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LIDERAZGO SOCIAL, 2



31 tesis en 2 páginas: 1 | 2
  • NUEVOS ENFOQUES DEL LIDERAZGO Y SU APLICACION EN LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS.
    Autor: SAINZ JIMENEZ FRANCISCO JAVIER.
    Año: 1996.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA.
    Resumen: CON ESTA TESIS SE PRETENDE DESCRIBIR LOS CAMBIOS -POLITICOS, JURIDICOS, ECONOMICOS, TECNOLOGICOS, SOCIALES Y CULTURALES- PROVOCADOS POR LOS IMPACTOS DE UN ENTORNO MULTIFORME Y CAMBIANTE, QUE AFECTAN DE MANERA CONSTANTE A LA GESTION DE LA ADMINISTRACION PUBLICA, Y DEFINIR EL TIPO DE LIDERAZGO MAS ADECUADO PARA "LIDERAR" LAS ADMINISTRACIONES EN ESTA SITUACION.CON EL FIN DE AHONDAR EN EL ANALISIS DEL LIDERAZGO EN LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS, SE HA REALZADO EL SIGUIENTE PROCESO: . EN UNA PRIMERA APROXIMACION, ESTUDIAMOS EL CONCEPTO DE LIDERAZGO, LAS APORTACIONES TEORICAS EN EL DESARROLLO DE ESTE CONCEPTO Y SU EVOLUCION HASTA NUESTROS DIAS. A CONTINUACION, SE HACE UN REPASO DE LOS MODELOS TEORICOS DEL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL. . UN TERCER ESTADIO CORRESPONDE A LA RELACION ENTRE LIDERAZGO Y ORGANIZACION. EN EL SE PROFUNDIZA EN LA EVOLUCION DEL CONCEPTO TEORICO DE LAS ORGANIZACIONES, DESDE SU APARICION HASTA NUESTROS DIAS, ESTUDIANDO ASI, LAS ESTRUCTURAS QUE CARACTERIZAN A LOS AYUNTAMIENTOS. ESTE ESTUDIO SE ABORDA EN DOS NIVELES: A) EN UN PRIMER NIVEL, EXPONEMOS LAS INFLUENCIAS EXTERNAS Y LOS NUEVOS RETOS DE LA ADMINISTRACION LOCAL. B) EN UN SEGUNDO NIVEL, SE ESTABLECE EL MARCO JURIDICO DE LOS AYUNTAMIENTOS. . POR ULTIMO, DENTRO DE ESTE CONTEXTO, HEMOS RECOGIDO LA OPINION DE LOS TRABAJADORES SOBRE EL TIPO DE LIDERAZGO QUE CONSIDERAN MAS ADECUADO PARA LOGRAR SUPERAR LOS RETOS LOS A LOS QUE HOY SE ENFRENTA ADMINISTRACION LOCAL. PARA ELLO SE HAN CONFECCIONADO LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA PARTIENDO DE LA IDEA FUNDAMENTAL DE VER HASTA QUE PUNTO LOS TRABAJADORES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA SON CAPACES DE DISTANCIARSE MENTALMENTE DE LA REALIDAD ACTUAL PARA IMAGINARSE UN FUTURO DIFERENTE CON EL FIN DE CONTRASTAR LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN DESDE LA PERSPECTIVA DEL DIRECTIVO IDEAL Y LA DEL DIRECTIVO REAL. MECANISMO FUNDAMENTAL PARA QUE LOS TRABAJADORES TENGAN CAPACIDAD DE INTRODUCIR CAMBIOS EN LA ORGANIZACION. CON LOS RESULTADOS SE PROCEDIO A REALIZAR ANALISIS ESTADISTICOS PROGRAMADOS Y LA POSTERIOR INTERPRETACION Y VERIFICACION DE LAS HIPOTESIS. A CONTINUACION Y CON LA INFORMACION OBTENIDA EN LOS DATOS, LA INFORMACION RECOGIDA SOBRE LOS CAMBIOS QUE DEBEN REALIZAR LOS AYUNTAMIENTOS Y LAS BASES TEORICAS QUE SE CONTEMPLAN EN ESTE TRABAJO SE HAN CONFECCIONADO LAS CONCLUSIONES.
