SOCIOLOGIA CULTURAL

Autor: PALOU SAMPOL PERE.
Año: 2000.
Universidad: ISLAS BALEARES.
Centro de lectura: EDUCACIÓ.
Centro de realización: GUILLEM CIFRE DE COLONYA.

Autor: IZQUIERDO MARTIN A. JAVIER.
Año: 1999.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: SOCIOLOGIA I (CAMBIO SOCIAL) UCM.

Resumen: El objeto de nuestra investigación es someter a examen sociológico una de las categorías especulativas fundamentales sobre las que se asienta el edificio del conocimiento científico moderno: el concepto de aleatoriedad, tal como ha sido elaborado, a lo largo de los cuatro últimos siglos, a cabao entre la filosofía, la lógica, la matemática y la física, por autores como Leibniz, Laplace, Maxwell o Kolmogorov. Transfigurada como utopía política, la idea de la "domestiación del azar" se asocia a la insitucionalizacióna dminsitrativa de una serie d enuevas disciplinas académicas inventadas durante el siglo XIX (epidemiología, demografía, macroeconómica, psicopedagogía, sociología, ect) que abrazan el conocimiento probalistas. Nuestra hipótesis de trabajo es que la vieja utopía tecnocrática de las ciencias sociales aplicadas ha cobrado nueva vida en nuestra época bajo la forma de un discurso ubícuo sobre la fiabilidad técnica de las normas y los comportamientos estandarizados, originario del mundo de la ingeniería electrónica de sistemas mecánicos de telecomunicación. A través de una serie de estudios de caso sobre la dinámica evolutiva de las estrategias de competencia y regulación que emergen en el seno de actividades socialmente institucionalizados de intercambio de información (como la negociación bursáltil), exploramos el papel que ha jugado la cultura ingenieril de la fiabilidad técnica en la redefinición de conceptos como los de eficiencia económica, justica legal y control político.

Autor: LAPRESA AJAMIL DANIL.
Año: 1998.
Universidad: ZARAGOZA.
Centro de lectura: MEDICINA.

Resumen: La investigación se propone esclarecer hasta qué punto el deporte es capaz de asumir en la sociedad postmoderna española, -dentro de su especificidad, y por lo tanto, analógicamente; ya que cuando se profundiza en los dos ámbitos nacen las diferencias irreconciliables propiciadas por la identidad esencial del campo religioso y deportivo-, diferentes facetas de lo social que históricamente han sido bastiones de la religión; dejando claras sus posibles coincidencias y diferencias, pero sobre todo incidiendo en sus limitaciones, que me permitirán afirmar que el deporte jamás podrá suplantar la identidad de la religión ya que es incapaz de abordar el objeto trascendente propio de ésta, -misterio ante el cual el hombre ha experimentado, invariablemente, a lo largo de la historia de la humanidad, una manifiesta inquietud-. Muestra la conclusión de que el postmoderno español se centra en lo real, en lo concreto, marginando lo no práctico como el Misterio religioso; hasta que llega el momento y siente la necesidad de profundizar en la trascendencia, revelándose ésta como presencia fundante de todas las cosas; y en ese momento ninguna experiencia humana, y muchísimo menos el deporte es capaz de sustituir a la experiencia e indagación religiosa. La investigación deja claro que el deporte tiene una gran importancia en nuestro siglo; pero tan solo voy a poder testimoniar de ella, no pudiendo aventurarme a afirmar que vaya a ser algo definitivo, pero sí a recalcar su hegemonía de atracción de masas hoy, en detrimento de la religión. Aunque el deporte tenga mayor poder de convocatoria, en sus modalidades de deporte-praxis y espectáculo, y unos aspectos vitales manifiestos a la hora de generar emociones en el practicante o espectador, no podré hablar de una sustitución paulatina por el descenso cualitativo de la práctica pública religiosa, y el ascenso de la deportiva; no, habré de decir he aquí el fenómeno deportivo, y he aquí el religioso, dos esferas de la vida social que confluyen en algunos puntos de su trayectoria y que divergen en otros.

Autor: PEREZ SANCHEZ CARMEN NIEVES.
Año: 1998.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: CENTRO SUPERIOR DE EDUCACION.

