CALIDAD DE VIDA

Autor: Alomar Kurz Elisabeth.
Año: 2004.
Universidad: RAMON LLULL.
Centro de lectura: FAC. PSICOLOGÍA Y CC. EDUCACIÓN BLANQUERNA.
Centro de realización: FAC. PSICOLOGÍA Y CC. EDUCACIÓN BLANQUERNA.

Resumen: Tras más de veinte años de la aprobación de la Ley de integración social del minusválido (LISMI, 1982), con la que se iniciaba el reconocimiento progresivo de las personas con discapacidades como sujetos de derechos y no como meros objetos de tratamientos o de asistencia, hemos querido profundizar en la situación de las personas con discapacidad intelectual en el ámbito laboral. Desde la aceptación de los principios de normalización, integración, inclusión, personalización y participación de las personas con discapacidad intelectual en la vida cultural, social y económica adquiere sentido el trabajo que hemos realizado: analizar las experiencias laborales de diez jóvenes del Proyecto Aura de Barcelona, en la modalidad de trabajo con apoyo como la opción más normalizadora para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual en el mercado competitivo. El objetivo general de la investigación ha sido analizar el comportamiento de las variables - personales, laborales y sociales - que pueden ayudar a predecir el éxito en el encaje de un trabajador con discapacidad intelectual en una empresa ordinaria en la modalidad de trabajo con apoyo y si éste contribuye en la calidad de vida del trabajador. En los procesos de inserción laboral intervienen e interaccionan múltiples factores, procedentes de diversas dimensiones relacionadas entre sí: los jóvenes con discapacidad intelectual, su familia, la formación previa, el entorno laboral, la formación recibida en la empresa, la relación con los compañeros de trabajo, etc. Estos factores tienen una incidencia diferente en cada caso. Hemos analizado las historias laborales de las diez personas objeto de estudio, hemos recogido información de los protagonistas de la investigación -los diez jóvenes con discapacidad intelectual-, de sus familias, de sus preparadores laborales y de los apoyos naturales que tienen actualmente en la empresa donde trabajan. En todos los casos hemos analizado la relación entre las variables de la persona, del lugar de trabajo y de los apoyos que recibe el trabajador para ver si influyen en su calidad de vida. Los resultados obtenidos nos han permitido formular conclusiones que, por un lado, pueden tener implicaciones en la intervención de los profesionales en el diseño de programas para personas con discapacidad intelectual y, por otro, permiten formular algunas sugerencias en la aplicación de esta metodología de inserción laboral. Indicamos a continuación algunas de las más relevantes. Respecto a la percepción de la calidad de vida en los diez casos, y basándonos en la escala de Schalock y Keith, 1993, en general se constatan unas puntuaciones bastante altas en las subescalas de competencia / productividad y satisfacción, mientras que en las subescalas de autodeterminación y pertinencia social los resultados han sido bastante más bajos. L'AAMR, 2002, insiste en que si se proporcionan las ayudas adecuadas, las personas con retraso mental pueden mejorar su funcionamiento en la vida diaria y disfrutar de una vida más integrada y plena. Nuestros resultados destacan las figuras del preparador laboral y del supervisor natural como ayudas personales que hay que proporcionar al trabajador con discapacidad intelectual a lo largo de toda su vida laboral. La intensidad de la ayuda proporcionada será diferente en cada caso y en el transcurso de la vida laboral de la persona, pero necesaria para el mantenimiento del puesto de trabajo

Autor: RODRÍGUEZ ORDÁX JAVIER .
Año: 2003.
Universidad: LEON.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LEÓN.

Resumen: Se ha realizado una revisión bibliográfica de los efectos que la Actividad Física (AF) tiene sobre diversos aspectos relacionados con la salud y de la continuidad de ciertos hábitos a lo largo de la vida. Se han encotrado indicios de que los hábitos relacionados con la AF y práctica de actividades deportivas de tiempo libre (TDAD), así como los de consumo de sustancias perjudiciales para la salud, parecen iniciarse y en ocasiones consolidarse en la adolescencia. Por eso hemos decidido estudiar dichos hábitos en los escolares de edades correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria de Avilés (doce a quince años), tratando además de ver si se dan relaciones entre los hábitos relacionados con la AF y práctica deportiva por un lado, y el consumo de tabaco, alcohol y drogas por otro. También se intentó comprobar hasta que punto los hábitos de vida activos o sedentarios tenían, ya en la adolescencia, efectos sobre el índice de masa corporal, el pulso en reposo o la tensión arterial. Por último, se estudió la relación entre las variables de AF y TDAD con el tiempo de estudio y la prevalencia de otros hábitos sedentarios de empleo del tiempo libre, como el tiempo dedicado a ver la televisión o a entrenamientos audivisuales. Para el estudio del TDAD y la AF habitual (expresada como consumo energético medio diario en kcal x kg-1 x día-1) se empleó el Four by One Day Physical Activity Questionnaire diseñado por Cale (1993) y adaptado a población española por Cantera (1997). Se había estudiado la validez y fiabilidad del mismo en población adolescente inglesa, pero no había sido validado en población española, por lo que se realizó en estudio de su validez frente a diversos criterios concurrentes de contraste, con resultados que indican que la adaptación española del cuestionario es válida para la valoración del consumo energético medio en adolescentes españoles. Nuestros resultados indican que los adolescentes avilesinos tienen unos consumos energéticos medios similares a los observados en población española de su misma. También se ha comprobado que los chicos eran más activos que las chicas y que ambos mostraban más actividad en los fines de semana. No se han encontrado diferencias significativas de la actividad realizada según la época del año o entre los diferentes grupos de edad. En contra de nuestra hipótesis inicial, se ha encontrado una relación estadísticamente significativa y positiva entre el gasto energético medio y los consumos de alcohol, tabaco y otras sustancias perjudiciales para la salud. Esto parece deberse a la influencia que sobre el consumo energético medio tienen las actividades de intensidad ligera, más frecuente entre aquellos adolescentes con menor control paterno que permanecen mucho tiempo fuera del hogar, viéndose expuestos a un contacto más frecuente con sustancias perjudiciales para la salud. Esto parece deberse a la influencia que sobre el consumo energético medio tienen las actividades de intensidad ligera, más frecuentes entre aquellos adolescentes con menor control paterno que permanecen mucho tiempo fuera del hogar, viéndose expuestos a un contacto más frecuente con sustancias perjudiciales para la salud. Por el contrario, cuando se tiene en cuenta el tiempo dedicado a actividades deportivas, se ha encontrado que éste es simpre mayor en los grupos más alejados del consumo de alcohol, tabaco o drogas, ya sea para el conjunto de la muestra o analizando por separado cada uno de los grupos de edad o sexo. No obstante, y dada la gran dispersión de la variable TDAD, las diferencias entre consumidores y no consumidores sólo han alcanzado significación estadística para el consumo de alcohol. No se han encontrado relaciones significativas para el conjunto de la muestra entre los consumos energéticos diarios o el tiempo dedicado a actividades deportivas y los índices de masa corporal, pulso en reposo o tensión arterial. No obstante, la relación entre AF o TDAD y pulso en resposo sí es significativa en el grupo de edad de 15 años, lo que parece confirmar la necesidad de un tiempo suficientemente largo para que los hábitos de vida activa puedan tener efectos beneficiosos sobre el sistema cardiovascular. Tampoco se han encontrado relaciones significativas entre las variables principales de AF o TDAD y hábitos sedentarios de empleo de tiempo libre. PALABRAS CLAVE Actividad Física, Actividad Deportiva, Adolescencia, Alcohol, Tabaco, Drogas, Ritmo Cardíaco, Tensión Arterial e IMC.