  • CONDUCTA DE LOS DIRECTIVOS Y DESARROLLO DE LA PARTICIPACION EN LA ORGANIZACION.
    Autor: BONAVIA MARTIN TOMAS.
    Año: 1995.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: METOLODOLOGIA, PSICOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA SOCIAL Y PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES.
    Resumen: APARTE DE ACLARAR HASTA QUE PUNTO LOS EMPLEADOS PARTICIPAN EN LAS EMPRESAS VALENCIANAS SEGUN ES PERCIBIDO POR SUS SUPERIORES, EL PROPOSITO CENTRAL QUE GUIABA ESTA INVESTIGACION ERA: DETERMINAR EN QUE MEDIDA EL GRADO EN QUE EMPLEA UN DIRECTIVO EL ESTILO DE DIRECCION PARTICIPATIVO, ATENDIENDO A CUATRO NIVELES DE INFLUENCIA PROGRESIVA; INFORMACION, CONSULTA, COOPERACION Y DELEGACION, A DIFERENCIA DEL QUE DESEARIA UTILIZAR QUE TAMBIEN SERA EVALUADO, SE RELACIONA CON: LA CULTURA ORGANIZATIVA Y LAS CREENCIAS DIRECTIVAS, EL NIVEL DE ANALISIS EN QUE SITUEMOS LA PARTICIPACION (INDIVIDUAL, GRUPAL Y ORGANIZACIONAL) Y LA VARIABLE TAREA (DIVIDIDA EN CUATRO TIPOS: ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS, TOMA DE DECISIONES, SOLUCION DE PROBLEMAS Y PLANIFICACION E INTRODUCCION DE PROCESOS DE CAMBIO), ALGUNOS ASPECTOS SOCIO-LABORALES, RESULTADOS QUE SE ESPERAN ALCANZAR ELEVANDO EL GRADO DE PARTICIPACION, GRADO DE PODER DE LOS DIRECTIVOS ENCUESTADOS, NECESIDAD DE INTRODUCIR PROCESOS DE CAMBIO, Y EL EFECTO DE DETERMINADAS VARIABLES CONTEXTUALES, EN LO ESENCIAL.
  • EL LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
    Autor: GORROCHATEGUI MARTELL ALFREDO ANTONIO.
    Año: 1995.
    Universidad: NAVARRA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PEDAGOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PEDAGOGIA.
    Resumen: ESTE TRABAJO DESCRIBE COMO EL LIDERAZGO DEBE SER ENTENDIDO EN EL CONTEXTO ESPECIFICO DE LA ESCUELA. PARA LLEGAR A ENTENDERLO DE UN MODO REAL Y PROFUNDO SE ANALIZO LA NATURALEZA DEL CENTRO EDUCATIVO Y DE SU LIDERAZGO. DE DICHO ANALISIS SE ALCANZARON LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES: 1) QUE LA ESCUELA ES UNA EMPRESA DE SERVICIO DE MEJORAMIENTO ESPIRITUAL: 2) QUE EL LIDERAZGO ES UNA DIMENSION DE LA DIRECCION CUYA PRINCIPAL META ES ESTABLECER Y ENRIQUECER VALORES EN LA EMPRESA A TRAVES DEL EJEMPLO PERSONAL Y DEL LOGRO DEL MEJORAMIENTO CONTINUO EN RELACION CON LA MISION DE LA ESCUELA. DEL ANALISIS MENCIONADO LAS CONCLUSIONES FINALES FUERON REALIZADAS CON EL FIN DE PERCIBIR COMO EL LIDERAZGO DEBE SER ENTENDIDO EN LA ESCUELA. TALES CONCLUSIONES SE DESARROLLARON A TRAVES DE UNA DESCRIPCION DE OCHO AMBITOS-FACETAS LOS CUALES MUESTRAN QUE ES LO MAS RELEVANTE PARA PODER LOGRAR UN LIDERAZGO EFICAZ.
  • DETERMINACION DE UNA MEDIDA EFICAZ DEL LIDERAZGO PARTICIPATIVO.
    Autor: POZA PEREZ JUAN DE LA.
