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METODOS DE INVESTIGACION SOCIAL



12 tesis en 1 páginas: 1
  • MPIUA. UNA METODOLOGIA QUE INTEGRA LA INGENIERIA DEL SOFTWARE, LA INTERACCION PERSONAORDENADOR Y LA ACCESIBILIDAD EN EL CONTEXTO DE EQUIPOS DE DESARROLLO MULTIDISCIPLINARES.
    Autor: GRANOLLERS SALTIVERI ANTONI.
    Año: 2003.
    Universidad: LLEIDA.
    Centro de lectura: ESCOLA POLITCNICA SUPERIOR.
    Centro de realización: UNIVERSITAT DE LLEIDA.
    Resumen: LA TESIS PRESENTA UN MARCO DE DESARROLLO DE SISTEMAS INTERACTIVOS QUE INTEGRA LOS PROCESOS Y METODOS DE LA INGENIERIA DEL SOFTWARE CON LAS BASES DE LA INGENIERIA DE LA USABILIDAD, EL CONOCIMIENTO DE LA INTERACCION PERSONA-ORDENADOR Y LAS BASES ACTUALES DEL DESARROLLO DE APLICACIONES ACCESIBLES. EL MARCO PROPUESTO HA SIDO VALIDADO MEDIANTE UN EXTENSO TRABAJO EXPERIMENTAL BASADO EN CASOS REALES CON EL OBJETIVO DE OFRECER UNA METODOLOGIA CONCISA PARA QUE LOS EQUIPOS DE DESARROLLO MULTIDISCIPLINARES SEAN CAPACES DE IMPLEMENTAR SISTEMAS USABLES Y ACCESIBLES PARA TODAS LAS PERSONAS.
  • EL TEST DE ALFILES. UNA MEDIDA INDIRECTA DE RELACIONES DE GRUPO .
    Autor: FERNANDEZ ALCALDE JOSU BINGEN.
    Año: 2003.
    Universidad: DEUSTO.
    Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
    Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
    Resumen: La Tesis denominada El Test de Alfiles. Una Medida Indirecta de Relaciones de Grupo, es un Test de nueva creación inspirado en el Juego de Ajedrez, con su Tablero-Escenario representando 'el mundo social', y con Figuras-Piezas representando a los Miembros de ese 'mundo': los bandos o Grupos Sociales, y sus Individuos. El Test, es un intento SocioPsicológico Constructivista de mejorar los problemas de validez de algunas de las Respuestas a los Cuestionarios de Pregunta Directa que puedan resultar ''falseadas' por las barreras de 'lo consciente', el prestigio, la autoestima, la deseabilidad social, los deseos inconscientes, etc... Cabe emplearse asimismo como un Método o Técnica alternativa equivalente al Test Sociométrico Clásico de Jacob L. Moreno; triangularse con él, a efectos de mejorar interpretaciones. Ha consistido en la creación de una Herramienta Sociométrica Gráfica de Plasmación de Datos Ordinales de Elección/Rechazo de Compañeros, y sus correspondientes Pruebas de Validación y Fiabilidad, hechas con Sujetos reales. Puede ser presentado en dos Formatos: uno Directoy otro Indirecto-Proyectivo-. En su FORMA DIRECTA, está ideado como Técnica capaz de tringularse con el Test Sociométrico de Jacob Lévy Moreno pudiendo obtener sus mismas Mediciones con alguna ventaja, -por su propia mecánica de ejecucción-, como la de conseguir de cada Sujeto, todas sus preferencias de elección, y de rechazo; problema muy habitual, este último, del Test de Moreno, que tiende a obtener pocas respuestasde rechazo por lo 'socialmente delicado' de sus preguntas directas. En su FORMA INDIRECTA, es capaz de lograr de algunos Sujetos, un cierto número de respuestas distintas a las que dan con El Test Sociométrico Clásico, y que este Doctorando atribuye a que consigue desvelar parte de 'los enmascaramientos' que, para defenderse de lo socialmente comprometido, hacen bastantes Personas, especialmente las de Personalidad más coartada o los Miembros de Grupos en situaciones igualmente coartadas. Además de poder desvelar también, posibles 'falseamientos de respuesta' propios de los incosciente. Respuestas éstas, que pueden ofrecernos un Mapa Sociométrico de relaciones intragrupales más acorde a lo real. Consta de 3 Partes: La PARTE 1ª: "LA SOCIOMETRÍA" describe las caracteristicas del Test Sociométrico de Moreno recordando su finalidad, forma de presentación y de ejecución, etc., al tiempo que expone las distintas dificultades prácticas e históricas de su realización y sus principales amenazas posibles de validez. También explica los factores humanos