Autor: SUÁREZ SANTOS FRANCISCO ANTONIO.
Año: 2003.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Resumen: Se habla mucho de realizar ejercicio físico como medio de mejora de nuestra salud, puesto que los beneficios que este aporta están suficientemente probados, pero no nos hemos parado a pensar si todos los ejercicios que realizamos son adecuados para la mejora de nuestra salud, o si estos deben reunir una serie de condiciones para que ofrezcan estos beneficios. En líneas generales los autores coinciden en que una actividad física moderada origina más beneficios que riesgos. Pero hay que ir más lejos y concretar qué tipos de actividades físicas son las más apropiadas para conseguir dichos beneficios, y también habrá que incidir en la forma de llevar a la práctica estas actividades. Efectivamente, el ejercicio físico, la actividad física basada en el deporte y el propio deporte no son necesariamente"sinónimo de salud". Cuando hablamos de beneficios del ejercicio físico nos estamos refiriendo a un ejercicio racional, controlado, dirigido por especialistas o asesorado por ellos. Esa actividad deportiva desordenada, irregular, sin ningún fundamento profesional o apoyo de especialistas puede resultar perjudicial, todo lo contrario de lo que se intenta conseguir. Razones todas ellas por las que podemos afirmar que el deporte y el ejercicio físico no son buenos por el mero hecho de practicarlos. Para obtener los beneficios que conlleva su práctica hay que saber, además,"cómo" practicar esas actividades y "que" cosas se deben evitar. Por todo lo expuesto anteriormente hemos realizado este trabajo de investigación que se compone de cuatro partes: en la primera describimos las características del entorno donde se va a realizar el estudio, situación del municipio (marco geográfico), la población en general y las instalaciones que existen en el municipio, tanto de tipo sanitario como deportivas. A continuación hacemos un recorrido histórico de cómo la actividad física y la salud han sido tratadas en las diferentes épocas. Una segunda parte donde analizamos el marco teórico existente sobre actividad física y salud, aclarando los diferentes conceptos que se utilizan tanto en salud como en actividad física, analizamos también los diferentes paradigmas que existen entre ellas, así como los beneficios que aporta y los diferentes riesgos y contraindicaciones existentes. Una vez descrito el entorno donde se va a llevar a cabo el estudio y analizando el marco teórico, pasamos a realizar un estudio descriptivo sobre la actividad física y la salud que se practica en el municipio de Alhama, para comprobar si realmente las actividades que se realizan son adecuadas para la mejora de la salud de la población y si la forma de realizarlas no da lugar a un determinado riesgo. El objetivo de este estudio será obtener el diagnóstico que nos permita posteriormente aportar soluciones para corregir aquello que estimamos no es lo más adecuado para la población. La última parte de nuestro trabajo de investigación, y basándonos en estos resultados, consiste en diseñar una serie de propuestas de intervención pedagógica, que constituyen la principal preocupación de nuestro trabajo. Para ello tendremos en cuenta los diferentes recursos necesarios, tanto materiales como de personal y de funciones, así como la evaluación de dicho programa. Finalizamos con una serie de conclusiones y propuestas para la reflexión. Para la realización de la investigación se han utilizado como instrumentos, el cuestionario para recoger información, cuatitativa de las personas que practican ejercicio físico, y la entrevista personal para recoger información cualitativa de los informantes claves (médicos y fisoterapeutas). Los resultados del estudio descriptivo nos aportan datos como que solo el 10% de la población objeto de estudio realiza ejercicio físico. De estos el 80% solo realiza ejercicio físico en fin de semana. Los informantes claves opinan que el ejercicio físico que realiza la población no es adecuado para su salud. Los profesionales de la actividad física debemos buscar estrategias tendentes a erradicar los estilos de vida nocivos, puesto que constituyen uno de los principales factores de riesgo para la salud de nuestra sociedad. Por todo ello proponemos un plan de actuación encaminado a favorecer la participación y a que se realicen ejercicios físicos más saludables.

Autor: GÁLVEZ CASAS ARANCHA .
Año: 2003.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MURCIA.

Resumen: La realización de actividad física sistemática y de cierta intensidad como parte de un estilo de vida saludable es un factor importante en la protección y prevención de la alud debio a sus numerosos beneficios fisiológicos y psicológicos. No obstante, aunque la sociedad reconoce dichos beneficios. Los niveles de práctica físico-deportiva son bajos y descindienden de forma acusada en la adolescencia. En esta investigación, nos propusimos como objetivos principales determinar los niveles de actividad física habitual y describir los motivos hacia la práctica físico-deportiva y el abandono de la misma en los adolescentes de la Región de Murcia. En función de los objetivos propuestos se optó por la metodología de encuentas por muestreo, para la cual diseñamos dos instrumentos de evaluación y registro de la información. Uno de ellos nos sirvió para evaluar la práctica de actividad física habitual de los adolescentes y fue denominado Inventario de Actividad Física Habitual para Adolescentes, IAFHA(Velandrino, Rodrigez,Gálvez, 2003). El segundo instrumento fue un cuestionario de 34 preguntas sobre los intereses y motivaciones de los adolescentes con respecto a la práctica físico-deportiva. Para obtener una muestra representativa de la Región de Murcia, utilizamos un muestreo siguiendo un proceso estratificado y polietàpico. El tamaño muestral fue de N=888 alumnos de Institutos de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia (444 chicos y 444 chicas) con edades comprendidas entre los 14 y 17 años. Entre las principales conclusiones de la investigación destacamos las siguientes: Los niveles de actividad física habitual en los adolescentes de la Región de Murcia son bajos, debido probablemente a la escasa práctica físico-deportiva y a un escaso aprovechamiento activo del tiempo de ocio. Dichos niveles disminuyen significativamente con la edad y son aún más bajos en las mujeres. Existe un bajo nivel de asociacionismo deportivo en la etapa adolescente, que disminuye significativamente con la edad y es más bajo en mujeres.Esto es debido a que los adolescentes no se sienten motivados por la competición por la competición y orientan sus motivaciones preferentemente hacia la salud, la diversión y las relaciones personales. No obstante, los niveles globales de actividad física habitual se ven significativamente aumentados por la condición de estar federado. Encontramos que la autopercepción de competencia motriz y la percepción de competencia de los demás son factores esenciales que mejoran significativamente los niveles globales de actividad física habitual para adolescentes de ambos sexos, debido probablemente al refuerzo de bienestar que la sensación de competencia genera, circunstancia que consolida las conductas activas. La práctica físico-deportiva de los padres supone un elemento que eleva significativamente los niveles de actividad física habitual en adolescentes de ambos sexos, quizá debido al influjo mimético que las conductas paternas ejercen sobre los hijos. Los adolescentes consideran como motivos más importantes para practicar actividades físico-deportivas divertirse, competir, conseguir reconocimiento social, mejorar su salud e imagen y hacer amigos. Los varones valoran más positivamente la competición y la diversión como motivos por los que realizar actividad físico-deportiva. Esto es debido probablemente a que los modelos de práctica están marcadamente deportivizados, existiendo una orientación marcadamente competitiva. La motivación y el gusto por las clases de Eduación Física eleva significativamente los niveles de actividad física habitual en adolescentes de ambos sexos, circunstancia que denota la importancia de dicha materia en los hábitos saludables de la juventud. Además, encontramos que el varón, frente a la mujer, reconoce la influencia positiva de la práctica de la actividad física en la salud. La preocupación por la estética corporal hace que la mujer oriente su práctica hacia modelos típicamente femeninos. Los varons aumentan sus niveles de actividad física habitual porque consideran que la práctica fisico-deportiva tiene beneficios para la salud. Por otra parte, en las mujeres, el motivo de mejora de la salud no produce aumento de la actividad física habitual, debido a que prefieren optar por otras vías para satisfacer sus deseos de condición saludable.