Resumen: El trabajo realizado indaga en los referentes culturales de dos grupos de adolescentes -alumnado del último curso de enseñanza obligatoria- de origen social subalterno, como fórmula para entender la promoción y/o exclusión escolar. Partiendo de un análisis sistemático sobre la naturaleza de la cultura, las funciones y características de la cultura escolar, y sobre los rasgos definitorios de la subalternidad social, sostenemos que las relaciones entre la cultura escolar y las culturas subalternas deben ser interpretadas a través de la distancia existente entre ellas. El análisis de las creencias, opiniones, y prácticas del alumnado, desde un enfoque etnográfico, nos ha permitido avanzar en una perspectiva sociológica centrada en la ambivalencia entre dos modelos teóricos: el de la reproducción cultural y el de la resistencia escolr. La investigación demuestra que el origen social y el género son variables de primera importancia en lo que significa comprender los procesos de identificación social y la estructuración de formas de pensar y actuar.

Autor: ISUNZA VERA ERNESTO.
Año: 1997.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: SOCIOLOGIA V (TEORIA SOCIOLOGICA) PROGRAMA DE DOCTORADO: CONOCIMIENTO, COMUNICACION Y CULTURA.

Resumen: La tesis doctoral se divide en dos partes principales: (I) el apartado teórico y (II) la parte historiográfica. En la primera parte se repasan las principales discusiones contemporáneas de filosofia política y moral a partir del modelo "sistema/mundo de la vida" de Jurgen Habermas y su "ética discursiva". La superación de la perspectiva filosófica habermasiana se trata de realizar a partir de los aportes de críticos surgidos desde la misma tradición de la "teoría crítica" (Albrecht Wellmer, Axel Honneth, Manuel Jiménez Redondo, Javier Muguerza), como tentativas de complejizar otras perspectivas (como la teoría política liberal). En el apartado de la discusión más filosófica se utilizan conceptos como eticidad democrática, y modernidad postmetafísica; esfera pública, sociedad civil y estado; vida digna, solidaridad y contingencia; derechos fundamentales y discurso democrático. En la segunda mitad de la parte (I), se desarrolla un modelo de análisis más sociológico basado en las anteriores discusiones de la filosofía política y moral, desde el punto de vista de las sociedades complejas contempráneas pero, sobre todo, en el caso de sociedades que, como la mexicana, se caracterizan por su aguda polarización y carácter periférico en el nuevo orden mundial. El modelo heurístico, que se nutre básicamente de los aportes de los que llamamos "pensadores posthabermasianos" (Cohen, Arato, Wellmer, Honneth, Walzer, Held y Keane), se forma por cinco vértices básicos: sociedad civil, estado, mercado, sociedad económica y sociedad política. Además, se destaca la importancia de los espacios públicos autónomos (las "esferas públicas") y, desde una perspectiva que recupera una visión moral de los conflictos sociales, el concepto de "luchas sociales por el reconocimiento intersubjetivo de la identidad" (Axel Honneth). En la segunda parte se hace una nueva lectura de la historia contemporánea de México, con especial interés en el período 1968-1993. Se analizan las principales configuraciones y transformaciones de los puntos básicos del modelo heurístico. Destaca en este re-lectura histórica el interés por la emergencia de nuevos valores y estrategias cognitivas que han hecho posible el continuo resquebrajamiento del sistema del partido de estado que domina a la sociedad mexicana desde el final de la década de los años 20. Por último, se llegan a ciertas conclusiones que despejan el horizonte para una más fundamentada comprensión del presente mexicano, sobre todo a partir de los graves acontecimientos que sacudieron a este país en el transcurso de 1994: la feroz lucha en la esfera política, el surgimiento del Ejército Zapatista de Liberación Nacional y la entrada en el Tratado de Libre Comercio de Norteamérica.

Autor: BARBERO GONZALEZ JOSE IGNACIO.
Año: 1990.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO: SECCION DEPARTAMENTAL DE ESTRUCTURA SOCIAL PROGRAMA: PLAN ANTIGUO.