que hacen posible la Afiliación en Grupos, la Atracción, las Estructuraciones... La PARTE 2ª: "TEORÍA Y MÉTODO PRÁCTICO DEL TEST DE ALFILES" explica las dos formas de realización -proyectiva o directa- con sus correspondientes Instrucciones, Guías de Interpretación y Mediciones alcanzables. La PARTE 3ª: "METODOLOGIA Y DISEÑO EXPERIMENTAL" comenta el presupuesto general constructivista en que se apoya, los postulados principales que sostiene y las hipótesis que se ponen a prueba a la hora de validarlo bien como Método Sociométrico equivalente al de Moreno, bien como Test Sociométrico en sí mismo, capaz de obtener respuestas distintas a las que se obtienen por pregunta directa en el Test Sociométrico, lo que supone, cuestionar la validez de algunas de las respuestas de ese Test Clásico y obliga a plantearse a los Investigadores en sus Investigaciones reales, más triangulaciones y prevenciones de diagnóstico grupales.
  • PRÁCTICAS CULTURALES Y REDEFINICIÓN DE LAS IDENTIDADES DE LOS INMIGRANTES EN EL RAVAL (BARCELONA): APORTACIONES DESDE LA COMUNICACIÓN .
    Autor: RIZO GARCÍA MARTA.
    Año: 2003.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.
    Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.
    Resumen: El objetivo básico de la investigación es objetivar -hacer visibles- los cambios o modificaciones identitarias a los que se ven sujetos los inmigrantes que viven en el barrio de Raval (Barcelona). El análisis de la redefinición identitaria se enmarcar en un debate teórico articulado en torno a tres conceptos: la identidad, la ciudad y la inmigración, todo ellos vistos desde la comunicación. El interrogante básico que guía la investigación es el siguientes: ¿Cómo tiene lugar la redefinición identitaria de los inmigrantes en un contexto como El Raval (Barcelona) y cómo se puede explicar desde la comunicación? Esta pregunta parte de una hipótesis central: el salto migratorio condiciona la redifinición de la identidad en las formas de auto-presentación individual a partir del contacto con el entorno urbano -y las prácticas culturales que emergen de dicho contacto- y la comunicación con la sociedad receptora. Desde la disciplina de la comunicación son muchos los estudios sobre inmigración que se centran en el análisis de los discursos mediáticos acerca del fenómeno migratorio. Sin ser escasas, son menos las aproximaciones que ponen el acento en la comunicación interpersonal en los contextos migratorios. En este último sentido, este trabajo pretende ser un aporte más a la corriente de la Comunicación Intercultural, en su vertiente interpersonal. En esta investigación, las preguntas, objetivos e hipótesis se articulan en torno a tres dimensiones: empírica, teórica y metodológica. Dentro de la dimensión empírica, se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué percepción de la ciudad -o del barrio, su entorno urbano más próximo- tienen los inmigrantes?, ¿Cómo viven los inmigrantes cotidianamente la experiencia de la alteridad?, ¿En qué prácticas culturales están inmersos los inmigrantes? La primera se sustenta en que la percepción del entorno urbano -como elemento contextual determinante en la redefinición de las identidades- complementa la narraciones de los inmigrantes acerca de sus cambios y trayectorias identitarias. La segunda parte, de que los inmigrantes viven la alteridad como una experiencia cotidiana en un entorno nuevo y diferente. El cómo sientan y narren su relación con "lo otro" es también un factor clave para ver cómo están redefiniendo sus identidades. Por último, la tercera cuestión planteada toma como idea de partida la consideración de que las prácticas culturales urbanas de las que participan los inmigrantes constituyen su "cultura en movimiento", esto es, su identidad objetivada. A partir de estos puntos de partida, los objetivos particulares fijados son los siguientes: explorar, a partir de la historia oral, cómo