Autor: RUIZ NAVARRO FRANCISCO JOSÉ.
Año: 2003.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN .
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Resumen: En pleno desarrollo y avances tecnoloógicos, e inmersos en la sociedad de la información en el siglo XXI, el conocimiento se presenta como el verdadero motor para el desarrollo económico y social. Un país plenamente desarrollado centrará en la educación plenos esfuerzos para garantizar el avance y prosperidad de la sociedad. Desde esta perspectiva, la escuela se convierte en un elemento fundamental para garantizar la evolución y desarrollo creciente de una comunidad, circunstancia que exige de forma imperativa la presencia de profesionales altamente cualificados en educación para todas las disciplinas. En la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, durante el período de 1992 a 1994 se convocaron las primeras oposiciones al cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Física. La situación de esta materia en cuanto a los maestros que imparten la formación más o menos reglada dentro del currículum del alumno en los centros estatales de la Región de Murcia estaba conformada por los maestros de otras especialidades que accedieron a los cursos de especialización en Educación Física tras los convenios entre le Ministerio de Educación y Ciencia, el CSD y la Universidad de Murcia y por los maestros de otras especialidades que ven una oportunidad de regularizar y estabilizar su situación. Ante este panorama, nos planteamos analizar el perfil del maetro que imparte Educación Física en enseñanza primaria en los centros públicos de la Región de Murcia. El universo objeto de nuestra investigación estaba constituido por el conjunto de maestros y maestras que imparten la asignatura de Educación Física en la Región de Murcia. Conocido el censo exacto de dicha población (458 sujetos), divididos en 240 hombres y 218 mujeres, procedimos a seleccionar el mínimo tamaño muestral para poblaciones finitas dentro de un diseño aleatorio simple. Asignando el máximo valor a la proporción muestral p=0.5, para un nivel de significación del 95% y un error máximo del 4%, la totalidad de la muestra necesaria sería de 260 sujetos. No obstante, para compensar la posible nno respuesta a los items del instrumento comprobada en el estudio piloto, aumentamos la muestra intencionadamente en un 10%, resultando una muestra definitiva de 291 sujetos. Así mismo, realizamos una asignación por cuotas de género y edad, obteniendo definitivamente 183 hombres y 108 mujeres. La selección de la muestra se realizó de forma aleatoria, ya que conocíamos la distribución de maestros y maestras en cada uno de los centros de enseñanza primaria de la Región de Murcia. El instrumento utilizado fue el cuestionario, que fue diseñado deforma específica para satisfacer nuestros objetivos. Las conclusiones fundamentales de nuestra investigación han sido: 1. La mayoría de los maestros que imparten la asignatura de Educación Física no son especialistas, perteneciendo fundamentalmente a las especialidades deciencias físico-matemáticas y ciencias humanas. Dichos maestros manifiestan que su formación ha sido nula, aunque la mayoría aprobaron las oposiciones por la especialidad de Eduación Física en la década de los 91 y reconocen que la asignatura debe ser impartida por especialistas. 2. Los mayoría de maestros que imparten la asignatura de Educación Física en la Región de Murcia, con independencia del género y la edad de formación permanente y consideran que la oferta por parte de la administración educativa es insuficiente. 3. La mayoría de los maestros, fundamentalmente del género masculino, manifiestan tener dificultades en la aplicación de los contenidos de la LOGSE. 4. Son los especialistas en Educación Físia, preocupados por el desarrollo de la materia, quienes manifiestan mayores dificultades para el desarrollo de lso contenidos de la LOGSE, aunque afirman poseer una mayor formación en todos los bloques de contenidos. Paradógicamente, los no especialistas, que manifiestan tener escasa formación en la mayoría de los bloques de contenidos, destacan no tener dificultades en la aplicación de los mismos, quizá por su escaso interés en la materia. 5. Con independencia de la especialidad estudiada, los bloques de contenidos de "la salud corporal" y "la expresión y comunicación" son los que ofrecen una mayor dificultad a los maestros para su desarrollo, ocupando escasa dedicación en la programación. Por el contrario, los bloques de "los juegos" y "habilidades y destrezas" son los que más dedicación poseen. 6. La mayoría de los maestros que imparten Educación Física en la Región de Murcia y, sobre todo, los no especialistas, manifiestan la intención de cambiar de especialidad y abandonar la asignatura entre los 45 y 50 años, pasando a otra actividad docente dentro del centro. 7. Las motivaciones para acceder a impartir la asignatura de Educación Física se producen principalmente por mejorar la situación laboral y personal, coincidiendo esta situación con la condición de no ser especialistas en Educación Física. Por el contrario, los especialistas en Educación Física manifiestan motivación por la materia y no se plantean abandonar la asignatura. 8. Los maestros consideran que el estado de las instalaciones de los centros no es adecuado para el normal desarrollo de la asignatura, mostrando sus preferencias por el gimnasio cubierto. Como resultado de nuestra investigación, determinamos el siguiente perfil de maestro que imparte la asignatura de Educación Física en la Región de Murcia: "El perfil de maestro que imparte la asignatura de Educación Física en la Región de Murcia es un varón de mediana edad, funcionario, que no ha estudiado en la especialidad, que ha accedido a la Educación Física aprovechando situaciones de mejora personal y laboral, que reconoce una escasa formación específica en la materia y no preocupado por la formación permanente, que ocupa preferentemente un cargo directivo en el centro y con escasa preocupación por la práctica de actividad físico-deportiva".