    Año: 1995.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPOTAM PROGRAMA DE DOCTORADO: ANALISIS DE INSTRUCIONES Y ORGANIZACIONES SOCIALES.
    Resumen: EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA TESIS DOCTORAL HA SIDO EL DISEÑO Y PUESTA A PRUEBA DE UN INSTRUMENTO QUE PERMITA LA EVALUACION DE LA TENDENCIA PARTICIPATIVA DE LOS DIRECTIVOS DE LAS EMPRESAS, A PARTIR DEL DENOMINADO EJERCICIO "IN-BASKET". LA RAZON DE TAL PROPUESTA HA RESIDIDO EN EL ESCASO INTERES QUE INVESTIGADORES HAN MOSTRADO POR EL DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PRUEBAS CON TAL FINALIDAD, ASI COMO EN LAS LIMITACIONES INHERENTES AL CONJUNTO ESTANDARIZADO DE PROBLEMAS DE VROOM Y COLABORADORES (1976). LOS RESULTADOS PARECEN EVIDENCIAR QUE EL DENOMINADO EJERCICIO IN-BASKET PROPUESTO PUEDE SER UNA MEDIDA ADECUADA PARA LA SELECCION Y FORMACION DE GERENTES QUE OPEREN EN CULTURAS ORGANIZACIONALES PARTICIPATIVAS.
  • EL LIDERAZGO EN EL TENIS .
    Autor: CRESPO CELDA MIGUEL.
    Año: 1994.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: METODOLOGIA PSICOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: EDUCACION FISICA Y DEPORTES.
    Resumen: EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION ES COMPROBAR EL MODELO MULTIDIMENSIONAL DE LIDERAZGO DE CHELLADURAI (1978,1992) EN EL TENIS. SE REALIZO UNA REVISION SOBRE EL LIDERAZGO EN GENERAL Y EN EL DEPORTE. LA MUESTRA SE COMPONIA DE 50 ENTRENADORES Y 7 ENTRENADORAS DE UNA EDAD MEDIA DE 30 AÑOS, Y DE 139 JUGADORES Y 39 JUGADORAS DE UNA EDAD MEDIA DE 16 AÑOS. LOS RESULTADOS INFORMARON QUE LOS JUGADORES ENTRENABAN EN CLUBS PRIVADOS, DE 2 A 4 POR PISTA, PAGABAN SU ENTRENAMIENTO Y TENIAN NIVEL INTERMEDIO Y AVANZADO. LOS ENTRENADORES CONSIDERARON QUE SE REQUERIAN CONDUCTAS DE ENTRENAMIENTO E INSTRUCCION (EI) Y DE APOYO SOCIAL (AS) A MENUDO (75% DE LAS VECES), LOS JUGADORES PERCIBIAN CONDUCTAS DE EI A MENUDO Y DE AS OCASIONALMENTE (50%), MIENTRAS QUE PREFERIAN CONDUCTAS DE EI SIEMPRE (100%) Y DE AS A MENUDO. LOS JUGADORES SE MOSTRARON SATISFECHOS EN GENERAL CON SU RENDIMIENTO, RESULTADOS, CLASIFICACION Y CON EL TRABAJO DE SUS ENTRENADORES. FINALMENTE, LOS JUGADORES QUE MOSTRARON MAS CONGRUENCIA ENTRE LAS CONDUCTAS REQUERIDAS, LAS PERCIBIDAS Y LAS PREFERIDAS EXPRESARON UNA MAYOR SATISFACCION EN TODOS LOS ASPECTOS QUE AQUELLOS JUGADORES QUE MOSTRARON UNA MAYOR DISCREPANCIA ENTRE LAS TRES CONDUCTAS.
  • ESTRUCTURA Y PROCESOS DE GRUPO: UN MODELO PSICOSOCIAL .
    Autor: MARTINEZ TABOADA KUTZ M. CRISTINA.
    Año: 1992.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO PROGRAMA DE DOCTORADO: .