los inmigrantes perciben la ciudad y qué tipo de relación establecen con ella: explorar, a partir de la historia oral, la auto-percepción de la inmigración por parte de los mismos inmigranges, esto es, su experiencia cotidiana de la alteridad; y, por último, observar, a partir de observaciones y regitros etnográficos en espacios públicos, cuáles son las principales prácticas culturales urbanas en las que se hallan inmersos o de las que participan los inmigrantes. La dimensión teórica de esta investigación se plantea dos cuestiones fundamentales. Por un lado, ¿qué aportes puede proporcionar la disciplina de la comunicación al estudio de la interrelación ciudad-migración-identidad?; y por el otro, ¿qué pueden aportar los conceptos básicos de la teoría social de Pierre Bourdieu (campo, habitus, prácticas culturales) al estudio de la ciudad? Desde la disciplina de la comunicación se ha explorado la relación entre la ciudad y la identidad, pero no se ha considerado suficientemente la comunicación -en sus dimensiones interpersonal y mediada- como constitutiva del proceso de construcción y recontrucción de identidades. La segunda pregunta encuentra su punto de partida en la consideración de que los pilares conceptuales de la teoría de Pierre Bourdieu (campo, habitus y prácticas culturales) proporcionan un espacio conceptual válido para una aproximación al estudio de la ciudad como proveedora, de identidades flexibles, en constante movimiento y redefinición. Explorar los aprotes teóricos de la disciplina de la comunicación al estudio de la interrelación ciudad-migración-identidad, por un lado, e identificar los aportes de la teoría de Pierre Bourdieu al estudio de la ciudad (campo) como proveedora de identidades (habitus) que se pueden objetivar en discursos y rituales (prácticas culturales) se convierten, así entonces, en los objetivos básicos de la dimensión teórica de la presente investigación. Por un lado ¿es suficiente la aplicación de la historia oral con sujetos con códigos culturales diferentes a los del sujeto investigador?; y por el otro, ¿las prácticas culturales puden ser vistas -objetivadas- a partir de la observación etnográfica? En ambos casos, se trata de preguntas orientadas al interés por contribuir con conocimiento empírico al desarrollo de estrategias metodológicas concretas en el campo de la comunicación social y, concretamente, es la corriente de estudios de la Comunicación Intercultural. Se parte de que la aplicación de la historia oral con personas poseedoras de códigos culturales diferentes puede aportar conocimiento empírico y teórico a esta corriente. Y, por otra parte, se considera que la técnica etnográfica permite objetivar las prácticas culturales, entendidas como para constitutiva -y visible- de la identidad de los sujetos sociales. En este sentido, el primer objetivo metodológico propuesto es la puesta a prueba de la validez y la eficacia de la técnica de la historia oral con sujetos con códigos culturales distintos a los del investigador, para así aportar conocimientos metodológicos que enriquezcan las perspectiva de estudio de la Comunicación Inatercultural. Mientras que el segundo es la puesta a prueba de la validez de las observaciones y registros etnográficos para lograr objetivar las prácticas culturales de esos mismos sujetos. La estrategia metodológica de esta investigación está conformada por el uso de dos técnica de investigación: la historia oral temática y la etnografía. La primera, como técnica que permite objetivar la identidad a partir de las narraciones personales que los inmigrantes ofrecen sobre sus cambios; la segunda, como herramienta para la objetivación de las identidades en relación con el uso y aprobación del espacio público. A tal efecto, se realizaron diez historias orales temáticas y se aplicó observación y registro etnográfico durante dos meses en distintos espacios públicos del barrio, con