Autor: PAVÓN LORES ANA ISABEL.
Año: 2003.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MURCIA.

Resumen: La realización de actividad física sistemática y de cierta intensidad, dentro de un estilo de vida saludable, es un importante factor de protección y prevención de la salud, por los numerosos beneficios fisiológicos y psicológicos que conlleva su práctica. Sin embargo y a pesar de que todo el mundo conoce bien estos beneficios sólo un porcentaje mínimo de la población realiza ejercicio físico, siendo a partir de los 18 años cuando se va a producir un descenso importante en los niveles de práctica físico-deportiva, cocretamente coincidiendo con el inicio de una carrera universitaria. Así, conocer la experiencia deportiva en la Universidad nos podría orientar en la comprensión de la evolución físico-deportiva entre la población adulta, pues es en estas edades cuando se da el compromiso entre las obligaciones educativas y las necesidades físico-deportivas, fijando los hábitos que posteriormente conformarán el estilo de vida de cada individuo. Razón por la cual hemso diseñado un instrumento de medida de las motivaciones e intereses de los alumnos. Razón por la cual hemos diseñado un instrumento de medida de las motivaciones e intereses de los alumnos universitarios hacia las actividades físico-deportivas, centrado esencialmente en establecer las características personales de los estudiantes, de la práctica deportiva y de la oferta universitaria de actividades físico-deportiva, así como, los motivos alegados para justificar su relación con la práctica. Abordamos esta investigación realizando un estudio descriptivo, así como análisis de independencia entre variables, en una muestras de 1512 alumnos de la Universidad de Murcia (580 chicos y 932 chicas), con una edad media de 21,93 años, a través de una encuesta mediante cuestionario autoadministrado. Ente las principales conclusiones de la investigación destacamos la escasa utilización de las actividades dirigidas en la Universidad y los bajos niveles de práctica físico-deportiva entre el alumnado femenino. Además, encontramos que los universitarios practican por motivos vinculados al mantenimiento de la forma física y a los beneficios que aporta el ejercicio para la salud. Mientras que, los que no realizan ninguna actividad física o deporte alegan que el deporte le quita tiempo para el estudio y la falta de interés, y, los alumnos que ha practicado con anterioridad pero en la actualidad han abandonado la práctica, señalan la falta de tiempo libre el nivel de exigencia de los estudios como motivos para explicar su comportamiento físico-deportivo.

Autor: MARTINEZ GALLEGO FRANCISCA M..
Año: 2003.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Resumen: Debido a la difusión del aspecto competitivo de la Gimnasia Rítmica Deportiva, se ha formado una creencia generalizada sobre los problemas que puede causar en la columna vertebral de personas en edad de crecimiento. Basándonos en las investigaciones que sobre escolares y otros deportes han realizado diversos autores, nos proponemos conocer la influencia que la práctica de gimnasia rítmica proporciona a la columna vertebral. Objetivos: Analizar y comparar la disposición estática y dinámica del plano sagital del raquis y la extensibilidad de la musculatura isquiosural entre niñas practicantes de gimnasia rítmica de Escuela, gimnastas de competición y niñas que no realizan actividad físico-deportiva extraescolar. Hipótesis: 1.- La disposición del raquis dorsal, en bipedestación, flexión del tronco y sedentación, presentará valores angulares más reducidos en las niñas practicantes de gimnasia rítmica respecto a las niñas no practicantes. 2.-En el raquis lumbar los valores serán más elevados en niñas practicantes de gimnasia rítmica que en niñas no practicantes. 3.-Existirán diferencias claramente significativas de extensibilidad isquiosural entre las gimnastas y las niñas no practicantes. Material y método: Muestra selección aleatroia de 81 gimnastas de base, 82 gimnastas de competición y 79 niñas que no realizan actividad física extraescolar. Método clínico no invasivo, mediciones del perfil de la espalda realizadas con un inclinómetro. Diseño descriptivo analítico de naturaleza casos-controles. Técnicas estadísticas: descriptivos para cada una de las variables, análisis de varianza con pruebas post hoc, t-student. Resultados:Los datos obtenidos para la zona dorsal del raquis han mostrado curvas de menor grado para las gimnastas, presentando las gimnastas de competición diferencias significativas respecto a las gimnastas de escuela y niñas no practicantes. Para la zona lumbrar la media de las gimnastas se encuentra dentro de la cifosis lumbares de grado leve. En la extensibilidad isquiosural la media para los grupos de gimnastas están por encima de la normalidad, con valores más elevados para las gimnastas de competición y de cortedad para el grupo control. Conclusiones: 1.- El trabajo sobre el esquema corporal con raquis alineado que se exige en gimnasia rítmica el beneficio que esta actividad educativa puede aportar a la pevención de las alteraciones de la zona dorsal del raquis durante el crecimiento. 2.- Las posturas cifóticas leves que presentan las gimnastas son debidas posiblemente a los elementos de hiperextensión e hiperflexión del tronco, que provocan hipermovilidad en el raquis lumbar. 3.- La extensibilidad isquiosural mejora cuanto más se entrena, para que se traduzca en una correcta disposición de la columna lumbar se debe enseñar a las gimnastas a evitar curvaturas anormales o forzadas del tronco en los ejercicios de extensión de la musculatura isquiosural.

Autor: VICENTE GALINDO M. PURIFICACIÓN ROCIO.
Año: 2003.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES.
Centro de realización: AULA UNAMUNO.