Resumen: ESTA TESIS TRATA DE EXPLICAR LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL DEPORTE MODERNO EN INGLATERRA DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO PASADO. ES UN TRABAJO DE CARACTER GENEALOGICO EN EL QUE SE EXPLICAN LOS ORIGENES Y CONFIGURACION DE UN NUEVO CAMPO: EL DEPORTE. SU CONTENIDO SE HA ORGANIZADO EN TRES PARTES. EN LA PRIMERA SE PASA REVISTA A LOS DISTINTOS MODELOS DE INTERPRETACION SOCIOLOGICA DE LO DEPORTIVO CON EL FIN DE COMENTAR SU VALIDEZ O LIMITACIONES Y, LO QUE ES MAS IMPORTANTE, HACER EXPLICITA LA PERSPECTIVA QUE ADOPTA EL AUTOR DEL TRABAJO. LA SEGUNDA PARTE SE CENTRA EN LAS "PUBLIC SCHOOLS", LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS A LAS QUE LAS ELITES VICTORIANAS ENVIABAN A SUS HIJOS VARONES Y EN DONDE, DE ACUERDO CON LA LITERATURA SOBRE EL TEMA, SE 'INVENTARON' LOS DEPORTES MODERNOS. SE MUESTRAN LOS PROCESOS QUE PROVOCARON LA APARICION DE UNAS NUEVAS FORMAS DE 'JUGAR' MAS RACIONALES O CIVILIZADAS, LAS CUALES, CON EL TIEMPO, ACABARON CONVIRTIENDOSE EN EL CENTRO DEL CURRICULUM Y DE LA VIDA COTIDIANA DE DICHAS ESCUELAS-INTERNADO. LA TERCERA PARTE TRATA DE EXPLICAR LA EXTENSION DE LOS DEPORTES POR TODA LA SOCIEDAD BRITANICA. SE SUGIERE QUE ESTA DIFUSION ESTA ESTRECHAMENTE VINCULADA AL VARIADO CONJUNTO DE INICIATIVAS PUESTAS EN MARCHA POR LOS REFORMADORES, ALTRUISTAS, MORALISTAS Y COMUNICADORES EN GENERAL, COMO RESPUESTA A LOS MIEDOS E INQUIETUDES QUE LOS NUEVOS HORMIGUEROS URBANOS PROVOCABAN ENTRE LAS CLASES ACOMODADAS. EN ESTE SENTIDO, SE CONCLUYE QUE LA CONFIGURACION DEL 'DISPOSITIVO DE LO DEPORTIVO', ESTO ES, DEL CONJUNTO DE REDES E INSTITUCIONES LOCALES, REGIONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES, TIENE UNA DOBLE LECTURA. POR UN LADO, SUPONE LA DIFUSION DE UNA SERIE DE HABITOS Y SABERES RELATIVOS A LAS BONDADES DEL EJERCICIO Y, POR OTRO, ACTUA COMO ANTIDOTO DE LOS MAS VARIADOS 'MALES' SOCIALES DENTRO DEL CONJUNTO DE MECANISMOS Y ESTRATEGIAS DE INGENIERIA Y CONTROL SOCIAL.

Autor: LAGARDERA OTERO FRANCISCO.
Año: 1990.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: PEDAGOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: MOTRICIDAD HUMANA I.

Resumen: LA TESIS ARRANCA DE LA NECESIDAD CIENTIFICA DE REUBICAR LOS ESTUDIOS DEPORTIVOS EN EL MARCO DE ANALISIS CULTURALES. PARA CORROBORARLO PLANTEA UN METODO HERMENEUTICO Y COMPRENSIVO QUE PONE DE MANIFIESTO LA COMPLEJA Y VERSATIL REALIDAD SOCIAL DEL DEPORTE. PARTIENDO DE LA HIPOTESIS DE QUE EL DEPORTE COMO CULTURA SIGNIFICA BASICAMENTE UN PROGRAMA INTEGRADO DE COMPORTAMIENTO; SE LLEVA A CABO UN ESTUDIO SOCIOGENETICO DEL DEPORTE EN CATALUÑA, QUE ATESTIGUA CONSTANTES CONDUCTUALES Y AXIOLOGICAS QUE ENMARCAN LA EVOLUCION DEL DEPORTE EN NUESTROS DIAS. EL ANALISIS CULTURAL PONE EN EVIDENCIA ALGUNAS DE SUS PECULIARIDADES COMUNICATIVAS QUE EXPLICAN SU EVOLUCION MILLONARIA Y UNIVERSAL : LA SOCIEDAD DEPORTIVIZADA.

Autor: SERRANO LOPEZ TELLO ROSARIO.
Año: 1990.
Universidad: BARCELONA.
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO: ANGLO-GERMANICAS PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS.

