y la morfología interna del recurso es desigual; susceptible de análisis clasal. Se produce por diferenciales de capitalización, homoclasismo y distinciones corporativas en infraestructura, cultura nómica y políticas asociativas. El recurso social crucial que configura a la asociación son los recursos narrativos; hecho especialmente marcado en el asociacionismo religioso estudiado. Esta desigualdad lleva a que la estructura asociativa de la zona civil católica esté afectada por una acentuada asimetría; hecho susceptible de generalización a la sociedad civil. Las asociaciones son enclasadas y enclasantes; un instrumento clave para la promoción cultural, comunitaria y política de los distintos intereses materiales así como cauce configurador de la naturaleza de los modos y estrategias para realizar esa promoción: desde la conflictividad a la colaboración; desde el desclasamiento unitivo al funcionalismo emancipatorio. La evaluación de esa capacidad emancipatoria en el tejido social analizado, muestra que el asociacionismo religioso católico está comprometido en procesos de liberación y a la vez atravesado por graves contradicciones de orden clasista y clasal.

Autor: GARATE CASTRO LUIS ALBERTO.
Año: 1995.
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
Centro de lectura: FILOSOFIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ANTROPOLOGIA; LOGICA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ANTROPOLOGIA SOCIAL: DESARROLLOS ACTUALES.

Resumen: DESDE UN PLANTEAMIENTO BASICO PROPIO DE LA ANTROPOLOGIA SIMBOLICA-SEMANTICA- Y ASUMIENDO EL NECESARIO VINCULO ENTRE ANTROPOLOGIA E HISTORIA-, ABORDO SEIS PROYECCIONES DIFERENTES SOBRE EL ESPACIO Y EL TIEMPO EN UNA VILLA COSTERA GALLEGA (A GUARDA) Y SU PERIFERIA RURAL, ASI COMO EL SISTEMA DE JERARQUIAS SOCIALES, TOMANDO COMO MARCO CRONOLOGICO EL SIGLO XX PERO ACENTUANDO SIEMPRE LOS DIFERENTES PRESENTES (INCLUYENDO LOS PRESENTES HISTORICOS). INICIALMENTE PLANTEO UN ESTUDIO DEL ESPACIO GLOBAL, ANALIZANDO PROBLEMAS ACTUALES COMO LA COMARCALIZACION DEL TERRITORIO (ABORDADA HOY DESDE LAS INSTITUCIONES) O EL PAPEL DE LA FRONTERA HISPANO-LUSA EN LA VIDA DE LOS PUEBLOS. EN OTRO APARTADO SE ABORDA LA SIGNIFICACION Y FUNCIONALIDADES DEL ESPACIO PUBLICO URBANO. LA PLURIACTIVIDAD RURAL Y ALGUNOS DE SUS SIGNIFICADOS SIMBOLICOS TAMBIEN ESTA PRESENTE EN LA TESIS. VIDA ASOCIATIVA Y FESTIVA COMPLEMENTA EL ESTUDIO AL FINAL. TODO ELLO PRESTANDO SIEMPRE ESPECIAL ATENCION AL ESTUDIO DE LAS IDENTIDADES COLECTIVAS. EN EL TERRENO PRACTICO, DESTACO EL VALOR DEL CASO COMO CONTRIBUCION A TENER EN CUENTA EN LA COMARCALIZACION DEL TERRITORIO (LO QUE DENOMINO COMARCOGENESIS), LA VIDA TRANSFRONTERIZA, DINAMICAS INTERACTIVAS RURAL/URBANO Y TRADICION/MODERNIDAD Y EL ESTUDIO ESPACIAL Y DE INSTRUMENTALIZACION DEL PATRIMONIO EN EL MARCO LOCAL. POR ULTIMO, LA TESIS CONSTITUYE LA PRIMERA PIEDRA DE UNA ANTROPOLOGIA DE LA COSTA EN GALICIA, AL CONSIDERAR TODOS LOS GRUPOS HUMANOS QUE INTERACTUAN EN EL ESPACIO COSTERO Y NO SOLO DETERMINADOS GRUPOS.