especial énfaseis en las plazas y calles más concurridas. Las técnicas de análisis que se aplicaron para extraer información una vez aplicadas las técnicas fueron el análisis argumentativo, los mapas ideológicos y los esquemas actanciales para el caso de las historias orales temáticas, y el análisis de dominios para las observaciones y registros etnográficos. En todo momento, se deja claro que el trabajo tiene un enfoque cualitativo y que, por lo tanto, en ningún momento se busca la representatividad absoluta de las informaciones obtenidas. En cuanto a los hallazgos de la investigación, se destacan los siguientes: la construcción de la identidad como percepción del sí mismo frente al otro; el sentido de pertenencia como principio básico para la formación de la identidad; la ciudad como escenario básico de la diversidad y como lugar que propicia la interacción, en este caso intercultural; el inmigrante como construcción social y la comunicación como obstáculo y como reguladora de relaciones sociales entre sujetos. A nivel metodológico, el hallazgo básico es la consideración de la historia oral como una técnica que facilita la comunicación intercultural, el encuentro intersubjetivo entre el investigador y los investigados. En el terreno analítico, este trabajo ha querido evidenciar las posibilidades que ofrece el uso del cómputo en la sistematización de información cualitativa. Así entonces, la construcción de sistemas de información no sólo agiliza la tarea de análisis e interpretación de la información, sino que convierte los resultados de esta labor en un trabajo más riguroso, minucioso y coherente.
  • ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO DE LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA DE LOS HOGARES. LA EXPERIENCIA ESPAÑOLA .
    Autor: GARCÍA DÍEZ SUSANA YOLANDA.
    Año: 2001.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
    Centro de realización: FAC. CC. ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.
    Resumen: El Sistema Nacional Europeo de Cuentas (SEC-95) es el instrumento más poderoso para el desarrollo de políticas económicas y sociales. Este partícular modelo contable es -- y desarrollado según las perspectivas de la sociología de la economía y la sociología de género en el núclo central de la tesis. Posteriormente se realiza una aplicación de estos planteamientos analíticos a la realidad española fundamentalmente en el ámbito de la contrabilización de las -- no -- realizadas en los hogares.
  • FORMACIÓ I OCUPACIÓ EN EL DISCURS DELS TREBALLADORS. UNA PROPOSTA METODOLÓGICA.
    Autor: MARTI OLIVE JOEL.
    Año: 2000.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
    Centro de realización: SOCIOLOGIA.
    Resumen: La incidencia de la formación sobre el empleo ha sido tratada (y cuestionada) desde distintas perspectivas. La tesis aborda esta tematica desde la visión que de la formacion tienen los/as trabajadores/as semi y poco cualificados/as de dos empresas de la comarca del Valles Occidental. Se hace especial enfasis en los aspectos metodologicos y analiticos referidos al estudio de los discursos, y se desarrolla una propuesta de analisis en la que estos no son segmentados en temas o categorias preestablecidas, sino representados globalmente en una red que conserva, por tanto, su unidad global. Para ello, se identifican relaciones argumentativas en el texto, que posteriormente se analizan y representan mediante analisis de redes sociales. Los resultados muestran como las personas entrevistadas asumen la importancia de la formacion sobre el empleo, pero tambien como, paralelamente, atribuyen distintos sentidos a esta relacion,dependiendo de la forma en que empleo y formacion se vinculan globalmente con las identidades de clase y de genero.
  • LA NO RESPUESTA SIGNIFICANTE: EL MODELADO DE SEGMENTOS SOCIALES .
    Autor: LOPEZ FERNANDEZ CRISTINA.
    Año: 1999.
    Universidad: ALICANTE.
    Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
    Centro de realización: FACULTAD DE ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
    Resumen: LOS OBJETIVOS QUE ORIENTAN LA REALIZACION DE ESTA TESIS, SE CENTRAN EN LA EVALUCAION DE LA RELACION ENSTENTE ENTRE LOS RESULTADOS DEL ANALISIS COCIOLOGICO D ENCUESTA Y LA SOCIEDAD A LA QUE ESTOS MODELOS SE REFIEREN. CON LA FINALIDAD ANTERIOR SE ESTUDIA EL TRATAMIENTO DE LOS SEGMENTOS Y GRUPOS SOCIALES, COMO REFLEJO CON SENTIDO DE LAS SUBPOBLACIONES, QUE EN MUCHAS OCASIONES SUPONEN EL SUSTRATO DE LOS MODELOS SOCIOLÓGICOS QUE SE OBTIENEN. SE EXPLORAN LOS SISTEMAS DE IMPUTACION DE SIGNIFICADO, QUE, DESDE UN PUNTO DE VISTA ESTADÍTICO Y MÁTEMATICO ASPIRAN A REEMPLAZAR LOS SILELNCIOS SOCIALES. UNA VEZ CONSIDERADOS ESTOS DOS ELEMENTOS CENTRALES, Y NO SIEMPRE VISIBLES, SE PROCEDE A CONSIDERAR LOS PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS REFERIDOS A LA PARTICIPACION EN LA RECOLECCION DE DATOS MEDIANTE CUESTIONARIO ESTRUCTURADO COMO CONTINUACION LOGICA DE ESTA REVISION SE PROCEDE A DIAGNOSITICAR EL IMPACTO DE ESTOS DOS FILTROS: DE PARTICIPACION Y RESPUESTA, EN ENCUESTAS NACIONALES E INTERNACIONALES. COMO CONCLUSION, OTENEMOS, QUE, COMO CONSECUENCIA DE LA ACCION DE ESTOS DOS FILTROS, LOS MODELOS MULTIVARIANTES, AJUTADOS SOBRE DATOS PROVENIENTES DE ENCUESTAS, TIENDEN CON ALTA PROBALIDAD A MODELAR SEGMENTOS. SEGMENTOS QUE, USUALMENTE, NO SE EXPLICITAN Y CUYA ESTRUCTURA SE OFRECE COMO REPSENTATIVA DE TODA LA SOCIEDAD.
  • L'APRENENTATGE EN ELS PROCESSOS D'INTERNACIONALITZACIÓ DE PETITES I MITJANES EMPRESES DE CATALUNYA .
    Autor: FOLGUERA BELLMUNT CONXITA.
    Año: 1999.
    Universidad: RAMON LLULL.
    Centro de lectura: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS.
    Centro de realización: ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS-ESADE.
    Resumen: El marco conceptual en el que se inscribe esta investigación es el aprendizaje que se produce en las organizaciones. El objetivo es analizar qué se aprende en los proceso de internacionalización en pequeñas y medianas empresas de Cataluña, cómo se aprende, con quién y de quién se aprende, qué facilita el aprendizaje, qué lo dificulta, qué importancia tiene el contexto y qué importancia tienen los factores personales y, en particular, las actitudes de las personas. Para analizar la complejidad de todos esos factores, se ha optado por una aproximación cualitativa, que se lleva a cabo mediante entrevistas en profundidad a personas que han vivido un proceso de internacionalización en una pequña o mediana empresa de Cataluña. Junto a estas experiencias, se consideran, asimismo, las experiencias de asesores que trabajan en entidades cuya finalidad es dar soporte a las empresas que quieren llevar a cabo un proceso de internacionalización. El análisis de estas experiencias permite responder a las preguntas antes mencionadas y aportar una reflexión acerca del concepto de aprendizaje,que entendemos como un proceso que se produce en la interacción de sujetos-las personas que lo viven- y agente -las personas que lo generan-, una interacción en la que las personas pueden jugar, de forma simultánea o sucesiva, esos papeles de sujeto y agente. En este proceso intervienen factores personales y factores contextuales, que son analizados en la investigación. La tesis pretende realizar una contribución conceptual y empírica a la reflexión acerca del aprendizaje en el marco de las empresas y de las organizaciones, desde el convencimiento de que reflexionar sobre por qué, cómo y qué aprendemos es fundamental para que las personas se expresen, tanto en el campo profesional como en oros campos de su vida
  • LOS ESPAÑOLES: OPINION SOBRE SI MISMO, ESPAÑA Y EL MUNDO.