Resumen: Tras evaluar los problemas existentes en la conceptualización de la calidad de Vida relacionada con la Salud y establecer una definición operativa de ésta, centramos la atención en la medida de la Calidad de Vida y las implicaciones de considerar variables causales en las propiedades psicométricas de los instrumentos genéricos y específicos. Después de un estudio crítico de los procedimientos clásicos de identificación de variables causales, se proponen nuevos índices alternativos y se realiza un estudio comparativo con los índices clásicos. El siguiente punto de interés en esta investigación es el sesgo en las autoevaluaciones de la Calidad de Vida del individuo conocido como Responde Shift debido al carácter dinámico del constructo; tanto sus componentes como los modelos teóricos propuestos en la literatura para explicar el fenómeno, con especial énfasis en el Modelo de SCHWARTZ y SPRANGERS. A este respecto se estudian las tipologías de estabilidad y cambio de MORTIMER y col, GOLEMBIEWSKI y col. Y SCHWARTZ y SPRANGERS. Se discuten las aproximaciones analíticas recogidas en la literatura para detectar y evaluar Response Shift en datos longitudinales, prestando especial atención a los aspectos estadísticos. En este trabajo se proponen alternativas al método de Ahmavaara para comparación de estructuras factoriales, punto clave en el análisis de la competente de Reconceptualización del Response Shift, que superan las importantes limitaciones del método de Ahmavaara. Estas propuestas están basadas en las ideas de KRZANOWSKI sobre Meta componentes y en el Método STATIS para análisis de datos de tres vías. Se demuestra como estos métodos se pueden usar además para comparar estructuras factoriales en diferentes grupos de pacientes. Se presentan también alternativas al then-test propuesto por HOWARD y col. Para evaluar la componente de recalibración del Response Shift, basadas en el producto escalar y la distancia de Hilbert-Schmidt. Para contrastar las alternativas propuestas se estudia la Calidad de Vida en 504 pacientes Osteoporóticos, en un estudio multicéntrico de Atención Primaria, a través de la información recogida con un cuestionario genérico, el EUROQOL-5D y otro específico, el QUALEFFO.

Autor: GÓMEZ VELA MARIA.
Año: 2002.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Durante las dos últimas décadas, el concepto de Calidad de Vida ha recibido enorme atención por parte de los gestores de los servicios sociales y los investigadores, que han visto claramente la posibilidad de mejorar el bienestar social a partir del desarrollo de este concepto. Sin embargo, su aplicación no ha sido la misma relación con todos los grupos de la población. Los acercamientos a la Calidad de Vida de los adolescentes son recientes y escasos. La utilización de este concepto en relación con este grupo puede ayudar a detectar áreas vitales deficitarias y diferencias entre grupos de adolescentes (con discapacidad y sin ella, por ejemplo), y a prevenir conductas de riesgo durante esta etapa evolutiva. Por esta razón y ante la escasez de trabajos en esta línea, elaboramos un marco conceptual compuesto por las dimensiones más relevantes a partir de las cuales definir este concepto en relación con este grupo. Estas dimensiones fueron: Relaciones Interpersonales, Bienestar Material, Emocional y Físico, Desarrollo Personal, Integración Comunitaria y Autodeterminación. A partir de estas dimensiones, construimos un cuestionario de evaluación de la Calidad de Vida y lo aplicamos en un grupo de 1121 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. 151 de ellos con discapacidad. Tras comprobar las propiedades psicométricas del instrumento y la existencia de diferencias en el bienestar que experimentan los adolescentes en función de variables como el sexo, la edad, el tipo de centro educativo al que acuden y si tienen o no una discapacidad, decidimos profundizar en esta línea para conocer si existen variables que influyen en la Calidad de Vida durante la adolescencia de manera especial. Analizamos la relación que se establece entre esta variable y otras dos: autoconcepto y socialización. Comprobamos que el autoconcepto influye más en el bienestar que experimentan los adolescentes que su socialización. Finalmente, presentamos una serie de aplicaciones prácticas derivadas de los resultados obtenidos.

Autor: CRESPO CUADRADO MANUELA .
Año: 2002.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Con esta investigación se pretende contribuir al estudio de la calidad de vida de los adultos con discapacidad intelectual que desarrollan actividad laboral. Consta de dos estudios empíricos: el primero consiste en validar la Escala de Calidad de Vida de Schalock y Keith (1993) en la población española. Para ello, realizamos los estudios de fiabilidad y validez calculando el Coeficiente Alfa de Crombach y el Coeficiente de Correlación entre dos mitades, así como la validez de contenido y la validez de constructo. Los análisis muestran que la escala validada tiene características psicométricas adecuadas, y se confirman las cuatro subescalas de la versión española así como su composición inicial con 40 ítems distribuidos en los cuatro factores. En el segundo estudio, aplicamos la escala validada a una muestra de 424 adultos con discapacidad intelectual, de distintos lugares de la geografía española, que desarrollan su actividad laboral en diferentes situaciones de inclusión para comparar sus percepciones de calidad de vida.

Autor: ARZATE SALGADO JORGE GUADALUPE.
Año: 2002.
Universidad: SALAMANCA.
Centro de lectura: CIENCIAS SOCIALES .
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.

Resumen: La tesis estudia y evalúa el programa de educación salud y alimentación (Progresa), el cual constituye la principal política de lucha contra la pobreza extrema del gobierno federal de México. El estudio de caso se lleva a cabo en comunidades campesinas indígenas otomí del Estado mexicano de Hidalgo. Para ello se construye un método que combina un acercamiento a la realidad macrosocial con otro microsocial. Esta elabora un modelo teórico donde se muestra que la vulnerabilidad social es resultado de un sistema de desigualdad, lo cual sirve de fundamento para una reconstrucción del concepto de pobreza. La evaluación del programa encuentra que existe una pequeña mejoría en la capacidad monetaria de las familias así como una mayor autonomía en el género, pero también se encuentra que el programa no rompe con el sistema de desigualdades implícitas en la situación de pobreza y en algunos casos reproduce y profundiza la desigualdad.

Autor: DELICADO USEROS M. VICTORIA.
Año: 2002.
Universidad: ALICANTE.