Autor: GOMEZ BUENO CARMEN.
Año: 1995.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: SOCIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: SOCIOLOGIA III.

Resumen: SE PARTE DEL ESTUDIO DEL PRESTIGIO INDIVIDUAL PARA A TRAVES DE LAS CATEGORIAS DE LINTON ADSCRIPCION Y ADQUISICION, PASA AL PRESTIGIO DE LAS PROFESIONES. RESPECTO A ESTE PUNTO SE INTENTA DEMOSTRAR QUE LA PROFESION ES UN IMPORTANTE Y ESTABLE INDICADOR DE POSICION SOCIAL. A CONTINUACION SE ARGUMENTA QUE EL PRESTIGIO ES UNA VALORACION GLOBAL DE TODAS LAS PROPIEDADES O ATRIBUTOS DE LAS PROFESIONES QUE PERMITE CLASIFICARLAS, ORDENARLAS Y COMPARARLAS. SE INTENTA DEMOSTRAR LA POSIBILIDAD DE SU CUANTIFICACION EN ESCALAS DE MODO QUE TRAS UNA SERIE DE PRECISIONES TEORICAS SOBRE LA VIABILIDAD DE LA MEDICION DE ESTA CARACTERISTICA ESTRUCTURAL, SE REALIZA UNA REVISION HISTORICA SOBRE LAS PRINCIPALES TECNICAS EMPLEADAS PARA MEDIR EL PRESTIGIO DE LAS PROFESIONES. DESPUES SE PRESENTA EL DISEÑO SEGUIDO PARA LA CONSTRUCCION DE LAS ESCALAS DE PRESTIGIO PRESCA 1 (ORDINAL) Y PRESCA 2 (DE MAGNITUDES). POR ULTIMO SE INCLUYEN LAS ESCALAS RESULTANTES Y ALGUNAS VARIACIONES QUE SE PUEDEN REALIZAR SOBRE ELLAS. TAMBIEN PUEDEN VERSE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES ASI COMO EL ANALISIS DE UN GRUPO PROFESIONAL CONCRETO: LOS PROFESORES.

Autor: AYERDI ECHEVERRI PEDRO.
Año: 1994.
Universidad: PUBLICA DE NAVARRA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: SOCIOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTRUCTURA Y DINAMICA DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS.

Resumen: ESTA INVESTIGACION CONSCIENTE DE LA COMPLEJIDAD DE LA MODERNA DESIGUALDAD SOCIAL, TRATA DE OBTENER MAYOR INFORMACION SOBRE LA DIMENSION CULTURAL DE LA DESIGUALDAD EN ESPAÑA. MAS CONCRETAMENTE EL PROPOSITO ESTA EN CONOCER EL VINCULO O RELACION EXISTENTE ENTRE LA DESIGUALDAD SOCIAL -DETERMINADA ESTA POR UN INDICE DE POSICION SOCIAL- Y EL ESTILO DE VIDA- DETERMINADO ESTE POR LAS PRACTICAS CULTURALES REFERIDAS AL OCIO, GUSTO, CONSUMO Y POR LAS ORIENTACIONES DE VALOR DE LOS ACTORES SOCIALES PARA ELLO SE UTILIZA EL ESTUDIO SOBRE ESTILOS DE VIDA REALIZADO POR LA FUNDACION CIRES, DE OCTUBRE DE 1.991

Autor: NAVARRO SADA ALEJANDRA .
Año: 1994.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: DESARROLLO PSICOLOGICO Y APRENDIZAJE ESCOLAR.