    Resumen: EL TRABAJO SE SUBDIVIDE EN DOS GRANDES APARTADOS; EN EL PRIMERO SE VIERTEN LOS PRINCIPALES MARCOS TEORICOS QUE JUSTIFICAN LA ELABORACION DE UN MODELO PARA EL ESTUDIO Y LA INTERVENCION EN GRUPOS PEQUEÑOS, ARTIFICIALES Y NATURALES. EL MODELO PIRATA EN TORNO A DOS DIMENSIONES: LA DIMENSION DE PODER O AUTORIDAD Y LA DIMENSION DEL MANEJO DEL CONFLICTO SOCIOCOGNITIVO. JUSTIFICADO EL MARCO HIPOTETICO Y EL PROCEDIMIENTO METODOLOGICO YA EN LA 2 PARTE, SE PRESENTAN UNOS RESULTADOS EMPIRICOS ANALIZADOS DESDE MULTIPLES ESTRATEGIAS ESTADISTICAS, SIENDO SU INTERPRETACION Y LAS CONCLUSIONES EXCELENTES TAL Y COMO LO CONSTATAN LOS DISTINTOS MIEMBROS DEL TRIBUNAL.
  • "EL LIDERAZGO: ESTRATEGIA DE CAMBIO" .
    Autor: ZOGHBI MANRIQUE DE LARA JUAN PABLO ALBERTO.
    Año: 1992.
    Universidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.
    Centro de lectura: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: ECONOMIA Y DIRECCION DE EMPRESAS. PROGRAMA DE DOCTORADO: "ECONOMIA Y DIRECCION DE EMPRESA"..
    Resumen: LA ADOPCION DE UNO Y OTRO ESTILO DE LIDERAZGO EN UNA ORGANIZACION SE PRESENTA COMO UNA VARIABLE DE MULTIPLES REPERCUSIONES EN LA SATISFACCION DE LOS TRABAJADORES Y, EN DEFINITIVA, EN LA BUENA MARCHA DE AQUELLA. EL TRABAJO DE INVESTIGACION INTENTA VALIDAR CIENTIFICAMENTE LA SUPERIORIDAD DE UN DETERMINADO ESTILO DE MANDO HACIA EL CUAL PROPONER UNA ESTRATEGIA DE CAMBIO. EN EL CAPITULO PRIMERO Y SEGUNDO TAL VALIDACION TIENE LUGAR. LAS CONCLUSIONES PARECEN CORROBORAR LA TENDENCIA HISTORICA PLANTEADA EN UN INICIO: LA PARTICIPACION Y LA SUPERVISION DEMOCRACTICA SE MUESTRAN MAS EFICACES. EL TERCER CAPITULO PROPONE UN PLAN DE CAMBIO HACIA ESTILOS DE SUPERVISION MAS DEMOCRATICOS Y PARTICIPATIVOS, APOYADO FUNDAMENTALMENTE EN LAS TECNICAS DE GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS, ESTO ES, LA SELECCION DE PERSONAL, LA FORMACION Y LA EVALUACION, ESTA ULTIMA, COMO MECANISMO DE CONTROL Y CONSOLIDACION DEL CAMBIO. SE PLANTEA ASI UNA ESTRATEGIA DE CAMBIO CULTURAL DEL LIDERAZGO DE SUMA UTILIDAD PARA EMPRESAS CONVENCIDAS EN LA NECESIDAD DE TAL DEMOCRATIZACION. EN UN ULTIMO CAPITULO OFRECEMOS UNA SERIE DE CONSTATACIONES EMPIRICAS QUE NOS PERMITA ATERRIZAR EN LA REALIDAD DE ALGUNAS EMPRESAS QUE HAYAN APOSTADO POR UN PROCESO DE CAMBIO HACIA MAYOR PARTICIPACION Y DEMOCRACIA EMPRESARIAL.
  • EL LIDERAZGO EN LA EMPRESA. LIDERAZGO SITUACIONAL .
    Autor: ORMAZABAL UNZUE FRANCISCO JAVIER.
    Año: 1991.
    Universidad: BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: UNIVERSIDAD DE BARCELONA FACULTAD DE PSICOLOGIA DPTO. METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO .
    Resumen: EL ESTUDIO TEORICO COMPRENDE UNOS CAPITULOS INTRODUCTORIOS SOBRE EL CONCEPTO Y DEFINICIONES DEL LIDERAZGO, SU PROYECCION EN EL MARCO DE LA EMPRESA Y LA EFICACIA DEL MISMO. SEGUIDAMENTE SE EXPONEN LOS DISTINTOS ENFOQUES QUE HAN ADOPTADO LAS INVESTIGACIONES A LO LARGO DE MAS DE SETENTA AÑOS: TEORIAS RELACIONADAS CON LA INFLUENCIA Y EL PODER (TEORIA DEL INTERCAMBIO SOCIAL, TEORIA DE LA CONEXION MATRICIAL VERTICAL, LIDERAZGO CARISMATICO), TEORIAS CENTRADAS EN LOS RASGOS Y HABILIDADES DEL LIDER (GHISELLI), TEORIAS Y MODELOS COMPORTAMENTALES O "ESTILOS" (UNIVERSIDAD DE MICHIGAN, UNIVERSIDAD DE OHIO, LIKERT, BLAKE Y MOUTON, REDDIN, ARGYRIS), TEORIAS Y MODELOS CONTINGENCIALES (FIEDLER, LIDERAZGO SITUACIONAL, CAMINO-META, CONTINUO AUTORITARIO-DEMOCRATICO, VROOM Y YETTON, VROOM Y JAGO, MODELO DE CONEXION MULTIPLE DE YUKL), LAS NUEVAS TEORIAS SOBRE EL LIDERAZGO (LIDERAZGO CARISMATICO, LIDERAZGO TRANSFORMADOR, LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL) Y EL SUPERLIDERAZGO. DE TODAS ESTAS TEORIAS Y MODELOS SE EXPONE EL CONTENIDO CONCEPTUAL, LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS, ASI COMO LOS PUNTOS FUERTES Y DEBILES DE LAS MISMAS. EL ESTUDIO TEORICO ACABA CON UNAS CONCLUSIONES Y UNAS SUGERENCIAS PARA UN MODELO EXPLICATIVO. LA INVESTIGACION EMPIRICA SE HA REALIZADO DENTRO DEL MARCO DEL LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHART Y COMPRENDE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO, PRUEBAS DE COMPARACION Y CORRELACION Y ANALISIS FACTORIAL.
  • LIDERAZGO, INTERDEPENDENCIA E IDENTIDAD SOCIAL .
    Autor: NAVAS LUQUE M. SOLEDAD.
    Año: 1990.
    Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Resumen: EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DEL TRABAJO ES CONTRASTAR LA CAPACIDAD EXPLICATIVA DE LA TEORIA TRADICIONAL DE LIDERAZGO Y DE LA TEORIA DE LA IDENTIDAD SOVIAL Y CATEGORIZACION DEL YO, EN UNA SITUACION DE ELECCION Y EVALUACION DE LIDERES. CONCRETAMENTE, CONSIDERAMOS EL LIDERAZGO DESDE UNA PERSPECTIVA DE RELACIONES INTERGRUPO ADOPTANDO UNA METODOLOGIA EXPERIMENTAL A LO LARGO DE DOS ESTUDIOS. EN EL PRIMER ESTUDIO MANIPULAMOS DOS VARIABLES: LA EFICACIA DEL LIDER Y LA CATEGORIZACION, Y ANALIZAMOS SUS EFECTOS SOBRE LA ELECCION Y EVALUACION DEL LIDER. LA MUESTRA ESTABA FORMADA POR 63 ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA (21 HOMBRES Y 42 MUJERES). LOS RESULTADOS CONFIRMAN NUESTRAS HIPOTESIS, INDICANDO QUE EN IGUALDAD DE CONDICIONES, ESTO ES, A IGUALDAD DE EFICACIA, LOS SUJETOS PREFIEREN QUE EL LIDER SEA UN MIEMBRO DEL PROPIO GRUPO. AHORA BIEN, SI ELIMINADA LA PERTENENCIA GRUPAL. LO UNICO QUE PECA EN LAS ELECCIONES DE LIDERAZGO ES LA EFICACIA PERCIBIDA. EN EL SEGUNDO ESTUDIO, MANIPULAMOS TRES VARIABLES: EL ORIGEN DE LA AUTORIDAD DEL