    Autor: ANDREU ABELA JAIME.
    Año: 1995.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: SOCIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ANALISIS DE LOS PROBLEMAS SOCIALES .
    Resumen: SE TRATA DE UN ANALISIS SINTETICO COYUNTURAL DE LA REALIDAD SOCIAL ESPAÑOLA BASADO CLARAMENTE EN LAS TEORIAS CANTRIL JUNTO CON LAS TEORIAS SOCIOLOGICAS MAS RECIENTES DE META-ANALISIS Y DE CAMBIO SOCIAL.EL MODELO DE ANALISIS QUE AQUI SE PROPONE GIRA EN TORNO A LA EVOLUCION QUE SIGUEN LAS PUNTUACIONES EN LAS ESCALAS DE CANTRIL ENTRE 1991/1993 EN LAS ENCUESTAS DEL CIRES Y LAS INFLUENCIAS QUE SE EJERCEN SOBRE ELLA POR PARTE DE LOS ESTADOS DE OPINIONES Y LAS DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS SITUACIONALES TANTO OBJETIVAS COMO SUBJETIVAS.EL METODO QUE SE SIGUE PARA EXTRAER LA INFORMACION ES EL ANALISIS SECUNDARIO DE DATOS MEDIANTE TRES TECNICAS DIFERENTES, ANALISIS DE DOCUMENTACION ESTADISTICA, ANALISIS DE CONTENIDOS, PRIMERA PAGINA DE PRENSA Y ANALISIS ESTADISTICO SECUNDARIO DE BASE DE DATOS DE ENCUESTA.
  • EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL: TEORIA Y PRACTICA DE LAS ENCUESTAS DE OPINION PUBLICA.
    Autor: GONZALEZ RIO M. JOSE.
    Año: 1995.
    Universidad: ALICANTE.
    Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: 4 ASPECTOS CRUCIALES DE LOS NUEVOS SISTEMAS SOCIALES.
    Resumen: EL PUNTO DE PARTIDA DE ESTA TESIS ES LA IMPORTANCIA CRECIENTE QUE HAN ADQUIRIDO EN ESPAÑA LOS ESTUDIOS DE OPINION A TRAVES DE ENCUESTAS A PARTIR DEL MOMENTO EN QUE COMIENZA EL PROCESO DEMOCRATIZADOR DEL PAIS. A PARTIR DE LA OBSERVACION DE ESTE PROCESO, TOMANDO COMO EJEMPLO DE CASO UNICO EL C.I.S. Y UTILIZANDO COMO BASE LOS DATOS FACILITADOS POR LA PUBLICACION OFICIAL DEL CENTRO DONDE SE EXPONE EL CONTENIDO DE SU BASE DE DATOS, LA TESIS DEMUESTRA EMPIRICAMENTE LA RELACION EXISTENTE ENTRE LOS ESTUDIOS DE OPINION PUBLICA Y EL REGIMEN POLITICO DEMOCRATICO. EL ANALISIS SE ESTRUCTURO EN DIFERENTES NIVELES DE RESOLUCION. PARTIENDO DE DATOS GLOBALES, SE PROCEDIO A UN ESTUDIO POR PERIODOS TEMPORALES, ELABORANDO POSTERIORMENTE UN ANALISIS ANUAL Y MENSUAL DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS EFECTUADOS POR EL C.I.S., AGRUPADOS ESTOS EN TRES AREAS TEMATICAS: CULTURA ECONOMICA, CULTURA CIVICA Y CULTURA POLITICA.