Resumen: ANTECEDENTES El cuidado informal de la salud ha sido abordado desde diferentes perspectivas poniendo de manifiesto la importante contribución económica y social que brinda la familia como sistema de soporte en situaciones carenciales. Han sido las mujeres tradicionalmente quienes han asumido la atención y cuidado de personas dependientes, no sin consecuencias y costes para su salud y su vida. OBJETIVOS Describir el perfil sociodemográfico de cuidadores y el entorno familiar de pacientes inmovilizados en domicilio. Identificar las consecuencias del cuidado, calidad de vida, sobrecarga y malestar psíquico de cuidadores. Caracterizar la red de apoyos y recursos, entre ellos, la actuación de enfermería y su interacción con los cuidadores. DISEÑO Incluye los abordajes: un estudio observacional descriptivo sobre el cuidado en Albacete y una investigación cualitativa con grupos de discusión de enfermeras de AP. SUJETOS Y ÁMBITO Cuidadores de personas dependientes atendidas en su domicilio. Se entrevistan 209 sujetos de Albacete y provincia. La información se recoge en 2001 y 2002. INSTRUMENTOS DE MEDIDA Cuestionario de elaboración propia, medida de calidad de vida con láminas COOP-WONCA, entrevista de carga del cuidador (ESC) y cuestionario general de salud de Goldberg (GHQ-12) para detectar malestar psíquico. DETERMINACIONES Se establecen las frecuencias y estadísticos de las variables en estudio. Se calculan los índices de calidad de vida, sobrecarga y malestar psíquico. Se comparan estos índices en diferentes grupos de cuidadores y se establecen relaciones entre variables con estos indicadores. Se elaboran modelos lineales para explicar las calidad de vida, sobrecarga y malestar psíquico en cuidadores. RESULTADOS Y CONCLUSIONES MÁS RELEVANTES Los cuidadores son el 82,8% mujeres, la edad media es 58,7 años y el 25% tiene más de 69 años. La mayoría son amas de casa y su nivel educativo es bajo. El 45,5% son hijas de la persona cuidada y el 22,5% son cónyuges. La mayoría convive con el familiar que cuidan aunque un 25,4% rota en el cuidado. El 10,5% son cuidadoras pagadas. Los cuidadores varones tienen una edad media más elevada, predominan los jubilados, cónyuges de las persona cuidada. Más de la mitad de los cuidadores padecen alguna enfermedad importante. La falta de tiempo, el cansancio y la reducción del tiempo de ocio son consecuencias que sufren la mayoría de los cuidadores. El 70,8% recibe ayuda de otros familiares y un tercio dispone de ayuda externa domiciliaria. Los profesionales sanitarios son los más citados entre quines apoyan al cuidador. La atención domiciliaria de enfermería se produce con una frecuencia medida de dos visitas por mes y una duración media de 22 minutos por visita. Las enfermeras conocen la problemática del cuidador pero, en general, no le consideran sujeto de su cuidado, sino más bien un recurso con quien colaborar en la atención al paciente. Respecto a la calidad de vida relacionada con la salud, un tercio de los estudiados presentan valores de mala calidad de vida en varias de las dimensiones evaluadas. Un 40% de los cuidadores no presentan sobrecarga y un 31,4% presentan sobrecarga intensa. La prevalencia de malestar psíquico es de un 43,6% de los estudiados. Las variables que se asocian con un cuidador de más riesgo son la rotación en el cuidado, vivir en el medio rural, padecer enfermedades previas y haber sufrido cambios en las relaciones familiares.

Autor: QUINTAS DE OLIVEIRA DUARTE NUNO.
Año: 2002.
Universidad: SEVILLA.
Centro de lectura: GEOGRAFÍA E HISTORIA.
Centro de realización: FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.

Resumen: Esta investigación se centra en el estudio de la ciudad de Angra o Heroísmo, proponiendo una reflexión sobre la forma en cómo esta ciudad se ha desarrollado en términos de medio ambiente y de calidad de vida urbana. Con este estudio se trata de valorar mediante métodos ambientales y urbanísticos la ordenación y hábitat urbanos de una ciudad incluida en la Lista del Patrimonio Mundial. El trabajo maneja dos conjuntos de indicadores para el análisis y la evaluación: unos de carácter ambiental ligados al saneamiento básico de la ciudad y otros representativos de las distintas componentes de la ordenación y hábitat urbanos a través de un modelo de evaluación para la sostenibilidad. Partiendo de la hipótesis de que la calidad de medio ambiente y de la ordenación y hábitat urbanos de Angra do Heroísmo alcanzan un buen nivel y que por lo tanto es una ciudad con elevada calidad de vida, la hipótesis se confirma en términos globales, a pesar de que algunos indicadores presentan ciertas deficiencias. De esta manera, el trabajo aporta una nueva perspectiva de análisis a la discusión. Relativa al estado actual de los conocimientos, intentando igualmente a suscitar cuestiones en el ámbito de reflexión para contribuir a la resolución de algunos problemas que surgen en ciudades de tamaño medio o pequeño y de marcado carácter patrimonial.

Autor: SUÁREZ SILVA ENRIQUE.
Año: 2002.
Universidad: POLITECNICA DE MADRID.
Centro de lectura: INGENIEROS INDUSTRIALES.
Centro de realización: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID.

Resumen: Cada vez se da mayor importancia al ruido ambiental y a su impacto en la población. La Unión Europea ha manifestado su interés en estas materias en el Libro Verde Política Futura de Lucha Contra el Ruido (1996), y en la Propuesta de Directiva del Paralmento Europeo y del Consejo Sobre Evaluación y Gestión del Ruido Ambiental (2000). En esta última, se obliga a los estados miembros a confeccionar mapas de ruido de sus ciudades e informar a la población sobre los datos que se obtengan. Por su parte, la OMS también ha destacado la importancia de elaborar estudios acústicos y se ha preocupado por los costos que acarrean, al invitar al desarrollo de nuevas metodologías que favorezcan la disminución de dichos gastos. Por tales razones, la presente investigación implementa metodologías acústicas simplificadas que permitan obtener datos de calidad y confiabilidad a un costo de tiempo y traslado menor que lo habitual. Se incorporan las últimas tendencias internacionales en la medida e interpretación de datos, se evalúan nuevas propuestas de directivas en estas materias y su eficacia y significación en los resultados a obtener. Se estudian varias áreas, se realizan mapas de ruido en zonas urbanas, encuestas sobre molestia por ruido a la población, análisis de ecuaciones de predicción de ruido de tráfico y estudios sobre el patrimonio sonoro. La investigación se realizó en la Isla de Menorca, declarada Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1993. Por las características de la isla, en donde se triplica la población en temporada de verano (turismo), se realizaron mapas de ruido de las dos principales ciudades y de tres urbanizaciones turísticas en las estaciones de invierno y verano. Se planteó un estudio del ruido de tráfico y cómo puede caracterizarse en forma matemática. Así mismo, se apalicaron encuestas estacionales a las poblaciones de Maó y Ciutadella. Se utilizaron encuestas para niños pequeños, profesores de colegio, alumnos y turistas. Igualmente, se estudió el patriminio sonoro de Menorca, enfatizando su carácter de Reserva de la Biosfera. La presente investigación presenta: las metodologías, su respaldo teórico, un análisis de su fiabilidad y los resultados obtenidos con los procesos utilizados en la población y medio estudiado. Se aportan conclusiones y comentarios sobre las metodologías empleadas y su validez. En síntesis, esta investigación pretende cumplir con el próposito de proponer metodolgías simplificadas para la realización de mapas de ruido y estudios acústicos ambientales. Se espera que este trabajo contribuya a la gestión en el control de ruido ambiental y mejore nuestra calidad de vida y medio ambiente.

Autor: MARURI ALVAREZ ALFONSO DE.
Año: 2002.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: PEDAGOGIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE PONTIFICIA DE SALAMANCA.