LIDER, LA CATEGORIZACION Y LA PROTOTIPICALIDAD DEL LIDER. LA MUESTRA ESTABA FORMADA POR 93 MUJERES, ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS, CON IDEOLOGIA FEMINISTA. LAS VARIABLES DEPENDIENTES FUERON LA ELECCION Y EVALUACION DEL LIDER. LOS RESULTADOS, EN LINEA CON LA TEORIA DE TURNER, APOYAN NUESTRAS HIPOTESIS DE PARTIDA. ASI, EL FACTOR CLAVE QUE DETERMINA LA FAVORABILIDAD O DESFAVORABILIDAD DE LAS EVALUACIONES DE UN LIDER NO ES EL ORIGEN DE SU AUTORIDAD, COMO PLANTEA HOLLANDER, SINO SU PERTENENCIA GRUPAL Y SU PROTOTIPICALIDAD. ADEMAS, LOS SUJETOS PREFIEREN COMO LIDER O REPRESENTANTE AL MIEMBRO MAS PROTOTIPICO DE SU GRUPO. CONCLUSION: NUESTROS DATOS APOYAN FUERTEMENTE LOS PRESUPUESTOS DE LAS TEORIAS DE LA IDENTIDAD SOCIAL Y LA CATEGORIZACION DEL YO EN SU APLICACION AL CAMPO DEL LIDERAZGO, PERMITIENDO UN MAYOR ENRIQUECIMIENTO Y AVANCE EN EL CONOCIMIENTO DEL PROCESO DEL LIDERAZGO.
  • PSICOBIOGRAFIA POLITICA DE ENRIQUE TIERNO GALVAN.
    Autor: MORENO MURCIA JUAN JOSE.
    Año: 1985.
    Universidad: VALENCIA .
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA..
    Resumen: ESTA TESIS DOCTORAL ES UNA PSICOBIOGRAFIA POLITICA. TRATA DE ELABORAR UNA HISTORIA PERSONAL SOBRE EL SUJETO DE ESTUDIO INCIDIENDO EXPLICITAMENTE EN LOS PROCESOS PSICOLOGICOS QUE DETERMINARON SU CONDUCTA POLITICA. CONSTA DE DOS GRANDES PARTES. UNA TEORICA EN LA QUE SE OFRECE UN PERFIL Y PANORAMICA DE LA PSICOBIOGRAFIA Y SU RELACION CON LA CIENCIA POLITICA. EN SEGUNDO LUGAR ABORDA SU ANALISIS PSICOHISTORICO DEL PROFESOR TIERNO GALVAN. LA SEGUNDA PARTE DE LA TESIS O EMPIRICA REALIZA UN ANALISIS DE CONTENIDO DE UNA SELECCION DE DISCURSOS DEL PERSONAJE ESTUDIADO A SU PASO POR LA ALCALDIA DE MADRID COMPLEMENTADO CON UN ANALISIS CORRELACIONAL Y FACTORIAL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS LO QUE AYUDO A REALIZAR UN PERFIL PSICOPOLITICO DE TIERNO GALVAN.
  • ENFOQUES DIRECTIVOS Y NO DIRECTIVOS DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL: ESTUDIO CRITICO.
    Autor: MATEU BRUNET MELCHOR.
    Año: 1982.
    Universidad: BARCELONA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: A PARTIR DEL ANALISIS DE LOS PROBLEMAS TEORICO-METODOLOGICOS DE LA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES Y DE LOS INTERROGANTES QUE PLANTEAN SE DEFINEN EL OBJETIVO E HIPOTESIS. EN LA PRIMERA PARTE SE ESTUDIAN LOS INDICADORES DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL DESDE UNA PERSPECTIVA PSICO-SOCIOLOGICA. EN LA SEGUNDA LOS ENFOQUES DIRECTIVOS Y EN LA TERCERA NORTEAMERICA PAISES ESCANDINAVOS GRAN BRETAÑA Y CUENCA MEDITERRANEA (ESPANA ITALIA FRANCIA). COMPLEMENTAN LA TESIS DOCTORAL LAS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y DOS ANEXOS.
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