Resumen: LA PRESENTE INVESTIGACION HA CONSISTIDO EN UN ESTUDIO EVOLUTIVO REALIZADO CON NIÑOS MEXICANOS Y ESPAÑOLES DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 6 Y 14 AÑOS. PARTIENDO DE UN ENFOQUE COGNITIVO EVOLUTIVO FUNDAMENTADO EN LA TEORIA DE PIAGET DEL DESARROLLO INTELECTUAL EL OBJETIVO HA SIDO DOBLE. POR UNA PARTE, EXPLORAR SI LAS IDEAS Y REPRESENTACIONES INFANTILES SOBRE LA MOVILIDAD SOCIAL ASCENDENTE Y LAS DESIGUALDADES SOCIOECONOMICAS SON CUALITATIVAMENTE DISTINTAS EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DEL DESARROLLO Y, POR OTRA, VER SI ESOS CAMBIOS CUALITATIVOS SIGUEN O NO UNA PAUTA SIMILAR EN DOS CONTEXTOS EN LOS QUE LAS CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS SON DISTINTAS. POR ELLO, SE HA REALIZADO UNA COMPARACION ENTRE SUJETOS MEXICANOS Y ESPAÑOLES. EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION HA SIDO TRANSVERSAL Y EL PROCEDIMIENTO DE RECOGIDA Y ANALISIS DE LOS DATOS HA SIDO EL METODO CLINICO PIAGETIANO. LOS RESULTADOS OBTENIDOS A PARTIR DEL ANALISIS DESCRIPTIVO Y CUALITATIVO DE LAS RESPUESTAS DE LOS SUJETOS HAN PUESTO DE MANIFIESTO LA EXISTENCIA DE CAMBIOS EVOLUTIVOS IMPORTANTES QUE HAN PERMITIDO LA IDENTIFICACION DE DISTINTOS NIVELES O SISTEMAS CONCEPTUALES EN LA COMPRENSION DE ESTOS PROBLEMAS. EN CUANTO A LA COMPARACION ENTRE MEXICANOS Y ESPAÑOLES LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LAS PAUTAS Y EL RITMO DE DESARROLLO SON MUY SIMILARES Y LAS POCAS DIFERENCIAS ENCONTRADAS SE REFLEJAN SOBRE TODO ENTRE LOS SUJETOS DE MAYOR EDAD CENTRANDOSE PRINCIPALMENTE EN LOS CONTENIDOS ESPECIFICOS PREPONDERANTES EN CADA MEDIO SOCIAL.

Autor: FRANCO SILVA ALFONSO.
Año: 1977.
Universidad: VALENCIA .
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA.

Resumen: LA ESCLAVITUD EN LA CIUDAD DE SEVILLA Y SU TIERRA A FINES DE LA EDAD MEDIA TESIS DE DOCTORADO ORIGINAL DE ALFONSO FRANCO SE INSERTA EN EL PROYECTO DEL DEPARTAMENTO DE H. MEDIEVAL DE REALIZAR EL ESTUDIO DE LAS ESTRUCTURAS POLITICAS SOCIALES Y ECONOMICAS DEL ANTIGUO REINO DE SEVILLA. SE TRATA DE UN TRABAJO ESTRUCTURADO EN TRES TOMOS DE UN TOTAL DE 1.560 PAGINAS BASADO EN LOS FONDOS DOCUMENTALES DEL ARCHIVO DE PROTOCOLOS DE SEVILLA Y COMPLETADO CON FUENTES PROCEDENTES DE OTROS ARCHIVOS ASI COMO DE TODA LA BIBLIOGRAFIA ESPECIALIZADA SOBRE EL TEMA. ABARCA DESDE 1.470 HASTA 1.525 Y EN ELLA SE PASAN REVISTA A LAS CAUSAS DE LA ESCLAVITUD EL NUMERO DE ESCLAVOS QUE TENIA SEVILLA SUS PROCEDENCIAS SEXO RAZA EDADES MEIAS Y REALES DEL ESCLAVO NOMBRES ETC. ASIMISMO SE ESTUDIAN EN LA TESIS A LOS PROFESIONALES DEL MERCADO ES DECIR A LOS MERCADERES EL MERCADO INTERNO EL PAPEL DE SEVILLA COMO CENTRO DE REEXPORTACION DE ESCLAVOS LOS PRECIOS Y LOS IMPUESTOS. JUNTO A ELLO SE PASA REVISTA A LA VIDA DEL ESCLAVO RELIGION RELACIONES CON EL DUEÑO FIESTAS PELEAS LIBERACIONES ETC. ETC.