Resumen: ESTUDIO DE LA LITERATURA DE VIAJES (NO FICCION) REALIZADA POR MUJERES INGLESAS EN EL SIGLO XIX, DANDO PRIMERO UNA VISION DE CONJUNTO, ESTABLECIDA EN DOS GRUPOS PRIMORDIALES DE VIAJERAS: EN PRIMER LUGAR, AQUELLAS QUE CONTRIBUYERON A LA AMPLIACION Y CONSOLIDACION DEL IMPERIO BRITANICO (ESPOSAS DE EXPLORADORES, PIONERAS, MISIONERAS, ETC) Y, EN SEGUNDO LUGAR, AQUELLAS QUE VIAJARON MOVIDAS POR UN ESPIRITU INQUIETO Y GENERALMENTE POR PLACER. EL ESTUDIO SE CENTRA LUEGO EN NUEVE MUJERES, CUYAS VIDAS Y VIAJES SE ANALIZAN EN PROFUNDIDAD. POR ULTIMO, SE ANALIZAN CINCO ASPECTOS (INFLUENCIA DEL ENTORNO GEOGRAFICO EN LA VIAJERA; LA IDEA DE SUPERIORIDAD BRITANICA CONTRAPUESTA A LA MENTALIDAD NATIVA; EL AMOR Y EL MATRIMONIO; LA MISION SOBRE OTRAS MUJERES Y EL FEMINISMO; EL HUMOR) Y LA ACTITUD DE CADA UNA DE ELLAS ANTE ELLOS.

Autor: CANALES CERON MANUEL ENRIQUE.
Año: 1988.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
Centro de realización: FAC. DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: REUNIDOS EN MADRID, CON FECHA 9 DE FEBRERO DE 1989, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, PARA DICTAMINAR LA TESIS DOCTORAL DE D. MANUEL CANALES CERON, EL TRIBUNAL SE CONSTITUYO A LAS 12 HORAS, TIEMPO SEÑALADO PARA QUE DIESE COMIENZO Y SE CONSTITUYERA, EN SESION PUBLICA EL TRIBUNAL. CON POSTERIORIDAD A LA CONSTITUCION, SE PROCEDIO A CEDER LA PALABRA AL DOCTORANDO QUIEN EXPUSO DURANTE 30 MINUTOS, APROXIMADAMENTE, LOS CRITERIOS Y METODOLOGIA QUE GUIARON EL TRABAJO, CUYA CULMINACION ESCRITA, ERA LA TESIS. A CONTINUACION LOS MIEMBROS DEL TRIBUNAL POR ORDEN DE ANTIGUEDAD HICIERON USO DE LA PALABRA PARA APORTAR, CONTRASTAR Y DEBATIR ALGUNOS ASPECTOS DE LA TESIS. TODOS LOS MIEMBROS, ESTUVIERON DE ACUERDO EN DESTACAR LA GRAN CALIDAD ACADEMICA Y LA RIGUROSIDAD TEORICA DEL DOCTORANDO, SEÑALANDO, SIMPLEMENTE CONSIDERACIONES ACERCA DE LOS LIMITES QUE PODIA CONSIDERARSE DEFECTOS DE EL PROPIO DOCTORANDO A LA HORA DE PRESENTAR LA TESIS. SIENDO EL MARCO GENERAL LO QUE SE LE PIDIO INCORPORA, A POSTERIORI, EN FUNCION DE FACILITAR EL CONTEXTO DE LA REALIDAD CHILENA, PARA UN PUBLICO QUE DESCONOCE, EN LO ESENCIAL EL ENCUADRE HISTORICO DEL PAIS. NO SIENDO, OBICE, EN TODO CASO, PARA CONSIDERAR EL GRAN MERITO DE UNIR TRABAJO DE CAMPO Y METODOLOGIA, ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, LO QUE OTORGABA A LA TESIS, UNA GRAN RIGUROSIDAD, DIGNA DE TODO MERITO. RAZON, POR LA CUAL, LOS MIEMBROS DEL TRIBUNAL ESTUVIERON DE ACUERDO, POR UNANIMIDAD, EN OTORGARLE LA MAXIMA CALIFICACION DABLE: APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD. EL TRIBUNAL DIO POR CONCLUIDO SUS SESIONES, DISOLVIENDOSE, CON POSTERIORIDAD AL ACTO PROTOCOLARIO DE CALIFICACION PUBLICA, PREVIA DELIBERACION, EN SESION CERRADA.