Resumen: El núcleo central de la tesis es un estudio descriptivo de los monitores/as de campamentos de los grupos infantiles y juveniles de Salamanca. Se pasaron tres cuestionarios en los años 1983, 1989 y 2001. El cuestionario fue siempre el mismo y realizado en las mismas condiciones. La población encuestada ha sido siempre superior a doscientas personas. El total de encuestas recogidas y baremadas ha sido de 667 en los tres años. El número de preguntas es de 64 con distintas posibilidades de respuestas cada una de ellas. El tratamiento estadístico de los cuestionarios se ha realizado con el programa SPSS 10. El objetivo fundamental es comprobar la evolución y situación de los monitores/as de campamentos de grupos infantiles y juveniles de Salamanca en los últimos veinte años. Previo a la parte central de la tesis, se ha realizado el marco teórico del tiempo libre siguiendo a los autores más emblemáticos que desarrollan la Pedagogía del Ocio y del Tiempo Libre. Termina esta parte con unas experiencias, realidades y grupos de tiempo libre. Se enumeran unas constataciones de la situación de la educación en el tiempo libre y de sus retos actuales. La tercera parte de la tesis es una propuesta formativa de la Pedagogía de la fe en el Tiempo Libre. A partir de una de las preguntas del cuestionario se constata el hecho de que la mayoría de los monitores/as se definen como católicos, practicantes o no. Dado que existe muy poca bibliografía sobre educación de la fe en el Tiempo Libre, se hace la citada propuesta formativa.

Autor: MENDIOROZ LÓPEZ PABLO.
Año: 2002.
Universidad: PUBLICA DE NAVARRA.
Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Los objetivos del trabajo de investigación fueron evaluar la calidad de vida de 103 pacientes esquizofrénicos que eran atendidos en un centro ambulatorio e investigar que factores clínicos y sociales influyen en su calidad de vida subjetiva, para así poder elaborar un perfil de CV, que pudiera permitir la mejora de los programas de rehabilitación y ayudar a la planificación de Servicios y Recursos específicos. El diseño de investigación empleado es de carácter descriptivo y correlacional, si bien introduce una importante novedad metodológica, tal y como recomiendan la mayoría de expertos en este campo, la utilización de los instrumentos de evaluación de Calidad de Vida, uno genérico (Escala de Calidad de Vida relacionada con la salud -Euroqol-5D) y otro específico (Perfil de Calidad de Vida de Lancashire-LQoLP). A estos instrumentos se añaden el Cuestionario de Evaluación de Costes de Esquizofrenia (CECE); la Escala de Evaluación de Discapacidad (DAS); la Escala para la Evaluación Global del Funcionamiento (GAF); y la Escala del Síndrome Positivo y Negativo en la esquizofrenia (PANSS). Los resultados obtenidos en la investigación muestran unas puntuaciones globales de Calidad de Vida en ambas escalas que podemos valorar entre "aceptables-moderadas"; en el EQ-5D el 61,2% se muestran satisfechos, mientras que en el LQoLP, lo están el 40,8% (manifestando estar insatisfechos tan solo el 2,9%). Los sujetos de la muestra perciben que su calidad de vida es baja en las áreas de trabajo, economía, finanzas, relaciones sociales y salud; por otro lado, se muestran más optimistas y satisfechos en cuanto a sus relaciones familiares, su seguridad y cobertura legal, su vida espiritual o religiosa y alojamiento. Pese a todo la Calidad de Vida de los esquizofrénicos es significativamente peor a la de la población general. Como conclusión más relevantes de la investigación cabe destacar: 1,- La variable subjetividad se constata como fundamental para poder explicar el concepto de Calidad de Vida. 2,- De todas las variables incluidas en la investigación, tan solo la severidad de los síntomas se ha mostrado como buen predictor de la calidad de vida de los pacientes que componen la muestra. 3,- Paradójicamente (gran número de investigaciones concluyen lo contrario), la variable discapacidad no se ha mostrado como buen predictor de la calidad de vida de los pacientes que componen la muestra. 4,- De los resultados obtenidos se desprende que, el esfuerzo para paliar las dificultades que surgen en el proceso de adaptación/integración social de los enfermos mentales crónicos, para así aumentar sus niveles de calidad de vida, debiera ir encaminado fundamentalmente hacia la mejora de determinada sintomatología residual característica de la esquizofrenia así como hacia intervenciones terapéuticas orientadas a la mejora de su autoestima.

Autor: ANDRÉS JÁCOME JULIO.
Año: 2001.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FARMACIA.
Centro de realización: ESCUELA NACIONAL DE SANIDAD.

Resumen: INTRODUCCIÓN El asma constituye un problema de salud pública mundial. Según la OMS, existen entre 100 y 150 millones de asmáticos en el mundo. La prevalencia en España se sitúa alrededor del 5-10% de la población, provocando una elevada morbilidad, un gran coste sanitario, y un importante deterioro en la calidad de vida de los pacientes. La evidencia científica revela que se trata de una enfermedad intradiagnósticada e infratratada, existiendo métodos disponibles para realizar un correcto diagnóstico, tratamiento y control. El farmacéutico comunitario puede ser un agente de salud adecuado para conseguir una utilización correcta de los medicamentos, e identificar, prevenir y resolver problemas relacionados con la medicación PRM. El objetivo de este estudio es conocer el impacto de un programa de atención farmacéutica comunitaria sobre los resultados en salud de pacientes con asma bronquial. MATERIAL Y MÉTODOS Estudio de intervención comunitaria, con diseño cuasi-experimental multicéntro controlado y medición de las variables respuestas antes y después de un período de observación de 9 meses. Se incluyeron 165 pacientes, 96 intervención, y 69 control, captados en 37 farmacias comunitarias. Instrumentos de recogida de datos: Cuestionarios de calidad de vida AQLQ y PAQLQ de Juniper; Entrevistas de inicio y cierre en las que se incluyó una escala de signos de mal control del asma y variables de utilización de recursos sanitarios: y Registros de visita con datos sobre medicación y PRM identificados. RESULTADOS En el análisis de calidad de vida, se comprobó un impacto favorable del programa para el Grupo Intervención, en la puntuación total de los cuestionarios y por dimensiones. La diferencias observadas en este grupo son estadística y clínicamente significativas, ya que superan el "cambio clínico significativo" establecido; las diferencias obtendias en el Grupo Control no son estadísticamente ni clínicamente significativas. Los signos de mal control del asma disminuyeron significativamente en el Grupo Intervención, así como los ingresos hospitalarios, visitas a urgencias y visitas a atención primaria. Los PRM encontrados con mayor frecuencia corresponden a la categoría de "problemas de efectividad", fundamentalmente por técnica de inhalación incorrecta e incumplimiento. La intervención farmacéutica consiguió resolver positivamente los PRM identificados, fundamentalmente mediante intervenciones educativas ("explicaación sobre utilización correcta" y "ayudas al cumplimiento"), segudio de "derivación al médico". DISCUSION Estos resultados son consistentes con los de la mayoría de los estudios llevados a cabo hasta el momento en otros países, con métodos similares CONCLUSIONES El programa de atención faramacéutica comunitaria en pacientes adultos con asma bronquial tuvo un efecto beneficioso sobre la calidad de vida relacionada con la salud y los signos de mal control del asma de dichos pacientes, en comparación con el grupo control. También se considera efectivo en términos de racionalización del uso de recursos sanitarios. PALABRAS CLAVES Asma, Atención Farmacéutica, Farmacia Comunitaria.