  • LAS CONDICIONES DE INTERACCION COMUNICATIVA EN LAS TECNICAS LINGUISTICAS DE OBTENCION DE INFORMACION Y SUS EFECTOS EN LA ELABORACION DISCURSIVA SOBRE EL CUERPO Y LA EDUCACION.
    Autor: PERERA IZQUIERDO SANTIAGO.
    Año: 1994.
    Universidad: GIRONA.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA.
    Resumen: EN LA INVESTIGACION SOBRE EL METODO DE ENCUESTA, DIFICILMENTE ENCONTRAMOS UNA DEFINICION O UNA TEORIZACION QUE CONTEMPLE SU NATURALEZA. EL METODO DE ENCUESTA, ADEMAS DE SER UN METODO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS, ES FUNDAMENTALMENTE UN METODO LINGUISTICO DE OBTENCION DE INFORMACION. LO QUE DESARROLLA ESTE TRABAJO ES QUE LA RESOLUCION DE LOS ASPECTOS TECNICOS NO ES LA UNICA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DEL METODO DE ENCUESTA, Y QUE UNA ALTERNATIVA PUEDE PASAR POR CONSIDERAR LA IMPORTANCIA Y LA INCIDENCIA DE LA FORMA DE ADMINISTRACION DEL METODO DE ENCUESTA COMO CONTEXTO COMUNICATIVO, Y LA IMPORTANCIA Y LA INCIDENCIA DE LAS INTERACCIONES DE LAS POSICIONES SOCIALES DE LOS PARTICIPANTES EN LA SITUACION DE ENCUESTA, EN LA PRODUCCION DISCURSIVA A TRAVES DE LAS TECNICAS LINGUISTICAS DE OBTENCION DE INFORMACION.
  • SISTEMAS DE MEDICION DE AUDIENCIA EN TELEVISION: EVOLUCION Y TENDENCIAS .
    Autor: HUERTAS BAILEN M. DESAMPARADOS.
    Año: 1992.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: COMUNICACIO AUDIOVISUAL I PUBLICITAT PROGRAMA DE DOCTORADO: NUEVAS TECNOLOGIAS, COMUNICACION AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD.
    Resumen: EN ESTA TESIS DOCTORAL, SE ANALIZAN LOS ESTUDIOS DE MEDICION DE AUDIENCIA DE TELEVISION QUE SE VIENEN REALIZANDO EN LOS PAISES MAS AVANZADOS EN EL AREA DE LA COMUNICACION AUDIOVISUAL DESDE EL NACIMIENTO DE LOS MISMOS HASTA PRINCIPIOS DE LA DECADA DE LOS 90. CADA UNA DE LAS TRES ETAPAS QUE IMPLICA LA PUESTA EN MARCHA DE UN SONDEO (DISEÑO DE LA MUESTRA, RECOGIDA DE LOS DATOS INDIVIDUALES Y ELABORACION DE LOS DATOS FINALES) SON EXPUESTAS Y ANALIZADAS DE FORMA CLARA Y CONCISA. ADEMAS, TAMBIEN SE TIENE EN CONSIDERACION LAS ENTIDADES QUE SE ENCARGAN DE REALIZAR LOS ESTUDIOS DE MEDICION DE AUDIENCIA DE TELEVISION EN CADA PAIS.
  • EL GRUPO DE DISCUSION COMO TECNICA DE INVESTIGACION SOCIOLOGICA .
    Autor: IBAÑEZ ALONSO JESUS.
    Año: 1977.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA .
    Resumen: EL TRABAJO CONSTITUYE UNA REFLEXION TEORICA QUE INTENTA REGULAR METODOLOGICAMENTE Y FUNDAR EPISTEMOLOGICAMENTE ESTA TECNICA. EL GRUPO DE DISCUSION CONSTITUYE UN INSTRUMENTO INSUSTITUIBLE PARA LA INVESTIGACION DE LAS IDEOLOGIAS EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO EN LA QUE EL CONSUMO ES CADA VEZ MAS CONSUMO DE MARCAS DE PERTENENCIA A GRUPOS (CONSUMO DE CONSENSO)
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