Autor: DENIZ ESPINOS JOSE ANTONIO.
Año: 1986.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA ECONOMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA..

Resumen: LA TESIS ESTUDIA LA RELACION ENTRE LA ECONOMIA LA EDUCACION Y LOS DOCENTES EN MEXICO EN UNA DECADA CRUCIAL DE LA HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESE PAIS CUANDO LAS TRANSFORMACIONES ECONOMICAS EN EL CONTEXTO DE UNA MAYOR INSERCION EN LA ECONOMIA MUNDIAL A TRAVES DEL INCREMENTO DE LA PRODUCCION Y EXPORTACION PETROLERA PRODUCEN TRANSFORMACIONES QUE ORIENTA EL ESTADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO QUE SUFRE UNA REDEFINICION DE SU PAPEL PARTICULARMENTE EN EL EDUCADOR. TEORICA Y METODOLOGICAMENTE LA TESIS PLANTEA UNA CARACTERIZACION CONCEPTUAL DE LO QUE ES EL INTELECTUAL ENCUADRANDOLO EN EL DEBATE SOBRE EL TRABAJO PRODUCTIVOIMPRODUCTIVO Y EL MANUAL-INTELECTUAL IDENTIFICANDO EN ESE MARCO AL DOCENTE COMOUNA FRACCION DE LOS INTELECTUALES. LA REFERENCIA HISTORICA CONCRETA REMITIO A UN ANALISIS DE LA POLITICA ECONOMICA MEXICANA EN SU EVOLUCION Y EN ESE MOMENTO PARA DE INMEDIATO HACER LO MISMO RESPECTO AL SISTEMA EDUCATIVO. AMBOS ASPECTOS SE CONCRETAN AUN MAS PARA EL CASO PARTICULAR (ESTUDIO DE CASO) DE LA CIUDAD DE SAN LUIS POTOSI MEXICO DONDE SE REALIZO EL TRABAJO DE CAMPO DIRECTO LO QUE PERMITIO LLEGAR A UNA SERIE DE CONCLUSIONES TEORICAS Y EMPIRICAS DE LA PROPUESTA ORIGINAL DE LA QUE SE PARTIO CONFIRMANDOSE EN SUS ASPECTOS GENERALES PERO OBLIGANDO A MATIZAR COMPROBADAS LAS ESPECIFICACIONES DE LA UNIDAD DE ANALISIS CONSIDERADA.

Autor: CAMPOS DIEZ JESUS.
Año: 1984.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE..

Resumen: ANALIZA EL DISCURSO DE LA POSMODERNIDAD DESDE UNA INVESTIGACION EN TORNO A LA JUVENTUD ACTUAL Y SUS NUEVOS CODIGOS. DESDE TAL PROPUESTA GENERAL SE ESTABLECE UNA PENETRACION EN LA MUSICA LIGERA LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS Y LA DISCOTECA. EL ESTUDIO PUES QUIERE BRINDAR DESDE ESTOS CAMPOS EL CONCEPTO DE POSMODERNIDAD.

Autor: RAMOS TORRE RAMON.
Año: 1979.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: DERECHO.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.

Resumen: BUSQUEDA DE UN NUEVO ENFOQUE SOBRE EL PENSAMIENTO DE DURKHEIM INTENTANDO DESCUBRIR UNA UNIDAD DE SENTIDO TANTO A NIVEL SUSTANTIVO O TEMATICO COMO DISCURSIVO O METODOLOGICO. EL RESUMEN DE ESTE INTENTO CONSISTE EN INTEGRAR LA AUTONOMIA INDIVIDUAL Y LA SOLIDARIDAD SOCIAL A TRAVES DE SU OBRA

Autor: APARICIO GOMEZ ROSA.
Año: 1978.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA .
Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD PONTIFICIA (MADRID)..

Autor: PEREZ GOMEZ ANGEL .
Año: 1976.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: ESTE TRABAJO ANALIZA UN ASPECTO DETERMINADO DE LA PSICOGENESIS GENESIS DE LAS ESTRUCTURAS INTELECTUALES SIN OLVIDAR QUE LA PSICOGENESIS SE ENCUENTRA DENTRO DE UN PROCESO MAS AMPLIO LA ANTROPOGENESIS.