Autor: LOPEZ DOBLAS JUAN .
Año: 2000.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: El objetivo principal de la tesis es el estudio de las condiciones de vida, necesidades y demandas de las personas mayores que viven solas. A modo introductorio se realiza también una comparación del proceso de envejecimiento de la población en España y en Andalucía. La metodología utilizada combina técnicas cuantitativas-análisis de datos secundarios- y cualitativas-la entrevista y el grupo de discusión- de investigación social. El desarrollo de la tesis parte de la información demográfica, para poner de manifiesto acto seguido la diversidad interna que define actualmente a las personas mayores de 65 y más años. Considerando una de las variables más importantes que segmentan a este grupo de población, la modalidad de convivencia, se investiga mediante grupos de discusión el fenómeno de la soledad residencial de los mayores. Esta es, justamente, la aportación fundamental de la tesis: la interpretación de la realidad de las pesonas mayores que viven solas. Las principales temáticas que se abordan son: los perfiles de la soledad residencial, los motivos y circunstancias para vivir en solitario, los problemas más comunes a los que se enfrentan estos mayores, las relaciones familiares, las relaciones sociales, el papel de los servicios sociales, etc.

Autor: OLIVEIRA GUERRA RICARDO.
Año: 2000.
Universidad: GRANADA.
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE .
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE.

Resumen: Los principales objetivos de la tesis han sido: Describir las principales características de la población de residentes de la Residencia de Ancianos San Juan de Dios-Granada, en relación con los aspectos sociodemográficos,comorbilidad, invalidez, función cognitivo, sintomatología depresiva, salud percibida y el estado funcional; Evaluar en dicha población geriátrica institucionalizada, la magnitud de las asociaciones entre la capacidad funcional para el desarrollo de las actividades de la vida diaria y las variables descritas en los modelos de salud e incapacidad como factores predictores del estado funcional; Analizar a través de un estudio de seguimiento los patrones de transición del estado funcional en una población geriatrica institucionalizada; Intentar construir un modelo predictivo que permita identificar los principales factores predictores del estado funcional en un centro residencial geriátrico. La valoración de los sujetos ha sido llevada a cabo por un grupo multidisciplinar de profesionales de salud a través de la aplicación de un cuestionario multidimensional basado en tests y escalas de función física,mental y funcional validadas en España. Para desarrollo de la investigación ha sido realizado un estudio prospectivo de cohorte cerrada en ancianos residentes en una residencia geriátrica de la ciudad de Granada, se trató de un estudio de 2 años de seguimento, donde se utilizó un diseño observacional analítico de tipo cohorte. En la evaluación de la magnitud de las asociaciones entre la incapacidad funcional para desarrollo de las actividades básicas de la vida diaria y las demás variables descriptas en los modelos causales de salud, hemos encontrado asociación con variables sociodemográficas como el sexo y la edad. Así como, con variables de salud fisica y mental, como ha sido el caso de las fuertes asociaciones con el déficit cognitivo, la comorbilidad, y la invalidez de miembros superiores e inferiores. Con relación a los patrones de transición del estado funcional, al contrario de lo observado en estudios realizados en poblaciones geriátricas en comunidades, donde hay una gran variabilidad de patrones del estado funcional, hemos observado un claro y progresivo deterioro del estado funcional, hemos observado un claro y progresivo deterioro del estado funcional de la población a lo largo de los años estudiados. Los factores identificados como principales predictores del estado funcional de la población estudiada son el sexo, el déficit cognitivo y la invalidez en los miembros superiores y/o inferiores.

Autor: JONES CABALLERO MARIA.
Año: 2000.
Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
Centro de lectura: MEDICINA.
Centro de realización: FACULTAD DE MEDICINA.

Resumen: FUNDAMENTO: Los test de calidad de vida estudian objetivamente cómo afecta la enfermedad a la vida del individuo. En español no existe ningún test de calidad de vida especifico para Dermatología. Su generación de novo consume más tiempo y recursos que adaptar uno existente en otro idioma. Ademas, la adaptacion transcultural permite la creación de medidas estandares para estudios internacionales. OBJETIVOS: Crear una traducción al español del test Skindex-29 que sea conceptualmente equivalente al test americano original y realizar un estadio de sus propiedades de medida: (validez de contenido, validez de construcción, consistencia interna, reproducibilidad, sensibilidad al cambio, interpretabilidad y factibilidad). MATERIALES Y METODOS: Se creó una version española mediante el sistema de traducción-retrotraducción y prueba piloto. Posteriormente se administró a adultos en una consulta dermatológica ambulatoria. Se registró la edad, el sexo y la patología de cada paciente. Se hicieron tres grupos: sanos, enfermos con patologia inflamatoria y enfermos con lesiones cutaneas aisladas o tumorales. Se evaluaron las siguientes propiedades de medida: validez de contenido (mediante una pregunta abierta: ¿Que es lo que mas le molesta de su enfermedad de la piel?), validez de construcción ( con dos hipotesis: que los enfermos tienen peor calidad de vida que los sanos y los que tienen lesiones inflamatorias diseminadas peor que los que las tienen aisladas), la consistencia interna (coeficiente alfa de Cronbach), la reproducibilidad (test-retest a las 72 horas), la sensibilidad al cambio (dos test con 1 mes de diferencia y una intervencion terapeutica entre ambos), la interpretabilidad (analizando puntuaciones de psoriasis y alopecia areata ) y la factibilidad (% de items en blanco). RESULTADOS: En el proceso de traducción hubo 6 ítems poblematicos que requirieron una segunda traducion y retrostraducción. Se administró 360 tests y se analizaron 318, con 65% de mujeres y una edad media de 36 años. Se demostró la validez de contenido al verficarse que los problemas expuestos libremente por los pacientes tras la pregunta abierta se encontraban contemplados en el cuestionario. Se constató la validez de cosntrucción con diferencias significativas en las puntuaciones entre sanos y enfermos asi como entre los dos grupos de enfermos. Se demostró su fiabilidad coeficientes alfa de Cronbach superiores a grupos de enfermos. Se demostró su fiabilidad con coeficientes alfa de Cronbach superiores a 0,84 y valores de correlacion intraclase en el test-retest superiores a 0,7. El test se mostró sensible al cambio e interpretable. El porcentaje de no respuesta fue bajo y los efectos suelo y techo adecuados. CONCLUSIONES: Hemos obtenido una versión española de Skindex-29 conceptualmente equivalente al original americano y hemos realizado la validación de la versión española de Skindex-29, demostrando que posee: validez de contenido, validez de construcción, consistencia interna, reproducibilidad, sensibilidad al camio, interpretabilidad y factibilidad.